關于對初中物理實驗教學的思考

關于對初中物理實驗教學的思考關于對初中物理實驗教學的思考關于對初中物理實驗教學的思考對于對初中物理實驗教課的思慮新課程改革,決不是一般意義上的純粹的教材改革,而是為了真實落實素質(zhì)教育的主旨,對基礎教育中已經(jīng)不可以適應社會發(fā)展要求,進行的比較全面的改革。課程改革后,自然學科(物理、化學、生物)的新課程理念更為完美:成立了有共同基礎而又能適應不一樣學生發(fā)展需要的、適應時代需要的可選擇的新課程系統(tǒng);重申了新課程的應用性和實踐性,培育學生從科學的視角對待物質(zhì)世界,能應用科學知識和科學方法參加社會決議問題的能力;倡議了以科學研究為主的多樣化的學習方式,重視科學學習方法的啟示,提高學生終生學習的能力,在現(xiàn)代社會的生計和競爭能力;成立了有益于學生個性發(fā)展的新課程系統(tǒng);充足發(fā)掘新課程的人文內(nèi)涵,有益于學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀,有益于學生思想能力、剖析解決問題能力的發(fā)展。此次課程改革,充足表現(xiàn)了“經(jīng)過實驗學科學”的思路。在新教材中大大增添了學生的研究實驗,希望經(jīng)過實驗教課使學生的科學修養(yǎng)水平得以提高。新課程實行后,改革實驗教課局勢所迫,勢在必行。我就初中物理實驗教課改革與發(fā)展談一些我的見解。一、面對的困難。1、現(xiàn)有實驗裝備不可以完整適應新課程標準實行的需要以我校實驗室為例 ,我?，F(xiàn)有初中 21個教課班,物理實驗保存室一間,物理實驗室一間。這在當?shù)爻踔兄腥允菞l件相對較好,規(guī)模較大的學校。 但實驗室的裝備大部分是上世紀 “普九”時由上司技裝部門一致配置的 ,經(jīng)過這些年的使用大批儀器、耗材的耗費 ,學校雖多方努力 ,但都因實驗經(jīng)費不足未能實時增補,新教材中的很多實驗都不可以達成 ,特別是一些現(xiàn)代化儀器更是沒法供給 ,面對新教材中開設的很多實驗活動與研究,真是“巧婦難為無米之炊” 。2、實驗教師專業(yè)知識不足、不可以達到新課程標準的目標要求因為應試教育的導向性 ,人們常把實驗當成無關緊要的教課方式,或許只重視過程、 形式不重視結果。 因此實驗教師的安排自然是水平較低的 ,年紀較大的,有病的轉教實驗課是常有的現(xiàn)象,實驗室成了老、弱、病、殘的收留所。這樣的實驗能給學生多大的啟示 ?他們在實驗教課過程中常常只重內(nèi)容不重結果 ,只論過程無論剖析 ,只講基本操作不波及創(chuàng)新能力的培育。3、缺少時代氣味、跟不上時代的步伐鄉(xiāng)村初中大多地處荒僻地方 ,各樣信息的溝通反應相對滯后,缺少時代氣味是目前鄉(xiāng)村初中物理實驗改革中最值得重視,但又是實現(xiàn)起來困難最大的問題。 因為在崗的大部分教師,特別是實驗教師缺少對除本學科以外的其余學科的訓練和累積,在他們的持續(xù)教育方案中目前仍只是限于學習一般計算機技術和對現(xiàn)代化儀器的觀光。極少接觸和使用高、新等現(xiàn)代儀器裝備。他們即便居心進行改革,也會產(chǎn)生“心有余而力不足”的狀況,跟不上時代發(fā)展的步伐,難于使學生獲取全面、高、精的知識和實驗技術技巧,使學生達不到新課程標準的要求。二、對此后初中物理實驗教課的思慮與對策。1、實驗室的建設與發(fā)展(1)領導重視,加大資本投入,改良實驗室條件 ,以保證新課程改革的需要。在目前教課用房基本知足教課的狀況下 ,特別是義務教育經(jīng)費保障制度實行的大好機遇 ,學校可適合調(diào)整經(jīng)費投入 ,把實驗室建設放在議事日程上 ,并保證有必定經(jīng)花費于慣例儀器設施的添置及低值易耗品的增補 ,并適合添置一些教材中所需要的現(xiàn)代教育裝備儀器。 各級領導要把鄉(xiāng)村中學 ,特別是鄉(xiāng)村初中實驗室建設和教課儀器裝備 ,當作是權衡一所學校辦學水平、教育技術裝備管理、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要指標之一。要認清鄉(xiāng)村初中實驗教課現(xiàn)狀 ,應從實行素質(zhì)教育 ,落實新課程改革的角度出發(fā) ,狠抓實驗教課 ,狠抓實驗室建設。要改變重網(wǎng)絡計算機裝備 ,輕慣例理、化、生實驗儀器裝備的錯誤認識,采納詳細舉措,以保證明驗教課的正常展開。發(fā)掘實驗室現(xiàn)有資源潛力,把實驗搬進教室。不等不靠,不可以因儀器裝備差就少開實驗課或不開實驗課,而應把實驗室現(xiàn)有儀器裝備進行資源整合,充足發(fā)揮其應有的效勞,使舊、老儀器新用 ,盡最大努力開齊新教材中所要求的實驗。儀器研究單位、生產(chǎn)廠家 ,能夠研制、生產(chǎn)一些精致、小巧的微型儀器 ,并歸類裝在一小箱中 ,做成實驗包,便于攜帶和搬移,讓實驗在教室里隨講堂教課進行。 學生還能夠根據(jù)實驗原理自行設計和開發(fā)一系列實驗 ,這極利于培育學生的學習興趣和研究欲念 ,更切合新課程教材教課中進行實驗與研究活動的展開。2、解放思想、轉變觀點、以適應現(xiàn)代化教育的需要現(xiàn)代化建設要求現(xiàn)代化的人材 ,現(xiàn)代化的人材一定是與時俱進,開辟創(chuàng)新的人材 ,現(xiàn)代化的人材要求現(xiàn)代化教育 ,怎樣適應現(xiàn)代化教育的實驗應從以下幾方面著手 :(1)新課程改革的實行者――教師,特別是物理教師,應增強自己專業(yè)水平的提高,上司主管部門應付物理教師特別是年紀相對較大,文化知識較低的教師按期進行培訓 ,使他們跟上時代的步伐,才能更好地實現(xiàn)新課程改革的企圖。(2)每一次實驗都要使學生充足認識到它的重要性 ,對實驗中的現(xiàn)象、變化及實驗結果做詳盡仔細的剖析 ,培育學生勤察看、愛思慮、不弄理解不罷手的精神和毅力。(3)開放實驗室,物理教師負責管理、指導 ,學生可依據(jù)自己的喜好及資猜中的介紹進行實驗。這就要求同時開放計算機室、圖書室、閱覽室以便學生查資料 ,找指導,這樣既增添學生的閱讀量拓寬了知識面 ,又增強了學生著手的主動性、 積極性、目的性,