中考物理知識點-初中物理老師學期教學工作計劃

第頁中考物理知識點|初中物理老師學期教學工作計劃我是叫物理課的教師，說實話，此時此刻學生學物理的踴躍性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是許多，所以學生的學習物理課的踴躍性就不是很高了。

不過我既然要教學生物理，那么我就必須要教好。教好物理的根底就是先制定好一個學期的教學工作打算，遵照打算來，那么教課就明顯輕松很多，也更有成效。一、學科、班級狀況分析我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們的狀況有了必須的了解，每班學生成果參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的踴躍性的主動性都有待加強，須要對學生進展思想工作。

二、學情分析經(jīng)過一個學期的學習，大局部學生都能夠駕馭物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解實力比年級學生還要低一些，所以就必需要求他們〔１〕課前謹慎預習，做好分材導學案的預習局部，把每節(jié)課的內(nèi)容都要細致地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思索，了解教材的學問體系，重點、難點、范圍和要求。〔２〕主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當教師講到自己預習時的不懂之處時，就特別主動、特別留意聽，力求當堂弄懂。同時可以比照教師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習老師對疑難問題的分析過程和思維方法。〔３〕剛好做作業(yè)，作業(yè)是學好物理學問必不行少的環(huán)節(jié)，是駕馭學問嫻熟技能的根本方法。

三、教材內(nèi)容分析(一)新課程教科書的特點：1、從學生愛好、認知規(guī)律和探究的便利啟程，設(shè)計教材構(gòu)造；2、注意探究活動，提倡學習方法多樣化；3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習愛好；4、聯(lián)系實際，貼近生活；5、留意學科間的綜合，擴大學生的學問面。

(二)教材內(nèi)在構(gòu)造的意義：新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有學問與技能的目標，還有其他領(lǐng)域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著探討、探究、締造三位一體的有機構(gòu)造。

(三)新教材學問體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。留意愛護學生的學習愛好，通過各種試驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的愛好，也有利于增加學生對物理的感性相識。

四、本學期教學目標、任務和要求1、學問與技能a、初步相識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步相識資源利用與環(huán)境愛護的關(guān)系。b、相識電學根本學問，了解這些學問在生產(chǎn)和生活中的應用。c、初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的探究方法，科學看法和科學精神。

2、過程和方法：a、經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。b、能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)覺問題的實力。c、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究打算和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實力。d、通過參加科學探究活動，初步相識科學探究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理實力。

五、提高教育教學質(zhì)量的詳細措施1、鼓舞科學探究的教學a、鼓舞學生踴躍大膽地參加科學探究。鼓舞學生踴躍動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲得科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。b、使學生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習慣。c、重視探究活動中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、協(xié)助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要協(xié)助學生自己進展學問模地的構(gòu)建，而不是去復制學問，學生自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、進展分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進展采納不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學中加強學法指導：①、新課起先前，提前一天發(fā)放導學式學習案，讓學生利用預習時間謹慎學習內(nèi)容，為新課做好打算。②、教學過程中盡量采納多鼓舞、多引導、少指責的教育方法。③、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注意整體推動。④、新課教學中涉及到舊學問時，對其作相應的復習回憶。

4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。a、以多種方式向?qū)W生供應廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進展教學。b、在閱讀理解，收集信息，視察記錄作為課后作業(yè)的一局部。c、盡可能讓學生得用身過的物品進展物理試驗。讓物理貼