2022年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

第頁(yè)2022年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期已經(jīng)降臨了，小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)打算怎么制定？下面是美文閱讀網(wǎng)我收集整理的一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)打算，歡送閱讀。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)打算篇一

一、學(xué)情分析：

在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本學(xué)問(wèn)、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著必須的愛(ài)好，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但在上學(xué)期期末測(cè)試中，發(fā)覺(jué)有些孩子很馬虎，不能細(xì)致視察題目的要求，以至于出錯(cuò)，因此在這學(xué)期的課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，要多造就學(xué)生視察的實(shí)力，這樣才能充分的表達(dá)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。而且在這學(xué)期中，要更多的留意是使已經(jīng)根本形成的愛(ài)好的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的敏捷興、學(xué)習(xí)的愛(ài)好的的保持，進(jìn)一步獲得勝利體驗(yàn)。

二、教材分析：

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以?xún)?nèi)的退位減法、圖形的拼組、101以?xún)?nèi)數(shù)的相識(shí)、相識(shí)人民幣、101以?xún)?nèi)的加法和減法(一)、相識(shí)時(shí)間、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：101以?xún)?nèi)數(shù)的相識(shí)，20以?xún)?nèi)的退位減法和101以?xún)?nèi)的加減法的口算。在學(xué)生駕馭了20以?xún)?nèi)各數(shù)的根底上，本冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到101，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)101以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清101以?xún)?nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。101以?xún)?nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩局部，本冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算局部，即：兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的根底。本冊(cè)教材支配了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探究性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，開(kāi)展學(xué)生的空間觀念。同時(shí)支配了人民幣單位元、角、分的相識(shí)外，還支配了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫(xiě)法。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、相識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示意義，能夠嫻熟地?cái)?shù)101以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)101以?xún)?nèi)的數(shù)，駕馭101以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，駕馭101以?xún)?nèi)數(shù)的依次，會(huì)比擬101以?xún)?nèi)的數(shù)的大小。會(huì)用101以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的估計(jì)和溝通。

2、能夠比擬嫻熟地計(jì)算20以?xún)?nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算101以?xún)?nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)、經(jīng)驗(yàn)與他人溝通各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問(wèn)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

3、經(jīng)驗(yàn)從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置;能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5、相識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛(ài)惜人民幣。

6、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

7、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的的排列中的簡(jiǎn)潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

8、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步相識(shí)條形統(tǒng)計(jì)力和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。

9、會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的舉建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10、養(yǎng)成謹(jǐn)慎作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：101以?xún)?nèi)數(shù)的相識(shí)，20以?xún)?nèi)退位減法和101以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算。

難點(diǎn)：時(shí)間的相識(shí)和人民幣的相識(shí)。

五、教學(xué)措施：

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)啟程，多采納嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。

3、布置一些比擬好玩的作業(yè)，比方動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，剛好跟蹤，剛好補(bǔ)缺補(bǔ)漏，切實(shí)到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要供應(yīng)更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)酷愛(ài)數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

6、提出詳細(xì)的要求，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽(tīng)習(xí)慣、溝通習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)實(shí)力的訓(xùn)練。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)打算篇二

一、學(xué)生根本狀況分析：

我班現(xiàn)有學(xué)生45人，一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生已經(jīng)根本駕馭了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě)，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫(xiě)分開(kāi)、多，認(rèn)少寫(xiě)的原那么上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)101個(gè)字;能依據(jù)必須的情境或看圖，用平凡話(huà)講清一件簡(jiǎn)潔的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，相識(shí)了句號(hào)、感慨號(hào)、問(wèn)號(hào)，并能讀出陳述、疑問(wèn)、感慨的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能駕馭正確的讀書(shū)姿態(tài)、寫(xiě)字姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我應(yīng)當(dāng)接著愛(ài)護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和新奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，造就孩子樂(lè)于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

上學(xué)期末的成果不錯(cuò)。本學(xué)期將致力于對(duì)學(xué)生根本功的訓(xùn)練及語(yǔ)文素養(yǎng)的造就。

二、教材分析

本冊(cè)教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專(zhuān)題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、愛(ài)護(hù)環(huán)境、歡樂(lè)的夏天、動(dòng)腦筋想方法、我的生活多么華蜜、我都有好品質(zhì)、我身邊的科學(xué)。8個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把學(xué)問(wèn)、實(shí)力、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都必將廣泛，幸免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課識(shí)字、45篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地，各局部相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括4個(gè)欄目：我的發(fā)覺(jué)鼓舞學(xué)生探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積