山東省菏澤市巨野縣新華小學(xué)2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期第一次月考語文試卷

2024-2025學(xué)年山東省菏澤市巨野縣新華小學(xué)三年級(jí)（上）第一次月考語文試卷1．（8分）讀拼音，寫詞語。dúshūkuángfēnghùxiāngzèngsòngsuǒyǒufēngshōupáilièguīzé2．（3分）下面每組中，都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出并改正在括號(hào)里。A.電影（yǐn）衣裳（shang）殘忍（cán）B.自然段（dàn）圓圈（quān）繽紛（bīn）C.掠過（lüè）音韻（yǜn）驕傲（ào）3．（4分）讀詞語，給加點(diǎn)字加上偏旁組成新字，然后補(bǔ)全后面的詞語。（1）自由自在然而生聲悠揚(yáng)（2）才高八斗精神擻（sǒu）事如神（3）青山綠水空萬里詩(shī)畫意（4）名山大川八過海春光爛4．（5分）先將下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。搖頭張舞提吊紅赤豐登一葉疾快干燥（1）他們?yōu)榱艘患∈聽?zhēng)辯得。（2）弟弟正在地高聲念書。5．（4分）根據(jù)語境，用“愛”字組成合適的詞語填空。（1）這就是我們的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。（2）的張老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)想念您的。（3）太極拳是老年人的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。（4）每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該自己的祖國(guó)。6．（4分）結(jié)合語境，寫出句中加點(diǎn)詞語的反義詞。（1）下課鈴響了，安靜的校園立刻變得起來。（2）我們做任何事都要踏實(shí)認(rèn)真，不能。（3）孫中山從小就知道懶惰可恥的道理，所以學(xué)習(xí)非常。（4）弟弟在書房待了一上午，原本擺放整齊的圖書變得有些了。7．（4分）查字典高手。??“鋪”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查部首，再查畫。這個(gè)字有兩個(gè)讀音，分別是和。“鋪”在字典里的解釋有：①把東西展開或攤平。②商店。③用板子搭的床。④驛站。在課文題目《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，“鋪”讀，應(yīng)選第種解釋；在“店鋪”中，“鋪”讀，應(yīng)選第種解釋。8．（5分）對(duì)錯(cuò)我來判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）“一群花兒跑出來，在綠草上跳舞、狂歡”是一個(gè)擬人句。（2）“春暖花開、層林盡染、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、金桂飄香”都是描寫秋天的詞語。（3）《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中，“荷盡已無擎雨蓋”的“擎”應(yīng)解釋為“舉，向上托”。（4）泰戈?duì)柺窍碜u(yù)世界的印度詩(shī)人、哲學(xué)家，有《飛鳥集》《園丁集》《繁星》等五十多部詩(shī)集出版。（5）《鋪滿金色巴掌的水泥道》這一題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，“金色巴掌”指的是梧桐樹的落葉。9．（8分）句子訓(xùn)練營(yíng)。（1）大地的一曲秋天的雨是帶給歌豐收的（連詞成句，并加標(biāo)點(diǎn)）（2）大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）（3）燕子知道，要不了多久，這里將沒有昆蟲可吃。燕子早早地啟程，飛向溫暖的南方。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）（4）例：雨一來，他們便放假了。①風(fēng)一吹，他們便。②一便，。10．（10分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)的小學(xué)生們快樂幸福的校園生活，體現(xiàn)了我國(guó)各民族兒童之間的。（2）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。，?！边@是朝詩(shī)人的《夜書所見》。（3）《山行》一詩(shī)中，“，”兩句的意思是詩(shī)人停下車來，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗。（4）《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中，后兩句議論，勉勵(lì)劉景文要。（5）《所見》一詩(shī)中，牧童“忽然閉口立”的原因是（用原句回答）。（6）《秋天的雨》將秋天眾多的景物通過秋雨巧妙地串起來，勾勒出一個(gè)的秋天。11．（9分）閱讀。??我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……??每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。??我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……??要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。（1）在括號(hào)里填入合適的量詞。一地毯一落葉一小巴掌（2）選文第1自然段中加點(diǎn)的“彩色的地毯”指的是，這是一塊的地毯。（3）選文第1自然段寫出了水泥道上落葉的美，第2自然段寫出了水泥道上落葉的美。（填序號(hào)）A.形狀B.大小C.顏色（4）下列對(duì)選文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.選文的第1、2自然段寫落滿法國(guó)梧桐樹葉的水泥道的美景，第3自然段寫“我”走在水泥道上的愉快心情。B.“我一步一步小心地走著”是因?yàn)椤拔摇迸侣坊さ?。C.選文中把“小雨靴”比作小鳥，表現(xiàn)出“我”愉快的心情。D.“我”希望慢些走，是因?yàn)椤拔摇毕矚g這鋪滿法國(guó)梧桐樹葉的水泥道。12．（11分）閱讀。??有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉，我則喜愛那平凡的牽?；ā??樂于向高處攀登，這是牽?；ǖ谋旧?。開始，她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽?；ㄕ紳M了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上，牽?；ㄓ謺?huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶。??牽牛花是憑著堅(jiān)韌不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)兒也不游離。正因?yàn)樗p得牢，攀得緊，所以風(fēng)吹雨打也不會(huì)讓她掉下來。偶爾被大風(fēng)吹下來，她也不灰心，一有機(jī)會(huì)，就借助風(fēng)的力量再次攀上去。??牽牛花一生一直在攀登。一天、兩天，一個(gè)月、兩個(gè)月，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽?；?。??我愛牽牛花。（1）根據(jù)意思在文中找詞語。形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。（2）用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。這句話中把比作。（3）用“”分別畫出第2自然段、第3自然段、第4自然段的中心句。（4）作者寫這篇文章是為了贊頌牽?；ǖ木瘢惆l(fā)的感情。（5）給短文取個(gè)題目，下列合適的一項(xiàng)是A.我愛牽?；˙.牽牛花的品質(zhì)13．（25分）習(xí)作樂園。??豐富多彩的課間活動(dòng)充實(shí)了我們的校園生活。請(qǐng)選擇一項(xiàng)你最喜歡的課間活動(dòng)寫一寫。題目自擬。

2024-2025學(xué)年山東省菏澤市巨野縣新華小學(xué)三年級(jí)（上）第一次月考語文試卷參考答案與試題解析一、拼音百花園。（11分）1．（8分）讀拼音，寫詞語。dúshū讀書kuángfēng狂風(fēng)hùxiāng互相zèngsòng贈(zèng)送suǒyǒu所有fēngshōu豐收páiliè排列g(shù)uīzé規(guī)則【解答】故答案為：讀書狂風(fēng)互相贈(zèng)送所有豐收排列規(guī)則2．（3分）下面每組中，都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出并改正在括號(hào)里。A.電影（yǐn）衣裳（shang）殘忍（cán）yǐn——yǐngB.自然段（dàn）圓圈（quān）繽紛（bīn）dàn——duànC.掠過（lüè）音韻（yǜn）驕傲（ào）yǜn——yùn【解答】A.“電影”的“影”讀音錯(cuò)誤，正確讀音是“yǐng”。B.“自然段”的“段”讀音錯(cuò)誤，正確讀音是“duàn”。C.“音韻”的“韻”讀音錯(cuò)誤，正確讀音是“yùn”。故答案為：A.yǐn——yǐng；B.dàn——duàn；C.yǜn——yùn。二、字詞大沖關(guān)。（17分）3．（4分）讀詞語，給加點(diǎn)字加上偏旁組成新字，然后補(bǔ)全后面的詞語。（1）自由自在油然而生笛聲悠揚(yáng)（2）才高八斗精神抖擻（sǒu）料事如神（3）青山綠水晴空萬里詩(shī)情畫意（4）名山大川八仙過海春光燦爛【解答】（1）“自”加“油”字旁組成“油”；“由”加“竹”字頭組成“笛”。（2）“才”加“斗”字旁組成“抖”；“才”加“米”字旁組成“料”。（3）“青”加“日”字旁組成“晴”；“青”加“日”字旁組成“晴”。（4）“川”加“人”字旁組成“仙”；“川”加“火”字旁組成“燦”。故答案為：（1）油笛；（2）抖料；（3）晴情；（4）仙燦；4．（5分）先將下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。搖頭晃腦張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤五谷豐登一葉知秋眼疾手快口干舌燥（1）他們?yōu)榱艘患∈聽?zhēng)辯得面紅耳赤。（2）弟弟正在搖頭晃腦地高聲念書?！窘獯稹繐u頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子，也形容人高興得意時(shí)神態(tài)。張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的，也比喻猖狂兇惡。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。面紅耳赤：形容因激動(dòng)或羞愧而臉色發(fā)紅的表情。五谷豐登：泛指糧食豐收。一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷?？诟缮嘣铮嚎谏喽几闪恕Ｐ稳菡f話太多。（1）結(jié)合語境及詞義，他們因?yàn)樾∈聽?zhēng)辯得激烈，導(dǎo)致臉色發(fā)紅，這與“面紅耳赤”的含義相符，形容他們爭(zhēng)辯時(shí)的激動(dòng)和氣憤。故選“面紅耳赤”。（2）結(jié)合語境及詞義，描述弟弟在念書時(shí)的一種自得其樂或投入的狀態(tài)，“搖頭晃腦”恰好可以形象地描繪出他念書時(shí)的神態(tài)，顯得既投入又有趣。故選“搖頭晃腦”。故答案為：晃腦牙爪心膽面耳五谷知秋眼手口舌（1）面紅耳赤；（2）搖頭晃腦。5．（4分）根據(jù)語境，用“愛”字組成合適的詞語填空。（1）這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。（2）敬愛的張老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)想念您的。（3）太極拳是老年人喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。（4）每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)?！窘獯稹浚?）“可愛”側(cè)重于表示令人喜愛的、討人喜歡的。在“這就是我們可愛的小學(xué)”中，“可愛”用來形容小學(xué)，表達(dá)出對(duì)小學(xué)的贊美和喜愛之情，有一種親切的感覺。（2）“敬愛”意思是尊敬熱愛?！熬磹邸庇糜谛稳荨皬埨蠋煛?，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師既尊敬又熱愛的情感，符合師生關(guān)系的語境。（3）“喜愛”主要表達(dá)對(duì)人或事物有好感或感興趣?！疤珮O拳是老年人喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)”，這里用“喜愛”說明老年人對(duì)太極拳的態(tài)度是有好感、樂意參與的。（4）“熱愛”指熱烈地愛，感情色彩比較強(qiáng)烈。“每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)”，“熱愛”體現(xiàn)了一種深沉、真摯且強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。故答案為：（1）可愛；（2）敬愛；（3）喜愛；（4）熱愛。6．（4分）結(jié)合語境，寫出句中加點(diǎn)詞語的反義詞。（1）下課鈴響了，安靜的校園立刻變得熱鬧起來。（2）我們做任何事都要踏實(shí)認(rèn)真，不能馬虎。（3）孫中山從小就知道懶惰可恥的道理，所以學(xué)習(xí)非常勤奮。（4）弟弟在書房待了一上午，原本擺放整齊的圖書變得有些凌亂了?！窘獯稹浚?）結(jié)合語境，加點(diǎn)詞語“安靜”在此語境中指的是校園在沒有學(xué)生活動(dòng)時(shí)的寧?kù)o、無聲狀態(tài)。反義詞有：熱鬧、喧鬧、嘈雜、鼎沸等。這幾個(gè)詞都表示有聲音、不寧?kù)o的狀態(tài)。（2）結(jié)合語境，加點(diǎn)詞語“認(rèn)真”指的是對(duì)待事情態(tài)度端正、細(xì)致、不敷衍。反義詞有：馬虎、敷衍、草率、粗心等。這幾個(gè)詞都表示對(duì)待事情不夠細(xì)致、不夠認(rèn)真的態(tài)度，與“認(rèn)真”形成鮮明對(duì)比。（3）結(jié)合語境，加點(diǎn)詞語“懶惰”指的是不勤快，不愛勞動(dòng)或工作，缺乏努力和進(jìn)取心。反義詞有：努勤奮、力、勤勉、刻苦等。這幾個(gè)詞都表示積極努力、不怕辛勞的態(tài)度，與“懶惰”相反。（4）結(jié)合語境，加點(diǎn)詞語“整齊”指的是圖書等物品擺放有序、有條理。反義詞有：凌亂、雜亂、散亂、無序等。這幾個(gè)詞都表示物品擺放沒有條理、不整齊的狀態(tài)，與“整齊”形成對(duì)比。故答案為：（1）熱鬧；（2）馬虎；（3）勤奮；（4）凌亂。7．（4分）查字典高手。??“鋪”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查部首钅，再查7畫。這個(gè)字有兩個(gè)讀音，分別是pù和pū?！颁仭痹谧值淅锏慕忉層校孩侔褨|西展開或攤平。②商店。③用板子搭的床。④驛站。在課文題目《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，“鋪”讀pū，應(yīng)選第①種解釋；在“店鋪”中，“鋪”讀pù，應(yīng)選第②種解釋?！窘獯稹俊颁仭弊钟貌渴撞樽址ú樽值?，應(yīng)先查部首“钅”，再查7畫。這個(gè)字有兩個(gè)讀音，分別是“pù”和“pū”。在課文題目《鋪滿金色巴掌的水泥道》中，“鋪”讀“pū”，指把東西展開或攤平。在“店鋪”中，“鋪”讀“pù”，指商店。故答案為：钅7pùpūpū①pù②8．（5分）對(duì)錯(cuò)我來判。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（1）“一群花兒跑出來，在綠草上跳舞、狂歡”是一個(gè)擬人句?！蹋?）“春暖花開、層林盡染、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、金桂飄香”都是描寫秋天的詞語?！粒?）《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中，“荷盡已無擎雨蓋”的“擎”應(yīng)解釋為“舉，向上托”?！蹋?）泰戈?duì)柺窍碜u(yù)世界的印度詩(shī)人、哲學(xué)家，有《飛鳥集》《園丁集》《繁星》等五十多部詩(shī)集出版?！粒?）《鋪滿金色巴掌的水泥道》這一題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，“金色巴掌”指的是梧桐樹的落葉?！獭窘獯稹浚?）（3）（5）正確。（2）有誤，“春暖花開”是描寫春天的詞語。（4）有誤，《繁星》是冰心的作品。故答案為：（1）√；（2）×；（3）√；（4）×；（5）√。9．（8分）句子訓(xùn)練營(yíng)。（1）大地的一曲秋天的雨是帶給歌豐收的（連詞成句，并加標(biāo)點(diǎn)）秋天的雨是帶給大地的一曲豐收的歌。（2）大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）大家在大青樹下做游戲，許多小鳥被招引來了。（3）燕子知道，要不了多久，這里將沒有昆蟲可吃。燕子早早地啟程，飛向溫暖的南方。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）因?yàn)檠嘧又?，要不了多久，這里將沒有昆蟲可吃，所以早早地啟程，飛向溫暖的南方。（4）例：雨一來，他們便放假了。①風(fēng)一吹，他們便露出了笑臉。②媽媽一回到家便換上衣服，開始做飯?！窘獯稹浚?）考查了連詞成句。觀察所給詞語，所連成的句式應(yīng)是：什么是帶給什么的歌。句末加上句號(hào)。（2）考查了改為“被”字句。去掉“把”，在“許多小鳥”后面加上“被”。（3）考查了關(guān)聯(lián)詞?！把嘧又溃涣硕嗑茫@里將沒有昆蟲可吃”表示原因，“燕子早早地啟程，飛向溫暖的南方”表示結(jié)果，可用“因?yàn)?.....所以......”連接。（4）考查了句子仿寫。例句是“什么一怎么樣，誰便干什么”，仿寫時(shí)注意句式。故答案為：（1）秋天的雨是帶給大地的一曲豐收的歌。（2）大家在大青樹下做游戲，許多小鳥被招引來了。（3）因?yàn)檠嘧又?，要不了多久，這里將沒有昆蟲可吃，所以早早地啟程，飛向溫暖的南方。（4）①露出了笑臉；②媽媽回到家換上衣服開始做飯。10．（10分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)的小學(xué)生們快樂幸福的校園生活，體現(xiàn)了我國(guó)各民族兒童之間的團(tuán)結(jié)友愛。（2）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！边@是宋朝詩(shī)人葉紹翁的《夜書所見》。（3）《山行》一詩(shī)中，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”兩句的意思是詩(shī)人停下車來，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗。（4）《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中，后兩句議論，勉勵(lì)劉景文要珍惜大好時(shí)光，樂觀向上，努力不懈。（5）《所見》一詩(shī)中，牧童“忽然閉口立”的原因是意欲捕鳴蟬（用原句回答）。（6）《秋天的雨》將秋天眾多的景物通過秋雨巧妙地串起來，勾勒出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天?！窘獯稹浚?）《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所邊疆小學(xué)的小學(xué)生們快樂幸福的校園生活，體現(xiàn)了我國(guó)各民族兒童之間的團(tuán)結(jié)友愛。（2）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！边@是宋朝詩(shī)人葉紹翁的《夜書所見》。（3）《山行》一詩(shī)中，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”兩句的意思是詩(shī)人停下車來，是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗。（4）《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中，后兩句議論，勉勵(lì)劉景文要珍惜大好時(shí)光，樂觀向上，努力不懈。（后兩句“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，通過“橙黃橘綠”這一秋末冬初的景象，暗示人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，要珍惜這大好時(shí)光）（5）《所見》一詩(shī)中，牧童“忽然閉口立”的原因是“意欲捕鳴蟬”。（6）《秋天的雨》將秋天眾多的景物通過秋雨巧妙地串起來，勾勒出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天。故答案為：（1）團(tuán)結(jié)友愛；（2）知有兒童挑促織夜深籬落一燈明宋葉紹翁；（3）停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花；（4）珍惜大好時(shí)光，樂觀向上，努力不懈；（5）意欲捕鳴蟬；（6）美麗、豐收、歡樂。七、閱讀天地。（20分）11．（9分）閱讀。??我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……??每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。??我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……??要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。（1）在括號(hào)里填入合適的量詞。一塊地毯一片落葉一個(gè)小巴掌（2）選文第1自然段中加點(diǎn)的“彩色的地毯”指的是落在地面的上落葉，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭的地毯。（3）選文第1自然段寫出了水泥道上落葉C的美，第2自然段寫出了水泥道上落葉A的美。（填序號(hào)）A.形狀B.大小C.顏色（4）下列對(duì)選文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.選文的第1、2自然段寫落滿法國(guó)梧桐樹葉的水泥道的美景，第3自然段寫“我”走在水泥道上的愉快心情。B.“我一步一步小心地走著”是因?yàn)椤拔摇迸侣坊さ?。C.選文中把“小雨靴”比作小鳥，表現(xiàn)出“我”愉快的心情。D.“我”希望慢些走，是因?yàn)椤拔摇毕矚g這鋪滿法國(guó)梧桐樹葉的水泥道?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對(duì)量詞的理解。學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，從文中找出合適的量詞填寫即可，即：一塊地毯、一片落葉、一個(gè)小巴掌。（2）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，“彩色的地毯”指的是落在地面的上落葉，這是一塊這樣的地毯：印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭。（3）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，選文的第1自然段寫出了水泥道的顏色美，第2自然段寫出了它形狀的美。（4）考查學(xué)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著”可知，“我之所以一步一步小心地走著，是因?yàn)椤拔摇毕矚g這鋪滿法國(guó)梧桐樹葉的小路。故B表述錯(cuò)誤。故答案為：（1）塊片個(gè)；（2）落在地面的上落葉印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭；（3）CA；（4）B。12．（11分）閱讀。??有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉，我則喜愛那平凡的牽?；?。??樂于向高處攀登，這是牽牛花的本色。開始，她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽?；ㄕ紳M了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上，牽?；ㄓ謺?huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶。??牽?；ㄊ菓{著堅(jiān)韌不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)兒也不游離。正因?yàn)樗p得牢，攀得緊，所以風(fēng)吹雨打也不會(huì)讓她掉下來。偶爾被大風(fēng)吹下來，她也不灰心，一有機(jī)會(huì)，就借助風(fēng)的力量再次攀上去。??牽?；ㄒ簧恢痹谂实?。一天、兩天，一個(gè)月、兩個(gè)月，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽?；?。??我愛牽?；?。（1）根據(jù)意思在文中找詞語。形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。（2）用“”畫出文中的一個(gè)比喻句。這句話中把條條花索比作條條彩帶。（3）用“”分別畫出第2自然段、第3自然段、第4自然段的中心句。（4）作者寫這篇文章是為了贊頌牽牛花堅(jiān)韌不拔的精神，抒發(fā)喜愛牽牛花的感情。（5）給短文取個(gè)題目，下列合適的一項(xiàng)是AA.我愛牽?；˙.牽牛花的品質(zhì)【解答】（1）考查詞語的理解?！皥?jiān)韌不拔”形容意志堅(jiān)強(qiáng)，決不動(dòng)搖。因此題干中“形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖”指的是文中詞語“堅(jiān)韌不拔”。（2）考查句子的修辭手法。比如：句子“那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶”中，把“條條花索”比作“條條彩帶”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了牽?；ǖ娜~片的繁盛和美麗。（3）考查中心句。作答時(shí)要根據(jù)文章內(nèi)容加以理解辨別及信息的提取。根據(jù)“樂于向高處攀登，這是牽牛花的本色。開始，她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽?；ㄕ紳M了”“牽牛花是憑著堅(jiān)韌不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)兒也不游離”“?牽?；ㄒ簧恢痹谂实?。一天、兩天，一個(gè)月、兩個(gè)月，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休”分析可知：第2自然段的中心句是：樂于向高處攀登，這是牽?；ǖ谋旧?。第3自然段的中心句是：牽牛花是憑著堅(jiān)韌不拔的毅力向上攀登的。第