感言感想之國培感言大全

國培感言大全【篇一：國培學(xué)習(xí)感言】國培學(xué)習(xí)感言普安鎮(zhèn)大理學(xué)校鐘代蓉2016年4月17-18日我有幸參加了宜賓縣初中教師工作坊集中面授學(xué)習(xí)，緊接著進行網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。這次國培集中面授學(xué)習(xí)，縣教育和體育局王坤杰股長在開班儀式上熱情洋溢的演講觸動著我的每一根神經(jīng)“教育大計，教師為本；教師大計，師德為本”作為教師的我，深感肩上的責(zé)任重大，接受新思想，學(xué)習(xí)新教育觀念，提升自己，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。利用這次難得的提升機會，我抓住一切可用的時間進行網(wǎng)絡(luò)研修，看視頻，聽講座，參與討論，設(shè)計教案，制作ppt課件.....不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：一、觀念引領(lǐng)專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。當(dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！二、反思成長通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程數(shù)學(xué)坊培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。2、努力轉(zhuǎn)變好角色新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。三、學(xué)無止境。“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能成為教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，專家的風(fēng)采與智慧，學(xué)員們一篇篇美文，時時敲打著我的心，使我對語文教育有了全面的、系統(tǒng)的、深入的思考。語文教育的終極目的到底是什么？語文到底有多重要？我們到底該如何進行語文教學(xué)？如何衡量語文教學(xué)是否成功？這些問題一直困擾著我，隨著國培的行進，答案漸漸變得清晰了。我們的語文教學(xué)到底是為了什么呢？這是方向性的問題，方向不對，努力白費。語文教育是為了能認(rèn)更多的字，完成基本的閱讀和習(xí)作？我認(rèn)為遠不是這些。況且我們這些目標(biāo)都沒做好。幾十年的舉國教育結(jié)果是：我們幾乎不能讀自己民族的經(jīng)典著作，更不能作出高度的經(jīng)典美文，我們幾乎沒有出一個文學(xué)大師。我想也許是因為我們的方向錯了，我認(rèn)為語文教育的核心是追求智慧和真理，知道做人的尊嚴(yán)，懂得開啟自己的人生價值，我們語文老師應(yīng)該是“人類靈魂的工程師”！所以文化教養(yǎng)的形成，人生智慧的培養(yǎng)是語文教育的“根”和“本”。而識字教學(xué)只應(yīng)是語文教育的附加功效，課外閱讀是輔助，作文是博學(xué)的結(jié)果。今天我們識字為主，靈魂塑造缺乏，課外閱讀滯后，作文要求卻關(guān)注始終，無源之水終是枯竭了。語文教育有多重要？這是對語文教學(xué)態(tài)度的問題。國學(xué)大師南懷瑾說：“一個國家,一個民族,亡國都不怕,最可怕的是一個國家和民族自己的根本文化亡掉了,這就會淪為萬劫不復(fù),永遠不會翻身！”對文化的傳承，語文教育自當(dāng)責(zé)無旁貸。很多國家都認(rèn)識到?jīng)]有根本文化思想的國家和民族，其經(jīng)濟國力的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展是很有問題的。我們?nèi)绻颜Z文作為工具性的學(xué)科對待，忽視了文化思想它對人生對民族的重要性，后果將是毀滅性的。語文教育的方向有了，重要性知道了，語文教育的方法就好辦了。通過近兩個月的學(xué)習(xí)，我從大家的文章中得出一個結(jié)論：兒童經(jīng)典誦讀，這是語文教育的根本?！皟和敝附逃龝r機越早越好，最好在兒童時期完成；“經(jīng)典”指內(nèi)容，越豐富越有價值越好，中外經(jīng)典中蘊涵著更豐富的人生智慧和真理，更有利于孩子對事物作終極的思考，以做一個有獨立思想的人；“誦讀”是教學(xué)方法，在孩子理解力弱而記憶力強的時期給以大量的誦讀、熏陶，人文素養(yǎng)的形成、一生學(xué)問的基礎(chǔ)就此奠定。經(jīng)過十三年的學(xué)習(xí)，一般孩子基本背完中國重要經(jīng)典20萬，外國經(jīng)典近10萬。以后的學(xué)習(xí)基本是復(fù)習(xí)。識字輕松、一般閱讀更是快樂，作文也變得簡單起來。孩子越學(xué)越快樂，老師越教越輕松，我想這就是語文教學(xué)成功的表現(xiàn)。【篇三：2016國培感言】2016國培感言我榆樹市弓棚鎮(zhèn)武龍小學(xué)：劉曉峰。我所在的學(xué)校是一所薄弱校，對信息化教學(xué)從未真正嘗試過，但是隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，時代的不斷進步，對我們教師也提出了更高的要求，今年有幸參加繼續(xù)教育網(wǎng)組織的國培學(xué)習(xí)，在這里，我聆聽了專家的精彩講解受益匪淺。在學(xué)習(xí)中，我們坊主和學(xué)員之間的交流與互動，我感覺自己就是在一個溫暖的大家庭里，通過這次國培學(xué)習(xí)，使我耳目一新，提高了認(rèn)識，理清了教學(xué)思路，從中感受到了許多新的教學(xué)方法和教育理念，同時，也意識到了自身的差距和不足。下面是我自己通過國培學(xué)習(xí)得到的一些體會：1.國培學(xué)習(xí)，給我們教師搭建了一個互相了解，互相學(xué)習(xí)的平臺。這次學(xué)習(xí)，我真的很受感動，因為在這個大集體中有那么我們素未謀面的人，但是他們卻是那樣熱心幫忙，還有那么優(yōu)秀的專家團隊，都在為我們的學(xué)習(xí)默默的付出，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，聆聽我們的問題。我們的坊主，在我們每完成一個任務(wù)后，都及時的批閱，并且對我們提出的疑問熱情的給與解答，我們每一位教師也積極熱情的投入學(xué)習(xí)，讓我感受到大家學(xué)習(xí)的熱情，因為條件的原因，我們學(xué)?；旧喜皇褂枚嗝襟w教學(xué)，但是，通過這次國培學(xué)習(xí)，我覺得運用現(xiàn)代化教學(xué)手段迫在眉睫，我看到了希望，也感到了壓力，但是看到同行們都積極的投身學(xué)習(xí)之中，更加激勵我努力學(xué)習(xí)，能參加這次國培學(xué)習(xí)，我為之感動，為之驕傲，為之自豪。2.國培學(xué)習(xí)，給我們教師帶來了自由交流的樂趣。國培學(xué)習(xí)之前，我們只是局限于研究教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，由自己學(xué)校組織聽課評課活動，而國培學(xué)習(xí)打破了這種方式，給我們教師許多機會在平臺上交流，互相發(fā)表意見和見解，國培也讓我們走出學(xué)校去學(xué)習(xí)，我也參加了由吉林省教育學(xué)院與榆樹市教師進修學(xué)校組織的“國培計劃2015”的學(xué)習(xí)，聆聽了省名師工作室教師現(xiàn)場的精彩研討課，還有全體學(xué)員的共同參與等活動。我的收獲很多，這個活動讓我真正感受到了名師的教學(xué)方法和教學(xué)思路與眾不同，特別是他們的同課異構(gòu)講的非常好，國培學(xué)習(xí)活動打破了文化層次的差異，城鄉(xiāng)地域的羈絆，讓我們暢所欲言，互相交流，取長補短。在愉快的氛圍中，我深深感受到了這次學(xué)習(xí)帶給我的愉快和進步。3.國培學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識自己，給我一個反思自己的機會。這次學(xué)習(xí)，為我們教師的學(xué)習(xí)打開了一扇大門，匯集了四面八方的精華，讓我深深的體會到真是人外有人，天外有天啊！我也真正意識到要改變自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念，要反思自己每堂課的優(yōu)點和缺