重慶市璧山區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)過(guò)程評(píng)價(jià)語(yǔ)文試題

參考答案：1.娉婷(png)鮮妍深邃(sui)2.B(“附庸風(fēng)雅”是指為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交友人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。)3.C(A項(xiàng)前兩個(gè)“:”改為“，”。B項(xiàng)“等”和“……”重復(fù)。D項(xiàng)《》改為“”4.示例一:假如我是一種顏色，我愿是那一抹金黃。就像行道樹旁橘黃的街燈，溫暖在漆黑的夜里，讓黑夜不再漫長(zhǎng)。示例二:假如我是一種顏色，我愿是那一抹金黃。就像銀杏樹上的那一片黃葉，絢爛在秋日里，讓秋天不再憂傷。5.(1)艾青(或蔣正涵)；“土地”和“太陽(yáng)”(每空1分，共計(jì)3分)(2)示例一:表現(xiàn)形式。艾青詩(shī)歌不講究押韻和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一，但常常運(yùn)用排比、復(fù)沓形式。如《大堰河一-我的保姆》，第四詩(shī)節(jié)連用八個(gè)“在你”組成一組排比句，娓娓陳述大堰河的勞作情景，謳歌了大堰河樸素、勤勞的品質(zhì)，抒發(fā)對(duì)大堰河的懷念和勞動(dòng)人民的贊美。示例二:意象。如《大堰河，我的保姆》一詩(shī)中，用“雪壓”和“草蓋”來(lái)修飾大堰河的墳?zāi)?，一方面看出這個(gè)墳?zāi)沟暮?、?jiǎn)陋，另一方面看出墳?zāi)篃o(wú)人照顧，無(wú)人打理，引人聯(lián)想到大堰河生前生活的貧困、辛酸，進(jìn)而寫出大堰河身份的卑微，生活的悲苦。示例三:情感。如《大堰河，我的保姆》一詩(shī)，作者通過(guò)對(duì)乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念、感激和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)“不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。6.(1)示例:剛正不阿，堅(jiān)強(qiáng)不屈:勇于探索，執(zhí)著追求:直面挑戰(zhàn)，磨礪意志。(一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可)(2)感謝李紅同學(xué)的精彩演講。我們新時(shí)代的青少年，不僅要放眼天下，志存高遠(yuǎn)，還應(yīng)當(dāng)頑強(qiáng)拼搏，放飛夢(mèng)想。下面請(qǐng)欣賞張?chǎng)窝葜v的《放飛青春夢(mèng)想》，掌聲有請(qǐng)。(或示例:剛才李紅同學(xué)激情澎湃的演講讓我們知道了青少年一定要志存高遠(yuǎn)，胸懷遠(yuǎn)方。是啊，正值青春，就應(yīng)該點(diǎn)燃?jí)粝?，下面，?qǐng)聽張?chǎng)螢槲覀冄葜v《放飛青春夢(mèng)想》。)(要求:根據(jù)兩個(gè)節(jié)目的相關(guān)主題進(jìn)行銜接，合理即可。)7.(1)直掛云帆濟(jì)滄海(2)病樹前頭萬(wàn)木春(3)千里共嬋娟(4)云橫秦嶺家何在(5)雪擁藍(lán)關(guān)馬不前(6)寂寂江山搖落處(7)卻道“天涼好個(gè)秋”!(8)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。(9)(10)政通人和，百?gòu)U俱興。8.D(A.前為通假字，囑托，后指“類”；B.“前人之述備矣”的“備”指“詳盡”；D.“元豐六年”是用皇帝的年號(hào)來(lái)紀(jì)年。9.(1)在朝廷做官就為老百姓擔(dān)憂，不在朝廷做官就為君主擔(dān)憂。(2)(德化李公)命令把茶厘作為修葺岳陽(yáng)樓的資金，其中還不夠，就勸說(shuō)四邑的鄉(xiāng)紳富豪補(bǔ)足。10.B(A.表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù),同時(shí)對(duì)滕子京有勸勉規(guī)箴之意。C.是德化李公提的。D.重修后的岳陽(yáng)樓不在原址上)11.【甲】文借重修岳陽(yáng)樓一事，著重表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)?！疽摇课膫?cè)重寫重修岳陽(yáng)樓的原因、過(guò)程及結(jié)果?！咀g文乙】光緒己卯年，岳陽(yáng)樓的地基裂開，大有倒塌的態(tài)勢(shì)，中丞邵公命令修葺它，修建的經(jīng)費(fèi)沒有募集好，張德榮因?yàn)榭伎?jī)北上了。不久回到岳陽(yáng)，德化李公來(lái)到湘中，命令把茶厘作為修葺岳陽(yáng)樓的資金，其中還不夠，就勸說(shuō)四邑的鄉(xiāng)紳富豪補(bǔ)足。于是在原來(lái)地基的后面，增加修建六丈多在上面建造正樓，左邊是仙梅亭，右邊則是三醉樓，都是借鑒原來(lái)的規(guī)模有所增加。前面對(duì)著洞庭湖，為它建造駁岸來(lái)抵御水，樓的左右兩邊各增加了兩個(gè)房間，作為登樓的人休息的地方，樓前面雉堞也增加堅(jiān)因的建筑，來(lái)鞏固我的邊疆!12.①蜘蛛網(wǎng)、灰燼、枯藤13.B(這首詩(shī)沒有運(yùn)用比喻的表現(xiàn)手法。)14.①反復(fù)詠唱，以熱情與執(zhí)著去面對(duì)迷途的惆悵，失敗的苦痛，突出強(qiáng)調(diào)“相信未來(lái)”，相信未來(lái)客觀公正的評(píng)定，相信未來(lái)的美好，相信理想一定能實(shí)現(xiàn)。(3分)②反復(fù)詠唱“相信未來(lái)”不斷強(qiáng)化堅(jiān)定的信念，給人以強(qiáng)烈的震撼，具有崇高的悲劇感。(1分)15.《黎明的通知》表現(xiàn)形式上運(yùn)用擬人修辭、排比句式，(1分)兩行一列的結(jié)構(gòu)使得全詩(shī)節(jié)奏非常明快，富于音樂(lè)感;(1分)情感上以黎明的口吻熱切呼喚一切事物來(lái)迎接美好新世界的到來(lái),充滿著樂(lè)觀向上的精神和對(duì)新社會(huì)新生活的堅(jiān)定信念。(1分)《相信未來(lái)》表現(xiàn)形式上運(yùn)用象征手法，(1分)使詩(shī)歌情感表達(dá)更真墊，寓意深刻、含蓄，使人產(chǎn)生豐富聯(lián)想:一唱三嘆，帶來(lái)朗朗上口的詩(shī)風(fēng)。(1分)情感上表現(xiàn)詩(shī)人撼人心魄的對(duì)光明未來(lái)的渴望和憧憬以及為理想和光明而奮斗的信念。(1分)16.示例:當(dāng)狂風(fēng)無(wú)情地吹打著我的窗戶，當(dāng)斜陽(yáng)的余暉嘆息著貧困的落寞，我依然固執(zhí)地觀賞將盡的夕陽(yáng)，用美麗的雨花寫下:相信未來(lái)。當(dāng)暴風(fēng)雨冷酷的敲擊著我的窗戶，當(dāng)滔天的巨浪呼嘯著前途的荒蕪，我依然堅(jiān)定的推開苦難的束縛，用涓涓的溪流寫下:相信未來(lái)。(二)17.C(A項(xiàng)缺一個(gè)“還”字，表達(dá)意思跟原文不符;B項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì):D項(xiàng)“大多”一詞表達(dá)意思與原材料不符。)18.材料一觀點(diǎn):最美麗的打扮是不打扮。材料二觀點(diǎn):真正的美需要精心妝扮內(nèi)在的那顆心才可以或者一個(gè)人只重視外表的打扮，而不重視內(nèi)在的修為，那只是一種空洞的美。(一點(diǎn)兩分)19.多讀書，腹有詩(shī)書氣自華；常獨(dú)處，沉淀自己，讓心