新魯教版九年級(jí)化學(xué)第六單元控制燃燒各個(gè)章節(jié)測(cè)試試題（含答案）

第六單元控制燃燒第一節(jié)燃燒與滅火1.古代用“木燧”(鉆木取火)的方法引燃易燃物。下列說法錯(cuò)誤的是?(

)A.“木燧”中的“木”是可燃物B.鉆木是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程C.鉆木生熱改變了可燃物的著火點(diǎn)D.在鉆木取火的過程中,空氣提供了助燃物2.分別點(diǎn)燃兩根相同的火柴,將其中一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭傾斜向下,如圖所示。小明發(fā)現(xiàn)第一根火柴不能持續(xù)燃燒,第二根火柴更容易持續(xù)燃燒。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒必須具備的條件是(

)A.物質(zhì)具有可燃性B.可燃物與充足氧氣接觸C.可燃物的溫度達(dá)到其自身的著火點(diǎn)D.可燃物要傾斜放置3.火折子堪稱古代“打火機(jī)”。簡(jiǎn)易的火折子是將紙卷裝入竹筒中,點(diǎn)燃后再吹滅(帶有火星),蓋上竹筒蓋保存。需要點(diǎn)火時(shí)打開竹筒蓋,吹氣,使紙卷復(fù)燃,“吹氣”的作用是?(

)A.提供其他可燃物B.降低紙卷的著火點(diǎn)C.使紙卷接觸更多空氣D.增強(qiáng)紙卷的導(dǎo)熱性4.(多選)蠟燭(足量)在如圖甲所示的密閉集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,測(cè)得集氣瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖乙所示。下列判斷不正確的是?(

)A.蠟燭剛進(jìn)入集氣瓶內(nèi)比在空氣中燃燒更劇烈B.燃燒過程中集氣瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷增大C.集氣瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒D.蠟燭熄滅后集氣瓶內(nèi)的氣體只有二氧化碳5.下圖實(shí)驗(yàn)可以探究燃燒的條件。已知:白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃?；卮鹣铝袉栴}。?

?(1)儀器a的名稱為

。(2)實(shí)驗(yàn)1中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒需要

(填字母)。A.可燃物B.氧氣(或空氣)C.溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(3)實(shí)驗(yàn)2中,通入氧氣,水中的白磷燃燒。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)熱水的作用是。(5)能證明可燃物燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是

。6下列關(guān)于滅火的原理中不正確的是?(

)A.炒菜時(shí)油鍋著火立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕B.撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶——清除可燃物C.木材著火用水潑滅——降低了可燃物的著火點(diǎn)D.用燈帽蓋滅酒精燈——隔絕氧氣7.為了使燃料充分燃燒,下列做法錯(cuò)誤的是?(

)A.將固體燃料粉碎B.將液體燃料噴成霧狀C.提供足量的氧氣D.降低燃料的著火點(diǎn)8.在“烹飪與營養(yǎng)”實(shí)踐活動(dòng)中,灶內(nèi)的木材燃燒一段時(shí)間后火焰變小,某同學(xué)用長木棒挑開木材堆后,火焰重新變旺,這是因?yàn)?(

)A.灶內(nèi)的木材變更多B.木材的著火點(diǎn)降低C.木材接觸更多空氣D.木材的導(dǎo)熱性變強(qiáng)9.如圖所示的圖標(biāo)表示?(

)A.禁止吸煙B.禁止燃放鞭炮C.禁止煙火D.禁止放易燃物10.下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是?(

)A.O2B.N2C.H2D.CO211.天然氣泄漏導(dǎo)致的爆炸事故使人們的財(cái)產(chǎn)受損甚至危及生命。因此要強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)。下列措施中正確的是?(

)A.清理沼氣池前,先進(jìn)行燈火試驗(yàn)B.面粉加工廠等場(chǎng)所應(yīng)嚴(yán)禁煙火C.家用電器著火,立即用水澆滅D.家中燃?xì)庑孤?立即打開排氣扇通風(fēng)12.亮亮同學(xué)利用如圖所示的裝置模擬面粉爆炸實(shí)驗(yàn)。具體的實(shí)驗(yàn)操作步驟依次為:在一右側(cè)開口的無蓋小塑料筒里放入干燥的面粉,點(diǎn)燃蠟燭;用塑料蓋蓋住金屬筒;用打氣筒迅速壓入大量空氣。不久,發(fā)現(xiàn)塑料蓋被彈起,實(shí)驗(yàn)中鼓入空氣的作用是

。實(shí)驗(yàn)說明“面粉爆炸”是因?yàn)榘l(fā)生劇烈燃燒,且又發(fā)生在

。(2)實(shí)驗(yàn)也說明影響面粉燃燒速率的因素為

。(3)在汽車加油站、面粉加工廠和煤礦坑道等場(chǎng)所,為防止爆炸事故發(fā)生,應(yīng)該嚴(yán)禁

。13.下列關(guān)于燃燒的說法正確的是?(

)A.通常情況下可燃物有自身的著火點(diǎn)B.人類獲取能量的方式只有通過燃料的燃燒C.物質(zhì)只要與氧氣接觸且溫度足夠高就可以燃燒D.可以通過降低可燃物的著火點(diǎn)進(jìn)行滅火14.人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)離不開火。下列有關(guān)說法中,不合理的是?(

)A.炒菜時(shí)不慎油鍋起火,可以蓋上鍋蓋滅火B(yǎng).室內(nèi)起火時(shí),應(yīng)立即打開所有門窗通風(fēng)C.控制燃燒的條件可以達(dá)到防火、滅火的目的D.增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進(jìn)燃燒15.學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),樹立安全意識(shí)。下列做法不符合安全要求的是?(

)A.油鍋著火,迅速用水澆滅B.室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí),可用濕毛巾捂住口鼻,盡量貼近地面逃離C.加油站、面粉加工廠嚴(yán)禁煙火D.電線著火,先斷電再滅火16.下列有關(guān)燃燒、滅火和爆炸的說法中,錯(cuò)誤的是?(

)A.可燃物的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)即可發(fā)生燃燒B.煤礦的礦井里一定要嚴(yán)禁煙火C.建筑物內(nèi)起火,不要急于開窗D.爆炸不一定是化學(xué)變化引起的17.下圖是“探究物質(zhì)燃燒條件”的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中,錯(cuò)誤的是?(

)A.實(shí)驗(yàn)一中熱水的作用是提供熱量和隔絕氧氣B.實(shí)驗(yàn)二驗(yàn)證了物質(zhì)燃燒需要可燃物C.實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證了只要物質(zhì)的溫度達(dá)到著火點(diǎn)就可以燃燒D.實(shí)驗(yàn)一中的現(xiàn)象可以證明物質(zhì)燃燒需要氧氣第二節(jié)化石燃料的利用1.下列燃料不屬于化石燃料的是(

)A.煤B.石油C.天然氣D.氫氣2.下列關(guān)于石油的敘述不正確的是(

)A.石油是含有多種成分的混合物B.石油是一種化工產(chǎn)品C.石油是化石能源D.石油分餾可得到汽油3.石油分餾是利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同,將各個(gè)成分分離出來,得到不同的產(chǎn)品。下列不屬于石油分餾得到的產(chǎn)品是

?(

)A.煤焦油B.汽油C.柴油D.液化石油氣4.煤不完全燃燒時(shí),排放出污染環(huán)境的氣體是?(

)A.CO和CO2B.SO2和CO2C.SO2、NO2和CO2D.NO2、SO2和CO5.近年來歐洲能源缺乏,能源價(jià)格飆升。下列有關(guān)能源的說法錯(cuò)誤的是(

)A.天然氣的主要成分是甲烷B.選擇燃料要綜合考慮各種因素C.化石燃料的使用不會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響D.石油的分餾屬于物理變化6.下圖為某地家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號(hào)內(nèi)表示主要成分)。下列有關(guān)燃料的說法錯(cuò)誤的是?(

)?A.燃料燃燒時(shí)均放出熱量B.煤是一種化工原料C.所有燃料均無毒無害D.天然氣比煤更環(huán)保7.下列關(guān)于天然氣、煤、石油的說法正確的是?(

)A.煤在空氣中加強(qiáng)熱制得焦炭、煤焦油和焦?fàn)t氣等產(chǎn)品B.石油的分餾和煤的干餾都是化學(xué)變化C.“西氣東輸”輸送的是天然氣D.石油是可再生能源8.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和

。(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水蒸氣在高溫下的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:(2)①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

;②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為。（3）為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3在純氧中燃燒的產(chǎn)物為沒有污染的一種氧化物與空氣中含量最多的氣體,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為;②寫出NH3燃燒的化學(xué)方程式:

。9.神舟十六號(hào)載人飛船于2023年5月30日在新能源助力下成功升空。下列屬于新能源的是(

)A.天然氣B.氫能C.石油D.煤10.隨著全球能源需求的不斷增長和化石能源的日益枯竭,可再生能源成為人們關(guān)注

的焦點(diǎn)。下列能源中屬于可再生能源的是?(

)A.煤B.石油C.天然氣D.酒精11.我國煤炭資源豐富,下列有關(guān)煤的說法錯(cuò)誤的是?(

)A.煤中只含有碳、氫元素B.直接燃燒會(huì)產(chǎn)生污染物C.屬于化石燃料D.加工后的產(chǎn)品有廣泛的用途12.燃料與生活息息相關(guān),下列說法不正確的是?(

)A.煤燃燒可能造成酸雨的原因是產(chǎn)生大量二氧化硫和氮氧化物B.石油分餾可得到石油氣等產(chǎn)品C.汽車燃料改用壓縮天然氣可減少對(duì)空氣的污染D.發(fā)現(xiàn)廚房燃?xì)獯罅啃孤?應(yīng)該立即打開排氣扇通風(fēng)13.能源、環(huán)境和健康成為人類日益關(guān)注的問題?！皳P(yáng)帆”學(xué)習(xí)小組在勞動(dòng)教育課上學(xué)習(xí)包水餃的活動(dòng)中,對(duì)生活中的化學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣,展開調(diào)查研究。請(qǐng)回答下列問題。(1)煮水餃時(shí)用的燃料是天然氣。天然氣(主要成分為CH4)燃燒的化學(xué)方程式為

。(2)同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn),近50年我市家用燃料的使用,經(jīng)歷了下圖所示的發(fā)展過程。查閱資料得知:充分燃燒1kg煤和天然氣釋放的熱量和產(chǎn)生SO2的質(zhì)量如圖所示。(2)天然氣代替煤作家用燃料,除了具有便于管道運(yùn)輸?shù)膬?yōu)點(diǎn)外,據(jù)圖分析還具有

的優(yōu)點(diǎn)。人類即將進(jìn)入多樣化的新能源時(shí)期,請(qǐng)寫出你所知道的一種新能源:

。14.淮南是產(chǎn)煤大市,將煤進(jìn)行氣化、液化變成清潔能源對(duì)環(huán)境保護(hù)起重要作用。煤氣化和液化示意圖如圖所示:(1)煤屬于

(填“混合物”或“純凈物”)。(2)第①步分離操作是

,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和

。(3)第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(4)從煤直接作燃料到將煤進(jìn)行氣化、液化變成清潔能源,你得到的啟示是

。第三節(jié)碳達(dá)峰與碳中和第１課時(shí)自然界中的碳循環(huán)二氧化碳的性質(zhì)1.“碳達(dá)峰、碳中和”的“碳”是指?(

)A.碳元素B.碳單質(zhì)C.二氧化碳D.一氧化碳2.在日常生活中,我們應(yīng)該倡導(dǎo)“低碳”生活。關(guān)于自然界中二氧化碳的循環(huán),下列說法錯(cuò)誤的是?(

)A.“低碳”是指不能排放二氧化碳B.化石燃料的燃燒會(huì)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳C.綠色植物的光合作用吸收二氧化碳,放出氧氣D.“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定3.自然界中的碳循環(huán)如圖所示。(1)碳循環(huán)中的“碳”指的是

(填“碳單質(zhì)”或“碳元素”)。(2)自然界中吸收CO2的主要途徑是

。(3)CO2含量過多會(huì)加劇溫室效應(yīng)。減少大氣中CO2的含量可采取的措施是

(寫出1條即可)。4.下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是?(

)A.二氧化碳可用澄清石灰水檢驗(yàn)B.在空氣中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.038%C.二氧化碳有毒,不能供給呼吸D.二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w5.性質(zhì)決定用途。下列有關(guān)CO2性質(zhì)與用途關(guān)系的說法錯(cuò)誤的是(

)A.CO2不能與水反應(yīng),不可用于制作碳酸飲料B.干冰升華時(shí)要吸收大量的熱,可作制冷劑C.CO2是綠色植物光合作用的原料,可用作溫室氣體肥料D.CO2能用于滅火,利用了CO2不助燃、不可燃、密度大于空氣的性質(zhì)6.有兩個(gè)集氣瓶,分別盛滿了氧氣和二氧化碳,下列鑒別方法錯(cuò)誤的是?(

)A.分別向兩個(gè)集氣瓶中滴入澄清石灰水,振蕩B.分別向兩個(gè)集氣瓶中滴入紫色石蕊試液,振蕩C.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中D.用手分別在集氣瓶口扇動(dòng),聞氣味7.下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,只能驗(yàn)證其物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是(

)8.食品保鮮常常用到干冰。課外實(shí)踐小組的同學(xué)們利用保鮮袋中的干冰設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或分析正確的是?(

)A.(Ⅰ)靜置,燒杯內(nèi)氣球無明顯現(xiàn)象B.(Ⅱ)加水后燒杯內(nèi)只發(fā)生物理變化C.(Ⅲ)燒杯內(nèi)形成白霧的原因是干冰升華吸熱D.(Ⅳ)燒杯中溶液不變色9.用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。(1)如圖A所示,點(diǎn)燃兩根短蠟燭,分別放在白鐵皮架的兩個(gè)階梯上,把白鐵皮架放在燒杯里,沿?zé)趦A倒二氧化碳。觀察到的現(xiàn)象是

。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是.(2)如圖B所示,將一支充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是

。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.(3)如圖C所示,打開瓶塞,迅速將燒杯中滴有紫色石蕊試液的少許蒸餾水倒入軟塑料瓶中,立即擰緊瓶塞,振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是

;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。10.化學(xué)觀念是化學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一。下列從不同化學(xué)觀念角度對(duì)CO和CO2的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是?(

)A.元素觀:CO和CO2都是由碳、氧兩種元素組成的化合物B.分類觀:CO和CO2都屬于氧化物C.變化觀:CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.結(jié)構(gòu)觀:CO和CO2都是由碳原子和氧原子構(gòu)成的,化學(xué)性質(zhì)相似11.圖1、圖2是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖。下列說法錯(cuò)誤的是?(

)?

?A.圖1中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因B.圖2可實(shí)現(xiàn)CO2與C6H12O6的相互轉(zhuǎn)化C.綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D.碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2和CO2含量相對(duì)穩(wěn)定12.下列說法正確的是?(

)A.將CO2通入紫色石蕊試液中,溶液變紅,說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅B.向裝滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒少量的水并迅速擰緊瓶蓋振蕩,發(fā)現(xiàn)軟塑料瓶變癟了,說明二氧化碳能與水反應(yīng)C.魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水D.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒,能生成二氧化碳,因此燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)中一定含碳元素13.如圖1所示,在燒瓶中充滿CO2,通過注射器向瓶中分別加入同體積水和澄清石灰水,利用傳感器得到的氣壓變化分別對(duì)應(yīng)圖2中曲線①和②。下列說法錯(cuò)誤的是?(

)A.曲線②所示的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)B.根據(jù)圖像分析,同體積水和澄清石灰水,吸收CO2較多的是水C.剛開始?jí)簭?qiáng)增大,是因?yàn)榧尤胍后w后氣體被壓縮D.根據(jù)曲線①分析可知:800s時(shí),1體積水約溶解1體積的CO214.某同學(xué)用如圖所示裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。已知:氣體X屬于稀有氣體;裝置氣密性良好;錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。具體步驟:①從a端通入二氧化碳;②從b端通入氣體X;③從分液漏斗中滴加適量水;④從a端通入二氧化碳。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法合理的是?(

)A.步驟①可觀察到紙花變紅B.氣體X的密度大于二氧化碳的密度C.步驟③的目的是驗(yàn)證水不能使紫色石蕊變色D.步驟④的現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅15.用如圖所示實(shí)驗(yàn)研究CO2的性質(zhì)。(1)可證明CO2能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是、

,密度比空氣的大的現(xiàn)象是

。(2)燃著的木條熄滅,由此可得出CO2具有的性質(zhì)是

、

。16.“氧循環(huán)”“碳循環(huán)”和“水循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題。(1)空氣的成分中沒有參與圖中循環(huán)的氣體是

(答一種)。(2)從物質(zhì)變化角度看,三種循環(huán)中與另外兩種有本質(zhì)區(qū)別的是

循環(huán)。(3)反應(yīng)⑦二氧化碳被海水吸收的化學(xué)方程式是

。(4)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè):一是減少二氧化碳的排放;二是

。(5)根據(jù)“氧循環(huán)”的原理,在教室內(nèi)可采用的方法使空氣保持清新。(寫一條)第三節(jié)碳達(dá)峰與碳中和1.下列關(guān)于CO2的實(shí)驗(yàn)室制取及檢驗(yàn)的說法不正確的是?(

)2.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是?(

)3.實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下操作:①連接好裝置;②向試管中加入幾小塊石灰石;③向試管中注入適量稀鹽酸;④檢查裝置的氣密性;⑤收集產(chǎn)生的氣體;⑥用燃著的木條檢驗(yàn)CO2是否收集滿。正確的操作順序是?(

)A.①②③④⑤⑥B.①④③②⑤⑥C.①④②③⑤⑥D(zhuǎn).①③②④⑤⑥4.下列實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置中,不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是?(

)5.氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)下圖所示裝置回答問題。?(1)寫出儀器a的名稱:

。(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;制得的二氧化碳?xì)怏w常帶有水蒸氣,欲得到干燥的二氧化碳,可將其通過盛有濃硫酸的戊裝置,氣體應(yīng)從(填“b”或“c”)端進(jìn)入;用丙裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)氣體是否集滿的方法是。(3)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制得?，F(xiàn)要在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶較為純凈的甲烷氣體,應(yīng)選用的裝置組合是

(填裝置序號(hào))。(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),不需要考慮的因素是

(填字母)。A.反應(yīng)原理

B.發(fā)生和收集裝置C.氣體的顏色6.造成溫室效應(yīng)加劇的主要?dú)怏w是?(

)A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳D.氧氣7.2020年,中國向全世界宣布了2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”,2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”的目標(biāo)。下列做法不利于實(shí)現(xiàn)“雙碳目標(biāo)”的是?(

)A.倡導(dǎo)綠色出行B.大力發(fā)展燃煤發(fā)電C.大力植樹造林D.開發(fā)利用新能源8.中國政府承諾“努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”,“碳中和”是使碳排放與碳吸收達(dá)到平衡,實(shí)現(xiàn)二氧化碳相對(duì)“零排放”。為了實(shí)現(xiàn)“碳中和”,從實(shí)際出發(fā),以下措施不可行的是?(

)A.鼓勵(lì)拼車或乘坐公共交通出行B.推廣垃圾分類處理,加強(qiáng)資源回收利用C.禁止使用煤、石油等化石能源D.采用物理或化學(xué)方法,捕集或吸收廢氣中的二氧化碳9.“碳中和”的基本途徑是“減排”(減少二氧化碳的排放)和“增匯”(增加對(duì)二氧化碳的吸收和轉(zhuǎn)化)。我國在盡可能“減排”的同時(shí)積極探索“增匯”的途徑,例如:利用反應(yīng)CO2+3H2CH3OH+H2O,可以將二氧化碳轉(zhuǎn)化為重要的化工原料——甲醇(CH3OH),有效實(shí)現(xiàn)“增匯”。下列有關(guān)“增匯”的說法不正確的是?(

)A.用二氧化碳滅火可以實(shí)現(xiàn)“增匯”B.二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇不僅實(shí)現(xiàn)了“增匯”,還具有較高的經(jīng)濟(jì)效益C.工業(yè)上將煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?jí)嚎s封存,用于生產(chǎn)尿素,可以實(shí)現(xiàn)“增匯”D.“減排”和“增匯”并舉能實(shí)現(xiàn)“碳中和”的目標(biāo),減緩溫室效應(yīng)10.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫分解制取氧氣和制取二氧化碳相比較,下列說法不正確的是?(

)A.反應(yīng)都不需要加熱B.反應(yīng)都屬于分解反應(yīng)C.都可用向上排空氣法收集D.所用藥品的狀態(tài)相同11.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的部分操作如圖所示,其中錯(cuò)誤的是

?(

)12.某同學(xué)按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所需的夾持儀器已省略),能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?(

)13.實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是?(

)A.裝置①和④組合可以用來制取氧氣B.裝置②和⑤組合可以用來制取氧氣C.裝置②和③組合可以用來制取二氧化碳D.裝置②可以隨時(shí)添加液體藥品14.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答問題。?(1)寫出標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①

,②

。(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

(填字母),該裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是

(填字母)。(3)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部,其目的是。15.如圖所示為小華同學(xué)設(shè)計(jì)的用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題。(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是;裝置D中觀察到的現(xiàn)象是,這說明二氧化碳的密度比空氣,同時(shí)由于它不能燃燒,也不支持燃燒,因此二氧化碳在生活中可用于

。(2)小明同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)提出疑問,認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)無法證明二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng),并提出了自己的實(shí)驗(yàn)思路。他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按下圖所示分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)Ⅰ中紫色石蕊紙花變紅。②在實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花

(填“變紅”或“不變色”)。③在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中,紫色石蕊紙花變

色,這實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明(請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)。④通過以上實(shí)驗(yàn),尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的,若要達(dá)到驗(yàn)證的目的,你的改進(jìn)方法是。16.我國提出爭(zhēng)取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”,“碳中和”對(duì)于保護(hù)環(huán)境至關(guān)重要?！疤贾泻汀敝窩O2的排放總量和減少總量相當(dāng)。下列措施中,促進(jìn)“碳中和”最直接有效的是?(

)A.提高化石燃料的燃燒利用率B.大規(guī)模開采天然氣作為新能源C.用乙醇汽油作為車用燃料D.研發(fā)催化劑將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)17.我國提出2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”,2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”,彰顯了負(fù)責(zé)任大國的作為與擔(dān)當(dāng),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:(1)“碳達(dá)峰”“碳中和”中的“碳”是指

。(2)由于大量化石燃料的使用,破壞了自然界碳循環(huán)的平衡,下列反應(yīng)不會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的是

(填字母)。(3)實(shí)現(xiàn)“碳中和”主要有兩條途徑:一是節(jié)能減排,二是轉(zhuǎn)化吸收。①下列措施不符合節(jié)能減排理念的是

(填字母)。A.開發(fā)使用新能源B.節(jié)約用電,綠色出行C.全面禁止使用化石燃料D.盡量減少使用塑料袋②根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),寫一個(gè)轉(zhuǎn)化吸收二氧化碳的化學(xué)方程式:.18.專家指出,“碳中和”必須做好“加減法”,一手減少二氧化碳等氣體排放,一手發(fā)展碳捕捉和封存技術(shù)等,實(shí)現(xiàn)排放和吸收的平衡。Ⅰ.“碳”減排(1)節(jié)能減排是我國能源發(fā)展戰(zhàn)略的核心內(nèi)容。生活中你為“碳”減排做的貢獻(xiàn)是

(寫一條)。(2)下列燃料在O2中燃燒時(shí),不會(huì)產(chǎn)生CO2的是

(填字母)。A.液化氣(主要是C3H8和C4H10)B.乙醇(C2H6O)C.肼(N2H4)Ⅱ.“碳”捕捉科學(xué)家在捕捉室中利用氫氧化鈉溶液“捕捉”空氣中的CO2,將得到的溶液排入盛有石灰乳的反應(yīng)室,再將所得產(chǎn)物在分離室進(jìn)行分離,分離得到的固體在煅燒室中高溫煅燒釋放CO2,再將CO2存儲(chǔ)。(3)存儲(chǔ)的二氧化碳可以進(jìn)行綜合利用,列舉CO2的一種用途:。Ⅲ.“碳”封存(4)海洋封存:利用龐大的水體使海洋成為封存“碳”的容器,用化學(xué)方程式解釋這種方法的原理:

。(5)地質(zhì)封存:將二氧化碳?xì)怏w壓縮成液態(tài)或固態(tài),然后壓入地下玄武巖中。從微觀角度解釋二氧化碳?xì)怏w能被壓縮成液態(tài)或固態(tài)的原因:

。Ⅳ.“碳”轉(zhuǎn)化(6)一定條件下,可將二氧化碳和氫氣在催化劑表面轉(zhuǎn)化為清潔的液體燃料甲醇(化學(xué)式為CH3OH)和水,此反應(yīng)中H2與CO2的質(zhì)量比為

。答案第一節(jié)燃燒與滅火1.C2.C3.C4.BD5.(1)燒杯

(2)C

(3)略(4)隔絕氧氣、提供熱量。(5)實(shí)驗(yàn)1中銅片上的白磷燃燒,熱水中的白磷不燃燒(或?qū)嶒?yàn)1中熱水中的白磷不燃燒,實(shí)驗(yàn)2中熱水中的白磷燃燒)

。6.C7.D8.C9.C10.C11.B12.使面粉充滿金屬筒,與空氣充分接觸

。有限空間內(nèi)

。(2)面粉與空氣的接觸面積

。(3)煙火

。13.A14.B15.A16.A17.C第二節(jié)化石燃料的利用1.D2