九年級物理下冊第十一章物理學與能源技術第5節(jié)能源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展教案新版教科版

Page15.能源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展【教學目標】一、學問與技能1.相識能源消耗對環(huán)境的影響，了解能源危機和能源平安問題.2.了解新能源的開發(fā)及利用，知道新能源開發(fā)的意義，以及目前新能源開發(fā)面臨的困難.二、過程與方法通過多媒體、探討等方式了解當?shù)啬茉催\用對環(huán)境的影響.三、情感看法價值觀1.通過了解大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞，初步相識科技給人類帶來的負面效應，提高節(jié)能意識、環(huán)保意識.2.初步相識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響.有可持續(xù)發(fā)展意識，能在個人所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻.3.有將科學服務于人類的意識，有志向，有志向，酷愛祖國，有振興中華的使命感和責任感.【教學重點】核裂變能的利用.【教學難點】核裂變、核聚變的過程.【教具打算】多媒體【教學課時】1課時【鞏固復習】老師引導學生復習上一節(jié)內容，并講解學生所做的課后作業(yè)（老師可針對性地選擇部分難題講解），加強學生對學問的鞏固．【新課引入】PPT展示歷史上的能源危機（1）1973年能源危機——緣由∶石油輸出的主要力氣為阿拉伯國家，他們因不滿西方國家支持以色列而實行石油禁運.（2）1979年能源危機——緣由∶伊朗革命爆發(fā).（3）1990年石油價格暴漲——緣由∶波斯灣斗爭.師：由于世界人口的急劇增加和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長，特殊是近三四十年來，能耗量增長速度明顯加快，能源危機、能源運用對環(huán)境的破壞、能源平安等問題擺在了我們面前，人類發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn).【進行新課】教學探究點1能源利用中的問題及相應對策1.師：人類在耗用各種能源時，特殊是目前石油、煤炭占了能源的絕大部分，而且年消耗量在不斷增長，不行避開地會對環(huán)境造成影響.現(xiàn)在我們來看下影像，了解一下它對環(huán)境有哪些影響呢？播放能源開采運用對環(huán)境破壞的視頻.學生通過各種媒體，可能對能源消耗對環(huán)境的影響有一些初步的相識.然后讓學生探討、舉出能源消耗還會對環(huán)境造成哪些影響，使學生相識到過量運用能源會對環(huán)境造成嚴峻的破壞.師：依據(jù)前面學過的能量轉移和轉化的方向性，我們知道目前作為人類主要能源的化石能源，并不是取之不盡、用之不竭的.化石能源、核能等是不行再生的能源，我們現(xiàn)在開采得越多，留給子孫后代的就越少.人類自1973年以來，共向地球索取了5000億桶(約合800億噸)石油，剩下的石油按現(xiàn)有生產(chǎn)水平計算，還可保證開采44年.自然氣也只能持續(xù)開采56年，一些國家的煤炭資源已采掘殆盡.為了人類的將來，我們必需要節(jié)約能源.因此同學們以后不僅自己要節(jié)約能源，看到奢侈能源的行為也應當英勇地站出來制止.2.你四周運用能源中的擔心全因素及其對環(huán)境的影響，提出幾種可行的改進措施．（答案開放，老師組織學生探討）師：合理利用能源、開發(fā)和利用好可再生能源、新能源是人類自身解決能源問題的重要舉措.教學探究點2新能源的開發(fā)與利用1.師：人類在耗用各種能源時，特殊是目前石油、煤炭占了能源的絕大部分，而且年消耗量在不斷增長，不行避開地會對環(huán)境造成影響.我們在節(jié)約能源的同時，還要大力開發(fā)與利用好新能源.學生閱讀教材P55-58中“新能源的開發(fā)與利用”，讓學生說一說哪些是將來的志向能源，并說明其道理，同時在課堂上綻開探討.2.師：聯(lián)系本地實際說說我們有哪些新能源可以開發(fā)與利用？（答案開放，老師組織學生探討）【老師結束語】能源危機、能源運用對環(huán)境的破壞、能源平安問題制約著現(xiàn)代社會的發(fā)展，合理利用能源、開發(fā)和利用好可再生能源、新能源是人類自身解決能源問題的重要舉措.【課后作業(yè)】完成本課時對應練習，并提示學生預習下一節(jié)內容.這節(jié)課以學生自學閱讀為主，要注意培育學生發(fā)覺問題、提出問題的實力；在幫助學生分析能源消耗對環(huán)境的影響時，通過多媒體播放有關視頻，將枯燥的說教變成動態(tài)影