九年級語文上冊9論教養(yǎng) 第2課時作業(yè)

9論教養(yǎng)

第二課時導(dǎo)入教養(yǎng)是表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況，是社會影響、家庭教育、學(xué)校教育、個人修養(yǎng)的結(jié)果。中國是文明古國，禮儀之邦，關(guān)于“教養(yǎng)”，中國古時的《三字經(jīng)》就提到了，指的是人從小就應(yīng)該習(xí)得的一種規(guī)矩，待人接物處事時的一種敬重態(tài)度。今天我們學(xué)習(xí)利哈喬夫的《論教養(yǎng)》，進(jìn)一步理解教養(yǎng)的核心內(nèi)涵以及學(xué)習(xí)如何做一個有教養(yǎng)的人。導(dǎo)入1.舉例論證和對比論證綜合運(yùn)用。本文作者列舉了大量的事例，剖析了“無教養(yǎng)”和“有教養(yǎng)”的種種表現(xiàn)，從這眾多事例的對比分析中，自然而然地得出了自己的結(jié)論。如課文第5段既運(yùn)用了舉例論證又運(yùn)用了對比論證。作者對生活現(xiàn)象的觀察非常細(xì)致，針對性很強(qiáng)，文章富有濃厚的生活氣息，親切而生動。特色總結(jié)2.行文活潑，思路清晰。本文行文活潑、靈動，思路清晰。從討論教養(yǎng)本身，到剖析教養(yǎng)的重要表現(xiàn)——“優(yōu)雅風(fēng)度”，最后點(diǎn)出教養(yǎng)的本質(zhì)是尊重。作者先列舉了“無教養(yǎng)”的例子，再列舉“有教養(yǎng)”的表現(xiàn)，再由“教養(yǎng)”轉(zhuǎn)到“風(fēng)度”，最后將“風(fēng)度”與“教養(yǎng)”聯(lián)系起來，深化論述，并重申中心論點(diǎn)——必須以尊重的態(tài)度對待別人。特色總結(jié)1.[發(fā)散思維]結(jié)合本文作者的觀點(diǎn)，你覺得如何做一個有教養(yǎng)的人？課文全篇探究和善親切①對他人要彬彬有禮，不冷淡，發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)心他人。②要仁慈溫柔，要有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的心理。課文全篇探究誠信守約①講信用，無信則不立，無信則無德。②參加各種活動都要守時，不論什么原因遲到都是失禮的。③不能按時赴約要事先通知對方，讓人久候是對他人的怠慢，但過早到也不好。課文全篇探究尊重他人①聽到他人的觀點(diǎn)，即使不同意，也不喊叫“瞎說”“廢話”“胡說八道”等，而是陳述自己的理由。②不打斷他人的講話，在同他人談話時，看著對方的眼睛。③不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)，對他人的興趣、愛好和習(xí)慣不表示否定態(tài)度。2.[發(fā)散思維]學(xué)習(xí)了本文，你對教養(yǎng)有哪些新的認(rèn)識？課文全篇探究認(rèn)識一：教養(yǎng)存在于人們骨子里，要從小培養(yǎng)，要養(yǎng)成好習(xí)慣。認(rèn)識二：教養(yǎng)的養(yǎng)成受家庭教育影響，家長應(yīng)多關(guān)注孩子的教養(yǎng)問題。認(rèn)識三：教養(yǎng)表現(xiàn)為仁愛、仁義、孝敬父母、關(guān)愛弱小、以誠待人等。認(rèn)識四：有教養(yǎng)的人是受人尊敬的，教養(yǎng)是成功的關(guān)鍵因素之一，能力決定飛得高還是低，教養(yǎng)決定飛得遠(yuǎn)還是近。一課一法一練中考考點(diǎn)歸納中心論點(diǎn)設(shè)題形式（1）這篇文章表明了作者怎樣的觀點(diǎn)？（2）[中考·衡陽]你認(rèn)為本文的中心論點(diǎn)是什么？請寫出來。（3）[中考·沈陽]選文的中心論點(diǎn)是什么？（4）用橫線畫出表明作者觀點(diǎn)的句子。歸納中心論點(diǎn)法一課一法一練答題技巧（1）看標(biāo)題。根據(jù)文章的標(biāo)題，直接找出或分析出文章的中心論點(diǎn)。（2）看位置。先在文章或文段的首尾找出中心句，然后分析這些句子之間的關(guān)系及它們和文章整體的關(guān)系，從而分辨出中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。一課一法一練①統(tǒng)領(lǐng)全篇或者與文章題目相吻合的句子有可能就是中心論點(diǎn)；②在反復(fù)出現(xiàn)的觀點(diǎn)性語句中，首先出現(xiàn)并且比較全面的、具有肯定性的判斷句有可能是中心論點(diǎn)；③有些過渡句常常歸納了分論點(diǎn)。（3）看語言標(biāo)志。體現(xiàn)觀點(diǎn)的句子常常帶有明顯的語言標(biāo)志，如：可見、總之、綜上所述、總而言之等詞語。注意事項：概述論點(diǎn)要用判斷句，通常用“……是……”的句式來表達(dá)；語言要簡潔；分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)；分清論點(diǎn)和結(jié)論、論題。一課一德一行古人言君子不失足于人，不失色于人，不失口于人?！抖Y記·表記》靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮君子成人之美，不成人之惡?！墩撜Z》教養(yǎng)一課一德一行古人行春秋時期，孔子及他的弟子經(jīng)常到其他國家游學(xué)。有一次，游學(xué)途中，天空烏云密布，大雨就要來臨。于是，子路就去向附近的人家借傘，可是，附近人家生活貧困，根本用不起雨傘，更別說有雨傘可以借給別人了。子路一臉無奈，只好無功而返。一課一德一行正在大家一籌莫展之際，子路突然說：“先生，子夏家就在附近，咱們到他家去借傘吧。”孔子一聽，連忙搖搖頭說：“不要去！不要去！”子路著急地說：“先生，我們連續(xù)去了兩家，都借不到傘。子夏是你的弟子，肯定能借到?！笨鬃愚壑?，微微一笑，說：“我們還是到另外一家去借吧?！闭f完，孔子帶領(lǐng)子路他們，繼續(xù)向下一戶人家走去……一課一德一行事后，子路請教孔子，孔子說：“子夏是個護(hù)財?shù)娜?，如果看到是來借傘，就會勉?qiáng)借給我，但他內(nèi)心會很痛苦；如果他不借，別人就會說他吝嗇，說他不尊敬師長。我不去借傘，既可以讓他不痛苦，又可以保全他的名聲，何樂而不為？”子路若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。一課一德一行一行無“禮”寸步難行，無“教養(yǎng)”無以立身。我們在校園里要尊重別人的勞動成果，不亂扔垃圾；在教室里要保持安靜，不妨礙別人學(xué)習(xí)。中考這么考（模擬·合肥）學(xué)校舉行“誠信做人”探究活動，請你參與。1.【漫畫解讀】請你仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，說說它的寓意。寓意：____________________________________________國學(xué)經(jīng)典積素養(yǎng)示例；每個人都是社會誠信的構(gòu)建者。中考這么考2.【材料探究】班級將要舉辦以“誠信”為主題的演講活動，請你根據(jù)下面幾則材料，列出你演講的一個觀點(diǎn)。（不超過15字）①人而無信，不知其可也。（《論語·為政》）②信，國之寶也，民之所庇也。（《左傳·僖公二十五年》）③民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則，秉持誠實(shí)，恪守承諾。（《中華人民共和國民法典》第七條）觀點(diǎn)：__________________________________________示例；誠信是個人安身立命之本。中考這么考3.【交流心得】下面是演講稿《誠信在我心中》的部分內(nèi)容，請你進(jìn)行修改、補(bǔ)充?！続】記得世界名著《百年孤獨(dú)》里有這樣一句話，誠信是一項財寶，不應(yīng)隨意被拋擲。因?yàn)檎\信是立人之本，是交友之道，是經(jīng)商之魂，是為政之基?！綛】曾子烹彘、商鞅立木……這樣的故事不勝枚舉。同學(xué)們，誠信的力量可以使點(diǎn)點(diǎn)水滴匯成波瀾壯闊的大海，誠信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，誠信的力量可以使萋萋芳草長滿無邊無際的荒野?！綜】同學(xué)們，讓我們手牽著手，肩并著肩，一起來實(shí)踐誠信，歌頌誠信，弘揚(yáng)誠信！中考這么考（1）【A】處畫線句子有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請你修改。____________________________________________________（2）請在【B】處畫線句子省略號處補(bǔ)寫一個四字誠信事例。____________________________________________________（3）【C】處畫線句子有語病，請你修改。____________________________________________________將“有這樣一句話”后的逗號改為冒號。示例；季布守諾示例；將“歌頌誠信”與“實(shí)踐誠信”調(diào)換位置。中考這么考綜合性學(xué)習(xí)。下列句子表達(dá)得體的一項是（）A.文學(xué)愛好者李筠在電話里對編輯說