六年級下冊21課教育課件

六年級下冊21課ppt課件課文背景介紹課文內(nèi)容解析課文主題探討語言技巧學(xué)習(xí)課后習(xí)題解答相關(guān)資料鏈接目錄01課文背景介紹由于清朝政府的腐敗和衰落，中國正面臨著前所未有的危機。外國列強的侵略和國內(nèi)動蕩不安的社會局面，使人民生活更加困苦。1840年，英國向中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，迫使中國簽訂不平等條約，割讓香港給英國，使得中國淪為半殖民地半封建社會。時代背景鴉片戰(zhàn)爭清朝末期龔自珍：清朝著名思想家、詩人、文學(xué)家，出身于官宦世家，飽讀詩書。他關(guān)心國家命運，主張改革，寫下了許多憂國憂民的詩篇。作者介紹鴉片戰(zhàn)爭前，外國商人以低價向中國農(nóng)民收購鴉片，再以高價賣給中國官員和地主。這種貿(mào)易導(dǎo)致中國白銀大量流失，加劇了社會動蕩。鴉片貿(mào)易清朝政府為了遏制鴉片貿(mào)易的猖獗，開展了禁煙運動，但遭到了外國列強的強烈反對。最終，禁煙運動以失敗告終。禁煙運動課文背景知識補充02課文內(nèi)容解析第二部分（第4-6段）講述了太陽對地球的影響，包括提供光和熱、使地球上的水蒸發(fā)和循環(huán)、影響地球的氣候和季節(jié)等。第三部分（第7-9段）探討了太陽能量的來源和太陽的未來。第一部分（第1-3段）介紹了太陽的表面溫度、大小以及與地球的距離。課文結(jié)構(gòu)分析“太陽就像一個大火球，表面溫度高達5500攝氏度，比地球高出2000多倍?！保哼@句話用形象的比喻描述了太陽的高溫，并強調(diào)了太陽表面溫度之高?！疤栯x我們很遠，但是它給我們提供了光明和溫暖?！保哼@句話強調(diào)了太陽對地球的重要性，盡管距離遙遠，但它的能量對地球上的生命至關(guān)重要。重點詞句解讀介紹太陽的基本信息，包括大小、表面溫度以及與地球的距離。第一部分第二部分第三部分講述太陽對地球的影響，包括提供光和熱、影響地球的氣候和季節(jié)等。探討太陽能量的來源和太陽的未來，強調(diào)了太陽對地球生命的重要性。030201段落大意概括03課文主題探討本文通過講述三個牧羊人在森林里放羊時遇到一個穿著破舊、手持拐杖的老人，以及他們?nèi)绾螏椭先瞬樗峁┦澄锖蜏嘏墓适?，強調(diào)了同情心與助人為樂的重要性。文章的主旨是教育孩子們要同情和幫助那些需要幫助的人，傳遞了關(guān)愛和溫暖的正能量。文章主旨概述文章中的老人穿著破舊、手持拐杖，這使得孩子們更容易產(chǎn)生同情心，從而更加深刻地理解了助人為樂的含義。文章通過三個牧羊人的行為，向孩子們傳遞了一種信念，即幫助他人是一種值得推崇和倡導(dǎo)的行為。通過描述三個牧羊人對待老人的態(tài)度和行為，文章展示了善良、同情心和助人為樂的美德。文章主題思想分析除了同情心和助人為樂，文章還傳遞了珍惜生命、熱愛生活和積極向上的生活態(tài)度。通過故事情節(jié)的展開，文章向孩子們展示了如何在困難和挑戰(zhàn)面前保持樂觀和積極的態(tài)度。課文主題的引申思考，可以幫助孩子們更好地理解故事情節(jié)和人物形象，同時也可以引導(dǎo)他們在日常生活中積極向上、關(guān)愛他人。課文主題的引申與思考04語言技巧學(xué)習(xí)比喻01通過將兩種不同的事物進行比較，以此來解釋和闡明事物之間的相似之處。比如，“他的笑容像春天的陽光一樣溫暖”。擬人02將非人類的事物賦予人類的特征或行為，以此生動形象地表達情感或情境。例如，“月亮在天空中露出了笑臉”。排比03使用多個結(jié)構(gòu)相似的句子或短語來表達同一意思，增強語言的氣勢和感染力。如：“生命是一條河，它靜靜地流淌；生命是一首歌，它唱出我們的歡樂與悲傷”。修辭手法運用通過對事物的細節(jié)進行描繪，使讀者能夠更加直觀地感知和想象。例如，“他穿著一件黑色的皮質(zhì)夾克，看起來非常時尚”。細節(jié)描寫通過對自然或社會環(huán)境的描繪，營造出一種氛圍或情境。例如，“夕陽西下，金色的余暉灑在海面上，海浪輕輕拍打著沙灘”。環(huán)境描寫通過對人物的外貌、神態(tài)、動作等進行描繪，展現(xiàn)人物的性格和形象。例如，“她有著一雙明亮的眼睛，臉上總是帶著微笑，走路時輕輕擺動著手臂”。人物描寫描寫手法運用用簡潔明了的語言表達思想，不繞彎子，不使用過多的修辭手法。例如，“今天天氣很好，陽光明媚”。簡潔明了使用形象生動的語言，使描述更加具有畫面感和立體感。例如，“聽到這個好消息，他高興得像個孩子一樣跳了起來”。形象生動語言風(fēng)格特點05課后習(xí)題解答VS這道題目考察的是課文中提到的基本概念，需要學(xué)生準確理解課文內(nèi)容，掌握基本概念。詳細描述題目問的是“什么是基因？”，基因是生物體內(nèi)控制遺傳特征的基本單位，由DNA序列構(gòu)成，控制著生物的性狀和表現(xiàn)?；蛲ㄟ^復(fù)制和重組，傳遞遺傳信息，維持生物體的生命活動。因此，正確答案是“基因是生物體內(nèi)控制遺傳特征的基本單位，由DNA序列構(gòu)成，控制著生物的性狀和表現(xiàn)”。總結(jié)詞題目一解答總結(jié)詞這道題目考察的是學(xué)生的觀察和推理能力，需要學(xué)生根據(jù)所給圖片和問題進行合理推斷。詳細描述題目給出了一張圖片，圖片中有兩個長得很像的貓，但它們的顏色和花紋有所不同。題目問的是哪只貓更可愛，這是一個主觀性的問題，不同的人可能會有不同的答案。因此，正確答案應(yīng)該是根據(jù)自己的觀察和喜好來回答。如果從顏色和花紋方面考慮，可以選擇自己喜歡的那只貓；如果從身材和姿態(tài)方面考慮，也可以選擇自己喜歡的那只貓。這道題目沒有標準答案，只要學(xué)生能夠自圓其說即可。題目二解答這道題目考察的是學(xué)生的閱讀理解能力，需要學(xué)生準確理解文章中的意思和含義。總結(jié)詞題目問的是“為什么說克隆技術(shù)會給人類帶來危害？”，這是一道需要學(xué)生閱讀文章后進行理解的題目。學(xué)生需要通過閱讀文章，理解克隆技術(shù)的利與弊，然后回答問題。正確答案應(yīng)該是從文章中提到的克隆技術(shù)的缺點方面來回答，如克隆技術(shù)會帶來基因污染、生態(tài)危機等問題。因此，正確答案是“克隆技術(shù)會給人類帶來基因污染、生態(tài)危機等危害”。詳細描述題目三解答06相關(guān)資料鏈接六年級下冊21課圖片1六年級下冊21課圖片2六年級下冊21課圖片3六年級下冊21課圖片401020304相關(guān)圖片鏈接六年級下