部編版 三年級上冊 道德與法治 全冊教案

××××小學（2020～2021學年度第一學期）1234567899.1～9.49.7～9.119.14～9.189.21～9.259.27～9.3010.9～10.1010.12～10.1610.19～10.2310.26～10.3011.2～11.611.9～11.1311.16～11.2011.23～11.2711.30～12.412.7～12.1112.14～12.1812.21～12.2512.28～12.311.11～1.15222222222222222222一、教學指導思想品德與社會課程的宗旨在于促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會參與社會，適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣的社會主義合格公民奠定扎實的基礎。二、教材分析品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。本課程以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三、學情分析1、兒童心理分析：剛上三年級的學生活潑好動、上進心、好奇心和求知欲都很強。充分利用好《品德與社會》課對學生進行思想教育，引導他們樹立正確的人生觀，學會做人，樹立集體榮譽感，用科學的2、整體學習狀況：全班學生11名，其中男生8名，女生3名。課堂上他們看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏。3、已有知識、經(jīng)驗：他們還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習，這一冊的教育內(nèi)容應當是對學生品德形成和社會性發(fā)展打基礎的教育，是學生由良好品德和行為習慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接。四、教學主要目標三年級的學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習，這一冊的教育內(nèi)容應當是對學生品德形成和社會性發(fā)展打基礎的教育，是學生由良好品德和行為習慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接。本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領之下，將學生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源，根據(jù)學生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍，用社會關系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇，并使四個范疇形成彼此互動的關系。使學生通過學習達到：1、樹立最基本的社會公德意識。本冊內(nèi)容主要讓兒童從自己熟悉的學校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來感受自己生活的環(huán)境和環(huán)境中的人，知道家庭、學校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的聯(lián)系，以及這些環(huán)境與人的關系和人與人之間的相互關系。通過本冊的教育內(nèi)容讓學生樹立角色意識、責任意識、規(guī)則意識等。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中初步具有公德意識。2、注意了對學生道德判斷能力的培養(yǎng)。三年級的兒童很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助兒童形成初步的是非判斷能力，是三年級教育中應當強調(diào)3、促進學生對社會的關注和對人的關注。關注同學，關注每一節(jié)課，關注父母，關注自己……教材從學生熟悉的生活入手引起學生對生活的回憶和體驗，并讓他們通過學習活動，提高對生活的認識，進一步提升到對周圍社會現(xiàn)象的關注和對人的關注。教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。三年級上冊教材都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關注。五、教學重點引導學生關注理解身邊處境困難或不幸的人，增強主動關心弱者的意識和情感，通過“伸手“活動，體驗幫助別人的快樂，培植愛心，并逐步養(yǎng)成主動關愛處境困難或者不幸人的行為。六、教學難點1、初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。七、教學措施1、深入鉆研教材，按教學“六認真”的要求嚴格執(zhí)行。仔細研究教材、教參，探究其中最易接受的教育點，精心設計教學過程。2、以情感人，情理交融，以此激發(fā)學生思想道德情感，提高學習熱情，引導學生思考，指導學生實踐，教學中運用啟發(fā)式，堅持正確引導。3、開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學生在活動中，把課堂中所感知的情感、道理，逐步內(nèi)化為自4、認真上好班晨會，主題班會，抓好思想教育工作。5、家校聯(lián)誼，共同抓好學生的思想教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。6、注重提高學生的思想道德認識，激發(fā)道德情感，指導道德行為，把傳授知識同陶冶情操，提高覺悟有機地結合起來，不斷增強學生的社會責任感。7、教學中多鼓勵，多表揚，充分運用榜樣的力量，以身作責，為學生做表率。課題：課題：相信自己第1課時（總第1課時）教學內(nèi)容我很棒1、引導學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,并懂得發(fā)揚優(yōu)點。教學目標2、讓同學充分了解自己的優(yōu)點,增強自信。1、讓學生說出自己的特點,由教師判斷其特點的優(yōu)劣。重點難點2、要讓學生充分了解自己,并欣賞自己的優(yōu)點。教具準備一、引入課題同學們,每個人都有自己的優(yōu)勢和不足,只要我們相信自己,學會取長補短,就會是自己變得更加優(yōu)秀。我們已經(jīng)是三年級的小學生了。隨著年齡的增長,每個人在性格、言談、行為習慣等方面,都形成了一些特點。你有哪些值得欣賞的優(yōu)點呢?請夸夸自己吧!二、新課1、引導學生在本上寫出自己的特點,勇敢的站起來說說自己的特點。2、對于學生的特點,教師和同學幫助評一評3、老師仔細分析同學身上的優(yōu)點,并使同學們發(fā)揚自身優(yōu)點。4、上課討論,教師評價學生的優(yōu)點并讓同學來評價好朋友的優(yōu)點。三、課后作業(yè)1、讓同學們回家記錄家長對自己的夸獎并整理老師,同學,家長對自己的夸獎。2、寫出聽完夸獎后的感受四、板書設計五、總結知道自己的優(yōu)缺點,就要發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。這樣才能使自己好上加好,越來越棒!課題：課題：《相信自己》亮出自己來清楚自己的興趣,明白經(jīng)過努力,興趣可以發(fā)展成特長的道理。教具準備教學內(nèi)容教學目標重點難點一、引入新課有了興趣,只要堅持不懈,就可以發(fā)展成為特長。我們班有很多同學已經(jīng)形成了自己的特長,讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝?板書課題:我的特長二、新課1、分析列圖圖一女孩展示跳舞方面的特長。圖二男孩展示書法上的特長。圖三男孩展示游泳方面的特長。圖四女孩展示剪紙方面的特長。2、在書上寫下自己的特長3、表演或介紹自己的特長4、反思:為什么我的興趣沒有發(fā)展成為特長呢?三、板書設計有了興趣,只要堅持不懈,持之以恒,就可以發(fā)展成特長,長大以后可以利用自己的特長為國家爭光。教學內(nèi)容你行我也行1、引導學生發(fā)現(xiàn)自己的不足,并正視不足。2、樹立信心,形成積極進取的生活態(tài)度。教學目標3、培養(yǎng)學生敢于嘗試,用于探索的能力。4、知道只有相信自己,敢于表現(xiàn)自己才能使自己得到鍛煉的道理。重點難點1、如何面對不足,如何克服不自信的心理2、自己要戰(zhàn)勝自己,勇于自我挑戰(zhàn)教具準備一、導入新課在我們的生活中,做一些事情時,有的同學敢于表現(xiàn)自我,有的同學卻自我放棄和退縮。我們要勇敢面對,學會取長補短,鼓足勇氣相信自己,堅持不懈,就一定會成功。板書課題:你行我也行二、新課1)1、分析9頁例圖。小男孩上課不專心聽講,愛搞小動作,自己想改正。小女孩膽子小,上課不敢發(fā)言3、這下自己的不足及自己學習榜樣。4、思考你最想改變的不足或爭取實現(xiàn)的愿望是什么?5、寫出自己的成長計劃以及自己要找的監(jiān)督人。2)1、分析11頁例圖。兩幅圖都是給自己加油,最后取得成功。2、給自己加油的含義一是在心理上,當自己膽怯時,要給自己鼓勵,對自己說我能行。二是在行動上,當自己在某方面做的不好時,要提醒自己不斷努力,爭取一次比一次做得好。3、我能行歌謠三、板書設計同學有不足一定要找好榜樣,并克服困難。要有自信,遇到事情不能退縮,要勇于表現(xiàn)自己。相信自己,課題：說說我的家第1課時（總第4課時）教學內(nèi)容我的家庭成員1、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、愛好和個性特點，以及家人教學目標2、學習調(diào)查的方法獲取信息，運用類推的方法進行問題分析。重點難點知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、愛好和個性特點，以及家人和親教具準備2、學生事先了解自己的家庭成員。一、談話導入：師：同學們，你們都認識王老師，可是你們知道每天下班老師要和哪些人生活在一起？你向知道他老師出示全家福照片，并簡單介紹家庭成員。二、學生介紹家庭成員組成師：誰愿意像老師這樣也把自己的家人介紹給大家呢？1、請1~2名學生到前面向全班同學介紹自己的家庭成員，學生出示自己家人的照片并像老師一指導學生填寫家庭調(diào)查表：從成員人數(shù)，年齡，民族，職業(yè)，興趣愛好等方面進行介紹。2、組織學生在小組內(nèi)交流，每個人都有自己的家，你家里有哪些成員呢？請同學們先在小組內(nèi)互3、選擇2~3名學生進行匯報。教學內(nèi)容家庭成員與親屬1、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、愛好和個性特點，以及家人教學目標2、學習調(diào)查的方法獲取信息，運用類推的方法進行問題分析。重點難點教具準備學習調(diào)查的方法獲取信息，運用類推的方法進行問題分析。3、家庭成員與親屬的關系結構圖。二、認識不同的家庭結構1、貼照片，將學生準備的全家福貼在書上。2、引導學生發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，并認識不同的家庭結構將小組同學的教科書豎著擺成一排，然后觀察每個家庭成員組成情況，看看能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學生小結：每個人都有自己的家，但每個家庭成員結構是不一樣的，大家生活在一起，朝夕相處，互相關心、互相愛護、其樂融融。三、了解成員與親屬的關系師：在家庭中你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽又是誰的孩子呢？與爸爸媽媽同輩的還有誰？總結：同學們這節(jié)課我們學的是家庭成員與親屬的關系，你們明白了嗎？相時考考再鞏固。四、作業(yè)布置：將未完的書中作業(yè)填寫完整。課題：《說說我的家》教學內(nèi)容教學目標重點難點教具準備我的家規(guī)了解自己的家規(guī),并明白家規(guī)內(nèi)容的意義。了解家規(guī),懂得其中的道理。理解為什么要有家規(guī)。一、導入新課我們常說,國有國法,家有家規(guī)。什么是家規(guī)呢?家規(guī)就是家庭中所形成的規(guī)矩。良好的家規(guī)有利于我們優(yōu)良品德的形成和健康的成長。二、新課1、分析例圖同學們交流家規(guī)。用完的東西要放回原位;做人要誠實,正直;吃有吃相,站有站相;吃飯時,老人沒上桌晚輩不能先吃。2、寫下自己的家規(guī),完成表格。3、分析17頁例圖,思考,家庭生活中為什么要有家規(guī)?4、你認為那些家規(guī)是好的,那些是不合理的?把它寫下來并對不合理的家規(guī)進行修改。三、板書設計家規(guī)就是家庭教育,好的家規(guī)有助于我們成為更好的人。同時,家規(guī)也有利于家庭和睦,鄰里和諧。課題：課題：《不忘長輩養(yǎng)育恩》教學內(nèi)容1、通過觀察,探究活動,使同學們能感受父母的辛苦。教學目標2、能夠體察父母的辛苦。3、對父母的辛苦能理解,并愿意承擔一部分家務,減輕父母的負擔。1、通過觀察,探究活動,使同學們能感受父母的辛苦。重點難點2、能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事,并能想法給父母減壓。教具準備一、分組討論2、在小組里討論交流,介紹自己的父母。3、每個小組選出一人在全班面前交流。4、思考父母為什么這么辛苦?二、了解父母因為你所帶來的煩心事2、通過分析,讓小組討論圖上孩子們的做法是否正確?3、小組代表在全班面前說說自己在家怎么對待父母的。4、思考:在家庭中,我們應該怎么做?5、你在關心和孝敬長輩方面做的怎么樣?分析21頁圖并完成下面圖片內(nèi)容。三、從今天開始做起1、思考:對于長輩的關心,我們要怎么感謝他們呢?2、分析22頁兩位小孩的話,教師引導學生完成下面表格。3、教師引導學生記住一些重要的日子。四、板書設計五、總結五、總結我們的每一步成長,都飽含著父母長輩的關愛,沒一點進步,都離不開他們的精心培育。我們要孝敬長課題：課題：《我做家庭小主人》第2課時（教學內(nèi)容教學目標學會健康的生活,遠離不健康和不文明的生活習慣,生活方式。1、學會自己的事情自己做,幫助家里做事情,養(yǎng)成好的生活習慣,懂得家庭禮儀。重點難點2、做家庭和自己的小主人。教具準備一、引入課題大人們很辛苦,不進要努力工作,還要撫養(yǎng)子女和照顧老人。我們已經(jīng)長大了,如果我們能把自己的事情做好,就會給他們減輕許多負擔。二、新課1、分析例圖自己的事情自己做,洗衣服、認真寫作業(yè)、自己整理房間、整理自己的物品。2、說一說,在家里哪些事情是你自己做的?那些事情是家人幫你做的?3、大家一起討論意見并完成自我評價表格。4、做出承諾。從今天開始哪些事情自己來做?完成我的承諾。5、說一說家里的什么事情我們可以幫著做?6、分析四幅圖。我們可以拖地,喂雞,洗衣服,為菜園子澆水。7、大家討論,我們能幫家里做的還有哪些并做出評價。完成表格。8、想一想,如果我們想幫忙但怕做不好以及家長不讓我們幫忙的情況你會怎么辦?三、板書設計自己的事情自己做,是理所應當?shù)摹Ｈ绻馨涯慵依镒鲆恍┝λ芗暗氖虑?那就更好了。教學內(nèi)容教學目標重點難點教具準備2、引導同學懂得家庭禮儀。改變不良習慣,養(yǎng)成好習慣。第1課時（總第9課時）一、引入課題習慣是逐漸形成的,改變不良習慣,養(yǎng)成好習慣,可以使我們受益一生。二、新課1、分析例圖按時作息,早睡早起;保護牙齒,正確刷牙;吃飯?zhí)羰?不吃青菜。教師引導學生改正不好的3、大家討論怎樣改變自己的不良習慣?4、分析圖片,討論家庭成員之間是否應該講禮儀并寫出自己的觀點與理由。5、教師帶領學生閱讀31頁內(nèi)容并討論接待客人的禮節(jié)。6、分組扮演接待客人的情形。三、板書設計中國是禮儀之邦,無論在家還是在外面,我們都要有好習慣與好的禮儀。這樣才能成為一個好學生。教學內(nèi)容教學目標使學生知道自己家周圍的鄰居,并認識鄰居。第1課時（總第10課時）重點難點認識鄰居并與他們有良好的鄰里關系。教具準備一、引入課題我們每個家庭都有鄰居,有的鄰居親如一家,有的鄰居很少往來,有的鄰居矛盾重重。你了解你家的鄰居嗎?鄰居之間的相處首先要從認識開始。二、新課1、不同的鄰居環(huán)境。閱讀圖片下面文字,討論你所處的鄰居環(huán)境。2、討論怎樣認識鄰居?3、分析例圖。認識鄰居的方法有與鄰居主動打招呼;要熱情幫助鄰居。4、和同學們一起交流認識鄰居的好方法。三、板書設計鄰里關系是重要的。我們明白遠親不如近鄰這個道理。一個微笑,一聲問候,一點幫助,都會拉進我們第2課時（總第第2課時（總第11課時）教學內(nèi)容了解鄰居之間怎樣相處。1、使同學們了解鄰里相處之道。教學目標1、引導學生們重視鄰里關系。重點難點2、培養(yǎng)學生們幫助鄰居的能力。3、引導學生有好的品質(zhì),關愛鄰里。教具準備一、引入課題每個人都希望生活在和諧美好的鄰里環(huán)境中,但是和諧美好的鄰里環(huán)境需要大家共同創(chuàng)建和維護。你知道鄰里之間怎樣相處嗎?二、新課1、分析例圖上的情形。鄰里之間相互拜年問好;鄰里之間相互幫助;鄰里之間相互贈送自己家的好吃2、討論你家和那些鄰居交往過?你們是怎么交往的?3、分析例圖。討論你們與鄰居怎么互相幫助的?并談談當時你的感受?3、分析例圖。多為鄰居著想。不能在屋里跳繩;不要把有廢渣的臟水到進下水道;不要將自己家的雜4、說說還有哪些方面為鄰居著想?5、分析例圖。明白鄰里之間做事要互相理解。6、說說你家和鄰居有哪些不愉快的事情?是怎樣解決的?7、閱讀三尺巷的故事并談論讀后的感受。8、結合41頁例圖。討論如果遇到圖中情形,你會怎么做?9、明白如果有協(xié)商無法解決的事情就要用法律來解決。三、設計板書鄰里關系是我們生活中重要的一種關系。我們要與鄰居相互往來、相互幫助、相互體諒,這樣才能是我們的關系更好。我們的生活也會更好,很和諧!課題：課題：共建鄰里好環(huán)境第課時（總第12課時）教學內(nèi)容共建鄰里好環(huán)境教學目標引導學生保護鄰里環(huán)境,改掉不好的習慣。重點難點怎樣要求鄰居保護鄰里環(huán)境。教具準備一、引入課題鄰居之間,共同生活在一個區(qū)域里,我們不僅要和睦相處,還要共建一個整潔、優(yōu)美的環(huán)境。生活環(huán)境與我們的生活也是息息相關。二、新課1、分析例圖。脫貧后的農(nóng)村、環(huán)境優(yōu)美的城市小區(qū)、隨處可見的健身器材、豐富多彩的娛樂活動。結合圖片明白整潔優(yōu)美的環(huán)境會讓人們的生活更加舒適。2、討論生活中有哪些讓人不愉快的生活環(huán)境?3、分析圖片。結合圖片,討論看完圖片后你的感受以及做法。4、談一談你們家的生活環(huán)境怎么樣?完成我家周圍環(huán)境的記錄表格。5、分析例圖。圖一女孩家經(jīng)常打掃公共樓道;圖二一起把大家應有的路鋪平;圖三清理樓道的廣告。6、討論維護環(huán)境你準備怎么做?7、討論怎樣才能讓鄰居都自覺維護我們的生活環(huán)境。擬定一個鄰里公約。三、設計板書擁有美好舒適、文明有秩序的生活環(huán)境,是大家共同的愿望。讓我們共同維護我們的美好家園,從自課題：課題：我愛班集體第課時（總第13課時）教學內(nèi)容我們班的情況知識目標:加深對班級的了解和認識,知道自己是集體中的一員對自己承擔的任務負責、能力目標:學會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動、教學目標情感目標:1、使學生懂得作為集體中的一員,要了解關心集體中的每一名成員,2、使學生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽、重點難點學會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動、1、向班主任了解任課班級的情況,做到心中有數(shù);教具準備2、準備好班級獲得的榮譽證書,獎狀等一、教師導入:我們的同學在一起學習生活已經(jīng)兩年多了,兩年來同學們在這個大家庭中,共同學習,共同生活,度過了愉快的時光,學到許多本領,那么你對班級有什么了解呢?二、活動一你說我說大家說說說我們班1、學生以小組為單位討論交流然后每個小組選派代表,分別講述自己歸納各方面的情況其他同學進2、教師出示教材第47頁”班級情況”指導學生填寫,使學生從小養(yǎng)成關心班級、維護集體榮譽的三、小記者行動1、將全班同學分成兩組,一組同學扮演小記者,另一組同學扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問題是:1)你對班級的整體印象如何?你認為你們班是什么樣的班級?2)你認為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀?3)你認為你們班在哪些方面還需要進一步加強?允許學生離開座位進行采訪,建議盡量找自己不太熟悉的同學進行采訪、兩組輪換進行采訪與被采訪活動4)采訪結束后,全班進行討論和交流我們在什么方面比較有優(yōu)勢?如何進一步發(fā)揮優(yōu)勢?我們班還有哪些不足?如何改進?總結:班級的成敗榮辱,關系到我們每一名同學,希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級的利益當作自己的利益,愛護班級就像愛護自己的身體一樣。課題：課題：我愛班集體第課時（總第14課時）教學內(nèi)容知識目標:加深對班級的了解和認識,知道自己是集體中的一員對自己承擔的任務負責能力目標:學會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動。教學目標情感目標:1、學生懂得作為集體中的一員,要了解關心集體中的每一名成員。2、使學生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽、重點難點學會在班集體中與人交流,合作分享快樂積極參加集體活動。教具準備一、談話導入新課:同學們,王老師知道大家非常熱愛我們的班級,想為我們的班級出點力,讓我們的班一、談話導入新課:同學們,王老師知道大家非常熱愛我們的班級,想為我們的班級出點力,讓我們的班變得更好,更出色,老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會,大家喜歡嗎?二、演講前的準備1、同學們,提前準備好了就職演說,現(xiàn)在小組內(nèi)讀一讀,讓本組的同學為你提出好的意見。2、演講開始師:那一位同學第一個來施展自己的才能。大家用掌聲對他的勇敢來個鼓勵。學生開始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級發(fā)展想辦法,出注意,提建議為主要內(nèi)容。3、請同學們對演講的同學進行評價,好在什么地方,不足在什么地方,必須注意自己說話的語氣。4、請同學現(xiàn)場為這些同學進行投票選舉。三、宣布演講結果。師:希望這些同學能向自己承諾的一樣為大家服務,把我們的班級建設得越來越四、布置課后活動1、讓每位同學考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。2、討論分工:1)負責打掃衛(wèi)生2)負責捐獻花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等3)重新布置班級的課題：課題：同學友誼要珍惜第課時（總第15課時）教學內(nèi)容我們都是好朋友知識目標:感受與同學之間的友愛之情,學會和同學平等相處,互相幫助。能力目標:了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應該是互相尊重,平等相待。教學目標情感目標:體會真誠相待,相互理解講信用的可貴,懂得同學朋友之間要建立真正的友誼,同學之間要建立真正的友誼同學之間友好交往,相互尊重的道理。重點難點能和同學之間友好相處,平等相待,并能運用自己所學的知識處理同學之間的矛盾。教具準備一、談話導入新課:師:同學們我們在師大附小上了兩年多了,你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請大家打開記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講二、猜猜我的好朋友過渡:同學們,你們一定對自己的朋友非常熟悉對不對,那現(xiàn)在我們來玩一個游戲:猜猜我的好朋友。游戲規(guī)則:用一塊布包上一個小朋友的眼睛,叫幾個同學從前面經(jīng)過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學猜猜他們分別是誰?游戲開始。。三、討論:好朋友之間如何相處師:有的同學認為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?下面請看書。2)你認為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?真正的朋友應該怎樣做。師:真正的朋友應該互相關心,互相幫助,遇到困難應該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進行,那么遲早他都會失橫的。所以友誼的天平必須是平等的。那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面:師:你能舉個例子嗎?總結:朋友是什么,朋友是你干渴時的一杯水,朋友是你寒冷時的一絲溫暖的陽光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了<資本論>,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價,友誼無價。四、布置作業(yè)繼續(xù)完成書中的填空。課題：課題：同學友誼要珍惜第課時（總第16課時）教學內(nèi)容發(fā)生矛盾怎么辦?1、體驗在集體活動中分工合作的重要性，認識合作的條件。教學目標2、具有初步的合作意識和能力。3、在活動中體驗合作的成功喜悅。1、體驗在集體活動中分工合作的重要性。重點難點教具準備準備橡皮泥。老師講一個關于合作的故事。1、體驗活動一：“在集體生活中，合作是十分重要的事請。今天，我們要通過一項活動來了解和學習合作。就象教科書第41頁上的同學們一樣，我們也要捏熊貓，每個小組合作捏一個，每個同學捏其中的一個部分?！?、學生以小組為單位捏熊貓。3、待各組完成之后，各組教上自己的作品，全班一起欣賞。由于學生在開始時沒有進行進行協(xié)商，也沒有明確的分工，因此熊貓可能捏的不太好，如頭過大、身子太小、兩條腿不一樣長等。教師引導學生就熊貓捏的如何發(fā)表意見，幫助學生發(fā)現(xiàn)在捏熊貓的過程中存在的問題，啟發(fā)學生想得到相互配合。4、體驗活動二：再次分發(fā)材料，請學生按照原來的小組及其分工，重新捏一次熊貓，提醒學生想一想，怎樣才能避免上次所犯的錯誤。完成之后，完成之后，讓各組學生分別將第一、二次所捏的熊貓5、探究活動。各組上交第二次作品，共同欣賞。“第二次捏的都要比第一次好得多。為什么？看來，合作是一件很有學問的事情。同樣的小組，同樣是捏熊貓，為什么第二次合作的結果要比第一次成功？合作的條件是什么？合作失敗的原因又是什么？同學們剛剛進行了兩次合作，可以根據(jù)自己的體驗討論一下這些問題?！背晒Φ臈l件：實現(xiàn)要商量、人人都要負責任、分工要合理、經(jīng)常交流等。失敗的原因：相互埋怨、各自單干、分工不合理等。三、教師總結：合作是集體生活中一件非常重要的事情，同學們在集體中有過許多合作的經(jīng)歷、有時很成功，有時不太成功，甚至失敗。今天大家討論了合作，知道了成功的條件和失敗的原因，希望大家能夠記住它們，在今后的集體合作中取得更大的成功。四、家庭作業(yè)繼續(xù)完成課后作業(yè)。課題：課題：我們都是好朋友第課時（總第17課時）教學內(nèi)容知識目標:感受與同學之間的友愛之情,學會和同學平等相處,互相幫助能力目標:了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應該是互相尊重,平等相待。教學目標情感目標:體會真誠相待,相互理解講信用的可貴,懂得同學朋友之間要建立真正的友誼,同學之間要建立真正的友誼同學之間友好交往,相互尊重的道理。重點難點能和同學之間友好相處,平等相待,并能運用自己所學的知識處理同學之間的矛盾。教具準備花瓣課件錄像一、談話導入新課:師:同學們我們在師大附小上了兩年多了,你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請大家打開記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講二、猜猜我的好朋友過渡:同學們,你們一定對自己的朋友非常熟悉對不對,那現(xiàn)在我們來玩一個游戲:猜猜我的好朋友。游戲規(guī)則:用一塊布包上一個小朋友的眼睛,叫幾個同學從前面經(jīng)過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學猜猜他們分別是誰?游戲開始。。三、討論:好朋友之間如何相處師:有的同學認為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?下面請看書。2)你認為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?真正的朋友應該怎樣做。師:真正的朋友應該互相關心,互相幫助,遇到困難應該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進行,那么遲早他都會失橫的。所以友誼的天平必須是平等的。那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面:師:你能舉個例子嗎?總結:朋友是什么,朋友是你干渴時的一杯水,朋友是你寒冷時的一絲溫暖的陽光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了<資本論>,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價,友誼無價。四、布置作業(yè)繼續(xù)完成書中的填空。課題：課題：發(fā)生矛盾怎么辦?第課時（總第18課時）教學內(nèi)容發(fā)生矛盾怎么辦?知識目標:感受與同學之間的友愛之情,學會和同學平等相處,互相幫助。教學目標能力目標:能會運用所學解決朋友之間的一些矛盾。情感目標:體會真誠相待,相互理解講信用的可貴,懂得同學朋友之間要建立真正的友誼,同學之間要建立真正的友誼同學之間友好交往,相互尊重的道理。重點難點能和同學之間友好相處,平等相待,并能運用自己所學的知識處理同學之間的矛盾。教具準備一、談話導入新課:師:同學之間,有時也會發(fā)生一些不愉快的事情,就會影響同學之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢?發(fā)生了矛盾應該怎么辦?那么今天我們就來談論這個話題。板書:發(fā)生了矛盾該怎么辦?二、討論矛盾發(fā)生的根源1)請大家仔細閱讀57頁的四副圖,然后跟你的同桌嘗試表演一下。2)指明同學到前臺來表演。大家通過看他們的表演說一說怎樣才能師:其實這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,就會毀掉友誼這棵大樹。三、尋找解決矛盾的辦法四、布置作業(yè):將自己的煩惱拋掉。課題：我們應該這樣學第課時（總第19課時）教學內(nèi)容學習是為了什么1、明確學習目的,端正學習態(tài)度。增強學習的興趣。教學目標2、能夠認識自我在學習上的差距。重點難點教具準備明確學習的目的,端正學習的態(tài)度。從小樹立遠大的理想。一、談話導入新課:師:同學們,你們到學校來干什么?師:看來同學們對自己到學校來學習是有不同的生:我想我學習是為將來長大當個大官。指名同學讀這三位同學的看法。咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對我們同學提出了這樣一個問題:二、談談我的理想過渡:孩子們,我們從小要明確我們到學校來學習是為什么?周總理在他很小的時候就給了我們一個響亮的回答。師:周總理他小時侯讀書的目的是:師:周總理從小立下遠大理想的抱負,并為自己的理想而不懈的努力,最終成就一代偉人。那么同學們,你們還知道那位名人從小立志的故事呢?全班交流:孩子們你的理想是什么?你為什么會有這樣的想法?總結:理想是美好的,要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實需要一個過程,需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出,從而為將來打下堅實的基礎。同學們讓我們?yōu)橹约旱哪繕硕鴬^斗吧!三、布置作業(yè):下去繼續(xù)搜集有關從小立志的名人故事,或自己身邊人的故事。課題：我們應該這樣學教學內(nèi)容他們?yōu)槭裁磳W得好第課時（總第20課時）教學目標2、增強學習的興趣和自覺性。3、能夠認識自我在學習上的差距。引發(fā)學生思考,加深對自我的認識從而為獲得實現(xiàn)理想重點難點教具準備明確學習的目的,端正學習的態(tài)度。從小樹立遠大的理想。一、談話導入新課:師:同學們,你們到學校來干什么?師:看來同學們對自己到學校來學習是有不同的二、談談我的理想過渡:孩子們,我們從小要明確我們到學校來學習是為什么?周總理在他很小的時候就給了我們一個響亮的回答。師:周總理他小時侯讀書的目的是:師:周總理從小立下遠大理想的抱負,并為自己的理想而不懈的努力,最終成就一代偉人。那么同學們,你們還知道那位名人從小立志的故事呢?生:學習。孩子們你們到學校來學習的目的是什么?生:我學習是為了考大學。生:我想我學習是為將來長大當個大官。指名同學讀這三位同學的看法。咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對我們同學提出了這樣一個問題:他們的想法對嗎?為什么?說說你的想法,為什么要學習?學生來回答大嘴青蛙的問題。左邊男孩為了別人的贊美而學習,必然導致學習上的被動。右圖中的女孩為了到城里工作而學習,這種想法是狹隘的。右下圖的男孩為了當官,發(fā)財而學習,同樣是錯誤的。請同學們讀故事。生:為中華崛起而讀書全班交流:孩子們你的理想是什么?你為什么會有這樣的想法?總結:理想是美好的,要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實需要一個過程,需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出,從而為將來打下堅實的基礎。同學們讓我們?yōu)橹约旱哪繕硕鴬^斗吧!三、布置作業(yè):下去繼續(xù)搜集有關從小立志的名人故事,或自己身邊人的故事。課題：課題：他們是怎樣學的第課時（總第21課時）教學內(nèi)容1、了解學習好的同學他們有哪些好的學習方法。教學目標2、請學習好的同學介紹自己的經(jīng)驗。3、虛心向?qū)W習好的同學學習,借鑒他們的成功經(jīng)驗。重點難點教具準備了解學習好的同學他們有哪些好的學習方法?？偨Y出學習好的同學成功經(jīng)驗一、學習經(jīng)驗交流師:每個人都渴望自己的學習成績優(yōu)異,甚至有的同學還尋找一些竅門,那想要學習好,究竟有沒有竅門呢?我知道你們采訪其他班的同學和高年級的哥哥姐姐,他們給你們介紹了什么好的學習方法呢?二、經(jīng)驗交流會學生匯報采訪情況,在準備過程中,很多學生對其他班各方面成績優(yōu)異的同學進行采訪,現(xiàn)可就采訪情況進行介紹。請學習好的同學介紹自己的成功經(jīng)驗?？偨Y:同學們學習好的同學有一個共同之處一。是他們養(yǎng)成良好的預習復習的習慣,三、他們每一次都能認真完成作業(yè),決不拖拉。對照學習好的同學我們再認真反思一下,我在學習中還存在哪些差距與不足,有一句話:知不足,然后能改方可進步。”那么同學們你們準備怎樣做,請給自己列出一個學習的目標和計劃。生:我的作文寫得好是因為我平時多讀多寫;生:我的數(shù)學學的好那使因為我上課注意力特別集中;生:我的英語學得好一是聽,二是多說,三是多寫。課題：養(yǎng)成良好的學習習慣第課時（總第22課時）教學內(nèi)容教學目標重點難點教具準備1、在與同學的交往中,找出差距,知道珍惜時間和合理安排時間,養(yǎng)成良好學習習慣,在交流學習經(jīng)驗中相互學習,共同進步。2、學會自己制定學習計劃,知道學習方法多種多樣,初步運用不同的學習方法,培養(yǎng)自己的好3、培養(yǎng)自己持之以恒的精神,自我培養(yǎng)好習慣。學會自己制定學習計劃,知道學習方法多種多樣,初步運用不同的學習方法,培養(yǎng)自己的好習一、談話導入新課:同學們,壞習慣會影響我們的發(fā)展,而好習慣卻讓我們收益終生,在這兩年學校生活中,你都養(yǎng)成哪些好的學習習慣呢?二、引導學生進行討論師:剛才同學們談到自己的學習習慣,看來這是同學們經(jīng)常使用的,而且是成功的經(jīng)驗。那么同學們都各自說出自己的好習慣,什么究竟是好習慣呢?從這些習慣里你收獲了什么樣的學習效果?現(xiàn)在請小組內(nèi)的同學進行討論交流一下,可以把別人的成功經(jīng)驗記錄下來。三、對照自己檢查不足師:同學們聽了別人的介紹你感受最深的是什么?指名幾位同學來說?，F(xiàn)在,請大家對照書中65頁的自評表,進行自我評價,你究竟能得幾面小紅旗?四、了解更多的學習方法師:剛才同學們了解的只是一些基本方法,課堂上的學習,我們主要從書本上學習知識,那么在生活中,我們可以采用不同的學習方法學到更多的知識。書中給大家介紹幾種好辦法,我們一起來了解一下。指導學生看書中69~70頁內(nèi)容。同學們我們一起來歸納總結一下,這里出現(xiàn)了觀察法、探究法、采集信息法、生:我養(yǎng)成課前預習,把不同的問題記錄下來;生:我養(yǎng)成上課時,注意力集中專心聽講的好習慣;生:我學習時敢于動腦子,多思考善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。生:課堂上要積極舉手發(fā)言把自己的想法說出來;生:課后要認真按時獨立完成作業(yè);生:學習要有計劃什么時間看書,什么時間去玩要安排好。小組內(nèi)的同學進行討論交流,大家把別人的成功經(jīng)驗記錄下來。學生將自己的收獲說給大家聽。學生進行自我檢查。課題：課題：養(yǎng)成良好的學習習慣第課時（總第23課時）教學內(nèi)容1、在與同學的交往中,找出差距,知道珍惜時間和合理安排時間,養(yǎng)成良好學習習慣,在交流學習經(jīng)驗中相互學習,共同進步。2、學會自己制定學習計劃,知道學習方法多種多樣,初步運用不同的學習方法,培養(yǎng)自己的好3、培養(yǎng)自己持之以恒的精神,自我培養(yǎng)好習慣。學會自己制定學習計劃,知道學習方法多種多樣,初步運用不同的學習方法,培養(yǎng)自己的好習教具準備重點難點教學目標一、談話導入新課:同學們,壞習慣會影響我們的發(fā)展,而好習慣卻讓我們收益終生,在這兩年學校生活中,你都養(yǎng)成哪些好的學習習慣呢?二、引導學生進行討論師:剛才同學們談到自己的學習習慣,看來這是同學們經(jīng)常使用的,而且是成功的經(jīng)驗。那么同學們都各自說出自己的好習慣,什么究竟是好習慣呢?從這些習慣里你收獲了什么樣的學習效果?現(xiàn)在請小組內(nèi)的同學進行討論交流一下,可以把別人的成功經(jīng)驗記錄下來。三、對照自己檢查不足師:同學們聽了別人的介紹你感受最深的是什么?指名幾位同學來說?，F(xiàn)在,請大家對照書中65頁的自評表,進行自我評價,你究竟能得幾面小紅旗?四、了解更多的學習方法師:剛才同學們了解的只是一些基本方法,課堂上的學習,我們主要從書本上學習知識,那么在生活中,我們可以采用不同的學習方法學到更多的知識。書中給大家介紹幾種好辦法,我們一起來了解一下。指導學生看書中69~70頁內(nèi)容。同學們我們一起來歸納總結一下,這里出現(xiàn)了觀察法、探究法、采集信息法、生:我養(yǎng)成課前預習,把不同的問題記錄下來;生:我養(yǎng)成上課時,注意力集中專心聽講的好習慣;生:我學習時敢于動腦子,多思考善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。生:課堂上要積極舉手發(fā)言把自己的想法說出來;生:課后要認真按時獨立完成作業(yè);生:學習要有計劃什么時間看書,什么時間去玩要安排好。小組內(nèi)的同學進行討論交流,大家把別人的成功經(jīng)驗記錄下來。學生將自己的收獲說給大家聽。學生進行自我檢查。學生看書中的好方法。和老師共同總結學習方法的類型,并談自己的發(fā)現(xiàn)。五、布置作業(yè):自己列出學習計劃。課題：團結合作才能贏教學內(nèi)容1、體驗在集體活動中分工合作的重要性。教學目標3、具有初步的合作意識和能力4、在活動中體驗合作的成功喜悅重點難點認識合作的條件。第課時（總第24課時）教具準備1、老師講一個關于合作的故事。2、先在黑板上寫出“合作”兩個請幾個自愿的學生發(fā)表自己的看法三、一項活動來了解和學習合作。學生以小組為單位捏熊貓。捏完之后進行展示,全班一起欣賞。四、體驗活動再次分發(fā)材料,請學生按照原來的小組進行分工,重新捏一次熊貓。讓各組學生分別將第一、二次所五、對比結果六、請學生發(fā)言,討論兩次活動之后的感受。七、總結合作是集體生活中一件非常重要的事情,希望大家記住,一盤散沙不可能產(chǎn)生多大愛的力量,只有合作課題：課題：我的學校在哪里教學內(nèi)容教學目標要求學生知道自己