信息技術(shù)教案六級下冊新疆版詳解

知識目標：了解機器人的概念、特征、分類與用途，簡單了解情感目標：培養(yǎng)學生對機器人的興趣，培養(yǎng)學生關(guān)心科技、熱教學重點：機器人的概念、特征；學生的自學能力和探索精神在各行各業(yè)將得到更加廣泛的應用，機器人技術(shù)綜合機械工程、電子工程、傳感器應用、信息技術(shù)、數(shù)學、物理等多種學沒有接觸過機器人？在影視作品中的機器人是什么樣的？請學生閱讀課本內(nèi)容，總結(jié)歸納知識點。幾分鐘后，大部分學生段??征，著重介紹第三代機器人---智能機器人的知應用了哪些機器人？它們的用途是什么？并填寫機器人應用目題語索習少確4.了解真實的機器人早晨，我們吃過早點上學以后，它立即用吸塵器清掃房間，用洗衣機洗滌我們換下的衣服。電話鈴響了，它馬上拿起耳機，在一張便條上記下對話內(nèi)容。門鈴響了，它并不急于開門，而首先問來訪者是誰，開門。做晚餐的鈴聲響了，它走進廚房，熟練地燜米飯、炒菜，為我們準備可口的飯菜。門鈴又響了，一聽那熟悉的聲音，它就知道是主人下班回來了，馬上開門迎接??你知道它是誰嗎？生答，師總結(jié)。還有誰知道其他有關(guān)機器人的知識，說出來大家一起分享一下？生你想更多地了解機器人嗎？你想探索機器人世界的秘密嗎？讓我們幾個網(wǎng)址大家一起去看看機器人到底有多神奇，let’s/sjdw/works/robot/In/gb/technology/robot/index.html可算是收獲不小。他的本領(lǐng)可大，這節(jié)課，你們先自己研究，下節(jié)課通過了解中國古代的機器人，伶人、木鳥、木牛流馬，使學生們通過接觸能力風暴機器人，使同學們產(chǎn)生興趣，并能積極投入到教學難點：對于流程圖的概念，學生們以前沒有接觸過，可能會統(tǒng)具有基于流程圖的編程語言與交互式C語言。目前的最菜單欄：文件，編輯，視圖，工具等等工具欄：有若干快捷按鈕，使用起來很方便模塊庫區(qū)：可以用鼠標點擊打開程序。連接好的模塊會成為一個整體，可以一起移動。也可以斷開模注意：模塊沒有連接上是沒有效果的，拖動模塊時，光標的頂點放在上方模塊的紅點處，單擊鼠標，就連接上了。連接后，上方模塊的紅表示各種運算或執(zhí)行處理環(huán)節(jié)。如菱形框判斷符：表示判斷，其中常模塊中的參數(shù)，進行反復調(diào)試，而且，在調(diào)試過程中，不要一次修改兩個參數(shù)，可以固定一個參數(shù)，很快就能讓機器人轉(zhuǎn)一個標準的90責讀簡譜，一個同學負責程序的編寫和下載，一個同學負責記錄，一虎》等簡譜。給機器人充好電，檢查每臺電腦的機器人開發(fā)軟件，沒知識目標：使學生理解循環(huán)語句在程序設(shè)計中的作用情感目標：培養(yǎng)互相協(xié)作的能力和不怕失敗的科學精神為主體，以學生動手操作與實際運用相結(jié)合投影儀、筆記本、機器人數(shù)臺、機器人專用教室，黑膠紙粘的一個長度重復了四次。我們可以由一個循講清FOR?TO?環(huán)語句完成。NEXT的語法結(jié)構(gòu)即使用注意事：（長長色務機器人程序（或模塊組裝）設(shè)計（）教學反思：機器人課堂教學跟信息技術(shù)課堂教學相比有以下顯著特5、課堂組織形式可劃分為搭建課和程序調(diào)試及實踐課小的參數(shù)機器人走得不夠，換個大得多的參數(shù)機器人超過要走的直知識目標：使學生理解循環(huán)語句在程序設(shè)計中的作用情感目標：培養(yǎng)互相協(xié)作的能力和不怕失敗的科學精神等等。但是它的記憶中還有許多空白，它就像一張白紙，需要你的努等等。但是它的記憶中還有許多空白，它就像一張白紙，需要你的努這個項目中，機器人一邊在慢慢地行走，一邊在探測障礙物，當它檢測到障礙物時，能夠停下來，并發(fā)出聲音，再側(cè)身離開。探測障礙物用的是紅外傳感器。能力風暴運用了2只紅外可以讓機器人一邊走一邊進行紅外檢測。如就發(fā)音，意為看到人了，打個招呼。然后轉(zhuǎn)向，繼續(xù)走。機器人可以先判定前方有無障礙物，如果有，則發(fā)出聲音，然后向個尚未編寫完整的程序，請你繼續(xù)將它編寫完整。同時，請想一想程______________________________________右1、將程序編寫完整后，下載到能力風暴機器人上，按下鍵，當前、左、右都沒有障礙物時，我們觀察到機器人的狀態(tài)是（在數(shù)1234拿到一個項目，大部分學生還是不能很好的分析清楚過程，從而知識目標：使學生理解循環(huán)語句在程序設(shè)計中的作用情感目標：培養(yǎng)互相協(xié)作的能力和不怕失敗的科學精神雖然它已經(jīng)具備了基本的感覺器官，如通過紅外傳項目對場地沒有特殊限制，機器人在空地上漫步，當有人靠近時，它第一步：增加“永遠循環(huán)”模塊第二步：增加“聲音測試”模塊第三步：增加“條件判斷”模塊第五步：設(shè)置條件判斷“是”分支中的模塊知識回顧：聲音檢測模塊，主要用于檢測聲音的大小，反饋了檢測方法與過程：機器人在單間屋內(nèi)自由行走情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)互相協(xié)作的能力和不怕失敗的科學精神教學難點：讓機器人在單間屋內(nèi)自由行走世界上有些光波我們是看不到的，像紅外光以及紫外光就機器人的紅外傳感器包括兩個紅外發(fā)射器和一個紅外接收做一做：讓機器人在單間屋內(nèi)自由行走2．設(shè)置時，右擊“紅外檢測”模塊，將出現(xiàn)“紅外測障模塊”設(shè)4．將“控制模塊庫”中的“條件判斷”模塊連接到“紅外測障”模塊不成立的一方，并將條件賦于“紅外變量一”，然后判斷左邊學生在練習中能夠通過小組交流能夠發(fā)現(xiàn)其中的竅門知識與技能：學會調(diào)用子程序，讓“智能寶寶”載歌載舞情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)互相協(xié)作的能力和不怕失敗的科學精神談話：同學們：聽說，要舉行文藝匯演了。我們的“智能寶寶”既會今天我們就一起學習一下讓“智能寶寶”跳舞，看看他是怎么跳舞4．這時我們選擇的子程序就出現(xiàn)在編輯區(qū)里了。但是，我們要使用二、自己來編“子程序”把“1、2、3、4、5、6、7、1（高音）”做成子程序。12．選擇“自定義”，子程序名稱改為“音階”，然后單擊“確定”我們自己編寫的子程序，只能在當前的文件中使用，不能在是優(yōu)秀良好合格()知識與技能：學會調(diào)用子程序，讓“智能寶寶”載歌載舞情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)互相協(xié)作的能力和不怕失敗的科學精神談話：同學們：聽說，要舉行文藝匯演了。我們的“智能寶寶”今天我們就一起學習一下讓“智能寶寶”跳舞，看看他是怎么跳舞進入仿真環(huán)境，利用“環(huán)境編輯”在工作區(qū)中添加不同顏色的情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)互相協(xié)作的能力和不怕失敗的科學精神條件循環(huán)之前的四個“計算”模塊：計算表達式如下表所示=255（被除數(shù)）一=60（除數(shù)）二=整型變量一÷整型變量二（得到商）三“條件循環(huán)”模塊：條件表達式為整型變量三整型變量三0循環(huán)體中的四個“計算”模塊：計算表達式為整型變量三=?！帮@示”模塊：顯示信息為“整型變量二”。兩個正整數(shù)的最大公約數(shù)，是指能整除這兩個整數(shù)的最大的整求最大公約數(shù)的標準方法是輾轉(zhuǎn)相除法。設(shè)有兩個整數(shù)A和A，n-2n-1n-1nnn-1數(shù)A23AAAAAAAAAAAn-2n-2n-3=======n02A。其余的步驟依此類推。從第1步開始，在每一步的表達式中，由3（＝nnA、A、??A、A、Annnn除==77=22=11×商332++++0），