7.2節(jié)奏與旋律（原卷版）

第七課共奏和諧樂章7．2節(jié)奏與旋律一、選擇題1．（2022·吉林·中考真題）集體生活成就我，讓我不斷進(jìn)步，下列選項(xiàng)體現(xiàn)“我”在集體生活中成長的是（

）A．在班級評比中，我作為記分人員，多給本班的加分B．期末復(fù)習(xí)階段，我因數(shù)學(xué)成績不好，常通宵學(xué)習(xí)C．參加演講比賽，我怕競爭會影響友誼，臨時(shí)退賽D．在合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊，思維更活躍了2．（2022·福建·中考真題）水滴是散的，積聚起來就是遼闊的海洋：沙石是散的，堆積起來就是巍峨的大山。由此可以感悟出（

）A．個(gè)人意愿必須服從集體規(guī)則的要求 B．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C．個(gè)人匯聚到集體中能產(chǎn)生強(qiáng)大的力量 D．集體的力量在一定程度上可以改變一個(gè)人3．（2023·湖南湘潭·中考真題）梁啟超說："人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這說明（

）①涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性離不開集體

②在集體中，要堅(jiān)持個(gè)人利益至上③集體為個(gè)人發(fā)展提供條件和可能

④集體是“我們”生存的重要形態(tài)A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③4．（2023·天津·中考真題）我擅長寫作，班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長，帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。我的經(jīng)歷表明（

）A．集體為我們搭建成長的平臺 B．集體力量是成員的簡單相加C．個(gè)人依靠集體就能獲得成功 D．個(gè)人的力量大于集體的力量5．（2021·四川眉山·中考真題）《西游記》中的“取經(jīng)四人組”是一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)。唐僧，手無縛雞之力，但意志堅(jiān)定；孫悟空，降妖除魔，情商卻欠費(fèi)；豬八戒，心志不堅(jiān)，卻慣會做和事佬；沙僧缺少主見，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經(jīng)“九九八十一難”，終于取得真經(jīng)。材料對我們參與集體生活的啟示是（

）①人無完人，要學(xué)會彼此包容

②團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)③消磨個(gè)性，呵護(hù)集體的榮譽(yù)

④發(fā)揚(yáng)民主，遵守集體的規(guī)則A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2024·廣西河池·二模）李華喜歡踢足球，他說：“在踢足球的過程中，我學(xué)到了大局觀和團(tuán)隊(duì)意識。踢足球也讓我們身體健康、精力充沛?！边@啟示我們（

）A．集體生活有助于不斷認(rèn)識和完善自我B．踢球獲得的能力比在課堂學(xué)習(xí)更重要C．為獲得強(qiáng)健體魄，我們都應(yīng)該踢足球D．在生活中要培養(yǎng)和發(fā)展各種興趣愛好7．（22-23七年級下·湖北武漢·期末）下面是某班“學(xué)雷鋒”系列活動的記錄（摘錄）。第一小組我們組成員前往附近社區(qū)，積極清掃地面垃圾、鏟除牛皮癬第二小組我們組成員前往養(yǎng)老院，給老人們講故事，幫老人們捶腿按摩第三小組我們組成員前往江邊，用賣掉廢舊報(bào)刊、雜志的錢為江豚換取食物活動結(jié)束后，同學(xué)們紛紛在班會上分享感想與體會。下列同學(xué)的說法你贊同的是（

）①小張：通過集體活動，培養(yǎng)了我負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②小趙：作為學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，這些活動沒什么意義③小蔡：只有積極參加社會公益活動才能活出生命的精彩④小羅：在勞動和關(guān)愛他人中，我感受到了成長和快樂A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．（2024·河南商丘·一模）當(dāng)年同住一個(gè)宿舍的三位博士生先后全部當(dāng)選院士?！拔覀?nèi)齻€(gè)關(guān)系特別好，宿舍氣氛始終特別融洽，經(jīng)常一起交流學(xué)術(shù)等方面的問題，還經(jīng)常一起打乒乓球……”在他們的記憶里，那段“三人行”的時(shí)光美好而珍貴。下列對“院士寢室”認(rèn)識正確的是（

）①個(gè)人所處的外部環(huán)境決定著其人生的成功與失?、谶@只是偶然現(xiàn)象，不必刻意追求這樣的寢室氛圍③集體生活有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)、拓寬視野④在美好的集體中每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．（22-23七年級下·山東東營·階段練習(xí)）小甲說：“因?yàn)槔蠋熗扑]我擔(dān)任宣傳委員，在與其他同學(xué)的配合過程中我們培養(yǎng)出深厚的友誼。”小甲的經(jīng)歷體現(xiàn)了（

）A．集體生活有助于塑造最完美的自己B．集體生活有助于培養(yǎng)人際交往能力C．集體生活有助于充分發(fā)揮個(gè)人力量D．集體生活幫助我們徹底告別孤單10．（22-23七年級下·湖北武漢·期末）小強(qiáng)在日記中寫道：“我本來是個(gè)內(nèi)向的人，自從加入了班級的互助小組后，我變得熱情開朗了，有了擔(dān)當(dāng)精神，同學(xué)關(guān)系也比以前更融洽，我也變得更加自信了?！毙?qiáng)的成長經(jīng)歷，讓我們感受到（

）①集體生活帶給我們溫暖與力量②集體生活培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力③集體生活既有競爭也有合作④只有在集體生活中，我們才能成長進(jìn)步A．①② B．②④ C．①③ D．①④11．（22-23七年級下·吉林白城·階段練習(xí)）某班組織的社團(tuán)活動開展得有聲有色，同學(xué)們的熱情越來越高漲。生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小華被同學(xué)們的熱情所感染，主動加入進(jìn)來，逐漸變得活潑、開朗起來。這告訴我們，集體生活可以（

）①影響我們對學(xué)習(xí)的熱情②讓我們不斷認(rèn)識、完善自我，超越他人③為我們搭建起與他人交往的平臺④培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．（22-23七年級下·江蘇無錫·階段練習(xí)）有位家長這樣說：擇校，于我而言不是選擇名氣，我選擇的是一個(gè)優(yōu)秀的集體，集體優(yōu)秀才能成就個(gè)人優(yōu)秀。對此，下列理解正確的是（

）①優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②在優(yōu)秀集體中，每個(gè)人都會成功③一個(gè)優(yōu)秀的集體可以發(fā)展、完善成員的個(gè)性④個(gè)體可以增強(qiáng)集體凝聚力A．①③ B．②③ C．①③④ D．②④13．（22-23七年級下·山東濟(jì)南·期末）梁啟超說:“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！币粋€(gè)人無法單獨(dú)生存，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)“我們”。對此，下列說法正確的是（

）①我們每個(gè)人對集體生活都有情感需要②無數(shù)個(gè)體力量的相加就是集體的力量③個(gè)體只要依賴集體就能獲得成功④集體生活為個(gè)人發(fā)展提供了條件A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．（22-23七年級下·河南平頂山·階段練習(xí)）小紅加入了學(xué)校的合唱團(tuán)，內(nèi)向靦腆的她在一次次的集體排練、演出以及同伴的鼓勵和感染下，變得自信開朗、落落大方。這說明（

）A．集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作B．集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人C．融人集體生活需要抑制、改變自己的個(gè)性D．每個(gè)人都有過集體生活的情感需要第II卷（非選擇題）二、分析說明題15．（2022·山東濟(jì)寧·中考真題）【生活在線】情境一：因疫情防控需要，小魯開始居家學(xué)習(xí)，由于缺乏老師監(jiān)督和同伴的激勵，容易分心走神，導(dǎo)致聽不懂、學(xué)不會，情緒很低落。后來，在爸爸的幫助下，他認(rèn)識到因?qū)W不會產(chǎn)生負(fù)面情緒很正常，將居家學(xué)習(xí)作為利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺的時(shí)機(jī)。小魯請居家辦公的爸爸監(jiān)督自己上網(wǎng)課，很快從失落中走出來，開始積極樂觀地對待居家學(xué)習(xí)生活。情境二：小寧成績非常優(yōu)秀，是被大家所“敬仰”的“學(xué)霸”。她平時(shí)經(jīng)常參加公益活動，樂于助人，深受同學(xué)們喜歡，她也以此為榮。但和有“小書法家”之稱的同桌相比，她字寫的不夠好，有不小的差距。她報(bào)名參加學(xué)校的書法興趣班，每天堅(jiān)持寫一張毛筆字，并經(jīng)常向同桌請教。半年后，她的書法水平有了很大進(jìn)步。請對上述情境中人物的心理歷程分別進(jìn)行簡要點(diǎn)評。16．（22-23七年級下·湖北武漢·階段練習(xí)）某校七年級（1）班準(zhǔn)備召開-次以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體”為主題的班會。為了了解班集體對同學(xué)們的影響，王洋在同學(xué)中做了一項(xiàng)調(diào)查。李明說：“我當(dāng)班干部后，更加嚴(yán)格要求自己，主動與同學(xué)交流、合作，積極協(xié)助老師做好班級的管理工作,感覺自己工作能力增強(qiáng)了,性格也比以前開朗了，生活