人教 九年級 語文 下冊 第1單元 短詩五首《統(tǒng)一》教學(xué)課件

導(dǎo)入一部數(shù)千行的長詩可以淹沒于歷史的塵埃，一首幾行的小詩卻可以放著永恒的藝術(shù)光彩，文學(xué)史的發(fā)展不乏這樣的事實。今天，我們來讀一讀本文的這首短詩，感受短詩的魅力。3統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標12語言：朗讀這五首詩，體會凝練而含蓄的語言美。閱讀目標重點情感：把握詩歌中的意象，揣摩詩人情感，理解詩中蘊含的哲理。3詩風(fēng)：感受詩歌的不同藝術(shù)風(fēng)格，體會不同的詩味。重難點，涉及閱讀提示重點學(xué)習(xí)目標仿寫：學(xué)習(xí)仿寫小詩。寫作目標體會詩歌中蘊含的豐富情感和哲思，提高自我思想境界，做一個具有獨立自主的意識和健全的人格的人。立德樹人學(xué)習(xí)目標作者簡介預(yù)習(xí)資料速查作者簡介主要作品聶魯達（1904—1973）智利詩人。獲1971年諾貝爾文學(xué)獎。詩集《二十首情詩和一支絕望的歌》《船工號子》《海嘯》等《統(tǒng)一》選自《聶魯達抒情詩選》。聶魯達在詩歌創(chuàng)作上有多副面孔。他寫了很多政治抒情詩，這些詩的語言慷慨激昂，充滿愛國主義激情，讀來讓人心中狂潮涌動。同時，他也是愛情溫柔的歌者，細膩的情詩如同天籟之音，優(yōu)美動人，情感雋永悠長。而這首詩讓我們看到了一位充滿哲思的詩人形象。背景資料預(yù)習(xí)資料速查這首小詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情或觀念？感思想預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)導(dǎo)思1關(guān)鍵詞:情思、哲理帶著問題讀課文課文主旨簡要概括課文主旨?！督y(tǒng)一》中，詩人借助簡單的意象，推演出世間萬物的規(guī)律，用富有藝術(shù)感的描述，做出人生規(guī)律的解答，闡釋了世界的統(tǒng)一性和其構(gòu)成的更高層次的美——和諧美。課文結(jié)構(gòu)葉一片統(tǒng)一花一朵樹一棵統(tǒng)一性和諧美1.意象簡單，含蓄雋永。詩人以葉、花、果實為意象，以葉、花的“繁多”喻指萬物的個性差異，以果實“并無差異”“樹木無非一棵”喻指萬物皆有共性，把深刻的哲理寄寓到普通的事物之中，含蓄雋永，耐人回味。特色總結(jié)2.語言通俗，脈絡(luò)鮮明。本詩語言通俗易懂。詩句選用“所有的葉是這一片，所有的花是這一朵，繁多是個謊言”，這樣直白、易懂的語言，形象地表明了現(xiàn)象與本質(zhì)這一復(fù)雜的哲學(xué)命題。特色總結(jié)1.[難點]閱讀這首詩，探究其內(nèi)在的韻律節(jié)奏美。課文全篇探究“所有……是……”“所有……無非……”“整片……是……”不僅在詩句含義上構(gòu)成對應(yīng)，在句式上也較為統(tǒng)一，呈現(xiàn)出一種整齊美。2.[難點]對比閱讀課文這五首短詩，說說新詩的“新”指的是哪些方面。課文全篇探究與舊體詩相比，不拘平仄，不拘長短，沒有字數(shù)規(guī)定。在韻律上，押韻比較自由，但是一般還是遵循一定的韻律。形式新：語言新：觀念新：以白話寫詩，不僅以白話詞語代替文言，而且以白話的語法結(jié)構(gòu)代替文言語法，并吸收國外新語法。追求個性與獨立，強調(diào)作者主體的性情、情感與見解。新3.[難點]說說《統(tǒng)一》一詩中作者是如何體現(xiàn)“統(tǒng)一”這一思想的。所有的葉和一片葉，所有的花和一朵花，所有的樹和一棵樹，它們都是“多”與“一”的關(guān)系?！岸唷迸c“一”本是對立的關(guān)系，但是作者在此用“是”和“無非”將其等同起來，用對立物表現(xiàn)了“統(tǒng)一”的思想。課文全篇探究一課一德一行古人言此明夫恃人不如自恃也，明于人之為己者，不如己之自為也?！n非子可恃者己，難恃者人?！涸椽毩⒆灾鳌袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)之“自主發(fā)展”一課一德一行古人行徐霞客是明代地理學(xué)家、旅行家、探險家、文學(xué)家，被稱為“千古奇人”。他自幼便對山川河流、風(fēng)土人情產(chǎn)生了濃厚的興趣，其一生都在旅行和考察中度過。他常常獨自一人旅行，足跡遍布大江南北。他的旅行不僅是為了滿足自己的好奇心和求知欲，更是為了積累地理知識，撰寫地理著作?！缎煜伎陀斡洝吩敿氂涗浟怂诼眯兄械乃娝労偷乩戆l(fā)現(xiàn)，為后人提供了寶貴的地理資料。一課一德一行徐霞客的一生，生動體現(xiàn)了獨立自主的精神。他不受傳統(tǒng)觀念的束縛，放棄傳統(tǒng)的科舉道路，根據(jù)自己的興趣和目標，選擇了一條屬于自己的道路。他的旅行和考察，不僅豐富了自己的知識和閱歷，更為后人留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。一課一德一行今人行航天科技是科技進步和創(chuàng)新的重要領(lǐng)域，航天科技成就是國家科技水平和科技能力的重要標志。建設(shè)航天強國，是建設(shè)創(chuàng)新型國家、加強自主創(chuàng)新能力、加快科技自立自強的內(nèi)在要求。從神舟五號到神舟十八號，從北斗一號到北斗三號，從“嫦娥”探月到“祝融”號著陸火星……一系列國家科技重大專項接續(xù)實施，推動空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，形成箭、彈、星、船、器完整體系，我國航天事業(yè)自主創(chuàng)新能力顯著增強，科技自立自強水平持續(xù)提升。一課一德一行不斷刷新的中國航天高度，充分彰顯了新型舉國體制的巨大優(yōu)勢，極大增強了全國人民的民族自信心與自豪感。實踐證明，中國人有志氣、有能力依靠自己的力量實現(xiàn)尖端科技的重大突破，牢牢掌握推動科技發(fā)展的戰(zhàn)略主動。一課一德一行一行獨立完成家務(wù)、規(guī)劃日程等活動可以培養(yǎng)我們的自主能力。不論是面對生活的瑣碎事務(wù)，還是面對選擇與挑戰(zhàn)的十字路口，我們都要堅持獨立思考和自主行動。中考這么考（中考·福建）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。發(fā)渝州卻寄韋判官司空曙紅燭津亭夜見君，繁弦急管兩紛紛。平明分手空江轉(zhuǎn)，唯有猿聲滿水云。國學(xué)經(jīng)典積素養(yǎng)中考這么考1.這是一首贈別詩，請寫出分別的時間、地點和贈別的對象。______________________________________________________________________________________________________2.