人教 九年級 語文 下冊 第1單元《梅嶺三章 第2課時》教學(xué)課件

第二課時2梅嶺三章1.構(gòu)思巧妙，形象豐滿。這三首詩圍繞“斷頭”構(gòu)思，扣住“意如何”鋪開，從眼前寫到未來，從自己寫到同志，層層深化，層層擴大，寥寥八十四字，一個堅強的無產(chǎn)階級革命者的形象傲然而立。詩人在最艱難最困苦、“慮不得脫”的生死關(guān)頭寫的這組絕命詩，表現(xiàn)了他崇高的思想、熾熱的激情和從容不迫的氣度。特色總結(jié)2.形式獨立，內(nèi)容相關(guān)。這三首詩形式上獨立成篇，內(nèi)容上卻緊密呼應(yīng)，相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個整體。三首詩各自從過去、現(xiàn)在、未來著筆，過去是“我”革命的過去，現(xiàn)在是“我”面對死亡的現(xiàn)在，未來是屬于全體革命者的光明未來；而三首詩整體上又各有側(cè)重，分別寓意必戰(zhàn)、必勝、必成，全面展現(xiàn)了詩人不屈的戰(zhàn)斗意志和對革命必勝的信念，具有很強的藝術(shù)魅力。特色總結(jié)3.意象豐富，表現(xiàn)力強。這三首詩中有很多內(nèi)涵豐富的意象，表達(dá)了詩人深沉博大而又熾熱激越的情感。這些意象，有些是舊詞新用，有些是引用典故，有些是運用借代，有些是新穎的比喻，比起直白的抒寫，這樣的表現(xiàn)形式，更加形象，也更為含蓄，符合詩歌抒情性的要求，增強了詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)力。特色總結(jié)特色總結(jié)如“閻羅”，一提到它，讀者立刻會想象出一個面目猙獰、殘暴兇惡的陰間之王的形象，詩人用它來比喻人間的反動統(tǒng)治者，借助想象來抒發(fā)強烈感情，讓人感到這樣的丑類確實非“斬”不可。再如，遍種人間的“自由花”意象，讓人想象到革命勝利之時，鮮花盛開、芳香四溢的美好情景，那是打破了反革命勢力桎梏和黑暗統(tǒng)治的自由之境，也是人們心靈解放、理想實現(xiàn)的歡樂之境，極富表現(xiàn)力。1.[重點]這三首詩分別表達(dá)了怎樣的情感？它們之間構(gòu)成了怎樣的關(guān)系？三首詩之間構(gòu)成了回環(huán)遞進(jìn)的關(guān)系，氣勢酣暢、淋漓盡致地抒寫出了壯烈情懷。課文全篇探究第一首起于現(xiàn)在的時間，面對當(dāng)時必死的險境，抒發(fā)死后還要繼續(xù)戰(zhàn)斗，至死不渝的強烈感情。第二首起于回首十年革命戰(zhàn)爭，再面對當(dāng)時必死的險境，抒發(fā)死不瞑目，激勵后死同志英勇戰(zhàn)斗的強烈感情。第三首追溯參加革命，即為推翻反動統(tǒng)治而戰(zhàn)斗，再面對當(dāng)時必死的險境，表達(dá)革命理想必將實現(xiàn)的堅定革命信念和樂觀革命精神。2.[難點]“泉臺”“閻羅”都是民間傳說中的說法，事實上并不存在，詩人為什么要使用這類說法？課文全篇探究詩歌重想象和幻想，只要有助于抒寫情懷、反映生活、表達(dá)理想，并不排斥陰間等虛幻境地和牛鬼蛇神等怪異現(xiàn)象。這樣寫，一是比較直觀，它將抽象的觀念化作具體形象，使人感到鮮明生動，印象深刻；二是比較含蓄，“閻羅”是人人知曉、人人憎惡的陰間暴君，拿來影射反動勢力的首領(lǐng)恰到好處，耐人尋味；課文全篇探究三是比較深刻，通過革命將士英魂共斬閻羅的奇思妙想，表現(xiàn)鞠躬盡瘁，死而不已——比死而后已具有更深層的詩意，這是直說其事和空講道理所達(dá)不到的境界。一課一德一行古人言捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤沧孀诮?，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！罹V生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！钋逭沾鬅o畏的犧牲精神——中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)之“社會責(zé)任”一課一德一行古人行在風(fēng)雨飄搖的明朝末年，有一位少年英雄，以他的大無畏的犧牲精神照亮了抗清斗爭的黑暗之路，他就是夏完淳。夏完淳生于江南水鄉(xiāng)，自幼便展現(xiàn)出非凡的才情與抱負(fù)。在那個動蕩不安的時代，他目睹了國家的淪喪與人民的疾苦，心中種下了復(fù)國的火種。年僅十四歲，他便毅然決然地跟隨父親投身于抗清斗爭之中。一課一德一行在抗清戰(zhàn)場上，他以超群的智慧和勇氣，多次參與策劃并指揮戰(zhàn)斗。他深知，這是一場關(guān)乎民族存亡的斗爭，每一場戰(zhàn)斗都可能是生與死的較量，但他從未退縮，始終沖鋒在前，與清軍浴血奮戰(zhàn)。然而，命運似乎并不眷顧這位年輕的英雄。在一次戰(zhàn)斗中，他不幸被捕。面對敵人的嚴(yán)刑拷打和威逼利誘，他始終保持著堅定的信念和崇高的氣節(jié)。一課一德一行在獄中，他寫下了《獄中上母書》等感人肺腑的作品，表達(dá)了對母親的深情厚誼和對國家民族的無限忠誠。他深知自己的犧牲是為了更多人的幸福和國家的未來。最終，夏完淳英勇就義，年僅十六歲。他雖然犧牲了，但他的精神卻永遠(yuǎn)活在了人們的心中——為了國家和民族的利益，不惜付出一切代價，甚至包括自己的生命。一課一德一行今人行邱建軍，武漢市公安局江漢區(qū)分局漢興派出所的副所長。2024年6月1日凌晨，邱建軍在帶隊處置一起持刀滋事的警情中，遭遇嫌疑人瘋狂拒捕。危險時刻，為保護(hù)現(xiàn)場群眾和戰(zhàn)友，他奮不顧身與持刀歹徒展開殊死搏斗，不幸被馮某亂刺15處，身受重傷。馮某倉皇跑出家門，邱建軍仍然強忍傷痛緊追不舍，連下25級臺階并追出20多米遠(yuǎn)，從房間到樓梯、到小區(qū)路邊，鮮血灑滿一路。最后，邱建軍終因體力不支，倒在了血泊中……一課一德一行隨后，聞訊趕來增援的戰(zhàn)友合力將馮某制服抓獲。此時，鮮血已經(jīng)浸透了邱建軍的警服，戰(zhàn)友和醫(yī)護(hù)人員緊急將他送往醫(yī)院搶救。凌晨5時許，噩耗傳來，邱建軍終因失血過多，救治無效，壯烈犧牲。邱建軍用自己的生命詮釋了公安民警的忠誠和擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了公安隊伍英勇無畏的犧牲精神。一課一德一行一行同學(xué)們，利用閑暇時間讀一讀歷史書籍、紅色經(jīng)典、英雄事跡，感受他們?yōu)榱藝摇榱巳嗣袼宫F(xiàn)出的那份無畏與堅定。中考這么考（中考·青海改編）為了加深對“家國情懷”內(nèi)涵的深刻理解，小華以“家國情懷”為主題制作了一張古詩文積累卡，請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。國學(xué)經(jīng)典積素養(yǎng)中考這么考家國情懷古詩文積累卡“家國情懷”的內(nèi)涵 詩句梳理 歌詠祖國的錦繡河山家國情懷是“造化鐘神秀，______________”（杜甫《望岳》）的神奇秀美；是“大漠孤煙直，______________”（王維《使至塞上》）的雄渾壯麗；是“______________，江入大荒流”（李白《渡荊門送別》）的雄偉壯闊。陰陽割昏曉長河落日圓山隨平野盡中考這么考“家國情懷”的內(nèi)涵 詩句梳理 抒發(fā)無私奉獻(xiàn)、憂國憂民的情懷家國情懷是“________________，化作春泥更護(hù)花”[龔自珍《亥雜詩（其五）》]的奉獻(xiàn)精神；是“感時花濺淚，______________”（杜甫《春望》）的感傷。 流露至死不渝的愛國深情家國情懷是“為什么我的眼里常含淚水?________________________________”（艾青《我愛這土地》）的無限深情。落紅不是無情物恨別鳥驚心因為我對這土地愛得深沉中考這么考（中考·陜西）閱讀下面的文言文，完成下面小題。屈突通，其先蓋昌黎徒何人，后家長安。仕隋為虎賁郎將。文帝命覆①隴西牧簿，得隱②馬二萬匹，帝怒，收慕容悉達(dá)等千五百人，將悉殊死。通曰：“人命至重，死不復(fù)生。陛下以至仁育四海，豈容以畜產(chǎn)一日而戮千五百士？”帝叱之，通進(jìn)頓首曰：“臣愿身就戮，以挺眾死?！钡畚?，曰：“朕不明，乃至是。今當(dāng)免悉達(dá)等，旌③爾善言。”遂皆以減論。中華傳統(tǒng)文化育素養(yǎng)中考這么考（通）從平薛仁杲，時賊珍用山積，諸將爭得之，通獨無所取。帝聞，曰：“清以奉國，名定不虛?！??數(shù)歲，召為刑部尚書。自以不習(xí)文，固辭，改工部。（節(jié)選自《新唐書》，有刪改）注釋

①覆：審查。②隱：隱藏。③旌：表彰。中考這么考1.解釋下列句子中加點的詞語。（1）后家長安 _______________________（2）朕不明，乃至是 _______________________（3）時賊珍用山積 _______________________（4）固辭，改工部 _______________________安家這，這樣像山一樣推辭····中考這么考2.下列句子中加點的“以”，與“豈容以畜產(chǎn)一日而戮千五百士”中的“以”的意義和用法全都相同的一項是（）A．意將隧入以攻其后也（《狼》）B．以其境過清（《小石潭記》）C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）D．皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）B····中考這么考3.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人命至重，死不復(fù)生。____________________________________________（2）清以奉國，名定不虛。____________________________________________人的生命最重要，死了就不能再活過來。以清廉侍奉國家，名聲一定不虛假。中考這么考4.屈突通具有怎樣的品質(zhì)？請結(jié)合材料簡要分析。_____________________________________________________________________