人教 九年級 語文 下冊 第2單元《蒲柳人家（節(jié)選） 第1課時(shí)》教學(xué)課件

導(dǎo)入同學(xué)們，閱讀古典小說《水滸傳》，其中那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物令人蕩氣回腸。比如“及時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我們學(xué)習(xí)劉紹棠的《蒲柳人家》就是一篇繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，形成獨(dú)特風(fēng)格的鄉(xiāng)土作品。讓我們一起走近劉紹棠，走近他筆下栩栩如生的人物形象。導(dǎo)入8蒲柳人家（節(jié)選）

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12背景、情節(jié)：了解小說的寫作背景，把握小說的故事情節(jié)。閱讀目標(biāo)人物：分析人物形象，體會人物身上的俠義精神和傳統(tǒng)美德。3手法、語言：了解小說的藝術(shù)手法，品味小說的語言。重點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)12懸念：學(xué)習(xí)設(shè)置懸念的寫作方法。寫作目標(biāo)倒敘、插敘：學(xué)會運(yùn)用倒敘和插敘的寫法。學(xué)習(xí)小說中人物的美好品格和高尚情操，做一個(gè)淳厚樸實(shí)、熱誠正直的人。立德樹人學(xué)習(xí)目標(biāo)劉紹棠（1936—1997），通縣（今北京通州區(qū)）人，作家，“荷花淀派”的代表作家之一，其作品有短篇小說《蛾眉》《青枝綠葉》，中篇小說《蒲柳人家》《運(yùn)河的槳聲》，長篇小說《狼煙》《京門臉子》《豆棚瓜架雨如絲》等。作者簡介預(yù)習(xí)資料速查本文選自《十月》1980年第3期?！镀蚜思摇啡?2節(jié)，本文節(jié)選的是前兩節(jié)。故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，他勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小老婆，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識預(yù)習(xí)資料速查鄉(xiāng)土文學(xué)20世紀(jì)20年代，現(xiàn)代文壇上出現(xiàn)了一批比較接近農(nóng)村的年輕作家，他們的創(chuàng)作以農(nóng)村生活為題材，以農(nóng)民疾苦為主要內(nèi)容，形成了所謂的“鄉(xiāng)土文學(xué)”。鄉(xiāng)土文學(xué)是在“為人生”文學(xué)主張的影響和發(fā)展下出現(xiàn)的。代表作品：彭家煌的《慫恿》、沈從文的《邊城》、許欽文的《瘋婦》。其他作家：王魯彥、許杰、王任叔、蕭紅、臺靜農(nóng)等。1.鞍（

）：放在牲口背上馱運(yùn)東西或供人騎坐的器具，多用皮革或木頭加棉墊制成。2.掄（）：用力揮動。3.烙（

）：把面食放在燒熱的鐺或鍋上加熱使熟。4.煙囪（

）：爐灶、鍋爐上排煙的管狀裝置。5.招架：抵擋。6.駕馭（

）：驅(qū)使車馬行進(jìn)。ān字詞知識速查讀讀寫寫字音易錯，注意韻母。字形易錯，注意寫法。lūnlàocōngyù7.熏（）陶：長期接觸的人或事物對人的生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問等逐漸產(chǎn)生某種影響（多指好的)。8.隱匿（

）：隱藏；躲起來。9.憋（）悶：心情不舒暢；郁悶。10.掂（）量：斟酌。11.禮聘（

）：用尊敬的方式（如拜訪、送禮）聘請。12.一氣呵（

）成：形容完成整個(gè)工作的過程中不間斷，不松懈。xūn字詞知識速查nìbiēdiānpìnhē13.不知好歹（

）：不知道好壞，多指不能領(lǐng)會別人的好意。14.妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。15.兩肋（）插刀：指為朋友敢于冒險(xiǎn)，甚至犧牲性命。形容重情義、講義氣。16.如坐針氈（

）：像坐在有針的氈子上一樣，形容心神不寧。17.天倫（）之樂：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。18.望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。dǎi字詞知識速查字音易錯。lèizhānlún注釋中的生難字詞字詞知識速查1.梆（）：方言。敲打。2.腌臜（）：弄臟。3.捯（）氣：臨死前急促、斷斷續(xù)續(xù)地呼吸。文中指喘息。4.到了（）兒：到最后，最終。5.官諱（）：舊時(shí)指尊長或所尊敬的人的名字。6.榮膺（）：光榮地接受或承當(dāng)。膺，承受、承當(dāng)。7.捎（）馬子：方言。俗稱“馬褡子”，一種可搭于肩頭或驢馬背上的口袋，中央開口，下垂的兩頭可以裝物品。bāngāzadáoliǎohuìyīngshào（）（悶熱）（）（悶悶不樂）mēnmèn多音字字詞知識速查悶（

）（執(zhí)拗）（

）（拗?jǐn)啵?/p>

）（拗口）niùǎo拗ào拗：以義辨音法?！稗帧睘椤肮虉?zhí)；不隨和；不馴順”的意思時(shí)讀“niù”,為“使彎曲；使斷；折”的意思時(shí)讀“ǎo”,為“不順；不順從”的意思時(shí)讀“ào”?！ぁぁば谓肿衷~知識速查鏢（）（飛鏢）縹（）（縹緲）剽（）（剽竊）biāopiāopiāo戳（）（戳穿）戮（）（殺戮）chuōlù·字形辨字法：字形相近，偏旁不同。··詞如坐針氈芒刺在背同兩個(gè)詞語都可以用來形容心神不寧。異“如坐針氈”程度上要更深一些。例①孩子生病住院了，家長如坐針氈，一刻也不能平靜。②這件事成了他的心結(jié)，十年過去了，回想起當(dāng)年的責(zé)難，他仍然如芒刺在背。近義詞辨析字詞知識速查詞義的輕重不同。一丈青大娘是一個(gè)怎樣的形象？從哪里可以看出來？為什么爺爺號稱“何大學(xué)問”？圍繞他發(fā)生了哪些事情？表現(xiàn)了什么？一丈青大娘何大學(xué)問何滿子本文抒發(fā)了作者怎樣的情感？情感預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)何滿子在本文中起什么作用？他的特點(diǎn)是什么？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4關(guān)鍵詞:淳厚樸實(shí)帶著問題讀課文導(dǎo)思課文細(xì)講點(diǎn)撥文章脈絡(luò)第一部分（1—14段）：主要描寫了何滿子及一丈青大娘鮮明的性格特征。第二部分（15—35段）：塑造了何大學(xué)問這一人物形象，并通過何大學(xué)問之，略提當(dāng)時(shí)中國的狀況。課文主旨簡要概括課文主旨小說以生