人教 九年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第4單元《山水畫的意境 第2課時(shí)》教學(xué)課件

第二課時(shí)14山水畫的意境1.層層闡述，思路清晰。課文首先點(diǎn)明意境是山水畫的靈魂，從山水畫和地理、自然環(huán)境的說(shuō)明和圖解的不同入手，指出山水畫是有感情的，是令人感動(dòng)的藝術(shù)作品，是要有意境的。又以李白的詩(shī)和毛主席的詞富有意境，論證了詩(shī)畫有意境就有了靈魂。接著指明意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的深度有關(guān)。特色總結(jié)要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象，必須身臨其境，長(zhǎng)期觀察。列舉齊白石畫蝦和荊浩畫松的事例，具有權(quán)威性和代表性，更有說(shuō)服力。最后談畫畫不但要有意境，還要有意匠，這是山水畫的兩個(gè)關(guān)鍵。本文以“意境是山水畫的靈魂”為話題，層層闡述，思路清晰，指明了山水畫不但要有意境，還要有意匠，讓我們對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟又進(jìn)了一步。特色總結(jié)2.旁征博引，說(shuō)服力強(qiáng)。巧妙引用，說(shuō)理透徹。引用“峨眉天下秀，夔門天下險(xiǎn)，劍閣天下雄，青城天下幽”論述了每一處風(fēng)景都有其各自不同的特色，強(qiáng)調(diào)了作畫要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情。引用杜甫的“意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中”“語(yǔ)不驚人死不休”論述了意匠的重要性。特色總結(jié)舉例典型，論述有力。課文中正面列舉了齊白石畫蝦、荊浩畫松的例子，有力地論述了要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象，必須身臨其境，長(zhǎng)期觀察。反面列舉了一位作者出外寫生的事例，這位作者兩個(gè)禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能浮光掠影，不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不可能創(chuàng)造意境。特色總結(jié)1.[重點(diǎn)]本文的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣論述中心論點(diǎn)的？本文的中心論點(diǎn)是：意境是山水畫的靈魂。作者是從“什么是意境”和“怎樣才能獲得意境”兩方面展開論述的，具體從三個(gè)方面論述：意境是景與情的結(jié)合；要深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，要有強(qiáng)烈、真摯的思想感情才能獲得意境；意境與意匠要相結(jié)合。在論證過(guò)程中作者多次引用詩(shī)詞，并列舉齊白石畫蝦、荊浩畫松等事例，使文章具有權(quán)威性和說(shuō)服力。課文全篇探究2.[難點(diǎn)]作者在文中多處引用詩(shī)詞，目的何在？請(qǐng)結(jié)合《送孟浩然之廣陵》的后兩句進(jìn)行分析。依作者觀點(diǎn)，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”兩句，完全是描寫自然景色的，然而就是這兩句詩(shī)卻使人深深體會(huì)到詩(shī)人的深厚的友情，這就是詩(shī)歌的意境。山水畫描繪自然景色與詩(shī)歌描寫自然景色一樣，都追求景與情的結(jié)合，二者的意境是相通的。所以作者多處引用詩(shī)詞，是為了用讀者較為熟悉的詩(shī)詞的意境來(lái)詮釋相對(duì)陌生的山水畫的意境，使讀者觸類旁通，舉一反三，快速理解。課文全篇探究舉例論證講解：舉例論證是指議論文中運(yùn)用典型事例來(lái)證明論點(diǎn)的方法。效果：列舉典型事例，可以具體、有力地證明論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。一法舉例論證一課一法一練運(yùn)用：(1)選取的事例要簡(jiǎn)潔，要能證明觀點(diǎn)，不用展開細(xì)致的記敘和描寫；(2)①可以運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，使舉例論證文采斐然；②可以運(yùn)用名句鑲嵌法，引用古詩(shī)詞名句，使舉例論證富有文學(xué)色彩。一課一法一練齊白石畫蝦，可謂逼真生動(dòng)，栩栩如生。那么，他是怎樣取得這樣高超的藝術(shù)成就的呢？他在一篇隨筆中寫道：“我住在朋友家，門前碧水一泓，其中魚蝦甚多，我偶然取出釣竿來(lái)，釣鉤上戲綴棉花球一團(tuán)，原意在釣魚，釣得與否，非所計(jì)也。不料魚乖不上鉤，只有一個(gè)愚而貪食的蝦，把棉花球當(dāng)作米飯團(tuán)，被我釣了上來(lái)?！痹谝皇桩嬑r的詩(shī)中，他寫道：“塘里無(wú)魚蝦自奇，也從荷葉戲東西。寫生我懶求形似，不厭聲名到老低。”一例一課一法一練從他的詩(shī)文和經(jīng)歷中，我們可以窺見(jiàn)齊白石畫蝦的奧秘：觀察與體驗(yàn)。缺少對(duì)蝦的觀察，是畫不出那些多姿多彩的蝦的。齊白石從少年時(shí)代起，就對(duì)蝦的外貌、生活習(xí)性進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，他甚至和蝦玩在一起，和蝦成了“朋友”。他家門口，有一個(gè)池塘，池塘里有很多蝦，他就常常到塘邊釣蝦，久而久之，變成了一種情趣。齊白石畫蝦出神入化是他身臨其境、長(zhǎng)期觀察的結(jié)果，這告訴我們對(duì)事業(yè)要不忘初心，持之以恒。通過(guò)舉齊白石長(zhǎng)期觀察蝦而達(dá)到畫蝦出神入化的境界的事例，來(lái)論證“對(duì)事業(yè)要不忘初心，持之以恒”的觀點(diǎn)。一課一法一練一練學(xué)完本課后，班級(jí)組織了一次“讀寫結(jié)合·跟著課文學(xué)寫作”的練筆活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。主題：勤奮是成功的階梯要求：運(yùn)用舉例論證的方法，模仿課文，寫一個(gè)不少于200字的片段。一課一法一練一課一德一行古人言鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！髯雍媳е?生于毫末;九層之臺(tái),起于累土?！献映种院恪鐣?huì)主義核心價(jià)值觀之“健全人格”一課一德一行古人行左思是西晉時(shí)期著名的文學(xué)家，家族世代學(xué)習(xí)儒學(xué)。左思小時(shí)候并不出眾，連左思的父親都說(shuō)：“左思的悟性，不如我年輕的時(shí)候?！弊笏悸?tīng)到父親的話非常難過(guò)，于是發(fā)奮讀書。左思長(zhǎng)大后，文才漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。他想寫一篇《三都賦》，正好這時(shí)他們?nèi)野岬搅硕汲锹尻?yáng)，左思就去拜訪當(dāng)時(shí)的著作郎張載，向他討教。一課一德一行他又四處收集資料，精心構(gòu)思，那段時(shí)間他家的門庭間、籬笆上，就連廁所里都放著筆和紙，只要他想出來(lái)一個(gè)好句子，就趕緊記錄下來(lái)。就這樣耗費(fèi)了十年時(shí)間，左思終于寫出了著名的《三都賦》。當(dāng)時(shí)的文學(xué)家張華和學(xué)者皇甫謐讀完《三都賦》后都大為贊賞，皇甫謐還為其寫了序言。《三都賦》很快就傳遍了整個(gè)洛陽(yáng)，每個(gè)人讀了都贊不絕口。人們爭(zhēng)相傳閱抄寫，一時(shí)間竟讓洛陽(yáng)的紙張供不應(yīng)求，價(jià)格大漲，這也是“洛陽(yáng)紙貴”的由來(lái)。一課一德一行今人行世界上最先進(jìn)的全自動(dòng)化碼頭是怎樣建成的?找到這個(gè)問(wèn)題的答案，港口專家張連鋼走了10年。1983年，張連鋼大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到山東港口青島港，先后從事過(guò)技術(shù)員、集裝箱碼頭生產(chǎn)管理等工作。2013年，青島港決定籌建全自動(dòng)化碼頭，張連鋼勇挑重?fù)?dān)。那時(shí)候，國(guó)外壟斷自動(dòng)化碼頭技術(shù)，不信邪的張連鋼帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)迅速展開科研攻關(guān)，用三年多的時(shí)間就完成了國(guó)外常規(guī)八到十年的建設(shè)任務(wù)。一課一德一行2023年12月27日，擁有6大自主突破、12項(xiàng)創(chuàng)新攻堅(jiān)成果的自動(dòng)化碼頭三期投產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，標(biāo)志著我國(guó)在自動(dòng)化碼頭領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了全自主集成創(chuàng)新應(yīng)用場(chǎng)景“零”的突破。幾十年來(lái)，他扎根港口生產(chǎn)一線，讓碼頭工人從“臟、苦、累、險(xiǎn)”中解放出來(lái)，“唯心志所向，百折不回”，他以創(chuàng)新和實(shí)干，展現(xiàn)了最美科技工作者的風(fēng)采。一課一德一行一行“持之以恒”小