作文（解析版）-2024年中考語文二輪復(fù)習(xí)（江蘇專用）

作文江蘇省中考語文試卷，各市地作文考查題型不一，試題分?jǐn)?shù)一般在50分左右，作文考查與實(shí)際生活密切練習(xí)，讓學(xué)生有話可說，有話能說。1.寫作技巧的提升：學(xué)生需要掌握一定的寫作技巧，包括如何擬一個(gè)吸引人的題目，如何寫出引人入勝的開頭和結(jié)尾，如何在文中明確地表達(dá)主旨，以及如何構(gòu)建一個(gè)有邏輯的段落結(jié)構(gòu)。這些技巧能夠幫助學(xué)生更好地組織和表達(dá)他們的思想，使作文更加有吸引力。2.審題和立意能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)作文題目進(jìn)行審題，理解題目的要求，明確寫作的方向。同時(shí)，他們也需要培養(yǎng)立意能力，即能夠從一個(gè)或多個(gè)角度看待問題，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和態(tài)度。3.素材的積累和運(yùn)用：學(xué)生需要積累各種類型的素材，包括生活經(jīng)歷、閱讀體驗(yàn)、名人名言等，以便在寫作時(shí)能夠靈活運(yùn)用。同時(shí)，他們也需要學(xué)會(huì)如何選擇和運(yùn)用合適的素材，使作文內(nèi)容更加豐富和有力。4.語言表達(dá)的精煉和準(zhǔn)確：學(xué)生需要提高他們的語言表達(dá)能力，使他們的作文語言更加精煉、準(zhǔn)確。這包括學(xué)會(huì)使用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，以增強(qiáng)作文的表達(dá)力。5.作文結(jié)構(gòu)的優(yōu)化：學(xué)生需要理解并掌握作文的基本結(jié)構(gòu)，包括開頭、主體、結(jié)尾等部分，以及如何合理安排段落和層次，使作文結(jié)構(gòu)更加清晰、合理。6.寫作速度的提升：在中考中，時(shí)間是非常寶貴的。因此，學(xué)生需要訓(xùn)練他們的寫作速度，確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的作文。1.審題清晰：在拿到作文題目后，首先要仔細(xì)審題，明確題目要求，理解題目中的關(guān)鍵詞匯，確定作文的主題和要點(diǎn)。2.構(gòu)思明確：在明確題目要求后，要構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)?？梢韵攘谐鲆c(diǎn)，再按照邏輯順序組織文章，確保文章內(nèi)容連貫、有邏輯。3.注重開頭：作文的開頭要吸引人，可以引用名言、故事、現(xiàn)象等，引起讀者的興趣。同時(shí)，開頭也要緊扣主題，明確表達(dá)文章的中心思想。4.內(nèi)容豐富：在作文中，要圍繞主題展開論述，提供足夠的論據(jù)和例子來支持觀點(diǎn)。同時(shí)，也要注意詳略得當(dāng)，避免冗長和無關(guān)緊要的描述。5.語言簡(jiǎn)潔明了：在寫作時(shí)，要注意語言簡(jiǎn)潔明了，避免使用過于復(fù)雜的句式和詞匯。同時(shí)，也要注意語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，讓讀者更好地理解文章的意思。6.注意結(jié)尾：作文的結(jié)尾要簡(jiǎn)潔明了，總結(jié)全文的主旨和要點(diǎn)?？梢灾厣暧^點(diǎn)、提出建議或展望未來等。（2023·江蘇鹽城·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。孟子曰：“君子莫大乎與人為善?！鄙屏迹峭萍杭叭说捏w恤，是風(fēng)雨同舟的相守，是惜弱濟(jì)困的援助，是不求回報(bào)的付出……學(xué)校文學(xué)社舉行以“善良，撐起一片天”為主題的征文評(píng)比活動(dòng)，請(qǐng)你寫一篇文章。征文稿件要求：①自選角度，題目自擬，可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解；②文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模哄忮松屏嘉乙姷剿窃诤叺臄偽簧?，黝黑的臉頰上泛著紅暈，兩個(gè)甜美的小酒窩像盛滿了馥郁的佳釀，令人感覺如沐春風(fēng)。游客來來往往，無人在意她的小攤子，圓圓的鮮花餅如玉盤鋪在墊子上。她身著民族服飾，頸上的銀項(xiàng)圈隨身子搖擺發(fā)起悅耳的清響。清澈的湖面像一面明鏡陪襯在她身后，渺遠(yuǎn)的蒼穹中游走著悠閑的云朵。我們一行人在她的攤位前停下來。她生澀地問：“要來點(diǎn)鮮花餅么？”雙手撐在墊子上，她臉頰似乎更紅了些。短暫對(duì)視后，我實(shí)在無法掩飾內(nèi)心的狐疑。網(wǎng)上看多了旅游景點(diǎn)里身穿特色服飾的導(dǎo)購高價(jià)兜售紀(jì)念品的小視頻，我怎會(huì)輕易掏出錢包呢。她抿抿嘴，輕捏了一下拳頭問：“小美女，要不我先給你切幾塊嘗一下吧！”我看出她這么說有點(diǎn)激動(dòng)和慌張。她家的鮮花餅表面酥皮微微焦黃，中間層嵌著暗紅色鮮花餡，一看賣相就相當(dāng)不錯(cuò)。見我隨手拿了一小塊，她兩頰的小酒窩立即蕩漾起甜美的微笑。見我感覺不錯(cuò)，她便趁熱打鐵地招呼：“天色不早，我要去幫阿媽干活了，這些餅子就送給你吧。歡迎你來云南玩！”從她眨巴的眼里，我看到一道熱忱激動(dòng)的光，她棕褐色的瞳孔在落日的襯托下更清澈了。她看出我的顧慮，上前慌忙解釋道：“別擔(dān)心！這些餅都是我們家自己做的，放心吃。只是今晚賣不掉，明天口感就沒有那么好罷了?！彼贿厹?zhǔn)備收攤，一邊接著說：“我有時(shí)候借著賣餅，出來看看世界，希望遇到一些新朋友。今天遇到你，我已經(jīng)很開心了！”再執(zhí)拗的人也無法拒絕她善良的美意了！接過她打包的鮮花餅，我激動(dòng)地邀請(qǐng)她：“我倆一起拍個(gè)合影紀(jì)念一下吧！我一會(huì)發(fā)給你，留個(gè)微信，要是有機(jī)會(huì)，我下次還來你家買餅吃。”至今手機(jī)上一直存著那張合影，看到橙紅色晚霞里她兩個(gè)醉焉陶然的小酒窩，我興奮之余有種自省和羞愧涌上心頭。西方諺語有言：“手里拿著錘子，看誰都像釘子?！蔽沂遣皇且惨此家幌?，何不盡早拋棄隨意的揣測(cè)，而去相信世上真有“只管耕耘，莫管收獲”的善心呢？馬克·吐溫說：“善良的、忠實(shí)的心里充滿著愛的人，不斷地給人間帶來幸福?！迸笥?，如果下一次邂逅善良，請(qǐng)讓我們一定熱情對(duì)待。【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。首先理解材料，首句引用孟子的話凸顯了“與人為善”的重要性。第二句是對(duì)“善良”一詞的具體闡釋，“推己及人的體諒”、“風(fēng)雨同舟的堅(jiān)守”、“扶弱濟(jì)貧的援助”、“不求回報(bào)的付出”都是“善良”的具體體現(xiàn)。省略號(hào)提示我們“善良”的體現(xiàn)絕不止于此。什么是善良？善良是一種修養(yǎng)，是孟子認(rèn)為人與生俱來的美好品質(zhì)，善良還是生命之間的同情、寬容與愛，是發(fā)自內(nèi)心的純真溫厚，沒有惡意。審題時(shí)要注意善良的豐富內(nèi)涵。題目要求以“善良,撐起一片天”為主題寫一篇文章,即只要是和善良有關(guān)的，能突出善良的巨大力量——撐起一片天的內(nèi)容都可以寫。第二，思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)可以任選角度?？梢詫懹嘘P(guān)自己或者身邊的人的善良的事例，也可以寫你聽到或者看到的有關(guān)善良的力量的故事，還可以寫人類的善良和寬容對(duì)于其他生物的巨大影響，從而表達(dá)生態(tài)環(huán)保的主題。善良可以是人與自然的友愛和諧，可以是人與人之間的同情關(guān)愛，可以是人與家國的深刻相依。善良可以是植樹的牧羊人數(shù)十年如一日在荒原之上一顆一顆種下橡子，可以是楊絳對(duì)老王的理解、尊重以及由此而生的愧怍，可以是山野之間方便路人的一間小茅屋，可以是藤野先生對(duì)魯迅的悉心教導(dǎo)、諄諄教誨。善良還可以是魯鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親孩童對(duì)待迅哥兒自然流露的淳樸熱情，可以是聞一多面對(duì)同胞被殺的義憤填膺、慷慨激昂，可以是杜甫吟誦著“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民，可以是范仲淹激勵(lì)無數(shù)后人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)……另外，我們可以圍繞“善良，撐起一片天”進(jìn)行添加主體追問的方法打開思路：“誰”的善良為“誰”撐起一片天？進(jìn)而發(fā)現(xiàn)，可以寫自身經(jīng)歷，也可以寫所見所聞，熱點(diǎn)事件等。1．請(qǐng)以“美妙的生活”為題，寫一篇不少于650字的作文。要求①字?jǐn)?shù)不少于650字②不得抄襲、套作③字跡工整，保持卷面整潔。【答案】例文：美妙的生活日出日落，云卷云舒，斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，美妙的生活仿佛花香充斥著每天的空氣里，家門前的楊樹開始落葉了。我匆匆在身上噴點(diǎn)花露水，騎上車，帶著弟弟和西邊緋紅瑰麗的晚霞一起奔向廣場(chǎng)看演出。演出還有一個(gè)小時(shí)后開演，但廣場(chǎng)上早已熙熙攘攘。但大人扎堆在一起聊天嘮嗑，小孩兒們追逐打鬧，銀鈴笑語不時(shí)傳來。本來簡(jiǎn)陋的舞臺(tái)上也架起了聚光燈，陣勢(shì)不大但也讓我有點(diǎn)兒期待?？粗股珴u濃，燈光起，演出隨之開始。兩位主持人踏步款款走向舞臺(tái)中央，男西裝革履精神煥發(fā)，女圓領(lǐng)白裙委婉知性。表演者都是鄰里鄰居，不少演出者都是熟面孔?？粗齻兙o鑼密鼓的練習(xí)健美操一個(gè)月，今日翩翩起舞，婀娜多姿，雖有小錯(cuò)誤但在這絢麗的燈光、熱鬧的氛圍中，倒也不值一提了。表演贊美紅軍戰(zhàn)士的節(jié)目的姑娘們們穿著紅軍服，扎皮帶戴藍(lán)帽，實(shí)在神氣十足。她們舉著鮮艷的紅旗，隨著音樂節(jié)奏，聚起又散開，動(dòng)作利落中有著堅(jiān)定的信念，好像真的有決心翻雪山，過草地，踏在長征路上。有人大膽地毛遂自薦，一曲《我的歌聲里》聲音清脆，起轉(zhuǎn)承合間讓我想起“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的唯美意境。有個(gè)“無聲小品”令我印象深刻，幾個(gè)老婆婆拿著蒲扇走路“扭扭捏捏”一上場(chǎng)就得到了觀眾的叫好，雖然話筒開了小差，不能聽清楚表演的內(nèi)容，但觀眾們十分捧場(chǎng)，掌聲雷鳴，到下場(chǎng)時(shí)更是經(jīng)久不息、熱情洋溢。不知不覺月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和，演出落下帷幕，人們?nèi)宄扇航Y(jié)伴地往家中走，路上飄著歡聲笑語，也許在討論今晚的演出，也許是只說一些柴米油鹽的家務(wù)事。微風(fēng)習(xí)習(xí)，萬點(diǎn)繁星，月影映在水中。我在回家的路上，感受到風(fēng)吹過帶走夏天的悶熱，帶來秋天的涼意，心中突然生出許多感慨：舞臺(tái)上有不少表演者還是農(nóng)民，還是學(xué)生。他們也許明天又要到田間去干活，也許又要為學(xué)業(yè)而奔忙，但能登上舞臺(tái)表演一次自己的喜好特長，心里肯定也是愉悅的。人生是長的，生活是短的，總得有那么個(gè)信念告訴自己珍惜時(shí)間，去堅(jiān)持一些喜愛的事，去享受這美妙的生活。生活，本就是這樣，不只有茍且，也會(huì)有喜歡的詩和遠(yuǎn)方。躺在床上回想以前的生活，暗下決心，打算抽時(shí)間把自己喜歡想看的書看完。我翻身看到了窗外的月光，也聽到了蟬鳴。有風(fēng)，聽見了自己的呼吸聲；不燥，月光下的南瓜花開了一茬又一茬?！驹斀狻勘绢}考查命題作文的寫作。一、審題立意。題目“美妙的生活”有兩個(gè)關(guān)鍵詞：美妙、生活?！懊烂睢钡囊馑际敲篮?、奇妙，這決定本文的立意是描寫美好的生活，從中抒發(fā)感悟；“生活”一詞，說明在寫作時(shí)應(yīng)注重寫日常生活，最好寫平凡的生活里蘊(yùn)含著美好。文章可以寫生活中帶來那些快樂，也可以寫生活的奧秘，蘊(yùn)含的哲理。二、選材構(gòu)思。本文適合寫成記敘文。行文時(shí)注意強(qiáng)調(diào)春天的“美妙”之處。文章要寫出真切感受，寫自己看到的美好生活，鄰里間的和睦，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)、友愛，社會(huì)上充滿正能量、充滿生機(jī)的故事等；可以通過記敘自己遇到困難挫折，戰(zhàn)勝困難挫折，得到的啟示、感悟，意識(shí)到生活的美妙。要來彰顯積極、陽光等含有正能量的“美妙的故事”。這個(gè)故事的主角可以是自我，也可以是他人。這一種經(jīng)歷，這一幕感動(dòng)了我，啟迪了我的思想，豐富了我的智慧。文中可以景中含情，注意細(xì)節(jié)描寫，注意句式、修辭的運(yùn)用，提升文章的文采。2．同學(xué)們，你來到金陵中學(xué)龍湖分校已有月余，結(jié)識(shí)了新的老師，新的同學(xué)，你一定有很多印象深刻的事，請(qǐng)以《那一次，我真________》為題，現(xiàn)在橫線上補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語，然后完成寫作提綱，最后寫一篇以記事為主的文章。要求：①記敘你的真實(shí)經(jīng)歷和情感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名；③不少于500字；④卷面書寫整潔、美觀?！敬鸢浮坷模耗且淮危艺婧蠡谧詮奶と虢鹆曛袑W(xué)龍湖分校的大門，我就像一只小船，在這片新的海洋中開始了航行。新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，一切都讓我感到既興奮又有些緊張。在這短短的一個(gè)多月里，我經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻，但最讓我印象深刻的，卻是那一次我真后悔的經(jīng)歷。記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我和幾位新結(jié)識(shí)的同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球。比賽進(jìn)行得激烈而緊張，大家都拼盡全力，想要贏得勝利。然而，在一次進(jìn)攻中，我不小心撞倒了對(duì)方的一位同學(xué)，他摔倒在地，痛苦地捂著膝蓋。我立即跑過去查看他的傷勢(shì)，并連聲道歉。他痛苦地?fù)u了搖頭，表示無法繼續(xù)比賽?？粗纯嗟谋砬?，我內(nèi)心充滿了愧疚和后悔。如果我當(dāng)時(shí)能夠控制好自己的動(dòng)作，或許就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。比賽結(jié)束后，我主動(dòng)找到那位同學(xué)，詢問他的傷勢(shì)情況。他告訴我，他的膝蓋受了些輕傷，需要休息一段時(shí)間。我再次向他道歉，并表示愿意承擔(dān)一切責(zé)任。他看著我誠懇的道歉，微笑著表示原諒。這一次的沖突讓我深刻反思了自己的行為。我明白了，在與人相處時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和理解他人，避免因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而傷害到別人。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，要勇敢地承擔(dān)責(zé)任，并積極尋求解決辦法。我后悔自己當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)行為，也感謝那位同學(xué)的寬容和理解。在未來的日子里，我會(huì)更加注意自己的言行舉止，努力成為一個(gè)更好的自己。同時(shí)，我也期待在這片新的海洋中，與更多的新老師、新同學(xué)一起成長、進(jìn)步?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。1.審題立意。題目要求我們?cè)跈M線上填寫一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語，并圍繞這個(gè)情感或心理活動(dòng)寫一篇記事為主的文章。這個(gè)題目旨在讓我們回顧并描述自己經(jīng)歷過的某個(gè)特別時(shí)刻，以及那一刻我們內(nèi)心真實(shí)的情感體驗(yàn)。審題時(shí)，我們要注意幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：首先，文章必須是以記事為主，即要有一個(gè)具體的事件或經(jīng)歷作為文章的核心內(nèi)容；其次，文章要突出描述“那一次”的具體情境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等細(xì)節(jié)；最后，文章要表達(dá)出“我”在那一刻的真實(shí)情感體驗(yàn)，這種情感可以是感動(dòng)、激動(dòng)、驚訝、愧疚等。立意上，可以選擇那些對(duì)自己有深刻影響的經(jīng)歷，如一次意外的幫助、一次成功的喜悅、一次失敗的教訓(xùn)等。通過描述這些經(jīng)歷，可以展現(xiàn)出自己的成長、變化，以及對(duì)生活、對(duì)人生的獨(dú)特感悟。2.構(gòu)思選材。開頭部分可以通過一個(gè)引人入勝的場(chǎng)景或描述來引起讀者的興趣，為文章設(shè)定基調(diào)。例如，可以描述一個(gè)陽光明媚的下午，自己獨(dú)自走在校園的小路上，突然收到一條意外的信息或遇到一個(gè)意想不到的人。描述事件時(shí)，詳細(xì)敘述“那一次”的具體事件?？梢詮臅r(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等方面來展開。例如，可以描述自己在一次考試中意外失利，心情低落，但隨后得到了一位老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和支持。在描述事件的過程中，要穿插自己的情感變化。可以運(yùn)用心理描寫、對(duì)話描寫、環(huán)境描寫等手法來展現(xiàn)自己內(nèi)心的波動(dòng)和變化。例如，可以描述自己在得到鼓勵(lì)后，內(nèi)心的感激和振奮之情。結(jié)尾部分，可以總結(jié)這次經(jīng)歷對(duì)自己的意義和影響，以及對(duì)未來的展望和期待。例如，可以寫這次經(jīng)歷讓自己明白了友情的珍貴和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓自己更加堅(jiān)定了對(duì)未來的信心和期待。在選材時(shí)，要確保所選的事件具有真實(shí)性和典型性，能夠充分展現(xiàn)自己的情感變化和成長歷程。同時(shí)，也要注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性，確保文章流暢、連貫、有吸引力。3．請(qǐng)以“讓我____________的愛”為題，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）說真話，抒真情，忌抄襲；（4）文中不得透露個(gè)人信息；（5）書寫工整，不少于600字?！敬鸢浮坷模鹤屛腋袆?dòng)的愛那是一個(gè)冬天的早晨，天上下著冰涼的雨，寒風(fēng)一陣陣地刮來，路邊的小樹在風(fēng)雨的中正東歪西倒地?fù)u晃。我穿著棉衣棉褲，帶著手套，準(zhǔn)備去學(xué)校。剛到樓下，就看見不遠(yuǎn)處有兩個(gè)熟悉的身影，是誰呢？這么早！他們似乎也看到了我，撐著雨傘向我走來，我定睛眼一看，呀！竟然是住在鄉(xiāng)下的爺爺奶奶，奶奶笑著說：“奕呀，要去上學(xué)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并驚訝地問：“爺爺奶奶，你們這么早就從山里過來了？”“是呀，想你了唄！”奶奶摸摸我的頭，把我摟在懷里，我打量著他們，只見爺爺?shù)陌最^發(fā)上散落著零零星星的小雨滴，全身濕漉漉的，雙手被凍得紅紅的，奶奶穿著大衣，褲腿上沾滿了黃泥，濕淋淋的，黑黑的臉上爬滿了皺紋。在他們的身旁放著好幾袋東西，有菠菜，有黃瓜，有雞肉……東西太多了，爺爺奶奶提不上去，只好打電話叫爸爸下來拿。奶奶從口袋里掏出一百元錢，塞進(jìn)我的口袋：“這一百元留著給你買書吧！”我怎么能要爺爺奶奶的錢呢，我趕緊塞回奶奶手里，奶奶又塞回我的手里，正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，爸爸下來了，我趁機(jī)把錢塞進(jìn)爺爺?shù)目诖?，跟爺爺奶奶道別后就轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去，只聽身后傳來爸爸的聲音：“爸，你們?cè)趺催@么早就來了，還拿這么多東西！”我轉(zhuǎn)過身來看見爸爸提起地上的幾個(gè)袋子和爺爺奶奶一起向家里走去，爺爺邊走邊說：“你們又沒空回去，這些東西放久了就不新鮮了，會(huì)爛掉。”“我都跟你們說了好幾遍，我們這邊什么東西都能買得到，什么都不缺，你們就在家里好好歇著，你們就是不聽！”爸爸說?！斑@是自家種的，比城里的干凈。”爺爺氣喘吁吁地說……聽著他們的談話，望著年邁的爺爺奶奶，我的眼眶不禁有些濕潤?？蓱z天下父母心呀，天底下的父母都是一樣的，他們給子女是無私的，是無窮無盡的，。從我們降臨到這個(gè)世界上的那一刻開始，他們就日夜為我們操心，總是設(shè)身處地為我們著想。而爺爺奶奶對(duì)我們的隔代之愛更是天地之間最無私的、最無悔的、最寬厚的、最仁慈的、最圣潔的愛，這種愛讓我感動(dòng)?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。一、審題立意?！皭邸?，這是一個(gè)極為寬泛的主題，親人之愛、師長之愛、朋友之愛，甚至陌生人之愛，都可以作為寫作內(nèi)容?！白屛摇敝傅倪@是通過“愛”對(duì)“我”進(jìn)行的改變，補(bǔ)充的內(nèi)容可以是性格或情感，比如“讓我快樂的愛”“讓我自信的愛”等等。但需要注意，行文時(shí)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“愛”的作用，寫清楚前后的變化。二、思路點(diǎn)撥。可以寫“讓我自信的愛”，比如寫“我”參加一場(chǎng)比賽，但是對(duì)自己的能力沒有信心，媽媽為了幫助“我”，每天陪“我”練習(xí)，有時(shí)會(huì)懶惰，卻被媽媽督促，最終讓“我”自信地站上了比賽的舞臺(tái)，獲得了理想的成績。可以寫“讓我勇敢的愛”，比如寫“我”遇到了困難，正在自己難以逾越的時(shí)候，好朋友的鼓勵(lì)，老師的指導(dǎo)，父母的陪伴給予“我”戰(zhàn)勝困難的勇氣，最終“我”克服苦難，走向成功等。4．“注腳”，詞典上這樣解釋：①用文字來解釋字句。例：注解古籍。②解釋字句的文字。例：凡是書內(nèi)難懂的字句，都有注腳。請(qǐng)以“青春的注腳”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外），立意自定；（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；（3）書寫工整規(guī)范?！敬鸢浮繀⒖祭模呵啻旱淖⒛_

千萬快遞小哥們盡心盡責(zé)，織起了世界最大的快遞網(wǎng)絡(luò)；千萬青年科學(xué)家撐起中國科技的未來；年輕的邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)著14億人民的平安生活……在偉大時(shí)代建設(shè)中，青年建設(shè)者在平凡的崗位上，用青春汗水，用奮斗拼搏，給時(shí)代做了最好的注腳。

青春是美好的，但是，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年興則國興。任何一個(gè)偉大時(shí)代的背后，必然有一群富有責(zé)任感、使命感，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，他們用行?dòng)闡釋著時(shí)代的偉大。

用奮斗的青春做時(shí)代的注腳，需要我們?cè)谄椒驳膷徫簧险J(rèn)真負(fù)責(zé)，將簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做好。

送快遞看似沒有技術(shù)含量，但是需要體力、記憶力和良好的服務(wù)意識(shí)，快遞小哥們頂烈日冒嚴(yán)寒，有時(shí)還要面對(duì)客戶的冷言冷語，但他們依然堅(jiān)守崗位，把苦累留給自己，把方便和幸福留給用戶。那些年復(fù)一年在鐵道上檢修鐵軌線路的年輕人，用青春的堅(jiān)守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，呵護(hù)著火車的安全，他們?nèi)紵啻?，把舒適和安全留給乘客。

誰說平凡的崗位就一定是平凡的工作，這些默默無聞的青年們，用一份份堅(jiān)守執(zhí)著、認(rèn)真負(fù)責(zé)詮釋著青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。平凡的工作，因?yàn)楹亲o(hù)了他人的幸福安寧而偉岸，雖默默無聞卻充滿力量。

用奮斗的青春做時(shí)代的注腳，需要我們能在崗位上堅(jiān)守，懷一顆攻堅(jiān)克難、自強(qiáng)不息的報(bào)國心。

老一輩人總擔(dān)心一代不如一代，然而，事實(shí)證明正是這些被上一代稱為“垮掉的一代”，正在撐起祖國現(xiàn)代化建設(shè)的大廈。探月工程科研團(tuán)隊(duì)平均年齡只有三十三歲，而他們已經(jīng)成為中國航天工業(yè)的中流砥柱；掃雷英雄杜富國為國排雷，舍己為人，彰顯中國軍人保家衛(wèi)國的英雄本色；海軍飛行員張超，為強(qiáng)我國防，高強(qiáng)度練習(xí)飛行技術(shù)，即使在最后關(guān)頭，還想著為祖國保護(hù)戰(zhàn)機(jī)。

他們?cè)谧约旱膷徫簧希瑧褕?bào)國之志，攻堅(jiān)克難，自強(qiáng)不息，用堅(jiān)守和汗水，實(shí)現(xiàn)中國的飛天夢(mèng)，用生命守衛(wèi)著祖國的安全，為美好幸福中國保駕護(hù)航。他們奮斗的身影、他們淋漓的汗水，都是這個(gè)偉大時(shí)代最好的注腳。國家的繁榮富強(qiáng)，人民的富裕安康，需要很多代人的共同努力。艱苦能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。我輩青年，只有做到艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、愛國奉獻(xiàn)，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，才能真正做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國家、民族的前途和命運(yùn)緊密相連，為時(shí)代激揚(yáng)青春！

生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中十分易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。讓我們肩負(fù)起歷史所賦予的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！【詳解】本題考查全命題作文寫作。一、審題。“青春的注腳”這個(gè)題目，首先要理解“注解”的意思，即注解，對(duì)青春進(jìn)行解釋的內(nèi)容。也就是說“青春的注腳”和我們談的是什么樣的行為才能解釋，什么是青春，青春應(yīng)該是什么樣的？青春，我們應(yīng)該如何看待困難、挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該有什么樣的理想、情懷；青春，我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣品質(zhì)和精神；青春，我們應(yīng)該持有什么樣的家國情懷等，這些都可以作為寫作的內(nèi)容。本題可寫成記敘文，展現(xiàn)奮斗的故事，也可以寫成言議論文，闡述什么才是對(duì)青春最好的注腳。二、選材立意。可以寫社會(huì)上，青年的奮斗故事，這是對(duì)青春最好的注腳。如青年快遞員、青年科技工作者、青年守邊戰(zhàn)士譜寫中國故事和中國成就的艱辛付出，中國故事的背后其實(shí)是青春腳步和汗水，中國大廈的支撐者就是這一群群普通的愛崗敬業(yè)、忠于職守的年輕人。主題上，號(hào)召我們意識(shí)到時(shí)代與個(gè)人的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)。也可以寫自己和同學(xué)努力進(jìn)取的故事，如孝順父親，尊敬師長，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等，展現(xiàn)出火熱的青春我們應(yīng)該如何進(jìn)取的故事。5．如果我們可以預(yù)知未來，就可以改變現(xiàn)在。對(duì)此，你有何理解？請(qǐng)寫一篇議論文。要求：自選角度，自擬題目；符合議論文的文體要求，且不少于600字；不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等?！敬鸢浮坷模焊淖?，為了遇見更好的自己改變被肆意潑灑在世界的每個(gè)角落，我們所生活的世界正在一點(diǎn)點(diǎn)變美好，所以我們自身也需要改變，去遇見更好的自己。我們?cè)谶@個(gè)隨時(shí)都在變化的時(shí)代里一邊奔跑，一邊思考，我們會(huì)看到許多事物的改變，我們也會(huì)遇到許多會(huì)改變我們一生的事。就像杜拉斯，童年的苦難和母親的悲慘命運(yùn)影響其一生，但她并沒有一直悲傷下去，她改變了自己的心態(tài)，變得愈來愈樂觀開朗，所以她在七十歲時(shí)依然可以笑說：“我并未老，我還正年輕?！倍爬垢淖兞怂男膽B(tài)，遇見了一個(gè)更好的自己。所以，我們要努力嘗試著去改變自己，哪怕變化只有一點(diǎn)點(diǎn)，但你也要相信積少成多這個(gè)道理，每天的一點(diǎn)點(diǎn)變化積攢起來就會(huì)成為一個(gè)很大的飛越。那些你嘗試著去改變的，有些變化很小，但有的卻能改變你的一生的命運(yùn)。一個(gè)21歲時(shí)患罕見疾病，被醫(yī)生斷言只能活兩年的男人，已經(jīng)74歲了，他就是霍金，他努力去改變自己的悲慘命運(yùn)，在命運(yùn)面前不屈不撓，終于他通過他所熱愛的寫作這一方式成為了婦孺皆知的一代偉人。他見過最深的黑暗，經(jīng)歷過最徹底的絕望，但他從沒有放棄過希望，他作出的這些改變，改變了他一生的命運(yùn)，改變了周圍乃至全世界的人們對(duì)他的看法，同時(shí)他也該那些同樣有著悲慘命運(yùn)的人們帶去了積極影響。我們要學(xué)會(huì)怎么去改變，要有勇氣去改變自己，還要正視改變后的自己。時(shí)代在進(jìn)步，世界也在進(jìn)步，同時(shí)，我們自身也需要升華，這一切進(jìn)步都是建立在改變的基礎(chǔ)之上的，如果沒有改變，一切就都是還是老樣子，何談進(jìn)步？所以，我們需要改變?nèi)ビ鲆姼玫淖约?。讓我們揚(yáng)帆走在改變自我的路上，去遇見一個(gè)個(gè)更好的自己。【詳解】本題考查材料作文。審題立意：如果我們可以預(yù)知未來，就可以改變現(xiàn)在。對(duì)此，你有何理解？仔細(xì)審讀所給材料，對(duì)于句中“預(yù)知未來”“改變現(xiàn)在”，即：肯定預(yù)測(cè)未來的正確性和意義，進(jìn)而思考“如何才能預(yù)測(cè)未來”。林肯說“預(yù)測(cè)未來最好的方法就是創(chuàng)造未來”。車爾尼雪夫斯基說“追上未來，抓住它的本質(zhì)，把未來轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在”。忒壬斯說“真正的智慧不僅在于能明察眼前，而且還能預(yù)見未來”。遠(yuǎn)方難免會(huì)有風(fēng)雨襲來，生活總有太多的未知性。有時(shí)候，適當(dāng)?shù)母淖冏约?，是為了更好的前行。?dāng)我們不能改變世界時(shí)，我們只有改變自己；要調(diào)整好自己的心態(tài)。選材構(gòu)思：結(jié)合題干要求，我們需要寫成議論文，首先結(jié)合立意，明確觀點(diǎn)：可以寫面對(duì)可以預(yù)知的未來，我們應(yīng)該有效地把握機(jī)遇，如何為抓住機(jī)會(huì)而做出努力，做好計(jì)劃，減少不必要的錯(cuò)誤，所以可以探討努力的意義；可以寫面對(duì)可以預(yù)知的未來，我們可以直面困難和阻礙，積極行動(dòng)，所以可以探討樂觀的意義；也可以寫面對(duì)可預(yù)知的未來，合理安排當(dāng)下的生活，更好地利用時(shí)間和精力，實(shí)現(xiàn)對(duì)未來的預(yù)期，所以可以探討合理計(jì)劃生活的意義等等。注意觀點(diǎn)明確，運(yùn)用自己的經(jīng)歷或積累的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效的論證即可。6．閱讀下面文字，完成作文。??濟(jì)南，是老舍鐘情的寶地；北海公園，是史鐵生向往的精神家園；百草園，是魯迅童年時(shí)的樂園……在你的心中，也一定藏著一個(gè)樂園吧。請(qǐng)以“_____，我的樂園”，寫一篇500字左右的文章。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，再作文；②回避個(gè)人信息；③卷面整潔，書寫工整。【答案】例文：老家的后山，我的樂園在我心靈的深處，有一片秘密的樂土，它并非都市的喧囂，也不是書香的靜謐，而是我老家那座風(fēng)景如畫、野趣橫生的后山。每當(dāng)我想起它，心中總會(huì)涌起一股溫暖的回憶，仿佛又回到了那個(gè)無憂無慮的童年時(shí)光。后山，它是我童年的游樂場(chǎng)，是我成長的見證者，更是我心靈的棲息地。那里，每一棵樹都似乎在訴說著古老的故事，每一片葉子都承載著童年的歡笑。每當(dāng)夏季的陽光灑滿大地，我就會(huì)迫不及待地約上小伙伴，一同探索這片神秘而美麗的樂土。在后山的樂園里，我們穿梭于茂密的樹叢，玩著捉迷藏的游戲，尋找著彼此的身影。我們沿著崎嶇的山路向上攀登，不畏艱險(xiǎn)，只為了一睹那山頂?shù)拿谰啊Ｕ驹谏巾斏?，俯瞰整個(gè)村莊，那種心曠神怡的感覺仿佛能消除所有的煩惱，讓我們忘記了世界的紛擾。除了和小伙伴們一起玩耍，我還喜歡獨(dú)自一人在后山的樂園里漫步。我沿著小溪邊漫步，欣賞著清澈見底的溪水，聽著潺潺的流水聲，感受著大自然的寧靜與和諧。在那里，我可以盡情地放飛自己的思緒，讓心靈得到真正的放松和愉悅。后山的樂園不僅給我?guī)砹藲g樂和放松，更是我成長的見證。在那里，我學(xué)會(huì)了合作與分享，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌與勇敢。每一次登上山頂，都是一次對(duì)自己的挑戰(zhàn)和超越，讓我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。如今，雖然我已經(jīng)離開了老家，但后山的樂園依然清晰地留在我的記憶中。它是我心中最美好的地方，也是我永遠(yuǎn)的樂園。每當(dāng)我想起它，心中總會(huì)涌起一股暖流，讓我感到無比溫暖和幸福。那片充滿野趣的后山，不僅是我童年的樂園，更是我心靈的港灣，讓我在成長的路上永遠(yuǎn)懷念和珍藏?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。1.審題立意。題目要求寫一篇關(guān)于自己心中樂園的文章，并且要求補(bǔ)充題目。首先，需要明確“樂園”的定義。樂園不僅僅是一個(gè)地方，更是一個(gè)充滿快樂、回憶和美好感受的空間。這個(gè)空間可以是真實(shí)的，如公園、游樂場(chǎng)、學(xué)校等；也可以是虛擬的，如書籍中的世界、夢(mèng)境、回憶中的某個(gè)時(shí)刻等。因此，在立意時(shí)，需要思考自己心中最快樂、最放松、最充滿回憶的地方是什么，并嘗試通過文字描繪出這個(gè)地方的獨(dú)特之處。立意方向可以是描述樂園的自然風(fēng)光、人文景觀，或者是樂園給自己帶來的情感體驗(yàn)。樂園可能是一個(gè)綠樹成蔭、花香四溢的公園，每次走進(jìn)去都能感受到大自然的寧靜與和諧；或者樂園是一個(gè)充滿歡聲笑語的游樂場(chǎng)，那里的設(shè)施讓自己忘卻煩惱，找回童心；又或者是樂園是一個(gè)與好友共度時(shí)光的秘密基地，那里充滿了青春的記憶和友誼的溫暖。2.構(gòu)思選材。在構(gòu)思文章時(shí)，可以先確定要描述的樂園是什么，然后圍繞這個(gè)樂園展開詳細(xì)的描述。可以從以下幾個(gè)方面選材：一是樂園的地理位置和環(huán)境：描述樂園的具體位置，周圍的環(huán)境如何，樂園內(nèi)的布局和特色景觀等。二是樂園給自己帶來的情感體驗(yàn)：描述自己在樂園中的感受，如快樂、放松、自由等，并可以具體描述一些在樂園中發(fā)生的快樂事件或經(jīng)歷。三是樂園的歷史和文化背景：如果樂園有特定的歷史或文化背景，可以介紹這些背景信息，增加文章的深度和豐富性。四是樂園中的活動(dòng)：描述在樂園中經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)或游戲，以及這些活動(dòng)給自己帶來的樂趣和收獲。五是樂園的意義：闡述樂園對(duì)自己來說的意義，它如何成為自己心中的樂園，以及它給自己帶來的積極影響。在選材時(shí)，要注意選擇能夠突出樂園特色的內(nèi)容，同時(shí)也要結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感受，讓文章更加真實(shí)、生動(dòng)。7．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。幾個(gè)同學(xué)看了一場(chǎng)世界杯足球賽，興致勃勃地聊起規(guī)則問題。同學(xué)甲：規(guī)則太重要了。運(yùn)動(dòng)員不守規(guī)則，裁判不公正執(zhí)法，就不會(huì)有精彩的比賽！同學(xué)乙：對(duì)！沒規(guī)則不成。沒有校規(guī)，沒有交通規(guī)則，成嗎？同學(xué)丙：可有時(shí)不守規(guī)則的占了便宜，守規(guī)則的反倒吃了虧呢。同學(xué)乙：那是另外一回事。同學(xué)?。翰贿^規(guī)則也不是死的，要是不合適，就得改。現(xiàn)在許多“游戲”規(guī)則不都修改了嗎？請(qǐng)以“規(guī)則”（含“規(guī)則與……”）為話題，自行立意，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②文體不限（詩歌除外）；③不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字；⑤書寫正確、規(guī)范，力求美觀。【答案】例文：規(guī)則在心中

生活在這世上，時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則。面對(duì)規(guī)則，有的人抱怨它讓人放不開手腳，有的人對(duì)它不屑一顧，還有人遵守規(guī)則，并享受著規(guī)則帶來的有序生活。規(guī)則在人們心中的印象各不相同，我們要怎樣對(duì)待規(guī)則呢？

規(guī)則應(yīng)該是一張無形的網(wǎng)，它在無形之中限制人們的活動(dòng)。規(guī)則這張網(wǎng)，大到國家的政策方針，小到日常行為規(guī)范，時(shí)時(shí)刻刻在我們左右。而我們，可能同時(shí)身處各種“網(wǎng)”之中，大大小小，隨時(shí)隨地。想象一下我們身處各種“網(wǎng)”中的情形，行動(dòng)受阻，不禁有種窒息的感覺?？墒?，我們要知道，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)則亦是如此，沒有這么多規(guī)則參與我們的生活，我們現(xiàn)在可能早已處在一片荒蠻、混亂之中了。

可是，有時(shí)規(guī)則又不是“規(guī)則”了。為什么有人面對(duì)規(guī)則會(huì)那么坦然？因?yàn)樗麄冄壑械囊?guī)則早已不是束縛人的網(wǎng)了，或許已經(jīng)融入了他們的生活，成為了他們生活的一部分。遵守交通規(guī)則的人，從不會(huì)覺得等紅燈是束縛他們的網(wǎng)；守時(shí)的人從不會(huì)認(rèn)為每日按時(shí)出勤是一種負(fù)擔(dān)；年僅十歲的孩童，早已明白上完廁所后沖水是一種規(guī)則。因此，把規(guī)則當(dāng)成一種習(xí)慣，心中常有規(guī)則意識(shí)的人不會(huì)為規(guī)則所累，不會(huì)抱怨規(guī)則?；蛟S，“路不拾遺，夜不閉戶”就是人人都有規(guī)則意識(shí)的社會(huì)之寫照。

規(guī)則無論大小，它不會(huì)是完美的。規(guī)則，不可能是面面俱到、無一紕漏的，因此，我們不能做規(guī)則的“鉆空者”。投機(jī)取巧不會(huì)得來所謂的“自由”，反而會(huì)給自己帶來嚴(yán)重的后果。規(guī)則，不可能是感性的，它不會(huì)考慮每個(gè)人的感受，我們不做規(guī)則的“篡改者”。不要試圖為自己找理由辯解，不要用“規(guī)則是死的，人是活的”來為自己開脫。我們更不要做“犯規(guī)者”，明知規(guī)則卻要違反。但有時(shí)，規(guī)則并不是對(duì)人們行為的規(guī)范，或者已成了變了味兒的規(guī)則，這時(shí)，我們不能做規(guī)則的“盲從者”。

規(guī)則不是為了束縛人而存在，它不是對(duì)我們的故意刁難；規(guī)則不是為了守規(guī)則的人而創(chuàng)造，它只是對(duì)規(guī)則意識(shí)淡薄的人的一種鞭策。要知道，我們不必為規(guī)則所累，不必為逃避規(guī)則而費(fèi)盡心思，只要規(guī)則在心中，生活也可以有序而輕松?！驹斀狻勘绢}考查話題作文。一、審題?！耙?guī)則”這一話題，可以充分地展開聯(lián)想和想象，可以自由地選擇素材。法規(guī)、條令、守則、規(guī)范、要求、規(guī)定、注意事項(xiàng)等等無一不是規(guī)則；比賽、學(xué)習(xí)、走路、吃飯、睡覺、交往、游樂等處處涉及規(guī)則，適度的規(guī)則，僵化的規(guī)則，適時(shí)的規(guī)則，過時(shí)的規(guī)則，規(guī)則的嚴(yán)肅性，規(guī)則在特殊情況下的靈活性都在規(guī)則范圍之內(nèi)。諸如上述內(nèi)容都可以進(jìn)入作文。即使寫作能力弱一點(diǎn)的，也能從命題人所給的同學(xué)甲、乙、丙、丁的議論中得到直接啟示。材料主要有以下幾個(gè)提示：（1）從社會(huì)角度看，“規(guī)則重要”。（2）現(xiàn)實(shí)生活中存在著“守規(guī)則吃虧”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。（3）規(guī)則不是一成不變的，規(guī)則也需要?jiǎng)?chuàng)新。前面兩個(gè)提示是從正反兩個(gè)方面加以提示，增強(qiáng)話題的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，后面的提示則上了一個(gè)層級(jí)，引發(fā)辯證的思考。二、思路點(diǎn)撥：可以從以下角度拓寬思路。

①“規(guī)則”與發(fā)展?！耙?guī)則”是保證社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)重要條件,可以促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。但是“規(guī)則”作為一種約束，也在一定程度上阻礙了社會(huì)的進(jìn)步。比如，我們現(xiàn)行的某些教育方式與“規(guī)則”還是沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，在很大程度上約束了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不利于社會(huì)的整體發(fā)展。②“規(guī)則”是可以改變的?！耙?guī)則”是人們根據(jù)社會(huì)的發(fā)展要求而制定的，隨著社會(huì)的發(fā)展，以前的“規(guī)則”或許不再適應(yīng)現(xiàn)在的需要，那么“規(guī)則”就應(yīng)該改變或取消?！耙?guī)則”在變化，社會(huì)在進(jìn)步。

③在“規(guī)則”中尋找自由。“規(guī)則”的存在在一定程度上限制了人們的自由，但是從另一方面講，“規(guī)則”也保證了人們的自由。比如，課堂“規(guī)則”要求我們不能大聲喧嘩，“規(guī)則”限制了我們喧嘩的自由，但是“規(guī)則”卻從另一個(gè)方面給了我們自由學(xué)習(xí)、自由思考的自由。適合寫作議論文體，寫作議論文時(shí)題目即可作為文章論點(diǎn)，可選擇舉例論證、引用論證、對(duì)比論證等多種論證方法，文章要論點(diǎn)鮮明，論據(jù)準(zhǔn)確，論證過程詳細(xì)，有說服力。也可以寫作記敘文。如，通過生活中的一件小事得出對(duì)“規(guī)則”的認(rèn)識(shí)。8．現(xiàn)在，每個(gè)班級(jí)都有家長QQ群或微信群。教師在群里可以發(fā)布通知，比如何時(shí)放學(xué)，抑或是學(xué)?；顒?dòng)安排等；家長在群里也可發(fā)聲，比如詢問作業(yè)布置情況等。不出例外，你的家長也是班級(jí)家長QQ群或微信群中的人。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)或思考？請(qǐng)自擬題目，自選角度，自定立意，寫一篇文章。要求：①除詩歌外文體自選，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模喊嗉?jí)微信群，需回歸教育的初心老師與家長交流越來越離不開“班級(jí)群”，但不知從什么時(shí)候起，“班級(jí)群”開始變了味兒，部分家長開啟刷屏模式，有的過度討好老師，頻刷感謝問候語；有的炫富顯擺，曬各種生活照；有的過度擔(dān)心孩子，不停地詢問老師孩子的情況；有的發(fā)布無關(guān)信息，如投票、集贊、買樂等；更有甚者，在群里搞推銷，賣衣服、賣糕點(diǎn)、賣土特產(chǎn)、面膜；有些家長喜歡炫耀，動(dòng)不動(dòng)就在班級(jí)群里曬孩子成績、證書、國外旅行照片；還有些家長因?yàn)橐恍┬∈略谌豪锖屠蠋煛⑵渌议L發(fā)生爭(zhēng)……這些都讓本是用于溝通孩子學(xué)習(xí)情況的平臺(tái)一下子“變了味”，而學(xué)生也并未從中獲得更多的益處。如何讓變味的“班級(jí)群”回到正軌，歸教育管理的初衷，從而發(fā)揮其應(yīng)有的作用。這需要學(xué)校的老師和家長站在管好班級(jí)、教育學(xué)生的角度，共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，共同維護(hù)好“班級(jí)群”的干凈清爽。首先，班主任老師對(duì)一些發(fā)無關(guān)信息，尤其是推銷、炫富、顯擺的內(nèi)容的群成員要及時(shí)提醒，委婉告誡。“班級(jí)群”可委托家長委員會(huì)某家長建群，其他家長以實(shí)名制加入；老師有通知可直接發(fā)家委會(huì)成員，由家委會(huì)在家長群發(fā)布并注明“某老師”或某學(xué)科，并試著在每一條通知后加上“不回復(fù)”或類似的話語；普遍問題可以在群里與家長交流，不在群里單獨(dú)談?wù)搨€(gè)別孩子的問題，若個(gè)別交流可選擇私聊。其次，家長們也要提升自己的網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)。當(dāng)自己發(fā)送與孩子教育無關(guān)的內(nèi)容時(shí)，要設(shè)身處地為別人考慮，想一想自己的內(nèi)容是否影響到別人；要學(xué)會(huì)體諒和包容，無論是對(duì)老師還是對(duì)別的家長，少一些抱怨，多一些理解，因?yàn)檫@也是在給孩子做好示范和榜樣。此外，老師也應(yīng)加強(qiáng)自身的新媒體素養(yǎng)。老師們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高運(yùn)用新媒體的能力，并有效運(yùn)用到“班級(jí)群”的維護(hù)和管理上，才能有效應(yīng)對(duì)并及時(shí)化解“班級(jí)群”中出現(xiàn)的矛盾和危機(jī)。班有班規(guī)，校有校規(guī)，群也應(yīng)有群規(guī)。班級(jí)群應(yīng)拒絕任何形式的廣告、拉票、集贊；杜絕批評(píng)學(xué)生、公布成績與排名。建立一個(gè)以孩子學(xué)習(xí)成長為中心的群規(guī)，引老師和家長自覺遵守?！驹斀狻勘绢}考查材料哦作文。一、審題立意。材料中班級(jí)家長QQ群、微信群，針對(duì)“教師在群里可以發(fā)布通知，比如何時(shí)放學(xué)，抑或是學(xué)?；顒?dòng)安排等；家長在群里也可發(fā)聲，比如詢問作業(yè)布置情況等”發(fā)表自己的體驗(yàn)或思考。可以支持班級(jí)群，群是智能科技高度發(fā)展的產(chǎn)物，可以讓人第一時(shí)間得到消息，讓人雖面對(duì)著屏幕，卻似能想到對(duì)方的表情，更加貼近彼此的距離，讓人與人之間的交流更加密切。充滿了老師、家長對(duì)孩子們的關(guān)心。可以反對(duì)，自從有了家校群，我們的一舉一動(dòng)便全在老師與家長的掌控之下，可謂“危機(jī)四伏”！被監(jiān)視的感覺！也可以辯證地看待，理性對(duì)待班級(jí)群。只關(guān)注與自己相關(guān)的信息，避免盲目點(diǎn)贊。正確利用班級(jí)群，發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)。二、選材構(gòu)思。可以寫記敘文，寫自己在班級(jí)群里發(fā)生的故事與經(jīng)歷，表達(dá)體驗(yàn)感。可以寫議論文，從支持或反對(duì)的角度等思考，發(fā)表自己的意見等。如家長微信群、QQ群已成為中小學(xué)生家長和老師之間便捷的溝通工具，學(xué)校放假、開家長會(huì)、布置作業(yè)等信息都會(huì)在群里發(fā)布。家長群便利了家校聯(lián)系；再如家長群嚴(yán)格來說是工作交流群，必須立好規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓，在建群之初就要與家長約法三章，明確哪些東西該發(fā)哪些東西不該發(fā)，然后大家嚴(yán)格遵守，就能起到應(yīng)有的作用。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)家長群的管理，避免群規(guī)流于形式，導(dǎo)致家長群風(fēng)氣惡化。角度自選，邏輯清晰，表達(dá)有條理。9．按要求寫作春暖花開，春風(fēng)拂面，人們可以盡情享受無限的春光。其實(shí)，生活中也有縷縷的春風(fēng)，拂過人們的心田，讓人生洋溢著溫馨和美好的氣息。請(qǐng)以“春風(fēng)拂面”為題，寫一篇文章。說明：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲：②除詩歌外，文體自選：③不少于600字：④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息?！敬鸢浮坷模捍猴L(fēng)拂面一縷春風(fēng)把蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩子懂得了奮進(jìn)；一縷春風(fēng)把充滿希望的種子灑落，就像母親的愛撫讓無助的心靈灑漫陽光；一縷春風(fēng)把陽春三月的暗香浮動(dòng)，就像朋友的傾訴，讓純真的歲月寫滿了珍惜……父親深沉的話語，母親溫柔的叮囑，師長輕輕的提醒，朋友暖暖的笑意……這些都化作縷縷春風(fēng)，拂面而來，在我們的身后裊裊，在我的心頭蕩漾。雖然已經(jīng)二月份了，仍然沒有什么春的氣息，望著死寂的大地，心里一片的不自在，覺得心里悶得慌便到樓下的籃球場(chǎng)打籃球。雖說是籃球場(chǎng)，但早已被身后的飯店堆滿了垃圾，也成了公司的停車場(chǎng)，每次到籃球場(chǎng)都需要忍著惡臭。我?guī)匣@球走到籃球場(chǎng)，剛剛接近，一股臭味就席卷而來，我一點(diǎn)打球的心情也沒有了，正準(zhǔn)備往回走，突然聽見籃球場(chǎng)內(nèi)有聲音傳來，“這么臭也能打球？”我心想。當(dāng)我走進(jìn)去一瞧，我驚呆了。是一個(gè)老人正在收拾垃圾。那個(gè)老人見到我笑了一笑說：“再等一等就收拾完了，再等一等啊”看著這個(gè)老人，我心里一陣不是滋味。天氣這么冷不在家里呆著跑來收拾垃圾。我看不下去了，剛想要過去幫忙，一陣風(fēng)吹來卷著惡臭，令人發(fā)指。我猶豫了，最終我還是去幫助老人收拾。我原以為他是負(fù)責(zé)人員，一問才得知他只是一個(gè)普通的市民。他說，好端端的一個(gè)籃球場(chǎng)對(duì)了垃圾太可惜了，再說怎們能咱們小區(qū)整天飄著臭味呢，正好還能給孩子們一個(gè)活動(dòng)的空間。聽到這個(gè)，我深深地譴責(zé)者自己的自私，并深深的敬佩著老人。大約半小時(shí)，球場(chǎng)上的垃圾基本清完了，望著整潔的球場(chǎng)我們會(huì)心地笑了。一陣風(fēng)刮來帶著春的氣息溫暖著人心?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題立意：要求學(xué)生以“春風(fēng)拂面”為題，寫一篇文章。題目很有詩意，根據(jù)引導(dǎo)語的理解，“春風(fēng)”是一種比喻，或比喻在知識(shí)與做人道理上豁然開朗的那一刻頓悟的快樂，或比喻一段生活