2025屆吉林省汪清縣第六中學(xué)生物高二上期末預(yù)測(cè)試題含解析

2025屆吉林省汪清縣第六中學(xué)生物高二上期末預(yù)測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（）A.馬和驢雜交能產(chǎn)生騾子，從而豐富了兩個(gè)物種的種群基因庫B.濫用抗生素會(huì)誘導(dǎo)細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性突變，從而導(dǎo)致生物的進(jìn)化C.環(huán)境直接選擇了生物體的表現(xiàn)型，導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變D.經(jīng)秋水仙素處理后形成的四倍體西瓜，與二倍體雜交產(chǎn)生了三倍體物種無子西瓜2．下列關(guān)于艾滋病的敘述，正確的是A.HIV只含有一種蛋白質(zhì) B.患者的血液和精液中均含有HIVC.HIV不會(huì)感染腦細(xì)胞和巨噬細(xì)胞 D.艾滋病是一種先天性免疫缺陷病3．人體在特殊情況下，會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生了能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用，致病機(jī)理如圖甲所示。Graves氏病是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，同時(shí)甲狀腺激素不影響該抗體的分泌，機(jī)理如圖乙所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.重癥肌無力患者的突觸后膜上乙酰膽堿受體的數(shù)量比正常人的少B.Graves氏病患者代謝緩慢，產(chǎn)熱量少，體溫也比正常人的低C.Graves氏病患者體內(nèi)的X激素含量可能比正常人的高，Y激素的含量可能比正常人的低D.這兩種病都屬于自身免疫疾病，均可通過服用免疫抑制類藥物緩解患者的癥狀4．下圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.①中內(nèi)容物的釋放與膜的流動(dòng)性密切相關(guān)B.②處的液體為組織液，神經(jīng)遞質(zhì)在②處的運(yùn)輸需ATP供能C.突觸前膜能發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變過程D.神經(jīng)遞質(zhì)與③上的受體結(jié)合后，能引發(fā)膜對(duì)Na＋的通透性增大5．下表為稻田中田螺種群密度的調(diào)查表，有關(guān)說法正確的是（）組合12345面積（m2）44444田螺數(shù)量（只）1319161418A.可采用樣方法調(diào)查稻田中田螺的種群密度B.稻田中田螺種群數(shù)量的多少就是田螺的豐富度C.田螺的年齡組成直接決定了田螺的種群數(shù)量變化D.田螺16只/m2的種群密度是種群的空間特征6．諾如病毒會(huì)引起人體胃腸道感染，主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉，下列說法不正確的是（）A.引起患者惡心和嘔吐的中樞都位于脊髓B.患者體內(nèi)代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加C.為防止脫水需要及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水D.患者內(nèi)環(huán)境中理化性質(zhì)和化學(xué)成分發(fā)生變化7．在寒冷的冬季，人體生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（）①體溫下降②機(jī)體耗氧量降低③皮膚血管收縮④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)⑤甲狀腺激素分泌量增加A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤8．（10分）森林中，狼能夠依據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔子，兔子也同樣能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。該信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是A.可以保證生命活動(dòng)正常進(jìn)行B.可以維持生物種群的繁衍C.能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系二、非選擇題9．（10分）下圖是高等植物光合作用過程圖解(①～④代表物質(zhì))。據(jù)圖分析回答。（1）圖中1和Ⅱ分別是_________和_________兩個(gè)階段，其中I的產(chǎn)物[①]是_________。（2）葉綠體中的色素包括類胡蘿卜素和_________兩大類，后者主要吸收藍(lán)紫光和_________；實(shí)驗(yàn)室常用_________來分離綠葉中的色素。（3）夏日晴天中午，氣孔的開放程度減小，[③]_________進(jìn)入葉肉細(xì)胞的量大大減少，首先導(dǎo)致_________(填“C3”或“C5”)的合成減少，光合作用隨之減弱。10．（14分）某溫帶草原在夏季是無垠綠土、胡馬長(zhǎng)嘶的情景，在其他季節(jié)該草原又會(huì)呈現(xiàn)另一番外貌。上述現(xiàn)象屬于群落的（）A.季節(jié)性 B.生態(tài)位 C.水平結(jié)構(gòu) D.晝夜變化11．（14分）某同學(xué)將新鮮馬鈴薯磨碎、過濾得到的提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。Ⅰ．在30℃的條件下，取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3，5，7，9的試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答下列問題。（1）該實(shí)驗(yàn)的課題是________________________。（2）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是__________________。（3）各實(shí)驗(yàn)組均在30℃的恒定溫度下進(jìn)行的原因是：_________________。Ⅱ．將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ。分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫的含量在相同時(shí)間內(nèi)的變化，繪制成如圖所示曲線，請(qǐng)回答下列問題。（4）曲線a是實(shí)驗(yàn)___(填Ⅰ或Ⅱ)的結(jié)果。（5）曲線a和b中，過氧化氫含量的最低點(diǎn)基本位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是___________。12．水污染對(duì)于人類發(fā)展造成了嚴(yán)重阻礙，如果不加強(qiáng)管理，很可能導(dǎo)致可飲用水受到影響，導(dǎo)致人類飲用水資源短缺，從而影響社會(huì)和人類發(fā)展，所以我們每每個(gè)人都應(yīng)該付出自己的努力，做好自己應(yīng)盡的責(zé)任。（1）水體富營(yíng)養(yǎng)化主要是由________（填化學(xué)元素）污染引起的。水體富營(yíng)養(yǎng)化后，水面被大量的藻類覆蓋，水中生物大量死亡，導(dǎo)致________（填“需氧型”或“厭氧型”）微生物大量繁殖。人工浮島應(yīng)用無土栽培的原理，把高等水生植物或經(jīng)改良馴化后的陸生草本、木本植物移栽到富營(yíng)養(yǎng)化水體的水面。人工浮島可改善水體環(huán)境，同時(shí)還能美化環(huán)境，供人類觀賞，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。人工浮島上的植物可抑制藻類生長(zhǎng)，其作用機(jī)理主要是________________。（2）研究人員在注入湖泊的4個(gè)主要水源的入口處采集水樣，并鏡檢水樣中的動(dòng)植物的種類和數(shù)量，結(jié)果如下：①號(hào)水源水樣中有單一種類的纖毛蟲，如草履蟲，且數(shù)量極多；②號(hào)水源水樣中單細(xì)胞藻類的種類較多，且數(shù)量也極大；③號(hào)水源水樣中未見任何動(dòng)植物，且發(fā)出刺鼻的氣味；④號(hào)水源水樣中浮游動(dòng)植物均有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量不多。其中①號(hào)水源的污染物主要是________。為了改變湖泊的污染狀況，首先必須治理的是________號(hào)水源。（3）利用水生植物對(duì)重金屬污染的水體進(jìn)行修復(fù)時(shí)，需定期打撈植物并進(jìn)行無害化處理，原因是________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)，意在考查識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)通過比較、分析對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋做出判斷能力【詳解】騾子是不育的，不屬于任何一個(gè)種群，所以不能豐富兩個(gè)物種的種群基因庫，A錯(cuò)誤.濫用抗生素不會(huì)誘導(dǎo)細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性突變，其作用是對(duì)變異個(gè)體進(jìn)行自然選擇，B錯(cuò)誤.環(huán)境直接選擇了生物體的表現(xiàn)型，適者生存不適者逐步被淘汰，導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變，C正確.三倍體無子西瓜不可育，不是一個(gè)物種，D錯(cuò)誤.【點(diǎn)睛】一個(gè)物種必須能進(jìn)行繁殖，種族得以延續(xù)，騾子和三倍體西瓜都不是新物種。抗生素不能誘導(dǎo)基因突變，只能對(duì)抗藥性和非抗藥性個(gè)體進(jìn)行選擇。2、B【解析】艾滋病由HIV病毒引起，HIV病毒為RNA病毒，主要攻擊人體免疫系統(tǒng)，使人體的免疫能力降低，導(dǎo)致人體易于感染各種疾病引起死亡。【詳解】HIV外層脂類膜中含病毒蛋白質(zhì)，細(xì)胞內(nèi)部含有核心蛋白質(zhì)，故HIV不止含有一種蛋白質(zhì)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；HIV病毒會(huì)入侵人體細(xì)胞，借助宿主細(xì)胞復(fù)制出新的HIV病毒侵染全身各處的細(xì)胞，故艾滋病患者的血液和精液中均含有HIV，B選項(xiàng)正確；HIV病毒會(huì)感染全身各處的細(xì)胞，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；艾滋病是一種后天獲得性免疫缺陷綜合征，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】艾滋病是后天獲得性免疫缺乏癥，艾滋病患者的免疫系統(tǒng)與常人相比更弱，更加容易受到致命的感染和惡性疾病侵襲的能力。艾滋病本身不是艾滋病患者致死原因，而是由于感染了其他疾病導(dǎo)致的死亡。3、B【解析】1、由甲圖可知，重癥肌無力形成原因有兩種，一是乙酰膽堿受體被胞吞分解，二是未被胞吞的受體無法與乙酰膽堿結(jié)合。2、由乙圖可知，Graves氏病形成的原因是漿細(xì)胞分泌的抗體作用于甲狀腺細(xì)胞表面的Y激素受體并發(fā)揮作用。X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素?！驹斀狻緼、重癥肌無力形成原因有兩種，一是乙酰膽堿受體被胞吞分解，二是未被胞吞的受體無法與乙酰膽堿結(jié)合，所以患者突觸后膜上乙酰膽堿受體的數(shù)量比正常人的少，A正確；B、由于Graves氏病體中甲狀腺激素增多，甲狀腺激素多使Graves氏病患者細(xì)胞代謝強(qiáng)，產(chǎn)熱量高，體溫比正常人的高，B錯(cuò)誤；C、與正常人相比，由于該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同生理作用，因此Graves氏病患者X激素（甲狀腺激素）的分泌增加，Y激素（促甲狀腺激素）的分泌量減少，C正確；D、由分析可知，重癥肌無力和Graves氏病都是自身免疫疾病，是免疫反應(yīng)過強(qiáng)，可以通過服用免疫抑制類藥物緩解患者的癥狀，D正確。故選B。4、B【解析】神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示突觸小泡，②表示突觸間隙，③表示突觸后膜。遞質(zhì)釋放的過程為胞吐，體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性，由突觸后膜上的糖蛋白識(shí)別，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制?！驹斀狻緼、①中內(nèi)容物的釋放為胞吐過程，與膜的流動(dòng)性密切相關(guān)，A正確；B、②處的液體為組織液，神經(jīng)遞質(zhì)在②處的運(yùn)輸為擴(kuò)散，不需要ATP供能，B錯(cuò)誤；C、突觸前膜能發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變過程，C正確；D、神經(jīng)遞質(zhì)與③上的受體結(jié)合后，能引發(fā)膜對(duì)Na＋的通透性增大，使突觸后膜形成外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位，D正確。故選B。5、A【解析】種群的概念：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群。種群的數(shù)量特征：1、種群密度（最基本的數(shù)量特征）：?jiǎn)挝豢臻g內(nèi)某種群的個(gè)體數(shù)量；2、出生率和死亡率：種群中單位數(shù)量的個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)出生或死亡的個(gè)體數(shù)。是決定種群大小和種群密度的重要因素；3、遷入率和遷出率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)遷入或遷出的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。是決定種群大小和種群密度的重要因素；4、年齡組成：種群中各個(gè)年齡期的個(gè)體數(shù)目比例?？梢灶A(yù)測(cè)種群數(shù)目的變化；5、性別比例：種群中雌雄個(gè)體數(shù)目比例。可以一定程度上影響種群密度。【詳解】A、田螺的活動(dòng)能力較弱，可用樣方法調(diào)查種群密度，A正確；B、豐富度是指群落中的物種數(shù)目的多少，屬于群落的特征，不屬于種群的特征，B錯(cuò)誤；C、年齡組成可以預(yù)測(cè)種群密度的變化，決定田螺種群密度的直接因素是出生率和死亡率，C錯(cuò)誤；D、田螺的種群密度為：（13+19+16+14+18）÷5÷4=4（只/m2)，而且種群密度是數(shù)量特征，D錯(cuò)誤；故選A。6、A【解析】嘔吐、腹瀉可導(dǎo)致水鹽平衡失調(diào)進(jìn)而使人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞，人體體溫保持相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)理是產(chǎn)熱過程和散熱過程達(dá)到平衡，當(dāng)產(chǎn)熱過程和散熱過程的平衡失調(diào)后，會(huì)引起體溫平衡失調(diào)?！驹斀狻緼、引起患者惡心和嘔吐的原因有很多，主要是由于腸胃痙攣引起的，其中樞不一定都位于脊髓，A錯(cuò)誤；B、體溫相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)理的產(chǎn)熱和散熱過程保持相對(duì)平衡，機(jī)體發(fā)熱可能是產(chǎn)熱增加和散熱不暢造成的，B正確；C、腹瀉造成水鹽丟失過多，為避免脫水可以及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水，C正確；D、嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境水分大量丟失和無機(jī)鹽丟失，進(jìn)而導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受到破壞，內(nèi)環(huán)境中理化性質(zhì)和化學(xué)成分發(fā)生變化，D正確。故選A。7、D【解析】寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定。【詳解】當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，位于皮膚的冷覺感受器接受“寒冷”刺激，產(chǎn)生興奮。興奮通過傳入神經(jīng)傳至大腦皮層的軀體感覺中樞和下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞。興奮到達(dá)大腦皮層后，人體產(chǎn)生冷覺，促使人體加衣保暖等。當(dāng)興奮到達(dá)下丘腦后，通過下丘腦的分析、綜合和調(diào)節(jié)，促使甲狀腺激素和腎上腺激素的分泌，加快物質(zhì)氧化分解，耗氧量增加，同時(shí)促使骨骼肌顫栗，以增加產(chǎn)熱量；促使皮膚毛細(xì)血管收縮和汗腺分泌減少，以減少散熱量。因此，在寒冷環(huán)境中人體可通過增加衣物及自身系統(tǒng)的調(diào)節(jié)使機(jī)體的體溫保持相對(duì)穩(wěn)定。綜上所述，①②錯(cuò)誤，③④⑤正確。故選D。8、D【解析】信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的傳遞；（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞；（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻可顒?dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的傳遞，如植物的種子需要光照才能萌發(fā)，A錯(cuò)誤；生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞，但種群屬于同一種生物，而狼和兔不屬于同一物種，B錯(cuò)誤；物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)的動(dòng)力，則能量流動(dòng)能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C錯(cuò)誤；在森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕反映的是信息傳遞調(diào)節(jié)生物的種群關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D正確。二、非選擇題9、①.光反應(yīng)②.暗反應(yīng)③.氧氣(或“O2”)④.葉綠素⑤.紅光⑥.層析液⑦.二氧化碳(或“CO2”)⑧.C3【解析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知：Ⅰ表示光反應(yīng)階段，Ⅱ表示暗反應(yīng)階段。①是氧氣，②是[H]，③是二氧化碳，④是有機(jī)物。2、光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。【詳解】（1）圖中的Ⅰ階段稱為光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，Ⅱ是暗反應(yīng)，場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，①是氧氣。（2）葉綠體中的色素包括類胡蘿卜素和葉綠素，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，根據(jù)綠葉中的色素在層析液中的溶解度不同，實(shí)驗(yàn)室常用紙層析法來分離綠葉中的色素。（3）夏日晴天中午，氣孔的開放程度減小，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的量大大減少，首先導(dǎo)致C3的合成減少，光合作用隨之減弱?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合綠色植物光合作用過程圖解，考查光合作用過程及影響光合速率的因素，要求考生識(shí)記光合作用的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及各物質(zhì)的名稱；掌握影響光合速率的因素，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題。10、A【解析】群落的水平結(jié)構(gòu)主要指群落中的生物在水平方向上的配置狀況。群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)指群落的組成和外貌隨時(shí)間而發(fā)生有規(guī)律的變化。群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落在同一豎直平面上的分層分布現(xiàn)象。譬如：麻雀分布在喬木的較低處（高度較低的樹丫）或灌木林中，而白鴿則分布在喬木林的最上層?！驹斀狻吭摐貛Р菰谙募竞推渌竟?jié)該草原出現(xiàn)不同的外貌，是群落的組成和外貌隨時(shí)間而發(fā)生的有規(guī)律的變化，屬于群落的季相變化。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。11、(1).探究不同pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響(2).pH(3).30℃是過氧化氫酶的適宜溫度；排除溫度變化（無關(guān)變量）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響(4).Ⅱ(5).同一種酶的最適pH是一定的，不會(huì)由于酶濃度的不同而改變【解析】根據(jù)題文信息分析：實(shí)驗(yàn)I的自變量是pH，分別是3、5、7、9，馬鈴薯提取液中含有過氧化氫酶，反應(yīng)物是過氧化氫，因此該實(shí)驗(yàn)的因變量是酶促反應(yīng)的速率（酶活性），產(chǎn)物是氧氣，因此因變量可以用單位時(shí)間的氧氣產(chǎn)生速率（產(chǎn)生相同的氧氣需要的時(shí)間）或過氧化氫的剩余量（消耗量）作為指標(biāo)?！驹斀狻浚?）由題干信息可知：該實(shí)驗(yàn)的單一變量是pH，因變量是過氧化氫的含量，因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響。（2）由以上分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是pH。（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循單一變量原則和對(duì)照原則，該實(shí)驗(yàn)的單一變量是pH，而溫度等其他無關(guān)變量都應(yīng)相同且適宜。各實(shí)驗(yàn)組均在30℃的恒定溫度下進(jìn)行是因?yàn)?0℃是過氧化氫酶的適宜溫度，同時(shí)可以排除溫度變化（無關(guān)變量）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（4）馬鈴薯提取液中含有過氧化氫酶，由于II馬鈴薯提取液的量減半，即酶的數(shù)量減半，導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)速率減慢，在相同時(shí)間內(nèi)底物剩余量增加，即對(duì)應(yīng)于曲線a。（5）過氧化氫的含量的最低點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的pH值是過氧化氫酶的最適pH，同一種酶的最適pH是一定的，不會(huì)由于酶濃度的不同而改變，所以曲線a和b中，過氧化氫的含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置?！军c(diǎn)睛】本題以曲線圖為載體，考查影響酶活性的因素，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力。要求理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論。解答本題的關(guān)鍵是通過題文信息找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，進(jìn)而確定實(shí)驗(yàn)的目的，明確酶的數(shù)量改變酶促反應(yīng)速率，但是不改變酶的活性。12、（1）①.N、P②.厭氧型③.間接和直接④.與藻類競(jìng)爭(zhēng)陽光資源和水體中N、P等礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)（2）①.有機(jī)物②.③（3）重金屬會(huì)通過食物鏈逐級(jí)積累，