2025屆上海市北蔡高中生物高二上期末綜合測試試題含解析

2025屆上海市北蔡高中生物高二上期末綜合測試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．基因工程中，需使用特定的限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC一，限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是一↓GATC一，根據(jù)圖示判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割獲得目的基因時(shí)，有四個(gè)磷酸二酯鍵被水解B.質(zhì)粒用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割，目的基因用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ切割C.限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ和限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割后獲得黏性末端相同D.質(zhì)粒中的標(biāo)記基因便于對重組DNA進(jìn)行鑒定和選擇2．共享單車一度成為街頭巷尾的一道靚麗風(fēng)景線。下列關(guān)于共享單車騎行過程的敘述，正確的是（）A.騎行過程中，維持呼吸作用的神經(jīng)中樞在大腦皮層B.騎行過程中，維持身體平衡的神經(jīng)中樞在小腦C.騎行過程中，維持軀體運(yùn)動的低級神經(jīng)中樞在腦干D.騎行過程中，維持語言活動的神經(jīng)中樞在脊髓3．下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的說法有幾項(xiàng)（）①胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與重力有關(guān)②不同濃度的生長素，其促進(jìn)生長的效果一定不相同③生長素作為信息分子通過直接參與細(xì)胞代謝過程來調(diào)節(jié)植物生長④用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理幼苗頂芽獲得的植株較正常植株矮⑤油菜素內(nèi)酯促進(jìn)種子萌發(fā)，赤霉素決定細(xì)胞的分化⑥植物生長發(fā)育的調(diào)控，是僅由多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果⑦光敏色素是接受光信號的分子，受到光照射時(shí)，其分子結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化⑧冬小麥的正常開花離不開春化作用，參與其調(diào)節(jié)的環(huán)境因素主要是溫度A.兩項(xiàng) B.三項(xiàng) C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)4．若讓被15N、32P和35S同時(shí)標(biāo)記的T2噬菌體侵染不含15N、32P和35S的大腸桿菌，一段時(shí)間，檢測子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA。下列有關(guān)子代噬菌體的敘述，正確的是（）A.外殼中含有15N、32P和35S，DNA中含15N、32PB.外殼中含有15N、32P，DNA中含有15N、32P和35SC.外殼中不含15N、32P和35S，DNA中含有15N、32PD.外殼中不含15N、32P和35S，DNA中含有32P和35S5．仔細(xì)分析下列現(xiàn)象，除哪項(xiàng)外都符合拉馬克的進(jìn)化學(xué)說（）A.啄木鳥的長喙是長期啄食樹內(nèi)昆蟲、反復(fù)伸長的結(jié)果B.在暗洞中生活的盲螈，因長期不用眼睛而逐漸失去視覺C.蛇的四肢由于長期不用而退化，因而獲得匍匐行進(jìn)的習(xí)性D.狼和鹿能迅速奔跑，兩者進(jìn)行著相互選擇6．抗體是一種由效應(yīng)B細(xì)胞分泌，存在于脊椎動物的血漿等體液中，以及某些細(xì)胞的細(xì)胞膜表面，具有防御作用的物質(zhì)。下列關(guān)于抗體的敘述錯(cuò)誤的是（）A.效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體有的可成為膜蛋白B.能與抗體特異性結(jié)合的抗原未必來自病原體C.有抗體參與的免疫反應(yīng)不一定都利于穩(wěn)態(tài)的維持D.人體內(nèi)不同效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體不同是因?yàn)榛蚪M成不同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題：（1）圖中TRH是_______，B是___________。（2）寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量__________，作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是___________。（3）常溫下，血液中A的含量有增加趨勢時(shí)，TRH和TSH的分泌量將________，這種調(diào)節(jié)屬于___________調(diào)節(jié)。（4）若人體細(xì)胞外液滲透壓升高，則由下丘腦合成垂體釋放的_________增加，從而促進(jìn)_________對_______的重吸收。（5）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通過下丘腦作用于胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌_________，促使血糖含量升高。該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是_______________。（6）由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是____________________________。8．（10分）玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)材料。玉米子粒的飽滿與凹陷是一對相對性狀，受一對等位基因控制?；卮鹣铝袉栴}。（1）在一對等位基因控制的相對性狀中，雜合子通常表現(xiàn)的性狀是___________。（2）現(xiàn)有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用這兩種玉米子粒為材料驗(yàn)證分離定律。寫出兩種驗(yàn)證思路及預(yù)期結(jié)果。思路1及預(yù)期結(jié)果：__________________________________，則可驗(yàn)證分離定律。思路2及預(yù)期結(jié)果：____________________________________，則可驗(yàn)證分離定律。9．（10分）如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為______。（2）圖2中的1表示______，形成它與______（細(xì)胞器）有關(guān)。（3）圖2中興奮傳遞的方向是______的，其原因是______。（4）若圖1表示一縮手反射的反射弧，圖3中的Y來自感受器，X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受針刺刺激后，手指未縮回。其原因是：Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜應(yīng)具有______（選填“興奮”、“抑制”）作用，而X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有______（選填“興奮”、“抑制”）作用。這一過程說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受______的控制。（5）直接刺激圖1中傳出神經(jīng)，效應(yīng)器作出反應(yīng)，該反應(yīng)是不是反射？______。10．（10分）胞代謝中ATP合成酶的三維結(jié)構(gòu)（原子分辨率）在2018年被測定，其工作機(jī)理2019年有了突破性進(jìn)展。下圖1是光合作用部分過程示意圖，請據(jù)圖分析并回答。（1）圖1中①側(cè)所示的場所是_____；以單位時(shí)間內(nèi)物質(zhì)甲的產(chǎn)生量來衡量光合作用強(qiáng)弱的量稱為_____。（2）ATP合成酶也是運(yùn)輸H+的載體，由圖可看出，其在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP，由此可推測H+跨膜運(yùn)輸方式為_____；某原因?qū)е垄賯?cè)的H+濃度突然變?yōu)?，其他條件不變，短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中五碳化合物含量會_____。（3）植物細(xì)胞中含有ATP合成酶的生物膜除圖中所示外，還有_____。（4）為進(jìn)一步了解植物代謝機(jī)制，研究人員在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)。連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收/釋放速率，得到圖2所示曲線（整個(gè)過程中呼吸作用強(qiáng)度恒定）。請據(jù)圖分析并回答：①由圖2可看出，葉肉細(xì)胞能釋放O2的時(shí)段有_____；如改用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將_____。②圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有_____個(gè)；實(shí)驗(yàn)中該植物前24小時(shí)有機(jī)物積累量_____（選填“＜”、“=”、“>”）后24小時(shí)有機(jī)物積累量。11．（15分）微囊藍(lán)細(xì)菌和顫藍(lán)細(xì)菌是太湖發(fā)生水華的主要藍(lán)細(xì)菌，科研人員在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)兩種藻類以研究其在20℃時(shí)的生長情況，結(jié)果如下圖所示。請回答下列有關(guān)問題：（1）調(diào)查太湖顫藍(lán)細(xì)菌的種群密度需采用___________方法。（2）曲線②表明，在0~15天內(nèi)，微囊藍(lán)細(xì)菌呈___________型增長，直接決定微囊藍(lán)細(xì)菌種群密度的因素是___________。（3）與曲線①相比，曲線②的K值較___________（“大”或“小”），原因是___________。（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)混合培養(yǎng)時(shí)，微囊藍(lán)細(xì)菌還能分泌微囊藍(lán)細(xì)菌毒素抑制顫藍(lán)細(xì)菌的生長繁殖。請寫出驗(yàn)證此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】題意分析，圖中兩種限制酶的識別序列有相同的部分，即限制酶I的識別序列中有限制酶Ⅱ的識別序列，因此限制酶I的序列同樣能被限制酶Ⅱ識別，即獲得目的基因需要用限制酶Ⅱ切割。從DNA中切取一個(gè)目的基因時(shí)，需要在目的基因的兩端分別切一次，酶切一次會破壞2個(gè)磷酸二酯鍵，故獲取一個(gè)目的基因需破壞4個(gè)磷酸二酯鍵。不同的限制酶識別的序列不同，但不同的限制酶切割DNA后得到的黏性末端可能相同?！驹斀狻緼、由分析可知，在限制性酶I的識別序列內(nèi)部含有限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)，若用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割獲得目的基因時(shí)，則目的基因的前后各有一個(gè)該限制酶的識別序列和切割位點(diǎn)，因此會有4個(gè)磷酸二酯鍵被水解，A正確；B、若用限制酶Ⅱ切割質(zhì)粒，兩個(gè)標(biāo)記基因都會被破壞，若用限制酶I切割目的基因只能切開一端，無法獲取目的基因，因此質(zhì)粒用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ切割，目的基因用限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割，B錯(cuò)誤；C、限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ和限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ切割后獲得的黏性末端相同，都是CTAG，C正確；D、質(zhì)粒中的標(biāo)記基因便于篩選出含有目的基因的受體細(xì)胞，因此，質(zhì)粒中標(biāo)記基因的作用是對重組DNA進(jìn)行鑒定和選擇，D正確。故選B。2、B【解析】①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動的最高級中樞，是高級神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上由語言、聽覺、視覺、運(yùn)動等高級中樞。②小腦∶有維持身體平衡的中樞。③腦干∶有許多重要的生命活動中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦∶有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐。⑤脊髓∶調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的低級中樞?！驹斀狻緼、騎行過程中，維持呼吸作用的神經(jīng)中樞在腦干，A錯(cuò)誤；B、騎行過程中，維持身體平衡的神經(jīng)中樞在小腦，B正確；C、騎行過程中，維持軀體運(yùn)動的低級神經(jīng)中樞在脊髓，C錯(cuò)誤；D、騎行過程中，維持語言活動的神經(jīng)中樞在大腦皮層，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】1、其他植物激素的合成部位和主要作用：2、在植物個(gè)體生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達(dá)具有調(diào)節(jié)作用。3、植物生長調(diào)節(jié)劑人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)?！驹斀狻竣贅O性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與重力無關(guān)，①錯(cuò)誤；②由于生長素的作用具有兩重性，故位于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的生長素對同一植物的同一器官可能具有相同的促進(jìn)作用，②錯(cuò)誤；③植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，只是對細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用，③錯(cuò)誤；④用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理幼苗頂芽，會抑制頂芽的生長素向側(cè)芽運(yùn)輸，這樣頂芽部位的生長素濃度較高，頂芽生長較慢，獲得的植株較正常植株矮，④正確；⑤油菜素內(nèi)酯促進(jìn)細(xì)胞的伸長和分裂，赤霉素促進(jìn)種子的萌發(fā)、促進(jìn)細(xì)胞的伸長，⑤錯(cuò)誤；⑥植物生長發(fā)育的調(diào)控受到基因的控制，各種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，同時(shí)受環(huán)境的影響，⑥錯(cuò)誤；⑦光敏色素是接受光信號的分子，受到光照射時(shí)，其分子結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，⑦正確；⑧冬小麥的正常開花離不開春化作用，參與其調(diào)節(jié)的環(huán)境因素主要是溫度，⑧正確。④⑦⑧共三項(xiàng)正確。故選B。4、C【解析】1.噬菌體的結(jié)構(gòu)和元素組成：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）和DNA（C、H、O、N、P）。

噬菌體的繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放。

T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。本實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻坑?5N、32P和35S同時(shí)標(biāo)記的T2噬菌體，根據(jù)噬菌體的組成成分以及各種成分的元素組成可知，被標(biāo)記的噬菌體的DNA中含有15N和32P標(biāo)記，其蛋白質(zhì)中含有15N和35S標(biāo)記，現(xiàn)用該噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，由于大腸桿菌提供給子代噬菌體的原料是不含放射性的，且侵染過程中只有親代DNA參與構(gòu)建子代噬菌體的DNA，而子代噬菌體的外殼合成的原料完全由大腸桿菌提供，因此，一段時(shí)間，檢測子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA，會發(fā)現(xiàn)有些子代噬菌體的DNA中含有15N和32P標(biāo)記，而蛋白質(zhì)外殼中無放射性標(biāo)記，C正確。故選C。5、D【解析】拉馬克的進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容：（1）生物都不是神創(chuàng)的，而是由更古老的生物傳衍來的；（2）生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的；（3）對于生物進(jìn)化的原因，他認(rèn)為：一是“用進(jìn)廢退”的法則，二是“獲得性遺傳”的法則?！驹斀狻緼、啄木鳥因?yàn)橐妒硺淇p內(nèi)的昆蟲，只有舌伸長才能捕捉到，才能生存下去，舌短的捉不到昆蟲，慢慢被淘汰，因此啄木鳥的長舌是反復(fù)不斷伸長的結(jié)果，符合拉馬克的進(jìn)化學(xué)說，A不符合題意；B、在黑暗洞中生活的盲螈，因長期不用眼睛而逐漸失去視覺，符合拉馬克進(jìn)化學(xué)說的中心論點(diǎn)：環(huán)境變化是物種變化的原因，B不符合題意；C、根據(jù)用進(jìn)廢退學(xué)說原理，環(huán)境變化是物種變化的原因，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，故蛇的四肢由于不用而退化，因而獲得匍匐前進(jìn)的習(xí)性，C不符合題意；D、狼和鹿能迅速奔跑，兩者進(jìn)行著相互選擇，符合達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，不符合拉馬克的進(jìn)化學(xué)說，D符合題意。故選D。6、D【解析】體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)?！驹斀狻緼、從題干信息可知，效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體有的會結(jié)合到某些細(xì)胞的細(xì)胞膜表面，即成該細(xì)胞的膜蛋白（抗原的受體），A正確；B、自身產(chǎn)生的抗體有時(shí)也會攻擊自身的正常結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，比如自身免疫疾病，B正確；C、在體液免疫中，抗原、抗體結(jié)合后形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被巨噬細(xì)胞吞噬消化，對機(jī)體有利，但在過敏反應(yīng)中，往往會引起組織損傷或功能紊亂，C正確；D、人體內(nèi)的不同效應(yīng)B細(xì)胞含有的基因相同，抗體的不同主要是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).促甲狀腺激素釋放激素(2).腎上腺素(3).上升(4).促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，從而增加產(chǎn)熱量(5).減少(6).反饋(7).抗利尿激素(8).腎小管和集合管(9).水(10).腎上腺素(11).協(xié)同作用(12).神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)【解析】（1）TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素。B是由腎上腺分泌的腎上腺素。（2）寒冷環(huán)境中，機(jī)體經(jīng)過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，激素A甲狀腺激素和B腎上腺素分泌量會增加，促進(jìn)新陳代謝加快，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，增加產(chǎn)熱。（3）常溫下，血液中A甲狀腺激素的含量有增加趨勢時(shí)，通過反饋調(diào)節(jié)，使TRH和TSH的分泌量將減少。（4）若人體細(xì)胞外液滲透壓升高，則由下丘腦合成垂體釋放的抗利尿激素增加，從而促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收。（5）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促進(jìn)肝糖原的分解，促使血糖含量升高。另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素，從而促使血糖含量升高，而胰高血糖素也能促使血糖含量升高，故腎上腺素與胰高血糖素間的關(guān)系是協(xié)同作用。（6）由下丘腦到B發(fā)揮作用，該過程既有神經(jīng)的參與也有激素的參與，因此其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。8、①.顯性性狀②.①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律。③.②讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1表現(xiàn)兩種性狀，且表現(xiàn)為1∶1的性狀分離比，則可驗(yàn)證分離定律?！窘馕觥炕蚍蛛x定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代?！驹斀狻浚?）具有一對相對性狀的純種親本雜交，F(xiàn)1中顯現(xiàn)出來的性狀為顯性性狀，而F1為雜合子，故雜合子通常表現(xiàn)的性狀是顯性性狀。（2）分離定律是指雜合子形成配子時(shí)，等位基因發(fā)生分離并分別進(jìn)入不同的配子中。驗(yàn)證分離定律常采用雜合子自交法或測交法。因未知所給玉米的基因型，可采用以下方案驗(yàn)證分離定律。思路①：兩種玉米分別自交，若某玉米自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比，則該玉米為雜合子，通過該玉米的自交后代性狀分離比可驗(yàn)證分離定律；思路②：兩種玉米雜交，若后代出現(xiàn)1:1的性狀分離比，則說明一種玉米為雜合子，另一種玉米為隱性純合子，雜合子的測交可驗(yàn)證分離定律。【點(diǎn)睛】基因分離定律的適用范圍：①一對相對性狀的遺傳；②細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因；③進(jìn)行有性生殖的真核生物。9、（1）負(fù)→正（2）①.突觸小泡②.高爾基體（3）①.單向②.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（4）①.興奮②.抑制③.高級神經(jīng)中樞（5）不是【解析】據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中完整的反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器，A和B都表示突觸結(jié)構(gòu)。圖2中，1表示突觸小泡，由高爾基體形成，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，可以使突觸后神經(jīng)元興奮或者抑制，其釋放通過胞吐的形式，依賴細(xì)胞膜的流動性；2表示突觸小體，3表示神經(jīng)遞質(zhì)。神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正?！驹斀狻浚?）圖1中的感受器接受刺激后，由外正內(nèi)負(fù)的靜息電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正的動作電位，故接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為負(fù)→正。（2）圖2中的1表示突觸小泡，它的形成與高爾基體有關(guān)。（3）圖2中興奮傳遞的方向是單向的，其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。（4）圖3中的Y來自感受器，X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受針刺刺激后，手指未縮回。說明Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜應(yīng)具有興奮作用，而X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有抑制作用。這一過程也說明一個(gè)反射弧中的低級中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制。（5）直接刺激圖1中傳出神經(jīng)，效應(yīng)器作出反應(yīng)不屬于反射，因?yàn)闆]有通過完整的反射弧?！军c(diǎn)睛】本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。10、①.葉綠體基質(zhì)②.光合作用速率（或光合作用強(qiáng)度、真光合速率）③.協(xié)助擴(kuò)散④.增多⑤.線粒體內(nèi)膜⑥.（6，18）和（30，42）（或6-18時(shí)和30-42時(shí)）⑦.上移⑧.4⑨.＜【解析】1、據(jù)圖分析，圖1中有水的光解和ATP合成的過程，②側(cè)是葉綠體類囊體腔，甲為氧氣；①側(cè)為葉綠體基質(zhì)，是進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場所。2、分析圖2曲線圖：前3小時(shí)內(nèi)植物只進(jìn)行呼吸作用；3～6時(shí)，呼吸速率大于光合速率；6～18時(shí)，呼吸速率小于光合速率；18～21時(shí)，呼吸速率大于光合速率；21～27時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用；27～30時(shí)，呼吸速率大于光合速率；30～42時(shí)，呼吸速率小于光合速率；42～45時(shí)，呼吸速率大于光合速率；45～48時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用。在6、18、36、42時(shí)，呼吸速率與光合速率相等?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖1中①為葉綠體基質(zhì)，其中物質(zhì)甲為氧氣，氧氣的產(chǎn)生量一般衡量總光合作用強(qiáng)度的大小。（2）ATP合成酶也是運(yùn)輸H+的載體，其在跨膜H+濃度梯度推動下可以合成ATP，說明H+跨膜一定是順濃度梯度進(jìn)行的，為協(xié)助擴(kuò)散；若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，則ATP合成不足，導(dǎo)致三碳化合物還原生成五碳化合物（RuBP）減少，而暗反應(yīng)中的二氧化碳固定是照常進(jìn)行的，五碳化合物消耗正常，因此短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物會減少。（3）植物細(xì)胞中含有A