2024年七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范例（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范例新學(xué)期伊始，針對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展及教育改革中的現(xiàn)實(shí)狀況，結(jié)合日常生活中的藝術(shù)元素，我計(jì)劃以深化課堂教學(xué)研究為核心，著力提升每堂課的____分鐘教學(xué)效率，緊密關(guān)聯(lián)學(xué)生的生活實(shí)際，全力推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。為圓滿達(dá)成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，特此制定以下工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我將進(jìn)一步深化對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀與學(xué)習(xí)，更新并優(yōu)化自身的教學(xué)觀念與理念，運(yùn)用最新的教育理論指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐，力求在我校美術(shù)教學(xué)工作領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新的突破與進(jìn)展。二、教學(xué)目標(biāo)：基于過往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合初中生的心理特征與學(xué)習(xí)狀態(tài)，本學(xué)期我將通過美術(shù)課程的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)欣賞、繪畫、工藝三大板塊的有機(jī)融合，采用多樣化且富有趣味性的教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的美術(shù)視野，使其熟練掌握繪畫技巧，深化對(duì)色彩與國(guó)畫傳統(tǒng)教學(xué)的理解。同時(shí)，繼續(xù)深化設(shè)計(jì)與手工課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛，拓寬其美術(shù)知識(shí)面，全面提升學(xué)生的審美能力與動(dòng)手實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力及動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生脫離教材束縛，獨(dú)立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作：1.持續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，深化對(duì)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)與理解。本學(xué)期，我將充分利用一切可利用的時(shí)間，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與練習(xí)，通過課堂教學(xué)研討等活動(dòng)，深入剖析教學(xué)案例，逐步由認(rèn)識(shí)新課程向深入實(shí)踐新課程轉(zhuǎn)變。2.優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)。積極探索并實(shí)踐新的教學(xué)理念、模式與方法，將美術(shù)教學(xué)視為一種文化傳承與文化學(xué)習(xí)的過程。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地開發(fā)教材資源，運(yùn)用新理念、新教法，不斷提升自身的教學(xué)水平。針對(duì)初中生心理逐漸成熟的特點(diǎn)及其對(duì)知識(shí)的高要求與探索欲望，我將在課堂上靈活運(yùn)用討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬及角色扮演等多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，拓寬其學(xué)習(xí)視野與興趣范圍。四、教材特殊處理：1.雖然新課程改革不主張教師過多地進(jìn)行板書演示，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉度杂兄诖龠M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與理解。2.鑒于手工課程對(duì)實(shí)物材料的特殊需求，而課本中的平面圖像難以滿足教學(xué)需求，我將在教學(xué)中準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)物材料，使教學(xué)更加直觀生動(dòng)，提高教學(xué)效果。3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，我將對(duì)部分課題進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整或增減內(nèi)容，以更好地適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況并凸顯本校美術(shù)教學(xué)的特色。4.嚴(yán)格要求學(xué)生做好材料準(zhǔn)備工作，包括課前布置、課時(shí)檢查及課后整理等環(huán)節(jié)。確保材料準(zhǔn)備充足有余以免臨時(shí)短缺影響教學(xué)進(jìn)程。五、教學(xué)注意事項(xiàng)：1.維護(hù)良好的課堂秩序以防止意外發(fā)生。盡管美術(shù)課程在操作過程中較為活躍但不應(yīng)影響正常的教學(xué)秩序及其他班級(jí)的教學(xué)。2.自調(diào)顏料時(shí)需謹(jǐn)慎操作以防污染教室環(huán)境并注意用品的及時(shí)清洗與整理。本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)將在遵循基礎(chǔ)教育課程改革精神的基礎(chǔ)上以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)以學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)發(fā)展為目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)與扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)并培養(yǎng)其簡(jiǎn)單的美術(shù)技能與創(chuàng)造意識(shí)從而提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量與水平。2024年七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范例（二）本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已圓滿結(jié)束，期間秉持嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性的教學(xué)態(tài)度，尊重并倡導(dǎo)世界多元文化的教育。在教學(xué)過程中，采取多種策略以激發(fā)學(xué)生的思維活力、靈活性和獨(dú)特性，旨在挖掘他們的創(chuàng)新潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具備將創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探索與發(fā)現(xiàn)，建立不同知識(shí)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，注重其多維度和多級(jí)性的表現(xiàn)，以適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的狀況。時(shí)光荏苒，一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡欉@一學(xué)期的初一美術(shù)教學(xué)，總體上能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。在工作中，我體驗(yàn)到了收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我將把所取得的成果應(yīng)用于下個(gè)學(xué)期，同時(shí)對(duì)遇到的問題進(jìn)行深入反思和改進(jìn)，以期在未來(lái)的教學(xué)中取得更高的教學(xué)水平。教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行狀況良好，學(xué)期初，深入研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，明確了學(xué)期目標(biāo)和任務(wù)。在教學(xué)過程中，嚴(yán)格遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，秉持教育方針，堅(jiān)持思想教育與技能教育并重，大力推廣素質(zhì)教育。確保按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。教學(xué)情況如下：1.嚴(yán)格遵循學(xué)校工作規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案，努力提升每堂課的教學(xué)質(zhì)量。鑒于美術(shù)課時(shí)相對(duì)較少，我積極探索各種教學(xué)方法，通過網(wǎng)絡(luò)和美術(shù)書籍查找相關(guān)資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。2.充分利用學(xué)科特性，結(jié)合自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)特長(zhǎng)班，利用課余時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，計(jì)劃在下學(xué)期末舉辦作品展覽。通過努力，學(xué)生的藝術(shù)水平有了顯著提高。3.在美術(shù)課教學(xué)中，注重教學(xué)的針對(duì)性和難點(diǎn)，根據(jù)課程內(nèi)容調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期充分利用本地的美術(shù)資源，拓寬教學(xué)內(nèi)容。開設(shè)了《相框設(shè)計(jì)》和《盤子的夢(mèng)想》等自編課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.注重自身專業(yè)發(fā)展，除了常規(guī)的聽課、評(píng)課和教研活動(dòng)，還積極參加公開課，提升教學(xué)能力。同時(shí)，注重個(gè)人修養(yǎng)，以身作則，樹立良好的教師形象。回顧本學(xué)期課程：1.通過《過去的日子》一課，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，激發(fā)他們對(duì)當(dāng)下生活的珍視。2.在《門(店面設(shè)計(jì))》和《橋》課程中，學(xué)生深入理解了橋梁的構(gòu)造，并完成了店面設(shè)計(jì)和橋梁色彩裝飾畫，作品質(zhì)量較高。3.《遠(yuǎn)古的呼喚》是一節(jié)綜合課程，通過欣賞原始風(fēng)格的美術(shù)作品，學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新的面具設(shè)計(jì)和表演，展現(xiàn)了豐富的想象力。4.《我們的奧運(yùn)》課程圍繞奧運(yùn)會(huì)開展了一系列美術(shù)活動(dòng)，如標(biāo)志設(shè)計(jì)和吉祥物繪畫，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受奧運(yùn)精神。5.《相框設(shè)計(jì)》和《盤子的夢(mèng)想》課程深受學(xué)生喜愛，他們創(chuàng)作出精美的作品，同時(shí)學(xué)習(xí)了鏤空、貼粘等手工技法，體驗(yàn)了色彩的特性。6.在教學(xué)過程中，不斷反思和改進(jìn)，