幼兒園安全教育教案與反思

第第頁幼兒園安全教育教案與反思幼兒園安全教育教案與反思（通用31篇）幼兒園安全教育教案與反思篇1火與我們的生活密不行分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上立刻就要進入暑假生活，孩子們本身在家的時間長了，沒有了大人的看護，孩子更會去玩火。為了加強孩子了解火的危害，我設(shè)計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火欠妥會給人們帶來災難，從而達成共識：玩火真不安全，我們不玩火。1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用欠妥會有不安全。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃命。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護本領(lǐng)。1、打火機、蠟燭、紙張等試驗用品。2、濕毛巾人手一條、滅火器一、謎語導入活動，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣裳，可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認得生活中的易燃物品和家中的重要火源1、察看小試驗紙的燃燒，幫忙幼兒了解有些物品很容易被引燃，認得火源和易燃物品。老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒察看紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣裳、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中常常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是假如不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來損害。所以小伙伴不能玩火。3、幼兒觀看視頻，討論假如發(fā)生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現(xiàn)場？小結(jié)：假如顯現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如顯現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。三、消防逃命演練模擬火災，拉響火災警報。幼兒聽到后，快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路線逃離現(xiàn)場。教學反思：通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，加強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的本領(lǐng)。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得特別好的效果。幼兒園安全教育教案與反思篇2活動目標：1、了解常用的家用電器的名稱、用途。2、透過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。3、活動中能認真表述本身的看法，并認真傾聽他人敘述?；顒訙蕚洌?、家用電器的圖片：電視機、電冰箱、微波爐、洗衣機、熱水器、電腦等等。2、幼兒用書人手一冊?；顒舆^程：1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。（1）這是什么？（2）它們怎樣才略工作，它們都需要什么？（3）很多小伙伴的家里都有這些東西，它們都需要“電”才略工作，所以它們有一個共同的名字叫“家用電器”。2、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。（1）使用家用電器首先要注意什么？通電源時要注意什么？總結(jié)：在插插頭時要注意手不能遇到小銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。（2）組織大家討論各種家用電器的使用方法。（3）想一想，使用家用電器時，還要注意什么？（4）老師引導幼兒逐一遷移生活經(jīng)驗進行敘述。3、引導幼兒打開幼兒用書，看圖說說：圖上的小伙伴在干什么？這樣做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴溝通，樹立安全用電的意識。幼兒園安全教育教案與反思篇3活動目標：1.明白幾種特殊的電話號碼及其作用2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情形。3.具備初步的自救意識。重點：明白幾種特殊的電話號碼及其作用難點：具體使用這些特殊的電話號碼活動準備：1.寫有“110”“119”“120”“114”等電話號碼的圖片。2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救助車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或移動電話1部。幼兒用書：《緊急電話》?；顒舆^程：1.老師透過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。老師（出示電話）：小伙伴，你明白本身家的電話號碼是多少嗎？我們用這部電話打給父親媽媽好嗎？請幼兒現(xiàn)場給他打個電話給家里熟識的人。老師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們明白有哪些嗎？（幼兒自由敘述）2.老師引導幼兒認得幾種特殊的電話號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。老師出示寫有“110”的圖片，引導幼兒認得。老師：小伙伴，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情形下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫忙呢？打了這個電話什么車子會顯現(xiàn)？誰會顯現(xiàn)？他們會做什么？依次出示“120”“119”等電話號碼的圖片，引導幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并明白這些人員的活動與人們關(guān)系。請幼兒看幼兒用書進一步了解幾種特殊的電話號碼。3.游戲“怎樣辦，做什么”。老師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看查看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢？誰顯現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟識幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。幼兒園安全教育教案與反思篇4活動目標1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日常活動中遵守安全玩法。2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的推斷。活動準備教學掛圖和幼兒用書。活動過程1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。老師：小伙伴們，你們喜愛玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。老師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？（2）圖畫中德小伙伴是怎么玩滑滑梯的？（3）頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？（4）從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？（5）你喜愛哪一個小伙伴？為什么？3.引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。老師：（1）我們小伙伴是怎么玩攀爬架的？（2）這幅圖畫中的小伙伴是怎么玩攀爬架的？（3）擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？（4）你喜愛哪一個小伙伴？為什么？4.老師幫忙幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫忙下掌握安全注意點。（1）老師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小伙伴爬上去了本身再爬，不要擠在一起。（2）老師引導幼兒學習兒歌。（3）老師率領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。教學變式有條件的幼兒園，老師可準備數(shù)碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學過程中和掛圖上的行為一一對應，幫忙幼兒更清楚地認得本身的行為。家園共育家長有時會再接幼兒離園的時候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械，也會帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械，在這些非老師組織的活動中家長仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動的要求，保證對孩子要求的全都性。幼兒園安全教育教案與反思篇5教學目標：1、知識目標：是學生掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。2、過程與方法：了解學校安全隱患。進行防備禍害，防備突發(fā)事件的教育。3、情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)安全意識，養(yǎng)成學習、生活、娛樂的好習慣，漸漸培養(yǎng)自律習慣。教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學難點：培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，養(yǎng)成學習和生活習慣，漸漸培養(yǎng)自律習慣。教學方法：討論法、談話法、案例分析法教具準備：收集資料、準備案例圖片教學過程：一、新課導入：1、多媒體播放歌曲《生命顏色》。2、老師：安全可貴，是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護我們生存的權(quán)利。確實，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不行分別。安全，是我們學校教育永恒的主題，高愉快興上學、平平安安回家是每位學生、家長、老師共同的希冀，安全與個人、與家庭、與學校更有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們要一如繼往，關(guān)注安全，關(guān)愛生命。二、例舉學校中存在的安全隱患（請學生例舉一些現(xiàn)象）1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2、學生飲食、就餐的安全隱患。3、學生交通安全隱患。4、學校隱性損害的隱患。老師強調(diào)：學生集會、集體活動、課間活動中應當注意的安全事項。1、上下樓梯要注意什么？①不要由于趕時間而奔馳。②在人多的地方肯定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持肯定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。2、集體活動中要一切行悅耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。3、課間活動應當注意什么？①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要闊別教室，以免延誤下面的課程。②活動的強度要適當，不要做猛烈的活動，以保證連續(xù)上課時不疲乏、精力集中、精神飽滿。③活動的方式要簡便易行，如做做操等。④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等不安全。三、簡要述說飲食、就餐的安全注意事項1、組織學生討論溝通，指名學生代表談本身的觀點。2、老師強調(diào)：不吃過期、腐爛食品，“三無食品”，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。購食物時，選擇購買感官正常的食品或食品原材料，特別要察看是否新鮮，是否在保質(zhì)期內(nèi)，包裝是否完整無損、有無鼓包（漲袋、胖聽）等現(xiàn)象。購買保健食品要認準保健食品標志和批準文號。四、交通安全注意事項（在學生討論的基礎(chǔ)上老師強調(diào)）1、行人靠右走，過公路要走斑馬線，注意察看來往車輛，紅燈停、綠燈行，遵守交通規(guī)定。2、乘坐公交車注意事項：①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。②坐車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應當注意看管好自身物品，謹防扒手。③注意公共場合禮儀，不要高聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，自動為老弱病殘讓座等。五、其他學校安全的注意事項：1、如何正確對待老師的批判，甚至誤會？敢于自我反省，認真反思。假如真是老師誤會，應當和老師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？本身的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭替換說理，給本身和同學帶來不良的后果。3、如何加強教室安全？要注意教室的安全。上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗，要將錢和寶貴物品帶在身上；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上玩，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飛入任何一位同學的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。4、為什么不能提前到校？校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必需的損害。在校門外擁擠，會造成意外損害。5、當本身感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課老師，與家長取得聯(lián)系。6、安全小常識臨危逃命的基本原則：保持冷靜，趨利避害；學會自救，保護本身；想方設(shè)法，不絕求救；記住電話，隨時求救：119——火警，110—報警，120——急救，122——交通事故。報警給他打個電話時要說清地方、相關(guān)情況、顯著特征。六、小結(jié)：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時刻加強安全意識，努力加強自我防范本領(lǐng)，做到警鐘長鳴！幼兒園安全教育教案與反思篇6一、引導思想為進一步貫徹落實《寶雞市陳倉區(qū)創(chuàng)建省級食品安全示范區(qū)工作任務分解表》，樹立“學校教育健康第一”的引導思想，堅持以人為本，遵從防備為主的方針，緊緊捉住關(guān)系全園學生和教職員工身心健康的突出問題，深入開展食品安全和傳染防控宣傳教育工作，為進一步促進教學穩(wěn)定工作供應有利保障。二、加強領(lǐng)導，明確職責要成立食品安全工作領(lǐng)導小組，由園長任組長，并設(shè)立食品安全工作辦公室。建立健全園內(nèi)食品安全工作機構(gòu)，對職責范圍內(nèi)的食品安全工作負有領(lǐng)導責任；指定專人分管食品安全工作，分管小組長對園內(nèi)食品安全和傳染防控工作直接負責。三、加大宣傳，營造氛圍樂觀打開“食品宣傳教育周”活動認真貫徹《食品安全制度》，分管領(lǐng)導、班主任及健康教育老師應各盡其職，共同做好我園的衛(wèi)生保健工作?；顒訒r間：20xx.11.7—20xx.11.13活動對象：全園師生活動方式：看宣傳展板、知識競賽、集體討論等活動活動內(nèi)容：普及健康教育，開設(shè)健康教育課程，提高健康教育質(zhì)量，定期進行食品安全知識講座，定期更新食品安全黑板報宣傳內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，做到“防患于未然”；工作小組應組織開展加強秋冬流行病的防備等宣傳教育工作，保健室應做好食品安全應急計劃及演練工作（時間布置：20xx.11.7—11.13）。組織幼兒觀看宣傳片等活動；規(guī)范食品安全宣傳教育工作檔案記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。四、檢查工作，落到實處1.在12月前進行全園范圍內(nèi)的食品及衛(wèi)生安全大檢查。檢查場合重要為食堂、活動室、寢室等。在檢查工作過程中，各分管組長應有針對性地對進貨渠道人員的健康情況及留樣制度等不安全隱患及時給以矯正，并提出整改措施和落實。2.應依據(jù)工作情況針對突發(fā)和實發(fā)事件的發(fā)生、進行不定期的檢查和抽查工作，確保食品衛(wèi)生的肯定安全。五、各班主任應做好學期食品安全工作總結(jié)，食品安全檔案整理等工作。六、強化崗位責任制的落實，加大食品衛(wèi)生安全意識的宣傳工作。為我園的教育教學工作的順利進行供應可靠的安全保證。幼兒園安全教育教案與反思篇7教學目標：1、明白愛惜小手，不玩尖利的東西。2、明白手劃破后簡單的處理和保護方法。教學準備：相關(guān)圖片一張。教學過程：1、請幼兒察查看圖片，提問：（1）這個小伙伴的手怎樣啦？（出血了）（2）好好的小手怎樣會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：本身的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才略使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們四周有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給本身帶來不安全和很多不方便。所以小伙伴們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。（1）假如手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎樣辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要定時找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護，這樣才略使它快快恢復健康，為我們服務。幼兒園安全教育教案與反思篇8活動目標：1、知道火警電話119，報警電話110，父親媽媽的電話號碼。2、懂得自我保護。3、鞏固認得0—9數(shù)字。4、教會幼兒做個膽大的孩子。5、知道在發(fā)生不安全時如何自救?；顒訙蕚洌?、《自我保護》視頻。2、電話號碼字卡（能認得119、110和一些相關(guān)標識的衣裳以及警車、消防車）活動過程：一、拿出10個數(shù)字字卡，讓小伙伴們拼出火警電話和報警電話。二、請小伙伴們指出消防車和警車。三、請小伙伴們拼出父親媽媽的移動電話號碼。四、選擇性觀看視頻A、（一）組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦；（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才瞧到了什么？2、走丟了應當怎么辦？B、（一）組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦；（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才瞧到了什么？2、陌生人敲門應當怎么回答？C、（一）組織幼兒觀看視頻三：我要保護本身的身體；（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才瞧到了什么？2、別人要觸摸本身的身體你該怎么回答？D、（一）組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走；（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才瞧到了什么？2、別人叫跟他走要去嗎？應當怎么回答？E、（一）組織幼兒觀看視頻五：學會高聲求救；（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才瞧到了什么？2、求救的時候是喊什么？幼兒園安全教育教案與反思篇9教學目標：1、讓幼兒懂得零食、變質(zhì)的食物、暴食是造成病從口入的重要途徑。2、養(yǎng)成良好的飲食習慣。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識。教學準備：1、多媒體課件。2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果等實物及各種圖片。教學重點難點：教學重點：理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導致生病及飲食的正確方法。教學難點：理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導致生病。教學過程：1、好吃的食物——出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果實物教具，引起幼兒興趣。2、食物的危害——欣賞課件，讓幼兒了解零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體的危害。3、討論溝通——通過欣賞課件討論畫面內(nèi)容。提問：小伙伴吃了這些好吃的東西怎么了？引導幼兒說出零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體有哪些危害？那么應當怎樣飲食呢？（幼兒自由發(fā)言）——連續(xù)欣賞課件，引導幼兒依據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法。——小結(jié)：（1）步行時不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發(fā)生意外損害。（2）定時吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物，不吃變質(zhì)的東西，水果洗干凈再吃，防備食物中毒、拉肚子。（3）豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探著漸漸吃，小心嘴燙傷。（4）不吃的過飽，吃飯時細嚼慢咽。4、欣賞圖片，鞏固知識——出示各種圖片，每位幼兒各一份，區(qū)別那些食物可以吃？那些不行吃？那些是正確的用餐行為？哪些是不正確的用餐行為？并說出為什么？應當怎樣做？幼兒園安全教育教案與反思篇10活動目標：1、了解基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法。2、幫忙幼兒認得生活常見的標志，重要認得：當心觸電當心中毒禁止煙火，小心燙傷等?；顒又攸c：了解基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法。活動難點：幫忙幼兒認得生活常見的標志，重要認得：當心觸電當心中毒禁止煙火，小心燙傷等?；顒訙蕚洌洪喿x區(qū)：安全標志圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。手工區(qū)：“安全圖片展覽”“安全簡報”的制作。美工區(qū)：蠟筆、畫紙、卡紙?；顒舆^程：一、傾聽故事，吸引幼兒興趣，引出話題。老師：有一個小伙伴，他叫樂樂，有一天，樂樂跟媽媽一起去逛百貨公司，過公路時，樂樂不聽媽媽的勸導，甩開媽媽的手，在公路橫沖直撞，最終被一輛電動車撞傷……提問：過公路時要不要牽住大人的手？公路上，能不能橫沖直撞，或者和伙伴打打鬧鬧？在沒有人行道的道路上行走時，可不行并行？樂樂是不是好孩子？要不要向樂樂學習？2.向幼兒呈現(xiàn)交通標志圖樣向幼兒逐一呈現(xiàn)交通標志圖樣：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、道路施工老師出示一些安全標志的圖片。今日鐘老師給小伙伴們帶來了一些安全的標志圖片，請我們的小伙伴們一起來看看，誰能很快的把這些圖片標志認出來。老師一一出示相應的圖片。當心觸電：警示我們這里有電，不安全，告知我們小伙伴不要用手摸更不能進去玩，要闊別這個地方。當心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，吸煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。安全標志等。今日我們區(qū)域活動的名字叫“安全在我心”。二、介紹區(qū)角料子及活動要求1、在閱讀區(qū)中：老師準備了一些安全標志圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。小伙伴們可以在區(qū)角中進行閱讀這些圖片。看看那些圖片是你認得的，不同的圖片標志代表了什么意思。2、在手工區(qū)中：老師準備了各種的卡紙、畫筆，小伙伴們可以進行設(shè)計“安全圖片展覽”“安全簡報”的制作。3、在美工區(qū)中：老師準備了蠟筆、畫紙、卡紙，小伙伴們可以為我們幼兒園和教室的每一個角落進行設(shè)計各種安全的標志圖片，然后在把它們貼到相應的位置。三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動。四、老師察看幼兒活動情況，并進行適當?shù)囊龑?。五、播放音樂，組織幼兒整理整理料子。六、溝通、共享、評價環(huán)節(jié)1、小伙伴，剛才你們都設(shè)計了那些安全標志圖片，我們在平常的時候看到這些標志也要牢記在心。2、我們一起來看看我們老師那些地方需要貼上一些安全標志。幼兒園安全教育教案與反思篇11__幼兒園為了保障全園師生健康的學習、工作和生活，促進幼兒園保教工作順利開展，防范各類事故發(fā)生，降低和掌控安全事故的危害，依照上級有關(guān)文件要求和精神，確保學校師生生命安全，特訂立本預案。一、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導小組組長：__成員：__職責：1、幼兒園安全工作小組依照學區(qū)安全領(lǐng)導工作組的指示，指揮全園安全救災工作，保障師生在園安全。2、領(lǐng)導小組要堅持做好園內(nèi)的安全檢查，查到易發(fā)安全事故的每一個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患立刻整改，幼兒園一時難以解決的隱患要立刻報告中心校安全領(lǐng)導組，要求幫忙解決。不管任何人，絕不能馬虎大意，放松絲毫警惕。二、預案實施（一）、火災事故應急預案1、發(fā)生火災時，由現(xiàn)場老師向園長報告，幼兒園領(lǐng)導立刻指揮相關(guān)人員立刻行動，實現(xiàn)預定地方，做好各項工作。⑴、切斷電源、廣播告知。（穩(wěn)定情緒第一，從容冷靜為要，防止引起全園恐慌）⑵、呼叫119、110、并依據(jù)實際情況呼叫120及學區(qū)領(lǐng)導組電話：⑶、撲滅初起火源、關(guān)閉門窗、掌控火勢，為疏散爭取更多時間。2、疏散、撤離次序：按發(fā)生火災地方，所在班級同層優(yōu)先的原則，先撤離所在班級幼兒，后撤離同層次幼兒（離火源近的班級先撤），再撤離其他層次，這樣既確保重點，又便于撲救人員滅火。如火災發(fā)生時，由帶班老師快速指揮撤離。3、有關(guān)要求：1、各指揮疏散老師要識大體顧大局，嚴密掌控下樓速度，以免造成樓道擠壓，防止幼兒因恐慌而發(fā)生其他情況，疏散成員應最終撤離現(xiàn)場。2、幼兒不得參加救火，幼兒疏散時必需聽從老師布置，有序按計劃快步撤離到安全地帶，快速清點人數(shù)，并向園長匯報幼兒情況。3、如火災發(fā)生在幼兒午睡時，老師應立刻叫醒幼兒快速撤離現(xiàn)場，告知幼兒不需要穿上衣物，為撤離現(xiàn)場爭取更多時間。4、滅火者在火災初起時，要就近起用滅火器，進行緊急撲救盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢，或關(guān)閉門窗掌控火勢漫延，為幼兒疏散爭取更多時間。在幼兒未安全撤離前又能確保本身安全的前進下不得撤離火災現(xiàn)場。5、災情掌控后，組長將事件經(jīng)過以書面形式向上級匯報。（二）食物中毒應急預案1、發(fā)現(xiàn)師生有仿佛食物中毒癥狀時，應快速送市二醫(yī)進行初診，同時撥“120”電話。2、快速向中心校領(lǐng)導、衛(wèi)生防疫部門報告。3、做好全部食物食品留樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗，如是食用園外食物所致，立刻與家長聯(lián)系，盡量爭取取樣。4、確定園內(nèi)食物中毒，快速檢查全園幼兒的身體情形。5及時通知家長，并做好家長和家屬的工作。6、樂觀搭配上級有關(guān)部門做好診治，調(diào)查事故、處理等工作。（三）、其他工作1、幼兒入園、離園時，值班人員要在大門口巡察，幼兒入園、離園后及時關(guān)閉過道小門，防止無關(guān)人員進入幼兒園。2、外來人員嚴禁入園。3、家長或親屬來探望幼兒的，請在接待室等待。幼兒園安全教育教案與反思篇12幼兒園新《綱要》指出：幼兒園必需把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。維護幼兒的生命安全是每一位教育工的重點責任和義務，但只片面地在于成人的重視是遠遠不足的，而是要讓幼兒形成保護本身生命的安全意識，并提高自我保護的本領(lǐng)，為本身的健康成長供應最基本的保證。因此，在開展防火安全教育時，我們試驗應用多種形式開展系列活動。*呈現(xiàn)課件，讓幼兒了解火災的危害。多媒體技術(shù)可以將信息進行隨便的組合、調(diào)用，打破時間與空間的限制，可以表現(xiàn)現(xiàn)實中無法感受的事物，而且以圖文、影像、音效等多種形式顯現(xiàn)，多方面、多角度傳播到幼兒的大腦，使幼兒能“立體”地認得事物，更有效地獲得經(jīng)驗。因此，我們與孩子們共同收集一些各種火災現(xiàn)場的圖片以及消防人員在現(xiàn)場救災影像資料，然后通過Powerpoint技術(shù)將圖片制作成呈現(xiàn)課件并配上生動解說詞以及音效，讓幼兒直觀的感受火災給人們帶來的重點損失和損害，從而產(chǎn)生學習從災難中解救本身和保護本身的欲望。*通過區(qū)域活動，讓幼兒在操作中漸漸內(nèi)化正確的防火自救的知識?？赐暾n件后，師幼共同收集很多發(fā)生火災時的自救方法。在美工區(qū)，我們引導幼兒以繪畫的形式呈現(xiàn)本身收集的資料；在語言區(qū)鼓舞幼兒相互介紹收集的資料；為了讓幼兒更好地應用本身所掌握的知識解決問題，在認知區(qū)我們依據(jù)本班幼兒的實際水平，應用Authorware軟件設(shè)計三類著火的場景：在家、公共場合和幼兒園發(fā)生了火災時應當怎么辦的電腦游戲。例如：發(fā)生在家里的火情，當火情初起時；大火擴散不能掌控時；當你在房間而外面房間起火時；當樓下大火煙霧擴散時等畫面場景的設(shè)計，然后配上圖示的自救方法，讓幼兒應用點擊和拖動鼠標的簡單技能在模擬場景中選擇本身認為可自救的逃命方法。電腦會對幼兒所選擇的每一種現(xiàn)場逃命方法予以評價，對錯誤的逃命方法電腦則顯現(xiàn)“你的逃命沒有成功，請你在試一次”的聲音提示，對正確的逃命方法電腦中會想起成功的信號和鮮花的恭賀，幼兒通過電腦游戲的操作、演示以及自我的評價所取得的經(jīng)驗是最直接而深刻的。進行現(xiàn)場模擬演習，讓幼兒將本身所取得的生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自發(fā)的現(xiàn)實行為。為了將幼兒獲得的相關(guān)感性經(jīng)驗轉(zhuǎn)移為試驗，我們開展了現(xiàn)場模擬演習。在模擬著火的場景中老師投放電話、毛巾、毛毯、繩子、滅火器等料子，當火警警報響起的時候，幼兒依據(jù)本身的察看和所處的位置，以及那時候火勢的情況，分別選擇了不同的逃命和求救的方法：有的幼兒快速選擇有安全標志的出口，用毛巾捂住鼻子彎腰離開“火場”；有的幼兒則站在陽臺揮動毛巾呼救……當現(xiàn)場的演習結(jié)束時，老師組織幼兒一起相互溝通和評價，使那些在現(xiàn)場中沒有找到正確逃命方法的幼兒獲得了正確的經(jīng)驗。通過現(xiàn)場的模擬演習，使幼兒正確的生活經(jīng)驗得到了進一步鞏固，而且有助于幼兒將本身的感性認得付之以行為。從而取得安全教育的實際效果。幼兒園安全教育教案與反思篇13活動目標：1、通過活動，使幼兒了解廚房里的不安全有哪些，并具有肯定的安全意識。2、學會保護本身，避開不安全事故的發(fā)生。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。4、加強幼兒的安全意識。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌河變好咳艘惶住栋踩槲倚小肥謨?、圖片?；顒舆^程：一、出示圖（一），提問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方？（廚房）2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢？由于廚房中隱匿了很多種不安全。二、知道：第一種不安全：廚房中刀具的不安全。1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？假如小伙伴去廚房玩刀，刀不小心落在本身的腳上，會怎樣？3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真不安全。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很不安全!三、第二種不安全：廚房燃氣爐的不安全1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小伙伴想想廚房中燃氣爐有不安全嗎？有哪些不安全？2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里本身去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小伙伴本身不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。四、第三種不安全：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的不安全。1、出示圖（四），讓幼兒察看后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小伙伴哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。五、第四種不安全：用熱水瓶本身倒水，從爐子上取放的不安全。1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶本身去廚房倒爐子上的開水。2、讓小伙伴說出圖中的不安全。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。六、要避開這些不安全，有什么方法？（闊別廚房，不一個人在廚房里玩……）七、看《安全伴我行》手冊，讓小伙伴一邊看一邊講活動反思：安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個活動是不足的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機的結(jié)合，不但僅可以避開一些意外損害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為本領(lǐng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。像這節(jié)課，讓他們當心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是不安全的東西。孩子們都說得特別好，這也說明白，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的樂觀搭配讓我們老師在教育教學活動中能夠更好的開展，讓孩子們對不安全的東西不是懼怕，而是假如遇到這樣的事情不會由于無知從而造成更加嚴重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解。幼兒園安全教育教案與反思篇14活動目標：1、了解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。2、初步養(yǎng)成自我保護的意識和本領(lǐng)。3、考驗小伙伴們的反應本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。重點難點：知道陌生人敲門時不能開門，養(yǎng)成自我保護的意識和本領(lǐng)。活動準備：1、話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。2、娃娃一個?；顒舆^程：一、觀看碟片，幫忙幼兒了解故事的重要情節(jié)。問題討論：1、白雪公主幾次都差點被誰害死？（狠毒的皇后）2、為什么白雪公主沒認出皇后來？（皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認得她）師小結(jié)：不認得的人叫陌生人。3、皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的家中害死白雪公主？（白雪公主忘了小矮人的話，本身給皇后開的門）師小結(jié)：不能隨便信任陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。二、問題，引導幼兒了解獨舒適家的安全知識。白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。（出示布娃娃）剛才，小公主的父親媽媽出門去了，她本身獨舒適家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小伙伴告知她。情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。情境四：小公主肚子餓了，想本身去廚房燒東西吃。情境五：小公主本身在床上翻跟斗。師小結(jié)：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做不安全的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地閱讀、畫畫、玩玩具等。要學會保護本身。幼兒園安全教育教案與反思篇15活動目標：1、了解火的用途，知道用火欠妥會給人們帶來災難。2、使幼兒認得“嚴禁煙火”“安全出口”“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。活動準備：1、“嚴禁煙火”“安全出口”標志各一張。2、有關(guān)火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）。活動過程：1、談談火的用處。（1）老師出示圖片，察看片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小伙伴想一想，火可以幫忙我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。（2）老師總結(jié)并增補火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。2、談談火的害處：剛才，大家說了很多火對人類的好處。你們知道嗎？假如用火欠妥，火也是很不安全的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災，誰也管不住。誰知道火災怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火欠妥會造成火災，會給國家和人民的生命資產(chǎn)造成危害。）引導幼兒說出防備火災的方法：①火柴、打火機等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是特別不安全的，不但本身不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻攔。②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）③不能隨便燃放煙花爆竹。④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。3、出示并認得“嚴禁煙火”“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得防備火災。4、討論：萬一顯現(xiàn)了火情，該怎么辦？讓幼兒初步掌握幾種自救逃命的方法與技能。著小火了怎么辦？著大火了呢？（不能坐電梯，不能往上逃）困在房間里？公共場合著火怎么辦？小結(jié)：剛才小伙伴想出的方法都不錯，假如顯現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伙伴要記住，假如顯現(xiàn)大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。5、小伙伴說的都特別好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次假如和好伙伴或者弟弟妹妹一起玩的時候，告知他們，讓他們也知道一些防備火災的知識，好嗎？幼兒園安全教育教案與反思篇16我所帶的班級是幼兒園里的小班，我和計老師開展了一次主題為《不要跟陌生人走》的安全教育活動。活動中，老師針對孩子的年齡小，自我保護意識差，安全防患意識不足等方面，采取了生動有趣味的童話情景導入；用形象具體的舉例說明貫穿教育，有效地調(diào)動孩子們的樂觀性，讓孩子在玩中接受知識，知道隨便跟陌生人走產(chǎn)生的后果以及遇到陌生人應當采取什么樣的方法和應對策略！另外，老師還依據(jù)即將到來的長假——“十一”，教給孩子應當注意的事項，進一步提示他們要注意：防水、防電、防火、注意交通和外出安全等安全知識，懂得自我保護；并結(jié)合實際，還認得了110、119、120等特殊電話號碼。我們重視孩子的健康、安全教育，力求讓孩子們身心健康成長！實踐證明，通過活動，孩子們的身心健康得到了發(fā)展，安全意識也有所提高！活動名稱安安全全玩滑梯活動時間9月15日活動目標1、學會用正確的方法玩滑梯；2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害；3、初步養(yǎng)成肯定的安全意識?；顒訙蕚鋺敉饣荩幻砘顒舆^程記錄1、導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽（老師扮）：今日天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）2、介紹滑梯及其玩法。（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？（2）人多的時候應當怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生不安全。3、幼兒練習玩滑梯，老師引導幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時矯正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動效果及反思此活動布置在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法，形成良好的活動常規(guī)。日常生活中幼兒玩大型運動器具時肯定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，漸漸在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。幼兒園安全教育教案與反思篇17活動目的1.認得“有電不安全”標識。2.知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸?；顒訙蕚?.“有電不安全”標識圖一張，電插線板一個，“有電不安全”粘貼紙若干。2.《會“咬人”的電》老師教學資源。活動過程1.播放老師教學資源，并依據(jù)故事進行簡單提問：（1）故事里有誰？（2）（出示電插線板）電插線板里藏著什么？（3）小伙伴可以本身插插線板嗎？（4）蹦蹦是怎么做的？2.認得“有電不安全”的標識。出示圖片，引導幼兒認一認、說一說在哪里見到過這樣的標識。3.找尋并討論如何保證安全用電。（1）提問：我們的幼兒園那里有電插線板？怎樣才略讓全部的小伙伴都知道碰電插線板有不安全呢？（2）請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場合的插線板所在位置。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電不安全”的標識圖等。（3）老師和幼兒一起閱讀幼兒學習資源，將“有電不安全”的標識貼在插座旁邊，以示提示。4.總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請父親媽媽插，學會安全用電。幼兒園安全教育活動方案6教案目標：1、了解踩踏事故造成的原因。2、幫忙幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護方法。3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的本領(lǐng)。5、加強幼兒的安全意識。教案準備：有關(guān)踩踏事件的錄像短片。教案流程：1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。（二）老師提問：剛才你們瞧到了什么？踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的損害呢？幼兒自由敘述老師引導：由于他受的傷太過嚴重了，假如不能及時被送到醫(yī)院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。幫忙幼兒掌握一些火災發(fā)生時自我保護和自救的方法？（三）小伙伴，假如不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？（四）老師對正確的做法進行小結(jié)：（1）發(fā)覺擁擠的人群向著本身行走的方向擁來時，應當立刻避到一旁，但是不要奔馳，以免摔倒。（2）若身不由己陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳。切記闊別店鋪的玻璃窗，以免因玻璃碎裂而被扎傷。（3）遭逢擁擠的人流時，肯定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。（4）如有可能，捉住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)常2、顯現(xiàn)混亂局面后怎么辦？（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護本身和他人。（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開本身成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。（3）當發(fā)現(xiàn)本身前面有人驀地摔倒了，立刻要停下腳步，同時高聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。（4）當帶著孩子遭逢擁擠的人群時，把孩子抱起來，避開其在混亂中被踩傷。（5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。3、緊急時刻如何保持心理冷靜。（1）在擁擠的人群中，肯定要時時保持警惕，不要總是被奇怪心理所驅(qū)使。當面對驚惶失措的人群時，更要保持本身情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚惶只會使情況更糟。（2）已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持全都，不要試圖超出別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚團隊精神，由于組織紀律性在災難面前特別緊要，4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？（1）假如發(fā)生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯(lián)系外援，尋求幫忙。趕快撥打110、999或120等。（2）在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。幼兒園安全教育教案與反思篇18活動目標：1.知道追趕奔馳容易使本身身體受傷。2.知道步行時要漸漸走，不追趕奔馳打鬧。3.學習避開與他人碰撞及簡單的自護方法?；顒又攸c：知道如何正確步行?；顒与y點：有在教室不亂跑的意識?；顒訙蕚洌?.請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。2.小貓頭飾。3.相關(guān)圖片。活動過程：一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。老師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼?。啃『锊缓靡馑嫉貙Υ蠹艺f：我在樓道里和小伙伴追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小伙伴一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。二、引導幼兒結(jié)合實際生活討論。1.老師：小伙伴們，你們摔倒過嗎？為什么會摔倒？摔倒后疼不?。吭鯓硬叫胁挪粫菀姿さ鼓?？2.老師出示掛圖并引導幼兒敘述畫面中所發(fā)生的事情，并推斷這樣做對不對？3.老師小結(jié)：在教室里追跑打鬧容易摔倒，下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平常步行要看著路漸漸走，下樓時要一個跟著一個漸漸走。三、游戲“我會輕輕走”。1.老師出示小貓頭飾，請小伙伴說一說小貓怎樣步行并學一學。2.請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕步行。老師用語言提示幼兒學習小貓“眼睛看著路，腳下漸漸走，高愉快興做游戲，保護本身不摔跤。3.自然結(jié)束活動。幼兒園安全教育教案與反思篇19一、教學目標1、初步認得最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與本身生活有關(guān)的交通安全常識。2、培養(yǎng)獨立、防衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)定。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行公路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在公路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。3、本領(lǐng)目標：培養(yǎng)學生的合作意識、察看、動腦、動手及生活實踐本領(lǐng)。二、活動課時：1三、活動準備：演示儀、出交通規(guī)定事故的照片四、教學重難點1、確立獨立、防衛(wèi)的安全保護意識。2、能認得有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。3.人行道與人行橫道的區(qū)別。五、教學過程：1、談話導入，使學生初步感知交通規(guī)定與我們的生活緊密相關(guān)。小伙伴們好!首先我們來看一幅圖。（出示一幅交通混亂圖）從這幅圖中你瞧到了什么情景？（很多車堵在一起，堵車了）師：你知道為什么會顯現(xiàn)這樣的情況嗎？生：由于沒有紅綠燈，大家都想往前快開，結(jié)果堵在了一起，誰也動不了了。生：由于大家都不知道遵守交通規(guī)定。生：……2、小伙伴在過公路時肯定要遵守交通規(guī)定。千萬要記?。骸队變河脮鳳39》你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)定么？3、推斷正誤：看一看下面的小伙伴做的對么？《幼兒用書P40》三、通過創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)定，千萬不要怕費事，也不要存在僥幸心理。交通規(guī)定確實不但解決了交通擁擠問題，更保證了我們的生命安全?？墒怯械娜藚s認為沒有必需任何情況都來遵守交通規(guī)定，有的情況下可以敏捷些。譬如特別焦急時……=1、樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內(nèi)容，加強防火意識。2、能結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對火的認得和玩火可能導致的后果。加強防火意識，說說對火的認得和玩火可能導致的后果。1、“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。1、身邊的火娃師：這是什么？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以幫忙我們做些什么事情？師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫忙我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，1、復習鞏固所學過的汽車標志，交通標志及交通規(guī)定。2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的.認得。1、在主題活動中已學習過有關(guān)汽車各種知識：汽車的標志、交通標志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識等；2、在活動前請幼兒把本身在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動中練習開過；3、《汽車王國》主題活動呈現(xiàn)課件，“汽車王國”公路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰(zhàn)路線標志，在操場上畫好與“汽車王國”公路示意圖一樣的公路。1、以開車的游戲進場并引出活動。2、播放《汽車王國》主題活動呈現(xiàn)課件，通過回憶復習鞏固學習的汽車標志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標志等知識。3、率領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：B：察看《汽車王國》里有什么你認得的？C：提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應當怎么走？4、實踐活動：請幼兒到畫好的公路上開車A、選擇交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。B、小司機選擇本身要挑戰(zhàn)的路線。5、小結(jié)：2、不留情的大火師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？師：是的，假如人們不正確用火，小伙伴玩火，火娃就會發(fā)脾氣!3、安全闖關(guān)，對和錯老師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒判別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，假如認為是正確的就站到在笑臉前面，假如認為是錯誤的就站到在哭臉前面。4、游戲：我是小小消防員師：假如萬一真的發(fā)生了火災，我們就要撥給他打個電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧!聽——消防隊員們集合了!老師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格，率領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車啟程、使用水槍滅火、救援，等等。）幼兒園安全教育教案與反思篇30依照縣委、縣政府《關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的看法》和市教育局20__年安全生產(chǎn)責任落實年的部署要求，結(jié)合我縣教育實際，訂立冠縣教育系統(tǒng)安全工作責任落實年實施方案。一、引導思想堅持安全發(fā)展的引導原則，深入貫徹落實中央及省、市、縣委有關(guān)文件精神，堅持安全第一，防備為主的方針，以開展安全工作責任