美術(shù)培訓(xùn)心得6篇

第第頁(yè)美術(shù)培訓(xùn)心得6篇美術(shù)培訓(xùn)心得篇1這次培訓(xùn)只是短短的幾天，我感悟到自身的點(diǎn)滴進(jìn)步；深深地體會(huì)到培訓(xùn)的時(shí)間太匆促了，假如再長(zhǎng)些，我的收獲會(huì)更多！培訓(xùn)期間，我們用眼細(xì)細(xì)察看課堂流程，側(cè)耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄，而后認(rèn)真體驗(yàn)感悟；以討論的形式表達(dá)自身的心得。培訓(xùn)偏重理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。理論的淀積，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。“學(xué)生要有一杯水，老師得有一桶水”是說老師自身的功底得堅(jiān)固結(jié)實(shí)。我信任，這點(diǎn)素養(yǎng)每位老師都有；而擺在我面前的困難則是，如何使學(xué)生的“空杯子”變成“一杯水”的問題，這就需要老師的教育素養(yǎng)。為此，在此期間我通讀了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，還摘錄了萬余字的筆記。我信任，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)理論及教育文章，實(shí)現(xiàn)確定的數(shù)量，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變，從而提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。理論的支撐，引導(dǎo)教學(xué)行為。培訓(xùn)中，我們聽了幾位老師的說課。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢(shì)；課堂生動(dòng)，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達(dá)成度高，無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法。認(rèn)真品味或聽他們的說課，他們的設(shè)計(jì)都有根有據(jù)、有板有眼?；匚蹲陨淼?教學(xué)，真的問題不小。理論運(yùn)用于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)體現(xiàn)理論的運(yùn)用，將是我提高課堂質(zhì)量的動(dòng)力，提升教學(xué)本領(lǐng)的途徑。理論的鋪墊，認(rèn)得教育科研。聽講座令人深思，很受啟發(fā)。上課老師所講的內(nèi)容，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗(yàn)的精華。而這些“精華”的產(chǎn)生都是由問題引起，通過教科研的途徑形成。作為一名美術(shù)骨干老師，本領(lǐng)當(dāng)然要好；但參加了培訓(xùn)，我真的感到難為情。今后，我有信心去學(xué)習(xí)教材，并落實(shí)到行動(dòng)中，從而提升自身的科研本領(lǐng)。培訓(xùn)結(jié)束了，我清醒的認(rèn)得到：只有在遵奉并服從理論——實(shí)踐——反思——認(rèn)得——再理論——再實(shí)踐——再反思——再認(rèn)得不絕循環(huán)的過程中，才略取得進(jìn)步。我堅(jiān)信：努力奮勉、不絕進(jìn)取，我會(huì)成為平關(guān)學(xué)校真正的骨干老師，至少成為自身認(rèn)可的“骨干”！美術(shù)培訓(xùn)心得篇2我園特別邀請(qǐng)了貝貝樂培訓(xùn)中心彭老師來園開展創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)，目的是為了進(jìn)一步提高我園老師的美術(shù)技能的水平，解決老師們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中的困惑。彭老師先從創(chuàng)意美術(shù)課程特色及課程理念的介紹入手跟隨著有趣味味的故事情景的表演，對(duì)我們老師們進(jìn)行了美術(shù)技能的實(shí)踐訓(xùn)練，引導(dǎo)我們從重視將模仿思維習(xí)慣漸漸變成創(chuàng)造思維習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒重新的角度去突破、去思考、重視幼兒想象。在進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)水平上有所發(fā)展，打開想象。彭老師特別強(qiáng)敵了現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種料子、各種方法作畫。老師在教學(xué)中要不絕的創(chuàng)新，孩子才略在美術(shù)中找到興趣找到歡快，我們的美術(shù)教學(xué)才會(huì)越來越精彩！在幼兒園，美術(shù)活動(dòng)是幼兒愛好的一種藝術(shù)活動(dòng)，是幼兒認(rèn)得世界、探究世界的緊要手段。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)磨練孩子的察看、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造本領(lǐng)，幼兒把自身關(guān)注的熱點(diǎn)、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此，活動(dòng)中老師應(yīng)盡量躲避呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而要通過各種途徑，運(yùn)用快捷多樣的教學(xué)方法，讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用。此次培訓(xùn)受益匪淺，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑和疑問，激發(fā)了我的創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)激情和對(duì)美術(shù)素養(yǎng)的努力探求，更為我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中打開了一條新的思路，對(duì)提高幼兒的想象本領(lǐng)、創(chuàng)意本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)起到了良好的推動(dòng)作用。更好地讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑邪l(fā)揮藝術(shù)的天分，在嚴(yán)密的思維引領(lǐng)中自由揮灑創(chuàng)意想象。我也將把此次的培訓(xùn)應(yīng)用于以后的教學(xué)活動(dòng)中去。美術(shù)培訓(xùn)心得篇3本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，組織了學(xué)員與專家溝通互動(dòng)，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)。我感到，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分，教學(xué)理念新奇，對(duì)老師教學(xué)實(shí)際有很大幫忙。我們不但有幸了解了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜业娘L(fēng)采，開闊了眼界，受益匪淺，更緊要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義，在傾聽中感悟在觀摩中學(xué)習(xí)。對(duì)我們思想上有很大的撞擊，我們都認(rèn)真的一一記錄著，用我們的頭腦吸取養(yǎng)分并認(rèn)真思考。培訓(xùn)期間，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺很充實(shí)，由于面對(duì)不同風(fēng)格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的撞擊。通過骨干老師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，我反思了以往工作中的不足，重新審視我的職業(yè)態(tài)度。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行溝通供應(yīng)了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習(xí)溝通相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享了各自的教育心得，為自身今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充分挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代，擁有知識(shí)才略搶占先機(jī)，不絕更新知識(shí)，更新觀念，才略緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，認(rèn)真貫穿到自身的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不絕堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探究，不絕豐厚自身的教學(xué)技能，盡力使自身的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇致勝，快捷多樣。通過培訓(xùn)，讓我能以更廣闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。信任在今后的工作中我會(huì)帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念，不絕前行，開拓出自身的一片新天地。美術(shù)培訓(xùn)心得篇4在老師專業(yè)化高速發(fā)展的今日，我有幸于7月10日至18日，在華中科技高校參加了為期一周的省中學(xué)美術(shù)老師培訓(xùn)。在這短暫的一周里，我們不但體驗(yàn)了高校的學(xué)校生活，感受了高校的人文氣息，回味了自身的讀書時(shí)間，還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行?；仡欉@一周的學(xué)習(xí)生活，感受很多，收獲頗豐！省教育廳、華中科技高校把握工作時(shí)間，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其在布置授課老師方面，更是精挑細(xì)選，良苦認(rèn)真！為我們授課的老師，都是我國(guó)美術(shù)學(xué)科方面赫赫出名的專家教授、國(guó)家重量級(jí)的人物。他們有來自首都師范高校的博士生導(dǎo)師，有來自中國(guó)美術(shù)教育雜志社的編輯，有來自美術(shù)學(xué)院的知名教授，以及美術(shù)學(xué)科的專業(yè)教研員等等。他們對(duì)理論的教學(xué)深入淺出，對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教；他們不但具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，而且談吐非凡、氣質(zhì)儒雅、博學(xué)多才。令人佩服不已，備受感染與熏陶！授課老師們的講課、細(xì)節(jié)的演示、事例的.列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對(duì)美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認(rèn)得和再提高。如：老師的專業(yè)發(fā)展，不但是社會(huì)教育發(fā)展的肯定趨勢(shì)，還是老師自身專業(yè)成長(zhǎng)的需要，更是適應(yīng)教育對(duì)象求知發(fā)展的肯定結(jié)果；輕松有效的美術(shù)教學(xué)，不但要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)注層面上；美術(shù)老師不但要做美術(shù)技能的傳播者，還要做美術(shù)文化的傳播者；美術(shù)老師應(yīng)立于本地區(qū)的自然風(fēng)光，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源，等等。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行溝通供應(yīng)了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)溝通、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享了各自的教育心得，為自身今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充分挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代，擁有知識(shí)才略搶占先機(jī)，不絕更新知識(shí)，更新觀念，才略緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，認(rèn)真貫穿到自身的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不絕堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探究，不絕豐厚自身的教學(xué)技能，盡力使自身的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，快捷多樣?？傊?，此次培訓(xùn)不但是連續(xù)教育的一種緊要形式，也是我們?cè)诼毴藛T學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑。時(shí)間雖短，教學(xué)內(nèi)容雖不能應(yīng)有盡有，但卻能讓每位學(xué)員終生受益。與其說，此次學(xué)習(xí)是我個(gè)人成長(zhǎng)的加油站，不如說是我作為老師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn)！美術(shù)培訓(xùn)心得篇5有的畫室就是一種速成教學(xué)方式，不重視學(xué)生打基礎(chǔ)，只努力探求一種表面成效，我覺得假如去那些畫室學(xué)不能夠扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地提高自身的繪畫技能，也不會(huì)有什么大的發(fā)展。剛來畫室的時(shí)候，我有點(diǎn)怕生，掛念會(huì)跟不上。但老師們都很平易近人，同學(xué)們也特別熱誠(chéng)，這使我除掉了掛念，很快我融入了這個(gè)大家庭。老師對(duì)我說，來這里學(xué)習(xí)要從零開始，首先要畫好靜物，把基礎(chǔ)打堅(jiān)固結(jié)實(shí)了才略畫石膏和頭像，而且畫好了靜物對(duì)畫顏色也有幫忙。由于以前學(xué)的時(shí)間比較長(zhǎng)，很快靜物我就過關(guān)了。兩個(gè)星期后，我開始畫石膏像。第一張石膏像我自我感覺良好，但楊老師卻說單獨(dú)看還行。對(duì)這句評(píng)語，我不大理解，老師就把我的畫和畫室的書上的作品對(duì)比，我趕忙明白了，很多東西是要對(duì)比的，對(duì)比可以看出差距和問題。書上的畫很厚重、很有張力，而我的畫很平淡，沒有方法在很多畫中突顯。還有，我畫石膏像始終打型不準(zhǔn)。老師還給我講畫畫的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會(huì)從整體到局部再回歸到整體。在對(duì)比時(shí)要橫著對(duì)、豎著對(duì)、把畫板放遠(yuǎn)去看，用明暗來對(duì)型；而且畫畫要做到膽大心細(xì)，看準(zhǔn)了再畫。我把老師講的要點(diǎn)牢記在心里，試著用老師給我講的這些方法來作畫。畫了幾張后，我感覺到有很大的起色。暑假過后，開始進(jìn)入考前班了，畫室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，也開始了兩個(gè)星期一次的模擬考試。幾次的模擬考試，大家都以實(shí)戰(zhàn)精神來對(duì)待。第一次考試，我排名第一；第二次考試，我排名第四；第三次排到十七位了。縱觀三次考試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自身確實(shí)還是存在不少問題。一是顏色很不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)差；二是考試時(shí)會(huì)緊張，把握不好；三是考試時(shí)還有一種攀比爭(zhēng)先的虛榮心態(tài)，總想保住第一的位置，一顯現(xiàn)失誤就會(huì)劍走偏鋒，不能穩(wěn)往自身的陣腳。由于這些問題的影響，才會(huì)使我后兩次考試連連失利。在今后的考試中，我會(huì)努力躲避這些問題，不要把名次看得太重，畫好每一張畫才是最緊要的。集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個(gè)多月以來，我在專業(yè)上有很大的提高，老師們?cè)谥v課時(shí)往往用最精辟、最生動(dòng)的語言深入淺出地教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我覺得畫畫時(shí)最好不要聽音樂。由于有時(shí)老師給四周同學(xué)的講評(píng)，也能從中得到啟發(fā)的，而戴上了耳塞就什么都聽不到了，況且考試時(shí)也是不允許聽音樂的，假如養(yǎng)成了這個(gè)不好的習(xí)慣，對(duì)自身的學(xué)習(xí)是沒有好處的。還有上理論課時(shí)，記好筆記是很緊要的，心記不如墨記，一些要點(diǎn)記在了本子上，可以常常去溫習(xí)、去琢磨，而不記的話，就成了過眼煙云。再就是老師的示范課，不能光看熱鬧不看門道，要用腦子去看。老師給我點(diǎn)評(píng)的問題，我都是用筆在畫板旁邊記下來，畫畫的時(shí)候不時(shí)看看，盡量防止顯現(xiàn)同樣的問題。還有就是看畫展的時(shí)候，每次我都會(huì)帶好筆記本，把參展作品中的一些好的細(xì)節(jié)記錄下來，如某張作品中構(gòu)圖特點(diǎn)、運(yùn)用顏色的獨(dú)到之處、塑造的細(xì)致方面，都寫下來。平常我畫畫的時(shí)候，偶然拿出來琢磨琢磨，也是有確定好處的。除了老師組織的看畫展以外，有時(shí)我還得用休息日去看畫展，以從中吸取營(yíng)養(yǎng)。不認(rèn)真是學(xué)習(xí)的致命弱點(diǎn)，在這方面我比較注意。平常畫畫的時(shí)候，我都是認(rèn)真致志來畫，不會(huì)由于別的事情來分散精力。我覺得來到這里學(xué)畫畫，就只能想畫畫的問題，別的事情就是天塌下來也別理睬。我記得我們畫室去年考上國(guó)美第一名、現(xiàn)在在畫室當(dāng)助教的李小妮姐姐跟我們說過，學(xué)畫畫的有兩種人，一種是什么都不管，只管畫畫的人，另一種是什么都管，只不管畫畫的人。前一種人是能學(xué)得好、考得好的，后一種人是沒方法學(xué)好、更考不好的。這使我聯(lián)想到確實(shí)有這樣的同學(xué)：什么事情都有份，人家上個(gè)洗手間要去陪伴、人家買點(diǎn)東西要去陪伴、誰有個(gè)頭痛腦熱要陪伴等等，反正是不應(yīng)管的都去管。我覺得這樣子太揮霍時(shí)間了，到頭來沒學(xué)好考不好是自身的事，沒有什么理由可以解釋的。美術(shù)培訓(xùn)心得篇6報(bào)告的六位優(yōu)秀老師和教育專家，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的老師都忠于教育事業(yè)，酷愛教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自身的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使我受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。聽了老師們的報(bào)告，我有三點(diǎn)深刻的體會(huì)：第一，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本。發(fā)展教育事業(yè)，必需決斷不移地依靠人民老師這支隊(duì)伍，必需建設(shè)好人民老師這支隊(duì)伍。第二，學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最緊要的素養(yǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè)是老師隊(duì)伍建設(shè)最為緊要的內(nèi)容。第三，必需把思想政治教育放在師德建設(shè)的首位。今日的報(bào)告會(huì)，使我們受到了一次愛的教育?；繇骼蠋煆?qiáng)調(diào)，“沒有愛就沒有教育”；鄒有云老師提出，“讓愛的陽(yáng)光照亮深山”；黃靜華老師“認(rèn)真去愛每一位學(xué)生”；盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不絕延長(zhǎng)”；林崇德老師指出：“師愛是師德的靈魂”。五位老師共同的特點(diǎn)就是酷愛祖國(guó)、酷愛人民、酷愛教育、酷愛學(xué)生。他們是“把愛獻(xiàn)給教育的人”，是世界上最幸福的人，為我們樹立了人民老師的光輝模范。人民老師是無比光榮而又神圣的稱呼。我理解，人民老師有兩層深刻的含義，第一是為人民服務(wù)的老師，第二是讓人民滿足的老師，我們要向五位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，做為人民服務(wù)的老師，做讓人民滿足的老師。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。怎樣才略做一名優(yōu)秀的老師呢？我認(rèn)為：首先，要愛崗敬業(yè)。“十年樹木百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧?？釔劢逃聵I(yè)，要像呼秀珍老師一樣認(rèn)真的備好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。其次，要酷愛學(xué)生。一個(gè)老師只有酷愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”老師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。假如說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠(chéng)相待、熱誠(chéng)鼓舞、耐性幫忙，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。最終，要敬重學(xué)生，也就是講教育藝術(shù)。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，肯定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自發(fā)地敬重老師的勞動(dòng)，樂意接近