教案小班教案8篇

第第頁(yè)教案小班教案8篇教案小班教案篇1活動(dòng)準(zhǔn)備：紙?jiān)煨停ㄐ⊥玫姆孔樱‰u的手偶活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)說(shuō)短句：“xx，您好”“xx，我愛(ài)好你”。2、能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，樂(lè)觀的應(yīng)答態(tài)度與人交往。3、體驗(yàn)游戲的歡快。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和順相處并珍惜這份友情。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)說(shuō)短句：“xx，您好”“xx，我愛(ài)好你”。能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，樂(lè)觀的應(yīng)答態(tài)度與人交往。活動(dòng)過(guò)程：一、出示情景老師可以先出示一座“小房子”，師：你們看森林里新顯現(xiàn)了一座小房子，你們猜，這是誰(shuí)的`家呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)是小兔的家）師：我們看到這個(gè)門上貼著誰(shuí)了？對(duì)了這是小兔的家，你們聽顯現(xiàn)了什么聲音（插入敲門聲）二、出示動(dòng)物1.師扮演小兔子：這是誰(shuí)在敲門呢？（出示小雞）小雞：小兔子您好，師扮演兔子：小雞真有禮貌，我愛(ài)好你（率領(lǐng)幼兒說(shuō)小雞我愛(ài)好你）抱一抱2.又有敲門聲響起了，這次是小羊小羊；小兔子您好（率領(lǐng)幼兒一起說(shuō)）小兔；小羊，我愛(ài)好你（率領(lǐng)幼兒一起說(shuō)）抱一抱3.又來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，這次是小貓瞇呢，小貓：小兔子您好（引導(dǎo)幼兒說(shuō)小兔您好）小兔：小貓，我愛(ài)好你（引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)）抱一抱三、體驗(yàn)做客小兔家還有幾把空椅子，我今日要邀請(qǐng)蕾蕾班的幼兒去做客，引導(dǎo)幼兒先敲門，問(wèn)好，最終和小兔子抱一抱。延長(zhǎng)活動(dòng)：蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物，這位小動(dòng)物也想要邀請(qǐng)蕾蕾們?nèi)プ隹?，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。教學(xué)反思：本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。由于小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運(yùn)用幼兒愛(ài)好的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色，將幼兒的注意力集中起來(lái)。在整個(gè)的教育活動(dòng)中，老師始終沒(méi)有忘掉活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說(shuō)“xx，您好”“xx，我愛(ài)好你”的禮貌用語(yǔ)，這樣，不但使幼兒獲得了游戲的歡快，同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說(shuō)練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語(yǔ)。教案小班教案篇2活動(dòng)地方教室活動(dòng)目標(biāo)1.知道廢物利用，樂(lè)趣多。2.試驗(yàn)包紙、擰紙、粘貼，體驗(yàn)動(dòng)手制作糖果的歡快。活動(dòng)過(guò)程：1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入，激起幼兒包糖果的欲望。師：小熊店里缺糖果，今日我們帶了很多家里面已經(jīng)不用的`料子，其實(shí)他們的用處多多，也可以幫忙到小熊。2.家長(zhǎng)幼兒共同探究“包糖果”的方法（1）說(shuō)一說(shuō)：糖果是怎樣包起來(lái)的？（2）試一試：幼兒自由探究包糖果的方法。（出示料子）3.鼓舞幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。師：我們可以把瓶子、報(bào)紙認(rèn)作糖果，來(lái)給糖果穿上好看的衣裳吧！確定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（老師結(jié)合幼兒探究情況，重點(diǎn)范包、擰的操作技巧）。4.呈現(xiàn)幼兒包的糖果。師：你的糖果好吃嗎？有什么味道的？在歡快的音樂(lè)聲中老師帶幼兒一起將糖果送給小熊，注意使用禮貌用語(yǔ)。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：“小熊，我給你送糖果來(lái)了?！毙⌒苷f(shuō)：“感謝!”幼兒說(shuō)：“不用謝”。教案小班教案篇3一、說(shuō)教材1、小狗是幼兒生活中常見且較愛(ài)好的動(dòng)物，基于幼兒的興趣啟程，我選擇了這樣一次活動(dòng)，讓幼兒在看一看和說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中去認(rèn)得不同種類的小狗，了解小狗的生活習(xí)性，從而激起幼兒和小狗做伙伴的愿望。雖然幼兒對(duì)小狗有確定的認(rèn)得，但并不全面譬如小狗對(duì)人類的幫忙以及如何保護(hù)小狗方面幼兒無(wú)法建立完整的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，需要在集體活動(dòng)中去學(xué)習(xí)去探究，為了更好的完成活動(dòng)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為：萌發(fā)珍惜小狗的情感。2、知道狗是人類的伙伴。了解小狗的緊要特征及其生活習(xí)性?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解小狗的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)照料小狗的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道狗是人類的伙伴。活動(dòng)準(zhǔn)備：小狗圖片，與小狗有關(guān)的視頻二、說(shuō)教法？3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究本領(lǐng)?！币罁?jù)以上理念我在本次活動(dòng)中運(yùn)用了激趣導(dǎo)入法——多媒體教學(xué)法激趣導(dǎo)入法：興趣是最好的老師，在活動(dòng)開始我為幼兒播放小狗的叫聲，讓幼兒猜一猜是什么動(dòng)物在叫，簡(jiǎn)單自然的將幼兒帶入活動(dòng)中去。多媒體教學(xué)法：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒的思維特點(diǎn)是以實(shí)在形象思維為主的`，應(yīng)重視引導(dǎo)幼兒通過(guò)直接感知進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。所以在認(rèn)得小狗的外形特征時(shí)運(yùn)用多媒體為幼兒呈現(xiàn)小狗的圖片，讓幼兒按次序察看繼而提問(wèn)讓幼兒敘述小狗的外形特征。在了解小狗對(duì)人類的幫忙環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀看視頻讓幼兒在看一看說(shuō)一說(shuō)的形式中多方位的了解小狗。三、說(shuō)學(xué)法感知體驗(yàn)法：捷克知名的教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“一切知識(shí)都是從感官開始的，感官是記憶最可靠的仆役?！睘榱俗層變汉茏匀坏牧私庑」罚顒?dòng)中幼兒借助直觀的圖片和形象的視頻在頭腦中形成了對(duì)小狗習(xí)性和價(jià)值的認(rèn)知。溝通討論法：陳鶴琴“活教育”的原則提倡幼兒在做中學(xué)，做中求進(jìn)步。為了激發(fā)幼兒的主觀能動(dòng)性，活動(dòng)中設(shè)置了多個(gè)開放性問(wèn)題如：“小狗能幫我們做些什么事情？我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜小狗？”從而調(diào)動(dòng)幼兒探究欲望，讓孩子們?cè)跍贤ㄓ懻撝胁唤^形成共識(shí)。四、說(shuō)教學(xué)流程為更好的實(shí)現(xiàn)本次教學(xué)目標(biāo)，遵奉并服從循序漸進(jìn)的原則，活動(dòng)的流程為模仿動(dòng)物導(dǎo)入課題——觀查查看圖片認(rèn)知特征——觀看視頻了解用途——討論溝通情感培養(yǎng)（一）模仿動(dòng)物導(dǎo)入課題為幼兒播放小狗的叫聲并提問(wèn)：“小伙伴猜一猜這是什么動(dòng)物在叫？”常言說(shuō)：“好的開端是成功的一半?！崩蠋熤苯硬シ判」方新暷芎芸斓募ぐl(fā)幼兒的參加并很快切入主題。（二）觀查查看圖片認(rèn)知特征綱要中指出：“老師引導(dǎo)者、合和支持者?！彼栽诨顒?dòng)中我及時(shí)為幼兒出示圖片，引導(dǎo)幼兒從上到下察看：“看一看小狗的耳朵長(zhǎng)得什么樣？嘴巴是怎樣的？小狗有幾條腿？小狗的尾巴是怎樣的？”接下來(lái)請(qǐng)幼兒欣賞各種不同種類的小狗。豐富了幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)，特別好的完成了目標(biāo)3中的要求。（三）觀看視頻了解狗對(duì)人類的幫忙本環(huán)節(jié)中我首先請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)狗能幫忙我們做些什么事情。然后觀看錄像，看一看猜一猜這些狗在幫忙人們做什么事情。最終小結(jié)：狗的本領(lǐng)真大，它們有的能幫忙我們看門，有的能幫忙獵人狩獵，有的能放羊，有的能表演雜技，有的能幫忙警察救人。它們真是我們?nèi)祟惖暮脦褪?。綱要指出：“幼兒是活動(dòng)的主體，要充分發(fā)揮幼兒活動(dòng)的主觀能動(dòng)性?！痹诒经h(huán)節(jié)中我邀請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自身的看法再以視頻的形式為幼兒填充，這樣更能增長(zhǎng)師幼間的互動(dòng)。從而讓幼兒對(duì)狗的認(rèn)得進(jìn)一步加深，從而激起對(duì)小狗更加喜好的情感，知道了為什么狗是人類的好伙伴，從而實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)2中的要求。（四）討論溝通情感培養(yǎng)在了解了狗對(duì)人類的貢獻(xiàn)之后，老師提問(wèn)：“狗能幫忙我們做那么多的事情，你們愛(ài)好它嗎？狗是我們的伙伴，我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)它呢？”幼兒間打開了討論，最終由老師出示愛(ài)心卡記錄保護(hù)小狗的方法。（五）啟發(fā)幼兒去找尋更多保護(hù)動(dòng)物的方法五、說(shuō)活動(dòng)延長(zhǎng)通過(guò)本次集體活動(dòng)，幼兒對(duì)小狗有了更深入的了解，在生活中我將鼓舞幼兒用行動(dòng)去珍惜流浪的小狗，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀的幫忙。教案小班教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、在種花情境中，學(xué)習(xí)按花的顏色、大小、形狀進(jìn)行abab模式排序。2、感受春天到鮮花盛開的美麗，體驗(yàn)排序游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃兩種顏色、兩種大小、兩種形狀的小花若干、小花壇若干、ppt。活動(dòng)過(guò)程：一、扮演角色，引入主題☆價(jià)值取向：探究感知排列的規(guī)律1、師扮演蝴蝶飛出來(lái)，看看誰(shuí)飛來(lái)了？（蝴蝶）2、引導(dǎo)語(yǔ)：春天到了，花兒開了，你最愛(ài)好什么花？（春天的開得花可真多，五顏六色的真好看）3、引導(dǎo)語(yǔ)：小花園里的花除了顏色不一樣，還有什么不一樣呢，讓我們一起到小花園來(lái)看看。ppt1：這里的鮮花真有心思，他們呀都是按確定規(guī)律排列的，誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)他們排隊(duì)的秘密？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按顏色排序的規(guī)律）ppt2：誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)他們排隊(duì)的秘密？一陣風(fēng)吹來(lái)，兩朵小花吹走了，該種什么花？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按大小排序的規(guī)律）ppt3：咦！這些花怎么種了一半呀？怎么種呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按形狀排序的規(guī)律）4、經(jīng)驗(yàn)提升：原來(lái)這些小花都是一個(gè)隔一個(gè)有規(guī)律的排隊(duì)的。二、學(xué)種花☆價(jià)值取向：扮演小花學(xué)習(xí)按大小、形狀有規(guī)律的模式排序過(guò)渡：這里有個(gè)小花園里，沒(méi)有種花，一點(diǎn)也不美麗。怎么辦呢？我們一起來(lái)變成小花把花種的整整齊齊的，讓花園更美麗。1、引導(dǎo)語(yǔ)：種花的時(shí)候要看清楚蝴蝶姐姐的信，依照信上的小秘密來(lái)種花。2、引導(dǎo)語(yǔ)：信上是什么秘密？請(qǐng)花寶寶依據(jù)這個(gè)秘密來(lái)種花經(jīng)驗(yàn)提升：你們種的花又整齊又美麗，里面都藏著小秘密，蝴蝶姐姐真愛(ài)好。三、探究與發(fā)現(xiàn)☆價(jià)值取向：試驗(yàn)用不同方式的abab排序種花，讓小兔的花園更美麗過(guò)渡：小兔聽聞你們會(huì)種花，想請(qǐng)你們來(lái)幫忙，讓它的小花園也變的美麗。1、引導(dǎo)語(yǔ)：（出示小草）小草上的小手提示你可以手拿著來(lái)種花，這樣會(huì)更方便，還有請(qǐng)你從小手符號(hào)開始進(jìn)行種花，這樣種花才會(huì)更好。2、幼兒操作，鼓舞幼兒試驗(yàn)不同方式進(jìn)行排序。引導(dǎo)語(yǔ)：你想按什么秘密來(lái)種花？互動(dòng)溝通共享：數(shù)一數(shù)，種了幾朵花？您是按有什么秘密種花？教案小班教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)得春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自身的活動(dòng)安全。活動(dòng)重難點(diǎn)：能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提示我們的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《小兔去春游》故事和ppt。2、各種戶外安全標(biāo)志圖活動(dòng)過(guò)程：一、互動(dòng)溝通，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動(dòng)經(jīng)過(guò)，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。提問(wèn)：1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?、你瞧到了什么最愉快？小結(jié)：我們最愛(ài)好去春游，大家高愉快興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真愉快！二、欣賞故事《小兔去春游》（察看春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志）春游安全標(biāo)志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食1、引出故事：今日，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì)使誰(shuí)？（小兔）。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我們一樣高愉快興去春游，安安全全地回來(lái)呢？2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標(biāo)志，這是提示大家要干什么？3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，驀地瞧到了這個(gè)標(biāo)志（禁止翻越圍欄），這個(gè)標(biāo)志是提示我們什么事情？4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好美麗，正想把自身的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志又告知我們什么？小結(jié)：小兔去春游的時(shí)候，由于它看懂了安全標(biāo)志，小伙伴們也提示了小兔躲避不安全，保護(hù)好自身，所以小兔能和大家一樣高愉快興去春游，平平安安回來(lái)，小兔感謝大家了！三、游戲：快速認(rèn)標(biāo)志（復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)得）老師在教室空地上安排三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走，音樂(lè)停，老師說(shuō)出一種標(biāo)志，孩子聽明白以后快速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。教案小班教案篇6目標(biāo)：1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。2.掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里。3.體驗(yàn)用牙刷作畫的樂(lè)趣。4.大膽試驗(yàn)繪畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5.鼓舞幼兒大膽正確的上色。重難點(diǎn)：掌握用牙刷敲打作畫的方法。將牙刷敲打在圓內(nèi)，盡量不敲到外面。準(zhǔn)備：牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份，范畫一張，展板，舒緩的背景音樂(lè)。過(guò)程：一．開始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣t：小伙伴看，這是什么呀？你們吃過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來(lái)看一看。（出示范畫）二．基本1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)牙刷的畫法。t：美麗嗎？請(qǐng)你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來(lái)的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好伙伴牙刷，以前我們學(xué)過(guò)，牙刷是怎么畫畫的呢？（敲）2.老師示范。t：先來(lái)看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真美麗。（強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。3.幼兒示范。t：你們會(huì)不會(huì)拉？那請(qǐng)一個(gè)小伙伴上來(lái)試試看，我們一起看她會(huì)不會(huì)。（請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范，其他小伙伴一起檢查她畫的對(duì)不對(duì)）4.幼兒操作（播放舒緩的背景音樂(lè)）t：你們想不想也用牙刷來(lái)畫畫美麗的楊梅呀？那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧?。ɡ蠋熝不匾龑?dǎo)，并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面）三．結(jié)束（呈現(xiàn)點(diǎn)評(píng)）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。t：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最愛(ài)好哪副畫？為什么？老師覺(jué)得你們每個(gè)人畫的楊梅都特別美麗，我們稱贊稱贊自身。在寶巖楊梅山上啊有許很多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？教案小班教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1.知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽敘述秋天是美麗的。2.能酷愛(ài)秋天，體驗(yàn)秋天的美好。3.引導(dǎo)小伙伴認(rèn)得秋天的天氣特征。4.使小伙伴知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。5.激發(fā)幼兒酷愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：漢字：秋天、美麗、豐收?qǐng)D片：秋風(fēng)、樹葉、果樹等活動(dòng)過(guò)程：一、了解秋天的美麗1.現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小伙伴在公園、來(lái)幼兒園的路上瞧到了什么？（樹葉）你看到的樹葉是什么樣的？有哪些顏色？樹葉飄落下來(lái)的`時(shí)候象什么？（象蝴蝶一樣飛）2.你還瞧到了哪些東西？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？3.秋天里五顏六色真美麗。（出示“美麗”）學(xué)說(shuō)：美麗的秋天。二、感受秋天的天氣更改秋天真美麗。秋風(fēng)吹來(lái)，你有什么感覺(jué)？（有點(diǎn)冷）天氣漸漸變冷了，小伙伴的身上穿了什么？洗手的時(shí)候你有什么感受？三、了解秋天是豐收的季節(jié)1.秋天來(lái)了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢？2.你在家吃些什么菜？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）3.哪些水果成熟了？（蘋果、梨、橘子等）4.秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。（出示“豐收”）學(xué)說(shuō)：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。四、小結(jié)到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節(jié)的更改，很多的動(dòng)物、植物都在發(fā)生著更改。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得磨練與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的樂(lè)觀自動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能自動(dòng)與同伴溝通。教案小班教案篇8一、引題今日老師帶你們到小動(dòng)物家去做客，做客時(shí)要怎么樣？（交代要求：做個(gè)有禮貌的好孩子）二、第一次試驗(yàn)：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音1．操作活動(dòng)一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。師：（1）這是誰(shuí)的家？（小狗的家并提示幼兒剛、狗問(wèn)好）小狗家里有什么？（旺仔牛奶）里面裝的是不是旺仔牛奶呢，請(qǐng)小伙伴們不要打開蓋子，去搖一搖、聽一聽，聽出來(lái)趕忙告知老師，看誰(shuí)最能干。（2）幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。提問(wèn)：你聽出來(lái)這是什么發(fā)出的`聲音？（個(gè)別回答，證明正確答案后集體練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音）2．操作活動(dòng)二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。（1）老師帶幼兒到“小兔家”。（提示幼兒向小兔問(wèn)好）提問(wèn)：小兔家里有什么？（胖大海飲料瓶子）里面會(huì)是什么呢？請(qǐng)小伙伴搖一搖，聽一聽，聽出來(lái)再告知大家。（2）幼兒操作，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音