高資中學(xué)在職教師學(xué)歷提升工程實(shí)施方案

第第頁(yè)高資中學(xué)在職老師學(xué)歷提升工程實(shí)施方案資高中學(xué)在職老師學(xué)歷提升工程實(shí)施方案為進(jìn)一步提高我校老師學(xué)歷層次和教育教學(xué)本領(lǐng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)培養(yǎng)一批具有良好的職業(yè)道德、堅(jiān)固結(jié)實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，過(guò)硬的教學(xué)技能，形成梯隊(duì)的老師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校又好有快地向前發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究，特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想以《中華人民共和國(guó)老師法》和各級(jí)政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決議》精神為引導(dǎo)，以人為本，全面貫徹落實(shí)****，努力提升老師學(xué)歷層次，適應(yīng)義務(wù)教育教育改革和發(fā)展的需要。二、總體目標(biāo)通過(guò)老師學(xué)歷提升工程的實(shí)施，老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)得到全面提高，教育教學(xué)水平得到不絕加強(qiáng)，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理，力爭(zhēng)通過(guò)3年的實(shí)施實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1．老師本科學(xué)歷合格率達(dá)100％。2.樂(lè)觀鼓舞有潛能的青年老師參加研究生學(xué)歷提升，研究生學(xué)歷所占比例實(shí)現(xiàn)12%以上。三、組織機(jī)構(gòu)為確保該項(xiàng)工程順利實(shí)施，完成預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校成立老師學(xué)歷提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)人員組織、督促檢查和經(jīng)費(fèi)布置等工作。組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z成員：z四、實(shí)在措施1．將老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提升情況納入老師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃及績(jī)效考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)老師危機(jī)感和緊迫感，提高樂(lè)觀性和自動(dòng)性。2.對(duì)本科學(xué)歷提升的老師實(shí)行限時(shí)完成。3．對(duì)有潛能的青年老師進(jìn)行壓擔(dān)子、限時(shí)完成研究生學(xué)歷提升。4．對(duì)于參加在職研究生學(xué)歷提升的老師，學(xué)校將按有關(guān)政策予以鼓舞。5．老師參加學(xué)歷提升的專業(yè)必需與本人所任教的專業(yè)對(duì)口。6．參加學(xué)歷提升的老師及時(shí)到教務(wù)處進(jìn)行登記，取得學(xué)歷提升的證書(shū)及時(shí)到教務(wù)處登記備案。四、獎(jiǎng)懲制度1．老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得本科學(xué)歷的提升證書(shū)，可憑學(xué)歷證書(shū)和教務(wù)處登記記載報(bào)銷差旅費(fèi)和部分學(xué)費(fèi)。2．老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得研究生學(xué)歷證書(shū)的，可憑學(xué)歷證書(shū)和教務(wù)處登記記載報(bào)銷差旅費(fèi)和部分學(xué)費(fèi)，并依據(jù)限時(shí)完成情況予以確定嘉獎(jiǎng)。3．對(duì)參加學(xué)歷提升的老師，學(xué)校在教學(xué)工作布置上予以適當(dāng)照料，為老師放心學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利環(huán)境。4．在規(guī)定期限內(nèi)，老師未能按學(xué)校規(guī)定完本錢科學(xué)歷提升的，取消報(bào)銷資格。篇2:南渡學(xué)校家長(zhǎng)滿意工程實(shí)施方案南渡學(xué)?！凹议L(zhǎng)滿意工程”實(shí)施方案一、引導(dǎo)思想為提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，塑造學(xué)校良好的社會(huì)形象，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校，學(xué)校決議啟動(dòng)“家長(zhǎng)滿意工程”。此工程旨在通過(guò)家長(zhǎng)參加學(xué)校管理，實(shí)行民主監(jiān)督，推動(dòng)學(xué)校深化內(nèi)部改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)步調(diào)。學(xué)校將努力以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量讓每位家長(zhǎng)滿意，從而實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化目標(biāo)。二、實(shí)在內(nèi)容和措施1、成立特地的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校建立“家長(zhǎng)滿意工程”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，z校長(zhǎng)擔(dān)負(fù)組長(zhǎng)，z、z為副組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員，邀請(qǐng)社區(qū)居委會(huì)主任、家長(zhǎng)委員會(huì)成員等任顧問(wèn)。2、建立家長(zhǎng)委員會(huì)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督、協(xié)調(diào)功能和顧問(wèn)作用。定期召開(kāi)例會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的重點(diǎn)事件，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，組織家長(zhǎng)參加學(xué)校管理，關(guān)懷和支持學(xué)校工作，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，樂(lè)觀為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，幫忙學(xué)校解決辦學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)好顧問(wèn)。3、建立家校聯(lián)系制度。建立“家長(zhǎng)老師溝通卡”制度、每學(xué)期一次的學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日制度、每學(xué)期的家訪制度、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課制度。以制度為保障，緊密學(xué)校和家庭的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校和孩子在校表現(xiàn)，使老師及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)。努力使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)全都，形成合力，共同教育好學(xué)生。4、建立家長(zhǎng)參加學(xué)?；顒?dòng)制度。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校重點(diǎn)活動(dòng)；邀請(qǐng)家上進(jìn)課堂聽(tīng)課、評(píng)課，了解課堂教學(xué)情況；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校其他教育活動(dòng)。5、建立家長(zhǎng)參加民主監(jiān)督、民主管理學(xué)校的制度。家長(zhǎng)在全面了解學(xué)校的各種情況后，就學(xué)校的教育活動(dòng)、教育質(zhì)量、老師的服務(wù)質(zhì)量、改善辦學(xué)條件等方面進(jìn)行多方面的監(jiān)督。對(duì)學(xué)校顯現(xiàn)的各種問(wèn)題，用反饋形式或告知家長(zhǎng)委員會(huì)，也可直接用書(shū)面（投遞大廳的校長(zhǎng)信箱）或口頭形式向“家長(zhǎng)滿意工程”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組敘述。學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反應(yīng)猛烈的問(wèn)題作出解釋并改進(jìn)。同時(shí)鼓舞家長(zhǎng)為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，參加學(xué)校內(nèi)部管理，樂(lè)觀提出合理化建議。學(xué)校依據(jù)實(shí)際，在條件允許的情況下，樂(lè)觀接受家長(zhǎng)的合理建議。6、建立家長(zhǎng)評(píng)議老師制度。為提高老師的服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，每學(xué)期末學(xué)校組織家長(zhǎng)采用問(wèn)卷、座談等形式民主評(píng)議老師。家長(zhǎng)依據(jù)平常對(duì)老師的了解情況，對(duì)老師各方面的滿意程度作客觀的評(píng)價(jià)。學(xué)校依據(jù)滿意程度的反饋情況，改進(jìn)管理的方式方法，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。7、開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?。舉辦系列講座，教授家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，既打好家庭、學(xué)校的合作基礎(chǔ)，又促使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分和諧的發(fā)展。8、建立“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)比制度。學(xué)校規(guī)定每學(xué)年評(píng)比一次，實(shí)在操作步驟如下：印發(fā)家長(zhǎng)書(shū)和參評(píng)條件家長(zhǎng)申報(bào)自評(píng)打分并寫(xiě)好事跡料子學(xué)生評(píng)分班主任介紹“家長(zhǎng)滿意工程”領(lǐng)導(dǎo)小組討論決議稱贊。通過(guò)實(shí)施以上實(shí)在措施，努力構(gòu)建良好的“家校合作”關(guān)系，形成一種家?；?dòng)、聯(lián)手教育的模式，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)支持教育，家長(zhǎng)關(guān)懷學(xué)校，家校緊密搭配，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人目標(biāo)。三、此工程自20**學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。z市z學(xué)校篇3:籀園學(xué)校十大工程實(shí)施計(jì)劃園籀學(xué)校20**年十大工程實(shí)施計(jì)劃20**年，在市教育局的引導(dǎo)下，我校在前期經(jīng)驗(yàn)積累、文化積淀的基礎(chǔ)上，謀劃了新的發(fā)展思路。學(xué)校以“閱讀、運(yùn)動(dòng)、禮儀、專長(zhǎng)”作為工作的四個(gè)關(guān)鍵詞，踐行“讓學(xué)”課堂教學(xué)理念，推出締造“完美班級(jí)”、建設(shè)“美麗園籀”等計(jì)劃并開(kāi)展系列活動(dòng)，取得了預(yù)期的成效。20**年是市園籀學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校將深入貫徹市教育局關(guān)于園籀學(xué)校民辦教育改制的引導(dǎo)精神，連續(xù)落實(shí)“創(chuàng)適合孩子發(fā)展的教育”理念，堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子會(huì)學(xué)會(huì)玩會(huì)創(chuàng)造，做最好的自身”的育人目標(biāo)，堅(jiān)守教育的主流價(jià)值，為每一位師生的幸福一生奠基、增色。十大工程之一：讀書(shū)推動(dòng)工程（一）計(jì)劃背景全員讀書(shū)正在向深度和廣度推動(dòng)。上學(xué)期，學(xué)校依據(jù)工作重心，推出系列措施，以大量讀書(shū)為途徑，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，取得顯著成效。20**年面對(duì)的任務(wù)是：如何創(chuàng)設(shè)“隨時(shí)隨處讀書(shū)”的大閱讀環(huán)境，搭建多樣化閱讀平臺(tái)，使每一個(gè)孩子都成為愛(ài)讀書(shū)的人？如何使每一位老師都成為學(xué)生閱讀的引領(lǐng)者？如何使每一個(gè)學(xué)科都成為閱讀推動(dòng)的窗口？（二）緊要目標(biāo)創(chuàng)設(shè)大閱讀環(huán)境，搭建多樣化閱讀平臺(tái)，推動(dòng)多學(xué)科閱讀計(jì)劃，完善閱讀考級(jí)制度，開(kāi)展常態(tài)化讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為學(xué)校內(nèi)外最豐鎬的精神大餐。（三）實(shí)施策略1.建設(shè)“大閱讀”環(huán)境。完善樓層書(shū)吧，開(kāi)辟一樓閱覽區(qū)；建設(shè)電子閱覽室，充實(shí)、更新圖書(shū)館藏書(shū)；訂立小“書(shū)庫(kù)”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生建立家庭小書(shū)庫(kù)；開(kāi)辟學(xué)校網(wǎng)讀書(shū)專欄。2.完善閱讀考級(jí)制度。將閱讀評(píng)價(jià)的自動(dòng)權(quán)下放到班級(jí)、班級(jí)段，實(shí)施網(wǎng)上測(cè)評(píng)與筆試、口試過(guò)關(guān)相結(jié)合的方式，開(kāi)展閱讀考級(jí)的多元測(cè)評(píng)。3.推動(dòng)多學(xué)科閱讀計(jì)劃。將校本課程導(dǎo)讀課與多學(xué)科結(jié)合，讓課外閱讀進(jìn)學(xué)科、進(jìn)課堂。4.開(kāi)展常態(tài)化讀書(shū)活動(dòng)。結(jié)合“完美教室”建設(shè)，開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)溝通會(huì)，開(kāi)設(shè)多層面多領(lǐng)域的“園籀講壇”，以班級(jí)為單位組織讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展讀書(shū)類競(jìng)賽，育教于“讀”中。5.創(chuàng)建“老師讀書(shū)沙龍”。提倡老師進(jìn)行超出性閱讀，以豐厚的文化底蘊(yùn)熏陶感染學(xué)生；通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)引導(dǎo)專題研討提煉讀書(shū)引導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升老師讀書(shū)引導(dǎo)本領(lǐng)。十大工程之二：運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身工程（一）計(jì)劃背景“體質(zhì)不強(qiáng)，何談棟梁”。學(xué)校體育工作關(guān)乎每一個(gè)孩子的身心健康、一生幸福。20**年起要全面開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。必需高度重視學(xué)生體質(zhì)健康，捉住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力提高學(xué)校體育工作實(shí)效性。（二）緊要目標(biāo)讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)一兩項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)技能；豐富學(xué)生學(xué)校體育文化生活；開(kāi)展學(xué)校體育系列工作，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，努力提高學(xué)生身體素養(yǎng)。（三）實(shí)施策略1.開(kāi)足上好體育課。創(chuàng)新體育教學(xué)，開(kāi)發(fā)體育教學(xué)資源，凡是學(xué)生愛(ài)好的磨練項(xiàng)目，凡是有利于提高身體素養(yǎng)的磨練內(nèi)容都可以進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)校。2.提高每天磨練一小時(shí)的實(shí)效性?？茖W(xué)有效地開(kāi)展大課間活動(dòng)，關(guān)注運(yùn)動(dòng)量、實(shí)效性，因地因校制宜開(kāi)展體育磨練，豐富活動(dòng)內(nèi)容，突顯本校特色。3.以體質(zhì)健康測(cè)試為契機(jī)促進(jìn)全員體育運(yùn)動(dòng)。開(kāi)展體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)體質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)的過(guò)程性管理，健全國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)行班際體育達(dá)標(biāo)工作評(píng)比。4.系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)校體育文化系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校體育生活。十大工程之三：禮儀修養(yǎng)工程（一）計(jì)劃背景我校特別重視禮儀教育，將禮儀視為做人教養(yǎng)的體現(xiàn)，重視禮儀修養(yǎng)內(nèi)外兼修，以禮儀促進(jìn)學(xué)生良好修養(yǎng)的形成。但是還客觀存在確定的禮儀問(wèn)題，需要學(xué)校創(chuàng)設(shè)一種和美的文明環(huán)境，需要開(kāi)發(fā)落實(shí)必需的禮儀課程。（二）緊要目標(biāo)創(chuàng)設(shè)和美學(xué)校環(huán)境，提倡讓書(shū)籍浸潤(rùn)師生心靈，在優(yōu)雅和諧的學(xué)校人文環(huán)境中不絕提升文明素養(yǎng)；開(kāi)發(fā)禮儀校本課程，搭建禮儀宣傳平臺(tái)，強(qiáng)化禮儀實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)成文明禮儀目標(biāo)。（三）實(shí)施策略1.開(kāi)發(fā)禮儀校本課程，上好班隊(duì)課。課程圍繞“敬重他人，做最好自身”的達(dá)成目標(biāo)，十項(xiàng)內(nèi)容，分年段開(kāi)發(fā)禮儀校本課程。2.創(chuàng)新禮儀實(shí)踐平臺(tái)。有效開(kāi)展“禮儀周”活動(dòng)，校本“形體課”開(kāi)展儀態(tài)訓(xùn)練。設(shè)立學(xué)校文明志愿崗?fù)ぃ_(kāi)展文明志愿者活動(dòng)；開(kāi)展學(xué)?！拔拿髦恰痹u(píng)比；結(jié)合班級(jí)管理平臺(tái)開(kāi)展始文明禮儀行動(dòng)。3.拓寬禮儀宣傳平臺(tái)。學(xué)校電視臺(tái)開(kāi)設(shè)“每天向上禮儀課堂”、晨會(huì)“園籀文明禮儀講壇“頌身邊人身邊事。十大工程之四：專長(zhǎng)促進(jìn)工程（一）計(jì)劃背景學(xué)有專長(zhǎng)是我們對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)方面的要求，更是我們特別重視本領(lǐng)培養(yǎng)的表現(xiàn)。上學(xué)期，學(xué)生不但呈現(xiàn)了各學(xué)科關(guān)鍵本領(lǐng)，同時(shí)在省市或國(guó)家級(jí)的各項(xiàng)競(jìng)賽中均收獲了驕人成績(jī)。20**年面對(duì)的任務(wù)是：拓寬專長(zhǎng)的領(lǐng)域，培養(yǎng)更多孩子的特長(zhǎng)與專項(xiàng)；挖掘課程資源，讓更多老師發(fā)揮自身的專長(zhǎng)，為教學(xué)服務(wù)。（二）緊要目標(biāo)設(shè)置專長(zhǎng)發(fā)展配方制課程，加高?？普n堂改革力度，促進(jìn)各學(xué)科關(guān)鍵本領(lǐng)素養(yǎng)的形成；加強(qiáng)特色項(xiàng)目開(kāi)展的管理，提升專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)的水平，搭建磨練、呈現(xiàn)平臺(tái)。（三）實(shí)施策略1.特長(zhǎng)選修課程挖掘家長(zhǎng)、社區(qū)資源完善項(xiàng)目，提升項(xiàng)目教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)發(fā)特長(zhǎng)選修選課系統(tǒng)，探究特長(zhǎng)選修展評(píng)方式。定期開(kāi)展研討溝通，加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)。2.以學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革，促使學(xué)科教學(xué)以本領(lǐng)培養(yǎng)為核心。關(guān)注學(xué)科關(guān)鍵本領(lǐng)的形成，試驗(yàn)捉住學(xué)科關(guān)鍵核心本領(lǐng)，開(kāi)展項(xiàng)目競(jìng)賽，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科綜合素養(yǎng)的提升。3.打造專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)師資建設(shè)，嚴(yán)格把關(guān)專業(yè)隊(duì)學(xué)生的選拔工作，在特長(zhǎng)選修課的基礎(chǔ)上，為有專長(zhǎng)、有潛力的學(xué)生搭建更多校專業(yè)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)有所專，學(xué)有所長(zhǎng)。4.完善學(xué)校文化節(jié)，讓學(xué)生秀出自身的專長(zhǎng)。十大工程之五：課堂變化工程（一）計(jì)劃背景課堂教學(xué)是課程落實(shí)的緊要環(huán)節(jié)。重新課程理念的提出到教學(xué)有效性的提倡，無(wú)不關(guān)注課堂教學(xué)的質(zhì)量。20**年面對(duì)的任務(wù)是：如何讓教學(xué)和教研工作從外圍走向核心，創(chuàng)設(shè)“有效學(xué)習(xí)”的教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建“讓學(xué)”課堂、評(píng)價(jià)和研究模式。（二）緊要目標(biāo)“讓學(xué)”內(nèi)化為老師的教育觀念和課堂行為，課堂成為老師教學(xué)研討的載體。老師對(duì)“學(xué)習(xí)”進(jìn)行有效引導(dǎo)的本領(lǐng)和基于差別進(jìn)行教學(xué)的本領(lǐng)大幅提高。課堂踐行“讓學(xué)”理念，以學(xué)論教，學(xué)生學(xué)最有價(jià)值的內(nèi)容，學(xué)生自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)得以提高。（三）實(shí)施策略1.依據(jù)《市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)布置的引導(dǎo)看法》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，微調(diào)現(xiàn)有課程體系，辦學(xué)更具特色。2.圍繞“讓學(xué)”主題開(kāi)展校本教研、老師論壇活動(dòng)，提煉“讓學(xué)”實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，漸漸形成“讓學(xué)”課堂操作要領(lǐng)或評(píng)價(jià)要點(diǎn)。3.通過(guò)相互預(yù)約聽(tīng)課，形成互動(dòng)，促進(jìn)共同提高，進(jìn)一步開(kāi)展“骨干老師與年輕老師教學(xué)面對(duì)面”活動(dòng)。將師徒結(jié)對(duì)、教研新星評(píng)比融入其中，使“教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)”貫穿青年老師成長(zhǎng)整個(gè)過(guò)程。4.進(jìn)一步明確各學(xué)科關(guān)鍵本領(lǐng)的培養(yǎng)，使評(píng)價(jià)真正撬動(dòng)學(xué)和教方式的變動(dòng)，形成科學(xué)的《園籀學(xué)校學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案》。5.落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理“備課從嚴(yán)，上課尚實(shí)、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)全、評(píng)價(jià)樹(shù)正”的要求，淡化檢查，突出引導(dǎo)功能。十大工程之六：班級(jí)完美工程（一）計(jì)劃背景教室是學(xué)校最基本的單位，一所學(xué)校的品質(zhì)根植于一間間教室。新的歷史時(shí)期，園籀在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，把學(xué)校教育教學(xué)管理和德育活動(dòng)策劃重點(diǎn)下移到“教室”這一層面。借助于全國(guó)新教育共同體的資源，喚醒、呵護(hù)老師的內(nèi)在創(chuàng)造力，支持開(kāi)展新教育試點(diǎn)班創(chuàng)建，開(kāi)發(fā)杰出課程，締造完美教室。（二）緊要目標(biāo)“完美教室”項(xiàng)目在老師、家長(zhǎng)群體中的認(rèn)同感不絕提高；開(kāi)發(fā)若干個(gè)適合推廣的“完美教室”小課程形態(tài)；培育、孵化若干個(gè)體現(xiàn)“完美教室”品質(zhì)的班級(jí)。（三）實(shí)施策略1.引領(lǐng)老師專業(yè)閱讀，專業(yè)寫(xiě)作，成立專業(yè)共同體，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。組建校內(nèi)56號(hào)教室研究共同體，鼓舞老師參加各類有品質(zhì)的完美教室項(xiàng)目研修活動(dòng)。2.以“締造完美教室”為總體目標(biāo)，提倡各班開(kāi)展班級(jí)文化構(gòu)建和杰出課程開(kāi)發(fā)。3.重新梳理有關(guān)管理制度，還老師更多的時(shí)間，鼓舞教室里的創(chuàng)造，形成共同體文化。十大工程之七：美麗園籀工程（一）計(jì)劃背景今昔園籀皆美麗，不但美在環(huán)境，深厚的文化底蘊(yùn)更是一筆育人的財(cái)富。在這個(gè)美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)、工作、生活，都要力爭(zhēng)做一個(gè)“美麗學(xué)生”“美麗老師”“美麗員工”，為美麗園籀添彩。20**年面對(duì)的任務(wù)是：如何內(nèi)外兼修，更好地體現(xiàn)“美在環(huán)境”和“美在人文”？如何營(yíng)造家的氛圍，關(guān)注師生的心靈幸福，提高師生的幸福指數(shù)？如何推動(dòng)師德建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，弘揚(yáng)主旋律，提升正能量？（二）緊要目標(biāo)學(xué)校環(huán)境生態(tài)、人文和諧；師生盡情述說(shuō)自身的故事，書(shū)寫(xiě)自身的精彩；學(xué)校文體活動(dòng)多，交往氛圍良好，師生愉快學(xué)習(xí)、幸福生活。（三）實(shí)施策略1.通過(guò)學(xué)?！皟艋?、綠化、文化、專業(yè)化”的四化建設(shè)，提升環(huán)境品位和育人功能。2.開(kāi)展各個(gè)層面的文體活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)、親子活動(dòng)和沙龍活動(dòng)，完善并推動(dòng)“健康工程”“民主工程”“師德工程”“幸福工程”，以此活躍師生的思想，豐富師生的生活，加強(qiáng)群體凝集力，營(yíng)造家的氛圍。3.充分挖掘發(fā)生在師生身上的感人故事，借助各種平臺(tái)，讓故事述說(shuō)我們的理想，抒發(fā)我們的激情，引導(dǎo)我們的行為，呈現(xiàn)我們的智慧；借助學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比活動(dòng)這一平臺(tái)，稱贊有故事的人，弘揚(yáng)正氣，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)加添正能量。十大工程之八：國(guó)際部行動(dòng)工程（一）計(jì)劃背景國(guó)際部定位為面向世界、具有國(guó)際特色的校區(qū)。國(guó)際部面向浙南閩北地區(qū)華僑子女，滿足他們的就學(xué)需求。20**年面對(duì)的任務(wù)是：既與園籀學(xué)校本部保持教育教學(xué)理念和管理的全都，又要在加大硬件投入的基礎(chǔ)上，探究具有國(guó)際特色的個(gè)性化教育教學(xué)模式。（二）緊要目標(biāo)建設(shè)課程體系獨(dú)特、留宿條件舒適、宿舍文化溫馨，具有國(guó)際特色的國(guó)際部。（三）實(shí)施策略1.進(jìn)一步完善，漸漸形成系統(tǒng)化的“生命教育”課程體系。2.充分發(fā)揮小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體，落實(shí)“讓學(xué)”教育理念。3.加強(qiáng)具有國(guó)際特色的課程體系的探究，推動(dòng)《國(guó)際視野》課程的研發(fā)；訂立個(gè)性化課程表，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。4.美化宿舍環(huán)境，建立讀書(shū)長(zhǎng)廊，打造溫馨、有文化氣息的宿舍環(huán)境；開(kāi)辟新家校共建模式，專設(shè)“視頻連線室”，便于家長(zhǎng)與孩子溝通。十大工程之九：省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建工程（一）計(jì)劃背景依據(jù)《浙江省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20**20**年）》《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?；鶞?zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的通知》和《市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估方法（實(shí)行）》的精神，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師資、設(shè)備、圖書(shū)、校舍等資源的科學(xué)規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。（二）緊要目標(biāo)構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，完成科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃；工作機(jī)制健全，配套政策措施完善，全面貫徹落實(shí)“基準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)”。（三）實(shí)施策略1.成立標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，明確目標(biāo)、分工合作。2.科學(xué)訂立標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，完善師資、設(shè)備、圖書(shū)、校舍的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，掌控班級(jí)數(shù)額，建立健全學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施，樂(lè)觀創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。3.深入學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估內(nèi)容和條件指標(biāo)，科學(xué)、真實(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，樂(lè)觀申報(bào)，認(rèn)真準(zhǔn)備審核臺(tái)賬，全面迎接上級(jí)部門考核評(píng)估。4.依據(jù)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)，不絕提高辦學(xué)環(huán)境。十大工程之十：辦學(xué)體制改革創(chuàng)新工程（一）計(jì)劃背景1.“十二五”期間，承當(dāng)國(guó)家民辦教育綜合改革試點(diǎn)任務(wù)，市委市政府出臺(tái)了“1+14”政策，從法人屬性、財(cái)政扶持、稅收、土地、收費(fèi)、辦學(xué)體制、老師社保、法人整治結(jié)構(gòu)等方面，對(duì)民辦教育發(fā)展予以強(qiáng)力扶持。該政策的出臺(tái)，取得了全國(guó)性的影響，得到教育部、省政府的高度確定，并在近一年的政策試水中取得顯著的階段成效。2.依據(jù)市委市政府及市教育局的部署，我校需要借助實(shí)施國(guó)家民辦教育綜合改革試點(diǎn)的良機(jī)，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨更加展。20**年，我校已經(jīng)完成民做事業(yè)單位法人登記工作，并被列入首批100所試點(diǎn)學(xué)校，獲得了政府購(gòu)買服務(wù)等有關(guān)補(bǔ)助資