浙江省浦江縣壺江初級中學2024-2025學年七年級上學期第一次月考科學試題(無答案)

2024年七年級第一次調研科學卷2024.10一、選擇題（每小題3分，共15題，共45分）1．科學問題激發(fā)我們去學習，下列不屬于科學問題的是（）A．魔鏡魔鏡，誰是世界上最漂亮的人？B．爸爸爸爸，最早最早的人是從哪里來的？C．媽媽媽媽，宇宙是怎么誕生的？D．老師老師，為什么月球不會落到地面上？2．如圖所示的實驗操作中正確的是（）A．測木塊長度 B．熄滅酒精燈C．測液體溫度 D．測量液體的體積3．小敏用同一把刻度尺四次測得文具盒的寬度分別為8.20cm、8.21cm、8.30cm，8.22cm，則下列說法中錯誤的是（）A．測量結果最后應記作8.23cm B．此刻度尺的最小刻度是1mmC．8.30cm這個記錄結果是錯誤的 D．8.20中最末一位數字“0”是有意義的4．一位同學在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現了一些能動的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據的是哪一組（）A．有細胞結構 B．體小且綠色C．能對環(huán)境的變化作出相應的反應 D．能生長和繁殖5．智能手機具有顯示步數的功能，那手機是如何計步的呢？小科認為：手機中可能有感受水平位置變化的傳感器。小科提出這種觀點屬于科學探究中的哪個環(huán)節(jié)（）A．提出問題 B．收集證據 C．建立假設 D．得出結論6．用量筒量取溶液，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數為15毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數為9毫升。則該學生實際倒出的溶液體積（）A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．無法確定范圍7．當缺少測試工具時，我們可以利用自己身體一些部位的“尺”對物體的長度進行估測，下列估測物體長度的事例中，不符合實際的是（）A．圖①，校園的小樹有一人高了，小樹的高度約1.65mB．圖②，教室里的課桌有4拃長，課桌長度約80cmC．圖③，體育課學生跳繩用的繩子有兩庹長，約3.2mD．圖④，小科同學步行測得學校的小路長100步，則小路長約300m8．如圖四圖分別表示測量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法，其中測量原理相同的是（）A．甲、乙、丙 B．甲、乙 C．乙、丙 D．甲、丙9．若要測量一個不規(guī)則形狀的厚壁玻璃瓶的容積，下列哪種方法測得結果最準確（）A．用刻度尺測量瓶的長、寬、高，利用公式，計算瓶的容積B．將瓶灌滿水后，再將水倒入燒杯中，估算水的體積即為瓶的容積C．量筒中水的體積為V1，將水倒?jié)M瓶，剩余水的體積為V2，V1-V2即為瓶的容積D．將瓶口密封后浸沒在盛滿水的大燒杯中，用量筒測出溢出水的體積即為瓶的容積10．紅豆杉因其成熟時種子外的假皮呈紅色而得名，是世界上最長壽的樹種，并成為世博會中國珍稀植物展出品種，紅豆杉屬于（）A．蕨類植物 B．苔蘚植物 C．被子植物 D．裸子植物11．下列關于使用溫度計的操作步驟，正確的排列為（）①觀察溫度計讀數并記錄②取出溫度計③選取適當溫度計④估計被測物體的溫度⑤讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸數分鐘A．④③⑤①② B．④⑤③②① C．①②③④⑤ D．③④①②⑤12．2022年12月4日，三名航天員搭乘“神舟十四號”載人飛船，歷經高溫和低溫的雙重考驗安全著陸。同時返回的還有多種太空實驗樣品，其中包括國際上首次在太空獲得的水稻種子返回艙著陸時，地面氣溫計示數如圖。地面氣溫為（）A．11℃ B．9℃ C．-9℃ D．-11℃13．對知識進行歸納總結是一種很好的學習方法。下列是小平同學整理的“錯誤操作”與對應測量結果，認為各選項中一致的是（）選項錯誤操作結果A用量筒量取液體體積時俯視讀數偏小B木尺受潮膨脹，去測量某物體的長度偏大C用溫度計測沸水溫度時，將溫度計移出沸水讀數偏大D在測量頭發(fā)的直徑時，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時沒有排列緊密偏大14．如圖是生活中常見的體溫計和實驗室用溫度計，下列說法正確的是（）A．可以將體溫計放入沸水內消毒B．體溫計的測量精確度比實驗室用溫度計高C．如圖體溫計所示溫度屬于人的正常腋窩溫度D．體溫計和實驗室用溫度計測完溫度后都應用力甩幾下15．小培同學自制了一支溫度計，在0℃時水銀柱長5厘米，在100℃時水銀柱長25厘米。這支溫度計去測一杯水時，水銀柱長為12厘米，則這支溫度計顯示的讀數為（）A．28℃ B．35℃ C．48℃ D．60℃二、填空題（每空2分，共40分）16．請在下面數據后填上合適的單位（1）一枚硬幣厚度為2.1_______；（2）一位同學的身高為160_______；（3）某位病人體溫為39_______；（4）一瓶礦泉水的體積為500_______。17．請完成單位換算（1）0.7米=_______毫米；（2）0.09米3=_______厘米3（3）1212毫升=_______厘米3=_______升18．請完成以下測量工具的讀數：（1）如圖a，體溫計的量程為_______，此時體溫計的示數是_______℃。（2）如圖b，用溫度計測量冬天某一日晚上的氣溫，此時溫度計的示數為_______℃。（3）如圖c，小曙使用兩把刻度尺測量同一木塊的長度，則精確度高的那把尺測量的長度為_______cm。19．下列儀器中，用來加熱的是_______（填序號，下同），用來觀察微小物體的_______。①燒杯②滴管③酒精燈④顯微鏡⑤試管20．如圖為動物細胞和植物細胞結構示意圖。請據圖回答：（1）據圖可知，植物細胞是圖中的_______填（“甲”或“乙”）（2）中國科學家屠呦呦因在青蒿中發(fā)現了抗瘧“利器”——青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，青蒿細胞內青蒿素形成的控制中心是_______；（填序號）（3）新鮮牡蠣體內的鋅元素含量遠高于它所生存的海水，是因為乙細胞中的_______在起作用。（填序號）21．某同學用如圖所示的方法欲測量一根長為L的細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；B．將細銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上；C．用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；D．數出排繞在圓鉛筆桿上的細銅絲的圈數n；E．用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數n，即得細銅絲的直徑d。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是_______；錯誤的步驟是_______。（2）錯誤步驟應更正為_______。三、實驗探究題（每空2分，共40分）22．為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設計了如下實驗步驟：①將一節(jié)用過的五號電池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，過濾后得濾液。②在四只魚缸分別加入5000mL清潔無污染河水，并貼上A、B、C、D標簽。③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液。④再向各魚缸中分別加入10條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結果如下表所示。ABCD所加浸出液的體積（mL）50100200400小金魚存活的時間（天）151271根據以上設計，請回答下列問題：（1）該小組同學提出的問題是_______。（2）根據表中的數據可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越_______。（3）由此，該小組同學得出結論：廢電池對小金魚有影響。小明認為他們這樣設計實驗得出結論不嚴謹，因為_______。23．小科為了研究水的一些特性，做了如下的實驗：將適量的水倒入一只燒杯中，然后讓它自然冷卻，并利用溫度計和計時器，測量水的溫度隨時間的變化情況。（1）如下圖是小科同學測量水溫的情況，請指出他操作上的兩個錯誤_______；_______；改正錯誤后，他記錄的水溫隨時間的變化數據如下表：時間（分）0246810121416溫度（℃）423835333231303030（2）當時的室溫大約為_______，水冷卻到室溫用了_______分鐘；（3）分析表中數據，你發(fā)現每隔2分鐘水溫下降的快慢有什么規(guī)律嗎？_______。（4）下面是小科根據表中的數據繪制一張水溫隨時間變化的圖。你認為下列哪個圖能正確反應實驗過程：_______。24．如圖，小科用刻度尺和三角尺測出一個圓柱體的直徑和高度。請分析回答：（1）用如圖方式對圓柱體的直徑進行測量，其中正確的是_______。（填字母編號）測量出直徑為_______cm。（2）用如圖方式對圓柱體的高度進行測量，其中正確的是_______。（填字母編號）（3）小科同學用精度更高的刻度尺對圓柱體的高進行了五次測量，數據記錄下表：實驗次數12345測量值（cm）17.7217.6917.7017.1817.71上表記錄的數據中存在錯誤的是第_______次（填序號）；小科同學多次測量的目的是_______；此圓柱體的高的最終結果為_______。25．如圖所示，圖甲為顯微鏡的結構示意圖，圖乙為制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的操作示意圖，圖丙為觀察該裝片時看到的A、B兩個視野，請據圖回答問題：（1）切洋蔥時，有刺激性液體噴出，這些液體主要來自細胞結構中的_______。（2）圖乙中，制作臨時裝片的正確操作順序是_______（用字母表示）。（3）要將圖丙中的A視野換成B視野，應轉動圖甲所示顯微鏡的[]_______，換用高倍鏡進行觀察。（4）在制作該臨時裝片時，需要用碘液處理洋蔥鱗片葉內表皮細胞，目的是為了_______。四、解答題（27題第3空1分，其余每空2分，共35分）26．用量筒測量小石塊的體積。甲同學的步驟是：①在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1；②然后輕輕放入石塊，使量筒里的水浸沒石塊，記下此時水和石塊的總體積V2；③計算出石塊的體積為V2-V1。乙同學的步驟是：①先將石塊置于量筒中，同時往量筒中注入水，使水浸沒石塊后記下水和石塊的總體積V3；②然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V4；③計算出石塊的體積為V3-V4。比較這兩種方法回答下列問題：（1）如圖1所示，甲同學所用量筒的最小刻度是_______，小石塊的體積是_______。（2）為了使實驗結果更準確你將選擇哪種方法_______。（填“甲”或“乙”）（3）實驗后兩同學對測量結果進行了討論，以下操作屬于導致甲同學測量結果偏小的是_______。A．石塊浸入水中深度過大。 B．放入石塊后，仰視讀數。C．投入石塊，有水滴飛濺出來。 D．改用粗線拴住石塊。（4）另有一較大礦石，放不進量筒，因此丙同學利用一只燒杯，按上圖所示方法來測量礦石的體積。此測量方法測得礦石的體積，與它的真實值相比_______（偏大、偏小或一樣大）。27．某研究性學習小組通過史實歷程進行“自制溫度計”的項目化學習。[史料研究]小組同學通過查閱資料了解了溫度計的發(fā)明歷程：[原理分析]以上四種溫度計均利用了物質的熱脹冷縮的性質制成的。（1）圖甲是伽利略發(fā)明的溫度計，若環(huán)境溫度升高時，玻璃管內液柱_______（填“上升”或“下降”）；（2）[方法研究]比較圖乙和圖丙發(fā)現，圖丙的溫度計比圖乙精確度更高，除了用酒精代替水之外，還有哪些原因？（請寫出一個）_______；（3）溫標定義：為了給溫度計標刻度，他們測量了不同溫度時的水柱高度（如下表所示），請判斷該溫度計的刻度是否均勻_______，請說明理由_______；氣溫（℃）101418222630水柱高度（cm）131517192123（4）[產品制作]有了相應的知識儲備，研究學習小組各自完成了簡易溫度計制作。如圖所示A和B是不同小組上交的兩種不同類型的溫度計產品。[產品評價]你認為上述A、B兩支溫度計，_______溫度計測量結果更準確。[產品迭代]小組同學繼續(xù)研究測量更準確、使用更方便的溫度計……28．如圖為“觀察人體口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞”實驗的有關內容，請回答下列問題：（1）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，圖甲①中滴加的是_______。（2）觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，看到了如圖乙的像，這是圖甲中哪步操作不當造成的？_______（填序號）（3）如圖丙所示，小浦用碘液給臨時裝片中的口腔上皮細胞染色，下列操作正確的是_______，染色后的細胞結構中，著色最深的是_______。A．滴在①處，將裝片左端略提起 B．滴在①處，吸水紙放置在④處C．滴在①處，