【四年級(jí)】上冊(cè)道德與法治-部編版-4年級(jí)上冊(cè)-第4單元《讓生活多一些綠色》

人教版小學(xué)道德與法治四班級(jí)上冊(cè)第四單元作業(yè)設(shè)計(jì)生活中的每一片綠是可持續(xù)的中國(guó)顏色王家壩濕地公園四班級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元作業(yè)一、單元信息版課時(shí)名稱第10課《我們所了解的環(huán)境污1染》第一課時(shí)第10課《我們所了解的環(huán)境污2染》第二課時(shí)第11課《變廢為寶有妙招》第3一課時(shí)第114課時(shí)第12課《低碳生活每一天》第一課5時(shí)第12課《低碳生活每一天》第一課6時(shí)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容P76-79環(huán)境污染大搜索P80-83暴增的垃圾P84-87削減垃圾變廢為寶P88-91地球“發(fā)燒”了P92-95削減我們的碳排放二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元的編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011的社區(qū)生活”第11條“了解本地區(qū)生態(tài)環(huán)境，參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，增加環(huán)（二）教材分析養(yǎng)學(xué)生親近社會(huì)、樹立環(huán)保理念、增加環(huán)保意識(shí)為主要目標(biāo)。環(huán)保主題在不同學(xué)段都有涉及，我們看一看這一主題在不同學(xué)段之間的連接：二班級(jí)的《綠色小衛(wèi)士》教學(xué)內(nèi)容是比較細(xì)節(jié)化的，都是從具體的生活細(xì)節(jié)入手，培育學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，做“環(huán)保小衛(wèi)士”。垃圾暴增、氣候變暖等,讓環(huán)保意識(shí)融入學(xué)生的日常生活。六班級(jí)的《疼惜地球，共同責(zé)任》是從地球、自然的角度整體地看環(huán)境問(wèn)題。方式。1引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。第二個(gè)課題以垃圾為主題，介紹了垃圾暴增帶來(lái)的危害，學(xué)生樹立低碳意識(shí)，過(guò)綠色低碳的生活。保的生活習(xí)慣。（三）學(xué)情分析類與回收利用，再到倡導(dǎo)學(xué)生過(guò)低碳的生活，從知到行，層層遞進(jìn)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解常見的環(huán)境污染、垃圾暴增和氣候變暖問(wèn)題；2.知道常見的對(duì)應(yīng)環(huán)境問(wèn)題的措施，樹立環(huán)保意識(shí)；3.能夠參與力所能及的環(huán)保活動(dòng)，選擇綠色的生活方式。23五、課時(shí)作業(yè)10.我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容（溫馨提示：調(diào)查過(guò)程中留意平安）小小調(diào)查員塑料制品的利與弊2.時(shí)間要求103.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)主體精彩完成基本完成未完成4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題屬于課前搜索材料活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)對(duì)比塑料制品的好與壞，了解正確使用塑料制品的重要性，更好的服務(wù)于今后的生活，有效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。4作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容看了這些照片，你有什么感受？想說(shuō)些什么？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)吧。2.時(shí)間要求5分鐘。53.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)你同桌的姓名：1.始終處于合作狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的位置畫2.大多數(shù)時(shí)間內(nèi)處于合作狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的位置畫3.基本不在合作狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的位置畫4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過(guò)觀看圖片，學(xué)生理解環(huán)境污染的危害性，進(jìn)而便于學(xué)習(xí)“白色污染”產(chǎn)生的原因，學(xué)生懂得從自身做起，削減塑料制品的使用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。10.我們所了解的環(huán)境污染第二課時(shí)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容法》第四條保護(hù)環(huán)境是國(guó)家的基本國(guó)策嚴(yán)峻的污染環(huán)境的行為是要負(fù)法律責(zé)任的。的健康，人們?cè)O(shè)計(jì)了一些保護(hù)環(huán)境的產(chǎn)品，如下圖：生態(tài)薯?xiàng)l包裝可降解花盆可分食餐盤請(qǐng)你也來(lái)設(shè)計(jì)幾款保護(hù)環(huán)境的產(chǎn)品吧，并說(shuō)出你的見解。62.作業(yè)時(shí)間15分鐘3．評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)師生共同評(píng)價(jià)：4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖治理環(huán)境污染是有法可依的，每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)自己設(shè)計(jì)環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)品，懂得科學(xué)利用資源，培育學(xué)生創(chuàng)新能力。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容全家總動(dòng)員既能使用塑料制品，又可以削減污染的兩全其美的方法。爸爸：媽媽：我：2.時(shí)間要求15分鐘。3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做得好的地方：需要改進(jìn)的地方：4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖初步培育學(xué)生參與社會(huì)進(jìn)展、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)全家總動(dòng)員的方式可以有效地帶動(dòng)家庭成員更好的使用塑料制品，讓環(huán)境保護(hù)意識(shí)落到實(shí)處。7第11課《變廢為寶有妙招》第一課時(shí)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容小小調(diào)查員課前作業(yè)：調(diào)查個(gè)人家庭一天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量及種類。2.時(shí)間要求10分鐘（依據(jù)雙減要求，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間，每次作業(yè)盡量把握在103.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)老師評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)各類垃圾；能準(zhǔn)確說(shuō)出不同垃圾的的數(shù)量和種類；了解垃圾帶來(lái)說(shuō)出不同垃圾的的數(shù)認(rèn)識(shí)垃圾的各類危害。量和種類。認(rèn)識(shí)各類垃圾4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖之中都會(huì)產(chǎn)生肯定的垃圾。此項(xiàng)作業(yè)旨在增加學(xué)生保護(hù)環(huán)境的基本意識(shí)。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容小小觀察員看一看，下列哪些物品屬于可回收垃圾，哪些屬于不可回收垃圾？82.時(shí)間要求10分鐘（依據(jù)雙減要求，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間，每次作業(yè)盡量把握在103.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)同桌合作互評(píng)表你同桌的姓名：1.始終處于合作狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的位置畫2.大多數(shù)時(shí)間內(nèi)處于合作狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的位置畫3.基本不在合作狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的位置畫合作狀態(tài)自評(píng)互評(píng)94.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)如何辨別可回收垃圾，認(rèn)識(shí)各類垃圾的回收方式，從而養(yǎng)成疼惜環(huán)境的意識(shí)。此項(xiàng)作業(yè)旨在結(jié)合作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確區(qū)分可回收垃圾與不可回收垃圾，樹立學(xué)生回收資源的意識(shí)。11、變廢為寶有妙招第二課時(shí)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容小小分類員臟亂的垃圾會(huì)影響環(huán)境，降低人們的生活品質(zhì)，但假如能將垃圾送回屬于它們的家，我們的環(huán)境會(huì)不會(huì)更優(yōu)美呢？友愛(ài)的同學(xué)們，你們能嘗試把下面的垃圾找到自己的“家”嗎？請(qǐng)連一連。2.時(shí)間要求：10分鐘（依據(jù)雙減要求，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間，每次作業(yè)盡量把握在10103.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度規(guī)范填寫填寫齊全，理由具體理由充分、合理書寫整齊、規(guī)范速找到垃圾對(duì)應(yīng)的；準(zhǔn)確推斷各類垃圾的區(qū)認(rèn)識(shí)各類垃圾；能夠快別速找到垃圾對(duì)應(yīng)的家。認(rèn)識(shí)各類垃圾垃圾分類4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖境對(duì)人類的樂(lè)觀作用，有效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。分類的良好習(xí)慣。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容創(chuàng)意小能手502.7碎后并通過(guò)特別技術(shù)高壓制作而成?？戳诉@個(gè)神奇的創(chuàng)意后，同學(xué)們能將廢舊物品再利用，真正將變廢為寶落到實(shí)處112、時(shí)間要求：時(shí)間不限3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評(píng)表精彩完成基本完成變廢為寶創(chuàng)新活動(dòng)未完成4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖將廢棄資源制作為創(chuàng)意物品，提升學(xué)生制造美好生活的能力，感受生活的精彩。學(xué)生可以在親身體驗(yàn)中感受到美化環(huán)境是我們這個(gè)社會(huì)共同的責(zé)任和義務(wù)。12、低碳生活每一天第一課時(shí)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容（溫馨提示：調(diào)查過(guò)程中留意平安）小小調(diào)查員地球“發(fā)燒”的癥狀及危害2.時(shí)間要求5分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)調(diào)查完成情況評(píng)價(jià)：124.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖嚴(yán)峻后果，懂得保護(hù)地球是刻不容緩的事情。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容體呢？怎么樣才能削減這些溫室氣體的排放呢？請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)談一談，說(shuō)一說(shuō)。2.時(shí)間要求10分鐘133.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度發(fā)覺(jué)制造溫室氣體的發(fā)覺(jué)制造溫室氣體的發(fā)覺(jué)制造溫室氣體的行為，并能有相應(yīng)措行為施。的對(duì)應(yīng)措施。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖性，適合同桌討論探究。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)身邊“溫室氣體”的來(lái)源，樹立削減“溫室氣體”排放的意識(shí)。12、低碳生活每一天第二課時(shí)作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容我國(guó)2020年在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上明確提出二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030力爭(zhēng)取20602021政府工作報(bào)告。我國(guó)北京2022年冬奧會(huì)開幕式上，歷史首次實(shí)現(xiàn)了火炬零碳排放。低碳理念更是貫穿了此次冬奧會(huì)全程，展示了中國(guó)作為負(fù)責(zé)任的大國(guó)致力于碳減排的決心。在“雙碳”大背景下，我們小學(xué)生在日常生活中可以做些什么？以手抄報(bào)的形式，呈現(xiàn)出來(lái)。142.時(shí)間要求以實(shí)際情況而定3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)維度1.學(xué)問(wèn)點(diǎn)正確2.主題突出3.版面設(shè)計(jì)合理學(xué)問(wèn)點(diǎn)正確主題突出學(xué)問(wèn)點(diǎn)正確老師4.作業(yè)分析和設(shè)計(jì)意圖了解我們國(guó)家提出的兩個(gè)階段碳減排奮斗目標(biāo)，學(xué)生感受我們國(guó)家的決心與信念。從小事做起。引導(dǎo)學(xué)生思考分析哪些行為可以削減肯定的“碳排放”量，通過(guò)動(dòng)手繪制手抄報(bào)，呈現(xiàn)“低碳”帶來(lái)的美好生活。作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容舉幾條。2.時(shí)間要求10分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題是課后延長(zhǎng)作業(yè)，“碳排放”無(wú)處不在，積少成多，我們?cè)谙鳒p碳排放的同時(shí)，利用信息技術(shù)查詢“碳補(bǔ)償”的方式。學(xué)生學(xué)習(xí)“碳補(bǔ)償”的方式并踐行在實(shí)際生活中。15六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)內(nèi)容綠色吧。方法一：把握環(huán)保學(xué)問(wèn)小技巧1.________________________也給人們帶來(lái)了許多困擾，甚至被人們稱為“____________”。2.3..各類垃圾混在一起____________行垃圾______。4..多數(shù)廢棄物中都有可再利用的____________，假如不充分利用，不僅______，還會(huì)造成巨大的______。5..假如把垃圾在源頭就______，有的可以______再利用，有的可以經(jīng)過(guò)回收、加工再利用，這樣就能大大______垃圾的數(shù)量，還能讓許多垃圾變?yōu)開_____。6.我國(guó)為了______和______塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年12月31方法二：練就火眼金睛。7.舊衣服屬于（。A.可回收垃圾8.過(guò)期藥品屬于（A.其他垃圾B.有害垃圾C.不可回收垃圾D.廚余垃圾9.下列不屬于可回收物的是（。A.牙刷B.牛奶盒10.小娟請(qǐng)同學(xué)到家里喝茶，為了保護(hù)環(huán)境，最好用（。A.一次性紙杯B.一次性塑料杯C.玻璃杯D.喝瓶裝礦泉水11.塑料垃圾（白色污染）危害有哪些？（B.有害垃圾C.工業(yè)垃圾D.其他垃圾C.布料D.衣架）①嚴(yán)峻影響我們的身體健康②危害環(huán)境生長(zhǎng)④若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴(yán)峻的二次污染A.①②B.①②③C.①②③④16方法三、我會(huì)答。1.制造“溫室氣體”呢？2.環(huán)境的污染，削減對(duì)資源的鋪張呢？四、變廢為寶。1.究出這些廢棄物3種以上再利用的方法嗎？2.你知道哪些“碳排放”的行為？同桌之間比一比，看誰(shuí)知道的多。五、發(fā)覺(jué)身邊的綠。環(huán)境保護(hù)倡議書低碳環(huán)保）冬奧學(xué)問(wèn)知多少。2022年中國(guó)北京冬奧會(huì)舉辦理念為綠色、共享、開放、廉潔?！熬G色辦奧”之所了解的多。18（二）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來(lái)源了解123456填空題選擇題簡(jiǎn)答題拓展題延長(zhǎng)題競(jìng)答題①①①①①①√√一般原創(chuàng)5中等原創(chuàng)5√√√√一般原創(chuàng)5√較難原創(chuàng)10中等原創(chuàng)5√較難原創(chuàng)10評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、1．(1)塑料制品(2)塑料垃圾(3)白色污染2.合理地有節(jié)制3.(1)丟棄(2)再利用(3)分類4.(1)寶貴資源(2)污染環(huán)境(3)資源鋪張5.(1)分類放置(2)直接6.限制削減(3)削減(4)資源二、7.A8.B9.A10.C11.C三、1．(１)(２)2．(１)吃飯時(shí)吃多少盛多少。(２)買菜或買東西時(shí)自帶塑料袋，削減