1-語文期中考試參考答案4月18日7點排版

閬中中學校2024年春高2023級期中學習質量檢測語文參考答案1．D（“不需要從事教育工作的人”錯誤。由原文“理想的國家與社會是不需要許多人來從事文化、知識和教育工作的”可知，并不是不需要從事教育工作的人，是不需要“許多人”。）2．A（B.“不重視靠教育對象自主去完成教育目的”錯。由原文“老子認為尊重教育對象的自主意識，不靠外在的強制措施和方式，尊重其客觀規(guī)律”可知，道家教育觀強調不靠外在的強制措施和方式，而重視靠教育對象自主去完成教育目的。C.“從君主到百姓，只要每個人都知法、守法”錯誤。由原文“因此，不論吏民，都要教其知法、畏法、守法”可知，君主不在守法之列。D.“重視官員榜樣作用，認為官吏對法律的宣傳比法律內容更重要”錯誤。由原文“實質上，法家提出的‘以吏為師’其著眼點不在‘師’而在‘吏’，或者說是在‘法’而不在‘教’，即為了實行法治，選擇那些知法的官吏來擔任法令的解釋者和宣傳者，僅此而已”，可見法家認為法律內容比法律宣傳更重要，并不需要官吏的榜樣作用。）3．D（材料三的觀點是法家倡導“以法為教”，主張將法令文書公之于眾，并使家喻戶曉，由此實現(xiàn)著法治教育；“以吏為師”，選擇那些知法的官吏來擔任法令的解釋者和宣傳者。A.意思是，作為一個老師，要注重德才兼?zhèn)?，不僅要授學生“謀事之才”，更要傳學生“立世之德”，而傳德尤為重要。B.意思是，國家振興的根本在于宣傳教育，而宣傳教育的根本在于學校。C.意思是，（成為賢人）要培養(yǎng)天地間堅毅不屈的浩然正氣，效法古今完美道德的圣賢。此處“法”為效仿之義，不是法治的意思。D.意思是，法，是天下的規(guī)程，萬事的準則。主張法治，符合材料三的觀點。）4．①孟子認為實行“王道”需要“養(yǎng)民”“教民”，而開展學校教育，反復向民眾講述孝悌的道理，就能形成“尊老敬老”的風氣，從而促進社會生活和諧，這可以證明材料一中“教育的發(fā)展對社會生活具有重大作用”的觀點。②莊子肯定庖丁“依乎天理”“因其固然”的解牛之法，說明做任何事都要遵循客觀規(guī)律而不能強行妄為，這可以解說材料二中“道家以順應自然為最高教育理念”“一切按教育規(guī)律辦事”“尊重其客觀規(guī)律”的觀點。(每點3分，共6分)5．C【解析】本題考查對文章內容的理解和分析的能力。C.“這個情節(jié)主要是為了反映舊社會環(huán)境下百姓思想的迷信愚昧，表現(xiàn)了對國民性的批判”錯誤。第三幕中苑國鐘想用窩頭蘸自己的血來給兒子治病，更多的是為了表現(xiàn)他對兒子的關愛。故選C。6．D【解析】本題考查對文章藝術特色的分析鑒賞的能力。D.“……體現(xiàn)了本劇現(xiàn)實主義的寫法”錯誤。應該是體現(xiàn)了本劇浪漫主義的寫法，“新生兒的哭聲”“絢爛的花朵”“晶瑩的落雪”體現(xiàn)的并不是真實的場景，而是具有象征意義的想象的場景，寄寓了對美好未來的期望。故選D。7．①父親與兒子的沖突。苑國鐘為了兒子搶著收下了子萍手里的錢，兒子卻反對他搶錢，并嫌棄他的錢來路不正。②房東與房客的沖突。苑國鐘作為房東為生活所迫催收房租，房客們與他進行對抗并嘲諷他。③苑國鐘內心的沖突。物價飛漲，苑國鐘無法及時漲房租又不忍趕走房客，內心充滿矛盾。（每點2分，共6分）【解析】本題考查分析和概括戲劇沖突的能力。①父親與兒子的沖突。苑國鐘和兒子苑江淼之間的沖突，一個是搶著收錢，“苑國鐘盯著姑娘手里那疊兒錢……搶奪似地把錢抓了過去，兩只手緊緊攥著”；另一個反對搶取，“放下！爸爸！您把錢還給人家……您的眼睛里除了錢還有什么？……您攥著人家的錢干什么？那是人家的錢！”“錢的來路不正，我寧愿當初您把我扔到城墻根兒去”，苑國鐘為了兒子搶著收下了子萍手里的錢，兒子卻反對他搶錢，并嫌棄他買房的錢來路不正。②房東與房客的沖突。苑國鐘與房客們的沖突，一方苑國鐘作為房東為生活所迫催收房租“今兒是好日子?。〗駜核盗恕駜菏俏摇薄熬湍屈c兒房租，現(xiàn)在能買一小撮兒白面，夠包倆餃子的了，我都趕不及給大伙兒漲房錢！你們看著給吧，反正我沒法兒趕你們走……”；另一方房客們與他進行對抗并嘲諷他，“我把墻上的神仙薅下來了，你找個大釘子給我揳到門框上去，讓他坐高兒高兒地往下看……看看誰還敢欺負咱們”“今兒是窩頭會館的主子要飯的日子口兒了！你們快圍上去……圍上去給他施舍呀”。③苑國鐘內心的沖突。這個矛盾沖突是難點，在收取房租時，苑國鐘說“我都趕不及給大伙兒漲房錢！你們看著給吧，反正我沒法兒趕你們走……”，苑國鐘一直說自己并不想這樣，但物價飛漲，是迫于生活的無奈，沒有錢就無法給兒子治病，就無法養(yǎng)活兒子，自己在思想上也是矛盾的。8．（1）苑國鐘身上蘊含著許多有價值的精神品質：①作為父親，苑國鐘對兒子充滿無私的愛，深入骨髓，至死不渝；②作為房東，在自身生活窘迫的情況下，不得不收租，收租時卻小心翼翼，更不忍趕走房客，體現(xiàn)出人性的善良；③受人之托，不顧風雨蹲守，用半年的時間等待錢的主人，體現(xiàn)出誠信。（2）槍響后，悲劇發(fā)生了，苑國鐘中槍，觀眾都為即將逝去的生命痛惜，更值得痛惜的是有價值的東西的毀滅。（任意答出3點，得6分）【解析】本題考查賞析人物形象及體裁特征的能力。題干中引用魯迅先生關于悲劇的論述：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”，題目要求以“以主要人物苑國鐘為例，結合劇情闡釋這一理論”，通過審題，就是要從苑國鐘身上找到悲劇性的東西，即“人生有價值的東西”。苑國鐘被毀滅的有價值的東西有對兒子無私的疼愛，看兒子拿暖壺出來，小心翼翼地迎過去想給兒子灌水；田翠蘭諷刺他太慣兒子，讓孩子休學養(yǎng)病沒日沒夜地看書，他表示兒子喜歡看，他就支持；心疼兒子半夜咳嗽，為給兒子治病“人家跟我要多少錢我也得乖兒乖兒遞過去，跟我要腦袋我不是也得給么”，甚至當肖鵬達瞄準兒子時，他竄出來擋住槍口，寧愿為兒子犧牲性命，卻還說“拿窩頭來！快著……蘸我的血……治病……你們快著呀！再磨蹭就凝啦……兒子……爸爸手不干凈……血……血干凈……吃了治你的病……快著”，他對兒子的疼愛深入骨髓，至死不渝。他對房客們也不忍心，如“我要的不是租錢，我要的是飯錢！你們不能不賞我一口飯吃”“就那點兒房租，現(xiàn)在能買一小撮兒白面，夠包倆餃子的了，我都趕不及給大伙兒漲房錢！你們看著給吧，反正我沒法兒趕你們走……”，雖然收租惹人厭，但他也是為了父子倆的生存，不得不收，也不忍心趕房客們走，體現(xiàn)出人性的善良。面對送錢的囑托，堅持等待主人，“我去了十六號……可十六號讓人家給抄家啦！……我得空兒就到十六號對過兒樹底下蹲著……下大雨蹲著……下大雪也蹲著…半年了一個子兒都不敢花”，可見，他并非一開始就存心昧錢，雨里雪里蹲等了半年也沒見著人，才把錢花了，而他心中顯然一直有愧疚，才會在臨終前袒露一切，足見他是個講誠信的人。而這些有價值的東西都隨著槍聲的一響隨之毀滅，讓人感到痛惜，有價值的東西的毀滅，正體現(xiàn)了魯迅對悲劇理論的闡釋。9．BEG10．D（A.正確。都是介賓短語后置句。B.正確。打開/不正。句意：宮門未開。/不遵守禮義法度C.正確。總領/全面地做到。句意：宰相總領百官。/全面地做到這十件應該深思的事。D.錯誤。用來/動詞，用，做。）11．B（“是數(shù)不勝數(shù)的”錯誤，根據(jù)“自皋、夔至房、魏，可數(shù)也”可知，應該是“屈指可數(shù)”）12．（1）有的想，萬民未安寧，考慮使他們安泰；四方民族未歸順，考慮使他們前來歸附。（“泰”，使安泰；“四夷”，四方民族；“來”，使歸附。實詞三處各1分，句意1分）（2）奸邪之徒依附我的權勢，我將如何提拔他們；正直之臣諫諍，我將怎樣貶謫他們。（“陟”，獎賞，提拔；“抗言”，諫諍；“黜”，貶謫。實詞三處各1分，句意1分）（3）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的疆界，又想要擴張它西邊得土地。如果不侵損秦國的土地，將從哪里取得它貪得無厭得土地呢？13．居安思危，戒奢以儉各司其職，勤于政務利天下之民，通其變（每空1分，共3分）【參考譯文】文本一：天道不說話，而萬物卻能生長，年年有收成，為什么呢？由于掌握四時、五行的天官宣揚風雨?；实鄄徽f話，而人民相親，萬國安寧，為什么呢？是三公商討治國綱要，六卿分守職責，伸張了皇帝的教化。因此我們知道，國君在上安逸，臣子在下勤勞，是效法天道。古代的賢相善于治理國家的，從皋陶、夔到房玄齡、魏征，是屈指可數(shù)的。這些人不只有品德，也都一定勤勞，何況早起晚睡事奉國君。卿大夫都這樣，何況宰相呢！朝廷從建國初即沿襲前代的制度，在丹鳳門右邊設立宰相待漏院，顯示勤于政務。當北宮映著曙光，東方還未亮，宰相就啟程，儀仗隊的燈籠照耀全城。宰相到達，馬車鈴聲，富有節(jié)奏。這時宮門未開，玉漏聲殘，撩開車帷，下車到待漏院暫息。等候之際，宰相大概想得很多吧！有的想，萬民未安寧，考慮使他們安泰；四方民族未歸順，考慮使他們前來歸附。戰(zhàn)事未平，怎樣使它平息；田園荒蕪，怎樣去開墾。賢人尚未任用，我怎樣進薦他們；奸人在朝，我怎樣貶斥他們。天時不正，災害不斷，我愿意辭去相位，來禱告消災；各種刑罰未廢止，欺詐每天發(fā)生，請讓我修養(yǎng)德行以改正它。懷著深深的憂慮，等待天亮入宮。宮門開后，善聽意見的天子離得很近。宰相向皇帝奏明了意見，皇帝采納建議。于是世風清平，百姓因此而富裕。如能這樣，宰相總領百官，享受優(yōu)厚的俸祿，不是僥幸，而是應該的。有的想，我私仇未報，想怎樣斥逐仇人；舊恩未報，想怎樣使他榮耀。想美女金錢，怎樣到手；車馬玩物，怎樣取得。奸邪之徒依附我的權勢，我將如何提拔他們；正直之臣諫諍，我將怎樣貶謫他們。三時各地報告災情，皇上憂慮，想怎樣用花言巧語取悅皇帝；眾官枉法，國君聽到怨言，我將怎樣進讒獻媚讓皇上的歡心。為私事思緒紛亂，坐著假睡。宮門開后，龍目四顧，宰相提出建議，皇上蒙惑，政權由此而毀壞，皇位也因此而動搖。如果這樣，那么即使宰相打入死牢，或流放遠地，不是不幸，也是應該的。因此懂得一國之政，萬人之命，系于宰相，難道可以不謹慎嗎？還有（宰相），沒有惡名，沒有好名，隨著眾人進退無所建樹，竊取高位而貪圖利祿，濫竽充數(shù)而保全身家性命，也是不足取的。大理寺小官王禹偁寫此文，希望記錄在待漏院壁上，用來規(guī)勸執(zhí)政的大臣。文本二：伏羲氏壽終，神農(nóng)氏興起，他砍削樹木做成犁，揉彎木頭做成犁柄，用農(nóng)具除草快速，用來傳授天下，這是因為取之于《益》卦增加百姓好處的道理。他規(guī)定每天中午為集市交易時間，招來天下百姓，聚集天下貨物，相互交換貿(mào)易后退去，讓人人都能得到其所需的生活用品，這是因為取之于《噬嗑》卦中進食食物的道理。神農(nóng)氏死后（數(shù)百年），黃帝、堯、舜氏興起，通達其變化，使百姓生活不致于死板，而產(chǎn)生厭倦的心思，用神力來感化百姓，使百姓感覺變革很適宜他們?！兑住返牡览硎歉F極則變化，變化則通達，能通達，則能恒久。所以有如天助一般，當然吉無不利了。黃帝、堯、舜氏垂拱而治，無為而成,是因為取象于乾坤兩卦的現(xiàn)象。14.B擔任“高位”理解有誤，此聯(lián)用典意在表現(xiàn)詩人自幼即養(yǎng)成像晉代名士那樣狂放倨傲的性格，“壯歲”卻不得不茍且偷生。故選B。15．①莊子用“砉然”描述庖丁解牛之初，牛的皮肉筋骨輕快分離的聲音，以合乎音樂的美妙節(jié)奏來表現(xiàn)庖丁技藝的純熟。②本詩用“砉然”描述突破束縛的聲音，表現(xiàn)渴望打破社會束縛、實現(xiàn)不拘一格降人才的強烈愿望。③本詩中“砉然”在結構上照應首聯(lián)“沉沉心事”，引出下文“美人如玉劍如虹”。（每點2分，共6分。言之有理即可）16.（1）如其禮樂以俟君子（2）念高危則思謙沖而自牧樂盤游則思三驅以為度（3）（示例一）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山（示例二）大漠孤煙直，長河落日圓（示例三）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流（示例四）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來17．A（本題考查學生正確使用標點符號的能力。畫波浪線處的破折號表示解釋說明。A.解釋說明。B.話題突然轉變。C.總括性說明。D.意思遞進，補充說明。）18．①轉瞬即逝（似有若無、飄忽不定）②似是而非（每空1分，共2分）【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。①語境有“仿佛驟然消失”，形容春的氣息難以把握，可用“轉瞬即逝、似有若無、飄忽不定”。轉瞬即逝：形容轉眼之間就很快消失。似有若無：好像有又好像沒有。飄忽不定：變幻無常，動蕩不定。②語境說“當你感到‘非’時便陷入一片空茫，在你感到‘是’時則怦然心動”，突出春天氣息飄忽不定的特點，可用“似是而非”。似是而非：指好像是對的，實際上不對；好像是，又好像不是。多用于形容相似而不同但又容易被混淆的事物。19．①“我都會站在料峭的寒氣里，期待著春的到來”此句運用第一人稱“我”，表現(xiàn)“我”在初春到來時的期待心理，第一人稱的使用使這種感覺更加真實，讓讀者有“代入感”。②“你把凍得發(fā)紅的鼻子……”“一下子鉆進你的心里”“它讓你忽然感到”“你立即意識到春天來了”“當你伸著鼻子著意一吸”“你環(huán)顧四周”“當你感到”多處使用第二人稱“你”，制造面對面交流的語境，讓“你”的動作行為、心理狀態(tài)直接呈現(xiàn)出來，表達感受更加親切自然；同時“你”有呼告的效果，抒情更加直接強烈。③從“我”到“你”人稱的轉換，使行文靈動有了變化，不受單一人稱的局限，語言更加自然流暢。（每點2分，共6分）20.①即使是高官政客②但在關漢卿看來③為什么能夠“感天動地"(每處2分，共6分)

[解析]第一處，根據(jù)前文“對社會惡勢力"“已經(jīng)不會從政治上尋找對手”“也只看成痞子和無賴"可知,應填由關聯(lián)詞“即使"連接的對政治上對手的指稱的詞語.故①處應填"即使是高官政客”之意的句子。第二處，根據(jù)文本橫線后一句“暴虐的統(tǒng)治者既不在乎也看不懂這種文字游戲”和橫線處前一句“讓人肅然起敬”可知,關漢卿的看法和人們的看法不同,故②處應填“但在關漢卿看來”之意的句子。第三處，根據(jù)后文“因為竇...可知,橫線處應填竇娥冤為什么影響巨大的句子,故③處應填“為什么能夠‘感天動地’”之意的句子。

21.①句式使用上，原句是排比句，句式整齊、結構相似，一步步介紹其具體表現(xiàn)更能表現(xiàn)政見之惡；改句句式單一,賓語是由三個并列成分構成長賓語。(2分)②表達效果上，原句氣勢強烈,讀起來朗朗上口,表達對竇娥被無辜迫害的憤怒,而改句則無此效果。(每點2分，共4分)

[解析]原句用三個“總會有”構成排比句,一步步介紹“政見之惡”的具體表現(xiàn),句式整齊、結構相似一致。改句“前后左右關系的制約、利益集團的暗規(guī)、點點的矜持和掩飾”作為句子的賓語,由三個并列關系的賓語構成一個長賓語,這樣句式單一。原句用排比修辭,內容集中,氣勢強烈，且節(jié)奏鮮明,讀起來朗朗上口，對內容的表達起到了強調的作用，更強調這一切不是“政見之惡”,表達憤怒之情。22.[解析]這則材料出自徐宗干的《詠炭》,"一味黑時猶有骨"可理解為炭未入爐時，能夠守住本真，有兒分骨氣和風骨；"十分紅處便成灰"指"炭"一旦入了"爐"，燒到極致，很快就變?yōu)榛覡a，可隱喻為當一個人熱衷于名利場，若混跡其中，青云直上，大紅大紫，便忍不住忘乎所以，目中無人，面對誘惑，深陷其中。從材料可知，炭從"有骨"到"成灰"的過程，暗示了人的遭遇和命運。"紅處成灰"的現(xiàn)象，在生活中各個方面均有體現(xiàn)，人生之中，十分紅處，有時比渾身通黑更值得警惕。在寫作時，要考慮到"黑"與"紅","骨"與"灰"的辯證關系，可思考炭由"黑"到"紅"變化的過程對人生的啟示?？梢詮淖鋈颂幨聭盐斩龋瑹o論身處何種環(huán)境中，均要有骨氣，追求名利時，不要迷失本心等方面辯證思考?！緟⒖剂⒁狻竣倬芙^浮躁，守住本真。②盛極必衰，物極必反。③適度的追求，才能保持永久的光彩。④不忘初心，方得始終。炭紅成灰，鳳凰涅槃

每一個從容淡定的人生，無不是經(jīng)歷了人間七苦；每一個安靜祥和的靈魂，無不是看慣了驚濤駭浪！作為時代青年的我們，不要學習由紅入黑的木炭，而要學習涅槃重生之鳳凰，經(jīng)歷了烈焰焚燒后，從萬念俱灰，到浴火重生。

且看未入爐之炭，雖黑卻硬朗；入爐后火焰騰空、忘乎所以，最終成灰。

身處逆境時，莊宗唯恐辜負先人之托，用兵時負矢在身，沖鋒在前，一勝再勝。但是，“仇讎已滅，天下已定”后，大紅大紫的莊宗一改初衷，寵幸伶人，貪圖享樂，以致政事廢弛，國勢日衰，最終身死國滅，為天下笑。古之英雄豪杰，有不少人如莊總一樣，一旦進入爐子被點燃，燒到最旺盛的時候，也