高二生物必修三易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)歸納分享五篇

第頁(yè)高二生物必修三易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)歸納分享五篇高二年級(jí)有兩大特點(diǎn)：一、教學(xué)進(jìn)度快。一年要完成二年的課程。二、高一的簇新過(guò)了，距離高考尚遠(yuǎn)，最簡(jiǎn)單玩的瘋、走的遠(yuǎn)的時(shí)候。導(dǎo)致：心理上的迷茫期，學(xué)業(yè)上進(jìn)的緩慢期，自我約束的松散期，易誤入歧路，大浪淘沙的篩選期。因此，直面高二的挑戰(zhàn)，認(rèn)清高二，認(rèn)清高二的自己，認(rèn)清高二的任務(wù)，顯得意義非常重大而迫切。下面就是我給大家?guī)?lái)的高二生物必修三學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)，希望能幫助到大家！

高二生物必修三學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)1

一、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

(一)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系發(fā)達(dá)(如圖)，冬天法國(guó)梧桐樹(shù)落葉而松樹(shù)不落葉，蛇和青蛙等動(dòng)物會(huì)冬眠，燕子冬天南飛而春天北歸等。

水對(duì)生物分布的影響比較明顯，一切生物的生存都離不開(kāi)水，水分的多少對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育有明顯的影響。

(二)生物對(duì)環(huán)境的影響

生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能夠影響環(huán)境。例如：森林的蒸騰作用可以增加空氣的濕度，進(jìn)而影響降雨量;在沙地上栽種植物能防風(fēng)固沙(如右圖所示)，還能調(diào)整氣候;柳杉等植物可以汲取有毒氣體，從而凈化空氣;蚯蚓在土壤中活動(dòng)可以使土壤疏松，它的排泄物還可以增加土壤的肥力;鼠對(duì)農(nóng)作物、森林和草原都有破壞作用;藻類(lèi)植物快速大量繁殖會(huì)形成赤潮等。由此可見(jiàn)，生物與環(huán)境之間是相互影響的，兩者是一個(gè)不行分割的統(tǒng)一整體。

二、生物群落的構(gòu)成

生態(tài)系統(tǒng)總能量來(lái)源：

生產(chǎn)者固定(同化)太陽(yáng)能的總量

生態(tài)系統(tǒng)某一養(yǎng)分級(jí)(養(yǎng)分級(jí)≥2)

能量來(lái)源：上一養(yǎng)分級(jí)

能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一養(yǎng)分級(jí)

特殊留意：蜣螂吃大象的糞便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生態(tài)農(nóng)業(yè)中，沼渣用來(lái)肥田，農(nóng)作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的無(wú)機(jī)鹽(即肥)。

高二生物必修三學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)2

1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者以及內(nèi)容

2.了解顯微鏡的發(fā)展史

3.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)分

4.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)分

5.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)特性(流淌性)、功能特性(選擇透過(guò)性)、功能

6.細(xì)胞壁的主要成分及功能

7.細(xì)胞質(zhì)的構(gòu)成及成分

8.細(xì)胞器的分布、結(jié)構(gòu)及功能：

雙層膜：葉綠體、線粒體

單層膜：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡

無(wú)膜：核糖體、中心體

9.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能

10.被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)及通過(guò)此運(yùn)輸方式的分子有哪些

11.簡(jiǎn)潔擴(kuò)散與易化擴(kuò)散的區(qū)分

12.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)及通過(guò)此運(yùn)輸方式的分子有哪些

13.被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)分

高二生物必修三學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)3

1、神經(jīng)調(diào)整的基本方式：反射

神經(jīng)調(diào)整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧

反射?。焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(還包括肌肉和腺體)

神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)靜息時(shí)外正內(nèi)負(fù)

靜息電位→刺激→動(dòng)作電位→電位差→局部電流

2、興奮傳導(dǎo)

神經(jīng)元之間(突觸傳導(dǎo))單向傳導(dǎo)

突觸小泡(遞質(zhì))→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜(有受體)→產(chǎn)生興奮或抑制

3、人體的神經(jīng)中樞：

下丘腦：體溫調(diào)整中樞、水平衡調(diào)整中樞、生物的節(jié)律行為

腦干：呼吸中樞

小腦：維持身體平衡的作用

大腦：調(diào)整機(jī)體活動(dòng)的級(jí)中樞

脊髓：調(diào)整機(jī)體活動(dòng)的低級(jí)中樞

4、大腦的高級(jí)功能：除了對(duì)外界的感知及限制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶、和思維等方面的高級(jí)功能。

大腦S區(qū)受損會(huì)得運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥：患者可以看懂文字、聽(tīng)懂別人說(shuō)話、但自己不會(huì)講話

5、激素調(diào)整：由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)整

激素調(diào)整是體液調(diào)整的主要內(nèi)容，體液調(diào)整還有CO2的調(diào)整

6、人體正常血糖濃度;0.8—1.2g/L

低于0.8g/L：低血糖癥高于1.2g/L;高血糖癥、嚴(yán)峻時(shí)出現(xiàn)糖尿病。

7、人體血糖的三個(gè)來(lái)源：食物、肝糖原的分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

三個(gè)去處：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪蛋白質(zhì)等

抑制

8、血糖平衡的調(diào)整

促進(jìn)

血糖濃度上升

作用

胰島素胰高血糖素

(胰島B細(xì)胞分泌)(胰島A細(xì)胞分泌)

作用

促進(jìn)

抑制

血糖濃度降低

9、體溫調(diào)整

寒冷刺激下丘腦促甲狀腺激素釋放激素垂體→促甲狀腺激素

甲狀腺甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝

甲狀腺激素分泌過(guò)多又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的作用，這就是反饋調(diào)整。

人體寒冷時(shí)機(jī)體也會(huì)發(fā)生改變;全身顫抖(骨骼肌手縮)、起雞皮疙的(毛細(xì)血管收縮)

10、激素調(diào)整的特點(diǎn)：微量和高效、通過(guò)體液運(yùn)輸(人體各個(gè)部位)、作用于靶器官或靶細(xì)胞

高二生物必修三學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)4

一、糖類(lèi)化學(xué)通式：(CH2O)n(水解后的組成單位：葡萄糖(C6H12O6)

1、作用：生命活動(dòng)的主要能源，組成生物體結(jié)構(gòu)的基本原料

2、分類(lèi)

A、單糖：葡萄糖(糖中的主要能源物質(zhì))、果糖、核糖(5碳糖)

B、雙糖：(兩份單糖脫水縮合而成)蔗糖、麥芽糖--植物;乳糖--動(dòng)物

C、多糖：淀粉(植物內(nèi)糖的儲(chǔ)存形式，人類(lèi)糖的主要來(lái)源)

纖維素(植物細(xì)胞壁的主要成分)

糖原(動(dòng)物體內(nèi)糖的儲(chǔ)存形式)肝糖原(與血糖保持動(dòng)態(tài)平衡)

3、多糖+脂質(zhì)=糖脂

多糖+蛋白質(zhì)=糖蛋白

二、脂質(zhì)：(不溶于水而溶于有機(jī)溶劑)

1、脂肪：(貯能物質(zhì);削減熱能散失，維持體溫恒定)

組成單位：脂肪酸飽和脂肪酸：動(dòng)物脂肪

甘油不飽和脂肪酸：植物油(脂溶性維生素的溶劑)

注：組成元素C、H、O

2、磷脂：細(xì)胞膜、核膜等有膜結(jié)構(gòu)的主要成分

空氣-水界面為單層，兩端為液體的呈雙層

注：組成元素C、H、O、N、P

3、膽固醇：調(diào)解生長(zhǎng)、發(fā)育及代謝(血液中長(zhǎng)期偏高引起心血管疾病)

組成細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的重要成分注：組成元素C、H、O

高二生物必修三學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)5

一、關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要包括：

1.2.3.4.

5.6.7.生物多樣性等

二、愛(ài)護(hù)生物多樣性

愛(ài)護(hù)生物多樣性：生物圈內(nèi)全部的、和，他們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。

生物多樣性包含了遺傳的多樣性，物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們說(shuō)的愛(ài)護(hù)生物的多樣性就是指基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上的愛(ài)護(hù)。

主題每層次相關(guān)的內(nèi)容

基因基因攜帶著遺傳信息，基因限制性狀，基因突變和染色體變異等是遺傳多樣性之源

物種種群是進(jìn)化的單位，突變、基因重組和自然選擇使種群的基因庫(kù)在代代相傳過(guò)程中保持和發(fā)展，物種多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分的多樣性，由物種的多樣性組成。愛(ài)護(hù)生態(tài)系統(tǒng)是對(duì)生物多樣性最有效的愛(ài)護(hù)

(一)生物多樣性的價(jià)值

1.價(jià)值：目前尚不知道

2.價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)其調(diào)整功能

3.價(jià)值(潮間帶的魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、甲殼類(lèi)等可供食用、藥用和用做工業(yè)原料等)。

(二)愛(ài)護(hù)生物多樣性的措施

(1)(自然愛(ài)護(hù)區(qū))

就地愛(ài)護(hù)是以建立國(guó)家或地方自然愛(ài)護(hù)區(qū)的方式，對(duì)有價(jià)值的生態(tài)環(huán)境(如江河源頭、濱海、灘涂、濕地、荒漠等自然生態(tài)系統(tǒng)的愛(ài)護(hù))、特別自然景觀(如森林、灌叢、草原、稀樹(shù)草原、草甸等)、野生生物物種等，在詳細(xì)地段劃定范圍愛(ài)護(hù)起來(lái)，禁伐、禁牧、禁獵。依據(jù)所處的地理位置和愛(ài)護(hù)程度須要，有全封閉式愛(ài)護(hù)，不準(zhǔn)人入內(nèi);有半封閉式愛(ài)護(hù)，有的地方外人可進(jìn)入，有的地方外人不準(zhǔn)進(jìn)入。

(2)愛(ài)護(hù)

遷地愛(ài)護(hù)就是通過(guò)人工的方法，將要愛(ài)護(hù)的野生物種的部分種群遷移到適當(dāng)?shù)牡胤?，以人工管理和繁殖，使其種群不僅可以繁衍持續(xù)，而且不斷擴(kuò)大。(其主要方法是建立動(dòng)物園、植物園與樹(shù)木園或基因庫(kù)。目前，飼養(yǎng)在世界各地動(dòng)物園和其他圈養(yǎng)設(shè)施中的脊椎動(dòng)物已超過(guò)3000種，個(gè)體數(shù)量達(dá)5.4×105頭。全世界1500余個(gè)植物園和樹(shù)木園均擔(dān)當(dāng)著愛(ài)護(hù)植物種質(zhì)資源的任務(wù)。)