PEP小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載☆形容詞的比較級(jí)☆當(dāng)我們需要對(duì)事物作出比較時(shí)，需要用到比較級(jí)。比較級(jí)的句子結(jié)構(gòu)通常是：什么+動(dòng)詞be(am,is,are)+形容詞比較級(jí)+than（比）+什么,如：I’mtallerandheavierthanyou.（我比你更高和更重。）形容詞的比較級(jí)是在形容詞的基礎(chǔ)上變化而來的，它的變化規(guī)則是：①一般的直接在詞尾加er，如tall-taller,strong-stronger,②以e結(jié)尾的，直接加r，如fine–finer,③以輔音字母加y結(jié)尾的，先改y為i再加er，如funny-funnier④雙寫最后的字母再加er，如big–bigger,thin–thinner,hot–hotter除此之外，還有幾個(gè)特殊的單詞，它的比較級(jí)和最高級(jí)都是不規(guī)則的，如：many/much（原形）–more（比較級(jí)）–most（最高級(jí)）good（原形）–better（比較級(jí)）–best（最高級(jí)）bad（原形）–worse（比較級(jí)）–worst（最高級(jí)）附加：形容詞的最高級(jí)變化類似于比較級(jí)，只是把詞尾的er改成est，如：tall（原形）-taller（比較級(jí)）-tallest最高級(jí)）long（原形）-longer（比較級(jí)）-longest（最高級(jí)）big（原形）-bigger（比較級(jí)）-biggest（最高級(jí)）☆時(shí)態(tài)☆小學(xué)階段一共學(xué)了四種時(shí)態(tài)，分別是：一般現(xiàn)在時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一般過去時(shí)。一般現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在的習(xí)慣動(dòng)作，即指現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作，一般現(xiàn)在時(shí)常用來表示現(xiàn)在時(shí)間里某種動(dòng)作的經(jīng)常性和習(xí)慣性。它常與表示程度或頻度的詞連用，如：often（經(jīng)常）,usually（通常，一般）,sometimes（有時(shí)）,always（總是，一直）,never（從不）如：Ioftengotoschoolonfoot.Myfatherworksinaschool.MikewatchesTVeveryday.主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，勢(shì)單力薄，需要一個(gè)幫手，在動(dòng)詞上給它加上絲絲（s或es）力吧！☆注意☆英語(yǔ)動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)與原形同形。但當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，須在詞尾加-s或-es。Hermotherworksinahospital.Amyoftengoestoschoolbybike.Mr.LiuteachesusEnglish.加-es的動(dòng)詞必須是以“sh,ch,o”等字母結(jié)尾的。如：watches,teaches,goes,washes一般將來時(shí)表示在將來會(huì)發(fā)生的事或動(dòng)作。它常與表示將來的時(shí)間連用，如：tomorrow,nextweek,nextyear,thismorning,thisafternoon,thisevening,soon,注意☆一般將來時(shí)小學(xué)階段主要學(xué)了兩種結(jié)構(gòu)：①begoingto+動(dòng)詞的原形/地點(diǎn)②will+動(dòng)詞的原形例句：I’mgoingtogoshoppingthisafternoon.Youwillseemanybirdsinthesky.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示說話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作或現(xiàn)階段一直在進(jìn)行的動(dòng)作。nowlistenlook特征詞主人正要干大事，要找比比（be動(dòng)詞）當(dāng)保鏢，保鏢出門不簡(jiǎn)單，后面帶著英英（ing）跟屁蟲☆注意☆它的構(gòu)成是：be的現(xiàn)在時(shí)形式（am,is,are）加動(dòng)詞的ing形式。如：Whatareyoudoing?Whataretheydoing?They’reswimming.Look,AmyisreadinganEnglishbook.☆注意☆動(dòng)詞的ing形式的構(gòu)成規(guī)則：一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,singing,eating②以e結(jié)尾的動(dòng)詞，要先去e再加ing，如having,writing③雙寫最后一個(gè)字母的（此類動(dòng)詞極少）有：running,swimming,sitting,getting４、一般過去時(shí)主要用來表示在特定過去時(shí)間中一次完成的動(dòng)作或一度存在的狀態(tài)，也可表示過去的習(xí)慣動(dòng)作。它與現(xiàn)在時(shí)間不發(fā)生關(guān)系，它表示的動(dòng)作或狀態(tài)都已成為過去，現(xiàn)已不復(fù)存在。它經(jīng)常與表示過去的時(shí)間連用。如：Iwenttoaparkyesterday.Ireadabooklastnight.IwatchedTVyesterdayevening.☆注意☆一般過去時(shí)主要體現(xiàn)在動(dòng)詞的形式要用過去式，動(dòng)詞的過去式的構(gòu)成規(guī)則有：Ａ、規(guī)則動(dòng)詞一般直接在動(dòng)詞的后面加ed；如worked,learned,cleaned,visited②以e結(jié)尾的動(dòng)詞直接加d；如lived,danced,used以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞要改y為i再加ed（此類動(dòng)詞較少）如study–studiedcarry–carriedworry–worried（play、stay除外）④雙寫最后一個(gè)字母（此類動(dòng)詞較少）如stoppedＢ、不規(guī)則動(dòng)詞（此類詞并無規(guī)則，須熟記）小學(xué)階段要記住以下動(dòng)詞的原形和過去式：sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go–went,take–took,buy–bought,get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,are–were,say–said,leave–left,swim–swam,tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt特征詞agoyesterdaylast☆注意☆句子的形式：肯定句：是指用肯定的語(yǔ)氣來陳述的句子，如：I’mastudent.Sheisadoctor.Heworksinahospital.Therearefourfansinourclassroom.I’mgoingtobuyacomicbooktonight.Hewilleatlunchat12:00.I’mreadingabook.Theyareswimming.IwatchedTVyesterdayevening.否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I’mnotastudent.Sheisnot(isn’t)adoctor.Hedoesnot(doesn’t)workinahospital.Therearenotfourfansinourclassroom.I’mnotgoingtobuyacomicbooktonight.Hewillnot(won’t)eatlunchat12:00.I’mnotreadingabook.Theyarenot(aren’t)swimming.Ididnot(didn’t)watchTVyesterdayevening.☆注意☆小結(jié)：否定句主要是在肯定句的基礎(chǔ)上加上了否定詞“not”。有動(dòng)詞be的句子則“not”加在be后面，可縮寫成“isn’t，aren’t”，但amnot一般都分開寫。沒有動(dòng)詞be的句子則要先在主要?jiǎng)釉~的前面加上一個(gè)助動(dòng)詞（do，does，did），然后在它后面加上“not”，你也可以把它們縮寫在一起如“don’t,doesn’t,didn’t）。這三個(gè)助動(dòng)詞要根據(jù)人稱和時(shí)態(tài)來選擇，其中“does”只用于一般現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)的情況，而“did”只用于一般過去時(shí)，不論主語(yǔ)是什么人稱和數(shù)，都用“did”。3、一般疑問句：是指詢問事實(shí)的句子，此類句子必須用“yes”，或“no”來回答。如：Areyouastudent?Yes,Iam/No,I’mnot.Issheadoctor?Yes,sheis./No,sheisn’t.Doesheworkinahospital?Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Aretherefourfansinourclassroom?Yes,thereare./No,therearen’t.Areyougoingtobuyacomicbooktonight?Yes,Iam./No,Iamnot.(Yes,weare./No,wearen’t.)Willheeatlunchat12:00?Yes,Iwill./No,Iwillnot(won’t).Areyoureadingabook?Yes,Iam./No,Iamnot.Aretheyswimming?Yes,theyare./No,theyaren’t.DidyouwatchTVyesterdayevening?Yes,Idid./No,Ididn’t.☆注意☆小結(jié)：一般疑問句是在肯定句的基礎(chǔ)上，①把動(dòng)詞be調(diào)到首位，其他照寫，末尾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變成問號(hào)即可。②沒有動(dòng)詞be的句子則要在句首加上一個(gè)助動(dòng)詞（do，does，did）再把緊跟在后面的動(dòng)詞變回原形，末尾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變成問號(hào)即可。這三個(gè)助動(dòng)詞也要根據(jù)人稱和時(shí)態(tài)來選擇，其中“does”只用于一般現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)的情況，而“did”只用于一般過去時(shí)，不論主語(yǔ)是什么人稱和數(shù)，都用“did”。一般疑問句有個(gè)重要的原則就是問和答要一致，即問句里的第一個(gè)單詞（助動(dòng)詞）和簡(jiǎn)略答句里的這個(gè)詞是一致的。4、特殊疑問句：以特殊疑問詞（what,where,who,which,when,whose,why,how等）開頭引導(dǎo)的句子。此類句子應(yīng)該問什么就答什么，不能用“yes、no”來回答。如：Whatisthis?It’sacomputer.Whatdoeshedo?He’sadoctor.Whereareyougoing?I’mgoingtoBeijing.Whoplayedfootballwithyouyesterdayafternoon?Mike.Whichseasondoyoulikebest?Summer.Whendoyouusuallygetup?Iusuallygetupat6:30.Whoseskirtisthis?It’sAmy’s.Whydoyoulikespringbest?BecauseIcanplanttrees.Howareyou?I’mfine./I’mhappy.HowdidyougotoXinjiang?IwenttoXinjiangbytrain.☆其中how又可以和其他一些形容詞連用組成特殊疑問詞組用來提問，如：howmany（多少(數(shù)量)）,howmuch（多少(錢)）,howtall（多高）,howlong（多長(zhǎng)）,howbig（多大）,howheavy（多重）例句：Howmanypencilsdoyouhave?Ihavethreepencils.Howmanygirlscanyousee?Icanseefourgirls.Howmanydesksarethereinyourclassroom?Thereare51.☆小結(jié)：howmany用來提問可數(shù)名詞的數(shù)量，主要有以上三種句式搭配，Howmany+名詞復(fù)數(shù)+doyouhave?你有多少……？Howmany+名詞復(fù)數(shù)+canyousee?你能看見多少……？Howmany+名詞復(fù)數(shù)+arethere…?有多少……？☆人稱和數(shù)☆主格賓格形容詞性

物主代詞名詞性

物主代詞反身代詞第一

人稱單數(shù)I

（我）memy

（我的）minemyself

（我自己）復(fù)數(shù)we

（我們）u