二年級數(shù)學提質方案

二年級數(shù)學提質方案 潘莊小學就我個人的觀點，結合我教學實際，對于提高二年級數(shù)學教學質量談談自己的想法：?一、指導思想：教學質量是學校的生命線，是教育的永恒主題，是構建和諧校園的落腳點，也是我們每一位教育工作者，始終必須要堅持的一個永恒的主題，因此，努力提高數(shù)學教學質量，是我們每一位數(shù)學老師的職責。我們很多教師都在以自己最大的力量努力著。?二、工作目標：?通過課堂教學模式改革和多種方式的采取，改進提高課堂教學效率，使學生通過養(yǎng)成良好學習習慣，進而具有一定的自學能力，從而提高學習能力和效果，進而提高數(shù)學質量。?三、班級情況這學期我擔任了二年級的數(shù)學課，共有學生48人。學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質素質等都存在著較大的差異。但是經過一年級老師的努力,較好的完成了教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識,但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結經驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新的臺階。四、存在的不足1、教學基本功不夠扎實，教學經驗積累較少，教學方法單一化，教學上下的功夫不夠深刻。2、教學行為不夠成熟。學生出現(xiàn)問題時，直接講解或糾正，感覺總是在給學生強塞知識。雖然知道，課堂是學生的學堂，不是教師的講堂，但是實際操作時，我一直處理得不理想。學生沒能充分發(fā)揮其在課堂上的作用，教師“一言堂”的現(xiàn)象較多。3、學生的課外輔導不及時不透徹，甚至有時候找不準學生的關鍵薄弱環(huán)節(jié)，進而輔導的針對性不強。4、不夠耐心。二年級學生的學習習慣正在處于逐步形成的過程當中，在此過程中存在一些問題，面對學生的這些不良學習習慣。我總是抱怨，抱怨學生的基礎差，埋怨學生不會聽課。。。。。。抱怨的時候，自己就容易心煩，影響對待學生的態(tài)度，對學生來說也不公平。五、改進措施﹙一﹚求真務實，做好常規(guī)（1）要認真學習《數(shù)學課程標準》：領會“課標”精神，在課堂教學中真正體現(xiàn)和落實好“課標”的具體要求。（2）要堅定不移地抓緊抓實數(shù)學基礎知識、基本技能教學，為學生學習和發(fā)展奠定必備的、扎實的基礎。在日常的教學中要合理制定好教學目標和要求，準確扎實地教好每一個知識點，要特別重視引導學生經歷數(shù)學知識產生、形成和發(fā)展的過程。主動探索，積極思考，獲得發(fā)展。（3）加強數(shù)學教學與日常生活實際的聯(lián)系：要積極創(chuàng)設各種情境，為學生提供具有“生活原型”的數(shù)學材料，讓學生親歷將生活經驗抽象成數(shù)學模型及應用的過程，使學生明確數(shù)學來自生活又能為生活實際服務。（4）重視練習設計：力求通過多層次、多形式必要的練習，使學困生能保底，學優(yōu)生能吃得飽，從而進一步扎實學生的基礎知識和基本技能。與此同時關注學生獲得解決問題的一些基本策略、基本的數(shù)學思想和方法，不斷提高學生綜合運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性。（二）導優(yōu)補差（1）做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導﹙2﹚要講究教法。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優(yōu)生率。（三）、家校結合，形成合力，是提高課堂教學質量的延伸。爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學數(shù)學教學質量不可忽視的主要措施之一。家校結合還要求教師進行廣泛的學生家訪、話訪活動，通過家訪、話訪，達到增進師生感情、家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目