2020年山東濰坊中考滿分作文《國(guó)之賡續(xù)不休吾輩青年當(dāng)助力之》

2020年山東濰坊中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。（滿分50分）《我和我的祖國(guó)》唱響大江南北：“我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托……”民族的未來、國(guó)家的希望寄托在青年身上：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！泵鎸?duì)突如其來的新冠疫情，90后、00后的年輕醫(yī)護(hù)人員，義無反顧，堅(jiān)定前行，與父輩、祖輩醫(yī)務(wù)工作者一起為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護(hù)了國(guó)家和民族生生不息的希望。作為祖國(guó)青年的你，你的高度就是母親的高度，你的速度就是祖國(guó)的速度。請(qǐng)你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，寫一篇不少于600字的文章。要求：①在材料涵意范圍內(nèi)立意；②題目自擬；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不得抄襲或套作，不得使用本試題中的材料；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。國(guó)之賡續(xù)不休，吾輩青年當(dāng)助力之——在國(guó)旗下的演講親愛的同學(xué)們、老師們：大家上午好！今天我演講的主題是——“國(guó)之賡續(xù)不休，吾輩青年當(dāng)助力之”。習(xí)主席曾在給大學(xué)生的回信中寫道：“前進(jìn)的道路從不會(huì)一帆風(fēng)順，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要一代一代青年人矢志奮斗?！钡拇_，深處時(shí)代洪流中的我們青年一代肩鴻任鉅，需不斷奮斗，立心天地厚。踏石留印，抓鐵有痕。自古以來，青年一代就不斷進(jìn)發(fā)出蓬勃活力。古有班超棄筆從戎，從為官府謄抄文件到猛然覺悟而毅然選擇參軍，不斷升遷，最后出使西域，為祖國(guó)與外界的聯(lián)系做出了巨大貢獻(xiàn)：今有魯迅先生年少時(shí)赴日本留學(xué)學(xué)醫(yī)，卻發(fā)現(xiàn)國(guó)人的思想才是最應(yīng)拯救的，便果斷棄醫(yī)從文，以筆桿當(dāng)作武器……無數(shù)這樣的少年英雄前輩，以己之達(dá)，兼濟(jì)天下。而同學(xué)們，我們青年人也應(yīng)該懷有前人之奉獻(xiàn)精神，燃燒一份光與熱！星云如塵，并肩挺立。當(dāng)今青年一代，亦未曾缺席祖國(guó)的建設(shè)。疫情期間，90、00后的醫(yī)護(hù)人員占大多數(shù)，“曾經(jīng)全世界保護(hù)我們，現(xiàn)在換我們來守護(hù)你們”的誓言錚錚在耳。是他們，在這個(gè)特殊時(shí)期，與祖輩父輩的醫(yī)護(hù)人員們一起，守護(hù)暗夜里的星光，為整個(gè)民族和國(guó)家在黑暗中帶來了生的希望。同學(xué)們，我們應(yīng)向他們看齊，學(xué)習(xí)他們?cè)谖ｋU(xiǎn)時(shí)刻，逆著人群前往最危險(xiǎn)的地方的無畏精神，學(xué)習(xí)他們?cè)敢馍嵝〖覟榇蠹业木裉刭|(zhì)！劈波斬浪，穩(wěn)健前行。我們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽，應(yīng)星夜兼程，艱苦前行；風(fēng)雷激蕩，不屈不撓；潮起潮落，處變不驚。小人物從來不是大時(shí)代的被動(dòng)接受者：每一個(gè)小人物的參與，都將匯成大時(shí)代的洪流；每一個(gè)小人物的祈望，都將匯成大時(shí)代的吶喊。壯哉我中華盛世，萬里風(fēng)起，丹陽朝鳳；美哉我少年風(fēng)華，乘風(fēng)破浪，為國(guó)爭(zhēng)光！作家冰心曾寫到：“青年人，珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁，請(qǐng)你著筆！”同學(xué)們，讓我們?cè)趶V袤的大地上，在時(shí)代的潮流中，在歷史的進(jìn)程里，用奮斗助力國(guó)之賡續(xù)不迭！我的演講結(jié)束，謝謝大家?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】本文采用演講稿的形式，形式新穎。選材典型，視角獨(dú)特，豐富了文章內(nèi)容。引用名人名言，體現(xiàn)了作者學(xué)識(shí)廣博，增強(qiáng)了文章的說服力。短句的使用，富有節(jié)奏感，符合演講稿的語言特點(diǎn)。讀后，振奮人心、鼓舞士氣，是一篇不可多得的作文。【名師解題】2020年山東濰坊卷的中考作文題是一道材料作文題,考生要根據(jù)材料來立意、選材,不能脫離材料的中心來寫作。從題目所給的材料可以看出,關(guān)鍵句有“民族的未來、國(guó)家的希望寄托在青年身上”“青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”“你的高度就是母親的高度,你的速度就是祖國(guó)的速度”,這些句子都指向了一個(gè)主題一—青年與國(guó)家的關(guān)系,這是考生確定立意的立足點(diǎn),考生在寫作時(shí)應(yīng)圍繞“青年成長(zhǎng)與祖國(guó)發(fā)展的關(guān)系”“青年在促進(jìn)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的過程中掌現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)”等角度來寫?？梢哉f,這道作文題緊扣時(shí)代主旋律,旨在引導(dǎo)考生思考自己和祖國(guó)的關(guān)系,倡導(dǎo)考生與祖國(guó)共奮進(jìn),與時(shí)代同發(fā)展。材料列舉了《我和我的祖國(guó)》的歌詞,習(xí)近平總書記的講話內(nèi)容,新冠肺炎疫情期間"90后”“00后”醫(yī)護(hù)人員的突出表現(xiàn)等素材,考生可以這些素材為基點(diǎn)展開聯(lián)想,尋找類似的寫作素材。有了素材,寫出好文章就不是一件難事了。此外,寫作時(shí)可以適當(dāng)引用材料內(nèi)容進(jìn)行分析,尤其是寫議論文,可以在開頭引述材料,表明自己的觀點(diǎn)?！究碱}分析】試題材料選取貼合時(shí)事，選取了考生有話可寫的素材，滿滿的正能量，引導(dǎo)考生提升自豪感、責(zé)任感和使命感，熱愛祖國(guó)，關(guān)注自我，適合個(gè)性表達(dá)，給考生提供充分的思考和寫作空間。學(xué)生寫作可以入題的角度比較容易選取，可從細(xì)節(jié)著手，多感悟生活，表達(dá)個(gè)人情感，體現(xiàn)思想成長(zhǎng)。試題緊密貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)感悟，只要立意準(zhǔn)確，不偏題跑題，語言通暢，卷面整潔，文章應(yīng)該可以拿個(gè)理想的分?jǐn)?shù)、精當(dāng)?shù)淖h論和抒情、材料的層層推進(jìn)、立意的不斷提升、優(yōu)美的語言會(huì)給文竟增色不少，但更重要的是要側(cè)重寫真實(shí)的體驗(yàn)感受，表達(dá)真情實(shí)感。寫作時(shí)要注意思路清晰，詳略得當(dāng)，避免押題式的空話套話和拖泥帶水的鋪墊，加上“題好一半文”和點(diǎn)題扣題等寫作小技巧，那么，作文在很大程度上可以被評(píng)為優(yōu)秀作文了。【分析】本題考查材料作文的寫作。1．審題與立意。從材料的內(nèi)容來看，《我和我的祖國(guó)》的歌詞表明“我的祖國(guó)和我”關(guān)系密不可分，每個(gè)人都不能脫離自己的國(guó)家而存在；“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，“90后、00后的年輕醫(yī)護(hù)人員，義無反顧，堅(jiān)定前行”，守護(hù)了國(guó)家和民族生生不息的希望，則表明民族的未來、國(guó)家的希望寄托在青年身上，青年們已經(jīng)開始用自己的實(shí)際行動(dòng)來表明自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，對(duì)人民的守護(hù)之情；“作為祖國(guó)青年的你，你的高度就是母親的高度，你的速度就是祖國(guó)的速度”，青年的眼光和格局影響著祖國(guó)的發(fā)展，青年們的進(jìn)取就是國(guó)家民族復(fù)興的力量所在。總之，材料表現(xiàn)出來的立意中心應(yīng)該是：青年是祖國(guó)和民族發(fā)展的重要力量；青年，任重而道遠(yuǎn)，在祖國(guó)興盛富強(qiáng)的大任中起著舉足輕重的作用；青年，是國(guó)之棟梁等。2．從立意來看，文章可選取青年們?cè)诂F(xiàn)時(shí)的成長(zhǎng)與奉獻(xiàn)作為寫作的主體，寫成記青年群體或個(gè)體事跡的記敘文，表現(xiàn)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。如：時(shí)代楷模黃文秀；4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)務(wù)人員中，就有1.2萬多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”；舉國(guó)戰(zhàn)“疫”之時(shí)，不只是張潔和葉紅菊，在ICU里對(duì)患者說“只要有一線希望，就要盡百倍努力”的武漢兒童醫(yī)院醫(yī)生張茂榮；在多次危重癥患者治療中，主動(dòng)沖鋒在前的武漢協(xié)和醫(yī)院醫(yī)生吳永然；在雨中站得筆挺，守護(hù)火神山醫(yī)院的人民警察燕占飛……注意敘事時(shí)，不要寫人云亦云的材料，而要抓取細(xì)節(jié)，通過細(xì)致的描寫來使人物形象更豐滿。也可以就青年們的成長(zhǎng)與國(guó)家和民族的關(guān)系作一番議論，把它寫成議論文。寫作此文時(shí)，可以參考何冰老師的《后浪》演講，也可以抓取歷史發(fā)展中的青年形象，論述自己的中心論點(diǎn)，做到有理有據(jù)，用事實(shí)說話，用道理啟發(fā)教育人?！舅悸穼?dǎo)航】這篇考場(chǎng)作文可以自由選擇多種文體和入題方式，寫議論文居多，以青年團(tuán)體或個(gè)人為入題點(diǎn)，層層提升，上升至國(guó)家與民族的高度，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)熱愛的同時(shí)，明確自己這一代青年人肩負(fù)的使命與責(zé)任，整體行文立意積極向上，緊扣材料，思路較易。或?qū)懹洈⑽?，可采用順敘或插敘的方式，運(yùn)用多種描寫，記敘自己經(jīng)歷的帶來很大觸動(dòng)的典型事例，重點(diǎn)突出由這件事得到的感悟。文章的語言要做到精致，有文采，在寫作文的過程中要善于運(yùn)用修辭手法（如比喻、擬人、排比、反問等），多進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫（如外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理、環(huán)境等），語言的特色自然就會(huì)顯現(xiàn)出來?！緲?gòu)思角度提示】1相國(guó)和我一刻也不可分離。沒有大海,哪有浪花?沒有祖國(guó)的強(qiáng)大,哪有個(gè)人的尊平?新時(shí)代的青年,要與祖國(guó)同呼吸,共命運(yùn),永遠(yuǎn)和祖國(guó)站在一起。2、