幼兒故事分享活動方案

幼兒故事分享活動方案幼兒故事分享活動方案背景介紹幼兒期是人生中最重要的時期之一，也是最能夠影響孩子人格和習(xí)慣形成的階段。在這個特殊的階段，幼兒的想象力、好奇心和記憶力特別強(qiáng)，因此適合進(jìn)行故事分享活動。通過故事的講解，不僅可以促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和交流能力，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，同時也可以加深孩子們對道德觀念、文化史實和社會生活的認(rèn)知?；顒幽繕?biāo)1.增強(qiáng)幼兒的聽說能力和表達(dá)能力2.豐富幼兒的想象和認(rèn)知能力3.提高幼兒的文化素質(zhì)和道德品質(zhì)4.增進(jìn)家長與幼兒之間的互動和溝通活動流程第一步：策劃1.確定分享故事的主題和范圍：選擇具有教育意義的、富有想象力的、生動有趣的小故事，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，體驗成長。2.準(zhǔn)備故事材料：根據(jù)主題和目標(biāo)確定分享的故事類型，收集并整理相關(guān)的故事書籍、音頻、視頻等。3.確定分享形式：選擇適合幼兒的分享形式，比如繪本分享、口述分享、互動朗讀、情景演出等。4.確定分享時間和地點：選擇方便家長參與的時間地點，安排活動流程與內(nèi)容。5.確定活動執(zhí)行人員：任命分享者、主持人、志愿者等。第二步：實施1.開場環(huán)節(jié)：活動主持人向幼兒介紹活動主題和分享目的，邀請分享者發(fā)布分享故事的題目和簡要內(nèi)容。2.分享故事：分享者依據(jù)題目和內(nèi)容，結(jié)合幼兒喜愛的繪本圖片、音頻、模型、動畫等多元化工具，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入故事情境，用生動的語言、有情感的態(tài)度、明確的語調(diào)、恰當(dāng)?shù)氖謩?，把故事娓娓道來，讓孩子們感受故事中的情感過程，并加深他們的文化認(rèn)知。3.參與互動：分享者提出故事中的問題和啟發(fā)性的問題，與幼兒互動，引導(dǎo)幼兒通過對故事的理解和思考，進(jìn)一步發(fā)掘故事內(nèi)涵，促進(jìn)思維發(fā)展。4.表演展示：分享者表演故事中的場景和人物形象，仿佛讓幼兒進(jìn)入故事的世界，與故事人物一同活動。對更加喜歡表演的分享者，可以讓他們先準(zhǔn)備好舞臺把整個故事表演一遍，讓幼兒根據(jù)場景猜測下一步內(nèi)容。5.結(jié)束環(huán)節(jié)：分享故事結(jié)束后，由活動主持人結(jié)合故事的主旨，回顧故事內(nèi)容和內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒思考自我，總結(jié)面對人生的各種問題時，要具備哪些積極的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。備選方案1.面向全家庭分享故事：利用周末的時間召集幼兒家庭和教育工作者，共同參與，分享一些比較有意義的、大家都喜歡聽的的故事。分享方式可以采用直播的形式，在各自家的微信群或其他形式的互動平臺上開設(shè)直播頻道。參與者可以在分享故事時發(fā)表與之相關(guān)的看法和問題，促進(jìn)交流和互動，以實時互動的形式深化家庭教育的沉淀。2.面向社區(qū)分享故事：以小區(qū)社區(qū)為單元，由社區(qū)中的教育工作者擔(dān)任分享者，帶領(lǐng)幼兒群體參與?；顒訄鏊梢栽谏鐓^(qū)文化中心、公共圖書館、小區(qū)的社區(qū)服務(wù)中心等，利用開放的公共場所為載體，讓幼兒們和家長都能輕松參與。比如在揮動漂亮雙峰社區(qū)大會堂講故事，邀請優(yōu)秀講故事的人到小區(qū)里，面向小區(qū)幼兒，開展講座。以故事講述為基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒快樂學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)以上兩種備選方案，一種面向全家庭，一種面向社區(qū)，均是利用多樣化的活動形式進(jìn)行幼兒故事分享的方案。其中，主要側(cè)重點就在于增強(qiáng)幼兒的聽說能力和表達(dá)能力，豐富幼兒的想象和認(rèn)知