初中作文我的老師

初中作文我的老師初中作文我的老師1

老師，我愛您，愛的很深很深，惋惜我還將來得及珍惜這份感情，就要離開您了，真的讓人悲觀，讓人懊悔。

老師，您的心腸很寬，不管我們說什么，你都不會介意，而是諄諄地教育，你的每一句話比那些寶石還要珍貴，您的每一句話是心靈的訴說。

老師是一支蠟燭，恒久為自己的我們靜默付出，照亮我們的心，這支蠟燭恒久都不會熄滅;老師是一棵樹，我們只是您很小的一片嫩葉，您恒久為我們聳立大地，汲取更多的能量，傳遞給我們，我們就健康成長;老師是我們的鏡子，我們在做什么，你都知道，可您還是用最美的語句來勸服我們，聽了這些話，連石頭都會溶化，我們怎么可能不承認(rèn)呢?看你的眼神，就會知道再怎么做，該走哪一路，考試就這樣靜默陪伴著我們，老師是我們的偶像.....，用這么簡潔的筆，恒久都不行能寫完。

想想這些，真的懊悔啊!要是早點(diǎn)兒懂這些道理，至少會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成果來報(bào)但您，惋惜，就只剩下這么些天了該怎么報(bào)答您，雖然您不希望，我們用什么特殊的禮物來報(bào)答您，可面對您的愛，我們無法，為我們所做的一切，我們不應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭@份愛，可您還是靜默的付出著，恒久都這樣。

老師，我愛您，愛的很深很深，這些我無法用簡潔的語句來形容，我希望您能寬恕我們，是我們太晚懂得您對我們的愛，你恒久都是人了靈魂的工程師，恒久都是我們的指南針，恒久都是我們的偶像，恒久都是。

初中作文我的老師2

我雖然不是試驗(yàn)班，但我有的是一個(gè)全天下最好的老師，最關(guān)切我們的老師，最愛我們的老師，您始終把我們當(dāng)做您的孩子，滋潤，教化著我們。

我的班主任是英語老師，也是學(xué)校里最年輕的老師，她，原本可以接著讀探討生，去發(fā)展更好的事業(yè)，但錄用通知書發(fā)下來的那一刻，去選擇了教學(xué)，這個(gè)宏大卻又平凡的工作。

今日下午的最終一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們興奮地走進(jìn)教室，因?yàn)橐谀┛?，上了一天的語數(shù)英，已經(jīng)有些疲乏，老師同樣更累。

但是老師，不顧疲乏，提著沉重的機(jī)器，領(lǐng)著我們練聽力，這時(shí)，班里亂成了一鍋粥，要求寫作業(yè)，等等要求，這時(shí)，似乎按捺不住心情的老師，說;好吧上自習(xí)吧!這句平常卻又讓我們擔(dān)憂，立即變更了辦法，一樣說上課，老師的臉紅了，一個(gè)同學(xué)起哄說道，老師，你是不是哭了?這是老師立即走了出去，全班擔(dān)憂了起來。

班長走出去勸慰老師，回來，卻低聲說：老師哭了。說著，她也哭了，全班靜謐了。

同學(xué)們紛紛的出去勸慰老師。老師還是喜愛我們的，最終還是進(jìn)來了，走到教室的最終一排，坐著，過了一會兒，老師走上講臺，用哭腔的語氣說了好多觸動人心的話。

“其實(shí)，我不是因?yàn)槟銈儾?。我在外面想了一會，其?shí)，我對你們真的有點(diǎn)太嚴(yán)了，那或許是因?yàn)槲姨脧?qiáng)了，希望什么都是第一，你們是我第一屆教的學(xué)生，再教你們以前，我特殊怕自己嫁不出去，只要有人我都去。

有幾個(gè)同學(xué)插嘴說：老師你本身都很美麗!這可是真的，老師長得很可愛，低頭側(cè)臉一笑，長得非常像劉亦菲，能不好看嗎?這都是大實(shí)話!

老師笑了一下又接著說，我其實(shí)不是因?yàn)槟銈儾趴薜?，我是興奮，只從交了你們后，我不怕嫁不出去了，因?yàn)槲矣幸淮蠖芽蓯鄣暮⒆?，可是我有時(shí)又想，你們只是我三年的孩子，三年后，你們不該。。

全班被老師的話感動哭了了，那幾個(gè)淘氣的男生也向老師不停的勸慰，致歉，老師抑制不住心情，忍者勸慰我們。

放學(xué)了，好多同學(xué)邀請老師一起過除夕，一大群同學(xué)圍著老師，我不敢過去，膽怯 限制不住心情，忍了一節(jié)課，就是為了不讓老師更難過。

回到我的房間，才靜默的哭了出來。

初中作文我的老師3

升入了初中，學(xué)習(xí)科目增加了，老師們當(dāng)然也就多了，這幾個(gè)老師性格不一(不能讓他們發(fā)覺咱正寫他們呢，不然……)讓我來給你介紹介紹他們，請接著往下看：

地理老師

為什么先寫她呢?因?yàn)樗俏覀儼嘀魅危瑒傞_學(xué)的時(shí)候，她給了我們一個(gè)開場白：“別聽上一屆初中生說初中老師管不嚴(yán)，那是他們，在我教的班里，絕不允許有任何壞事發(fā)生。不然，咱們自己的懲處可夠你喝一壺了……”這就是我們班主任?以后可就有我們受得了。她確定是語文或數(shù)學(xué)老師，以后……慘了!后來，她的一句話讓我們那可懸著的心放下來了，她是我們地理老師，一周里只有很少幾節(jié)地理課。嚇?biāo)牢伊恕?發(fā)覺了，她講課很細(xì)膩嘛，背公式給我們總結(jié)出了許多條順口溜，像讓我們記七大洲按大小排列的依次吧，她給我們總結(jié)出來的是“亞非北南美，南極歐大洋”等。嗯，支持她!

數(shù)學(xué)老師

當(dāng)他一進(jìn)來，我們立即被他那身形“威懾”住了!。強(qiáng)壯的身體，給人一種震撼力。他進(jìn)教室的第一件事就是：把窗戶貼上窗紙。為什么呢?為了不讓我們向外看!這人還挺細(xì)心的。他在以后的講課中，可以說是在我們的老師中最嚴(yán)厲的了，我們?nèi)嗳松纤恼n都得“悠”著點(diǎn)，包括班干部。他的力氣很大，有時(shí)還打?qū)W生。不過，他只是在氣急了的時(shí)候才會打?qū)W生，我們一般都不惹他，反而發(fā)覺他上課還挺生動的，這是他上課的一大優(yōu)點(diǎn)，這也許就是我們都喜愛他上課的緣由吧……

英語老師

英語老師吧，我?guī)缀跆舨怀鏊稽c(diǎn)毛病來。他和我們第一次見面時(shí)，說的話讓我們覺得他很厲害，可在后來的“實(shí)踐”中，我們發(fā)覺了，他是唬我們的!他上課不僅幽默生動，而且細(xì)致耐性，我們假如有不懂的地方，他都會耐性的幫我們解決，和剛剛相識的他完全是兩個(gè)樣子。在他的教育下，我們班的英語成果像騰云駕霧一般往上升。每次考試全班大部分同學(xué)的分?jǐn)?shù)都在九非常以上，真應(yīng)當(dāng)感謝他。

語文老師

提起她，我們班同學(xué)都會想到一張慈眉善目的面孔?！扒逍愕哪橗嬌希偳吨浑p黑寶石般的大眼睛，個(gè)子不高不低，身材苗條……天哪，莫非這是天女下凡?”這是我們班的一位同學(xué)給她的評價(jià)。她不僅外表美麗，教學(xué)質(zhì)量還很優(yōu)秀，她上課很有一套方法：為了增加學(xué)生們的詞語駕馭、理解和語言表達(dá)實(shí)力，每次上語文課的前幾分鐘，她都會讓一名同學(xué)上臺講一個(gè)課外故事，然后讓同學(xué)們說出這個(gè)故事中蘊(yùn)含的道理和自己的感想，這對我們來說，是一種比較輕松而樂于接受的學(xué)習(xí)方法，真是我們的良師益友。

歷史老師

黑黑的皮膚，矮矮的個(gè)子，肅穆的表情，這個(gè)老師一看就知道很嚴(yán)厲，果真，她讓我們實(shí)行“貝多芬政策”(背就多分)，背不過就罰站一節(jié)課。留作業(yè)最多的是她，每天，她一上完課，就“廣播”起來：今日，把歷史同步做到N頁，把歷史填充圖冊做到N頁，把N期報(bào)紙?zhí)砹耍鳂I(yè)本上寫N道題……連我們班寫字最快的同學(xué)都直叫“天”。但是她上課別有一絕，從元謀人到大汶口社會;從炎黃時(shí)期到三國鼎立……就像是講故事，娓娓道來，同學(xué)們聽的都很入迷，在不知不覺中就學(xué)會了新課程。嚴(yán)厲老師竟然還有這樣一套秘訣!

這就是我的初中老師們，各有個(gè)的形象，各有個(gè)的特長，他們的學(xué)問就像陽光雨露，滋潤著我們這一群祖國的花朵，我們在陽光下強(qiáng)壯成長，以后必將成為祖國的有用之材!

初中作文我的老師4

自從報(bào)到張老師走進(jìn)教室的那一刻，我便感覺到張老師是一個(gè)特別親善可親的人。她講課的聲音、甜蜜的笑容、親善的表情，無時(shí)無刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間，但我已經(jīng)喜愛上了這個(gè)肅穆又不失風(fēng)格的“特殊”老師。

張老師在給我們講課的時(shí)候，特殊的親善。嗓音就像嘹亮的黃鸝鳥一樣，如此宛轉(zhuǎn)，如此好聽。她不斷的激勵(lì)我們主動發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動起來了。下課的時(shí)候，張老師就更加親善可親啦!就像我們的大姐姐一樣，甜蜜的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請教問題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她共享書籍……張老師對待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對誰都不偏心，似乎自己的孩子一樣。

張老師親善可親是真，肅穆仔細(xì)也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師便立即翻了臉，語重心長的起先對他(她)進(jìn)行指責(zé)和激勵(lì)。讓他(她)相識到自己的錯(cuò)誤，并剛好改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫上具體的標(biāo)語，比如：語言美麗啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步，她會把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后激勵(lì)他們不要傲慢，要接著努力。她還會向家長發(fā)校信通，告知每個(gè)孩子最近的`學(xué)習(xí)狀況，與家長做溝通……

為什么要說張老師冷酷無情呢?其實(shí)這并不是真的對我們冷酷無情。而是在看到錯(cuò)別字的時(shí)候，張老師會不留情面的把作業(yè)中的錯(cuò)別字圈出來，一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了，給張老師背課文的時(shí)候，你可要有心理打算了!因?yàn)閺埨蠋熖厥獾摹袄淇釤o情”。一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你坐下重背，不給你留一點(diǎn)機(jī)會，所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過來背了。

張老師，再過幾天就是老師節(jié)了，老師，是一個(gè)光榮的職業(yè)，他是培育多數(shù)棟梁的辛勤園丁，更是一個(gè)可敬的職業(yè)!9月10日老師節(jié)，各位博友別忘了給自己的老師帶去一份祝愿，帶去一聲問候，讓可敬的老師也放松一下自己過度乏累的身體。在此，我祝張老師老師節(jié)歡樂，同時(shí)也祝全世界的老師節(jié)日歡樂!這篇博文算當(dāng)是送給張老師的老師節(jié)禮物，希望張老師能夠收下我的這片心愿!

初中作文我的老師5

說實(shí)在的，在我將近9年的讀書生涯中，見識了一些各有特點(diǎn)的老師，他們各自的精明與卓越，嚴(yán)厲與苛刻，都在我的成長歷程中扮演了一個(gè)個(gè)不尋常的角色，或者說，從他們身上，我得到的感慨與啟示，是我逐步成熟的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段，首先得贊美那位年輕的班主任陳老師。我還記得她那炯炯有神的慈愛的目光，充溢無窮魅力的手勢，以及她那一頭烏黑而富有神韻的長發(fā)。她之所以能在小學(xué)段三個(gè)班主任中給我留下最深的印象，只在于她的仔細(xì)、好學(xué)。平日里，她的衣著過于簡樸，清一色的翻領(lǐng)制服，黃、紫、綠、藍(lán)……總給人帶來一股清爽。她的特點(diǎn)在于精益求精，在她的課上，我們不僅能把小小的一篇短文分析得爛熟，而且透徹得絕不能再挖掘。課外學(xué)問的積累也在她的細(xì)心策劃下井井有條，做詩，成語接龍，美麗語句摘抄……類似于這祥的活動無奇不有，這樣豐富多彩的活動伴我們共度了二年時(shí)間，她的慈愛、親善，充溢吸引力的悅耳話語，都給我們以良好的身教。但過分的溫順加之只抓學(xué)習(xí)，忽視班內(nèi)的和諧和后進(jìn)生的思想工作，使久積的不良風(fēng)氣突然爆發(fā)……當(dāng)她知道班內(nèi)己出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、友情方面的危機(jī)時(shí)，為時(shí)已晚，她毫無力度的溫情教化沒有起到任何作用，最終，她沒能管住我們。

一想起教數(shù)學(xué)課的方老師，我脊梁骨上就不由得升騰起一股冷氣，說白了，就是“懼”。我們?nèi)嗤瑢W(xué)對她的看法都是“望而生畏”，她的嚴(yán)厲與苛刻讓我“望而卻步”。當(dāng)然，這也許與她的年齡有著很大關(guān)系。她五十歲開外，雖滿頭銀發(fā)卻到處像一個(gè)青年人一般充溢著無限活力，她那鋒利的“鷹眼”經(jīng)常逼迫性地朝你壓來，此時(shí)，即使你鼓了一肚子怒火也不得不泄氣，不得不在她面前低下頭。接下來，一陣“狂轟濫炸”似機(jī)關(guān)qiāng一樣，有時(shí)會讓你委屈得眼中“落珍寶”呢!總之，我班同學(xué)都得到了一個(gè)很好的教訓(xùn)：方老師教訓(xùn)你的時(shí)候，萬不行頂嘴巧辯，否則，她會更加粗暴地呵斥你，把你說得一無所取，在這一點(diǎn)上，她肯定鐵面無私!在方老師看來，學(xué)生與老師是不行能同等的，學(xué)生要洗耳恭聽老師的一切訓(xùn)斥而沒有發(fā)言的份兒。

邁入驚慌的中學(xué)階段，我有幸遇到了一位性格直率的周老師，他教我班的數(shù)學(xué)課，由于他的直爽，同學(xué)們都情愿聽他的課。無論犬牙交錯(cuò)的幾何題還是改變多端的代數(shù)，一到他那兒就變得如此簡潔好玩。周老師總是源源不斷地向我們傳授他的學(xué)習(xí)方法，并總是帶給我們一些危機(jī)感。他那靈敏的思維與超人的反應(yīng)實(shí)力經(jīng)常讓我們急得喘不過氣來。這位大家公認(rèn)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師，果真名副其實(shí)哪!

雖然這幾位老師性格各異，但他們都是我的好老師。我將在恩師們的指導(dǎo)下，在不斷學(xué)習(xí)中成長起來。今后遇到的老師或許會更具特色，不論如何，老師總是愛學(xué)生的。

初中作文我的老師6

最令我難忘的是我小學(xué)時(shí)候的語文老師：張硯平老師。

現(xiàn)在想起來，那時(shí)他三十幾歲，頭上是禿頂，鼻子上一架八百度的眼鏡，個(gè)子一米七左右。

他從不生氣，在我印象中也只有一次：那次，一個(gè)同學(xué)簡直不像話，他強(qiáng)壓住火氣，對那個(gè)同學(xué)說：“下課到我辦公室來?！闭f完，快步走出了教室?，F(xiàn)在可是緊急時(shí)刻，那位同學(xué)也傻了眼：“完了，咋辦哪！”

鈴——嘹亮的鈴聲響起，那個(gè)同學(xué)去了，大約五分鐘后，他笑著回來了。我們都問他發(fā)生了什么事，他也不說。去了辦公室原委咋了？現(xiàn)在我也不知道

他愛讀書，至今我還想著他叫我們的一首詩：

沒有離開家鄉(xiāng)的時(shí)候，

家鄉(xiāng)，是一幅鋪在地上的畫。

我在畫中走來走去，

只看到天涯遙遠(yuǎn)的云霞。

……

今日一想，他是多么想讓我們念書??！

他是一個(gè)藏族人，這完全來自一節(jié)語文課：上課時(shí)，他規(guī)定由他先讀，然后由我們讀。讀著讀著，或許是太入神了，把四成了“是”，后半段課文也變了音。我們知道了，老師是藏族人。我們的眼神一交換，用老師的腔調(diào)來讀，他的眼上流出一滴淚珠。

在課外，乒乓球臺子不多，下了課便要瘋似地去搶。張老師也曾和我打過一次，那時(shí)似乎他是一個(gè)和我們一般大的人一樣，至今還記憶猶新。

在暑假，我們?nèi)嗤瑢W(xué)曾約到一起去張老師家在去的前一晚上，我說什么也睡不著。腦子里只想著：“哈哈哈哈哈，明天去老師家了。”

早上，我們來到老師家。一座小小的閣樓，進(jìn)了門，眼前映入一片竹林，高大的梧桐，分叉的柿樹。在那里看來一切都是那樣安靜。進(jìn)了屋，幾幅字畫掛在墻上，書桌依靠在充溢書香的墻壁上。整個(gè)屋子就像充溢了詩情畫意一般。能來張老師家始終是我的一個(gè)幻想，現(xiàn)在最終實(shí)現(xiàn)了。

他和我們說笑，玩樂。直至傍晚。我們與他告辭，離開了這個(gè)“書香小屋”。

張老師教了我們只有一年，但在這一年里趣事數(shù)也數(shù)不清一年的師生情使我難以忘懷。他親善可親，和善。我們幾個(gè)小搗蛋王給他起外號叫“張?zhí)H”他聽了竟然笑起來，或許他覺得很親切吧。

與他的一年里，我們的見識增加了不少，勝利步入中學(xué)。給我通知書的第一天，他對我說：“好好學(xué)，別愧對我和你父母對你的期望?！边@是一位多么好的老師??！

升學(xué)那天，我與張老師分別了，心中留下的卻不只是他高大的身影……

初中作文我的老師7

我最敬重的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

老師留著一頭長發(fā)，她心地和善，親善可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，特別難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。始終讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是味道，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是奢侈時(shí)間?；氐郊遥野寻ち舻木売筛嬷藡寢?，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加欽佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，每天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前美麗了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果?。?/p>

老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)切我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便剛好賜予我們關(guān)愛。老師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，假如病情嚴(yán)峻的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以剛好治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便連忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特殊激烈，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)切愛護(hù)我們的老師而驕傲。

初中作文我的老師8

前天看到我們四年級的班主任侯老師了，她說她立刻教一年級了，我們五年級的班主任是一位劉老師，雖然舍不得侯老師，但我還是好期盼新的班主任是什么樣子的，溫順的？慈愛的？還是好兇好兇的。媽媽說不管換什么樣的班主任，都會喜愛學(xué)習(xí)好的，乖巧一點(diǎn)的孩子。所以我到五年級就不能淘氣搗蛋了，要好好學(xué)習(xí)，比起前還要努力才行！

我心目中的老師：“我希望有一個(gè)女老師來當(dāng)我們五年級的班主任，她性格和順，不擺架子，能陪我們講心里話，嘮家常，像媽媽在陪自己

的孩子說話，讓我們感覺很親切，善解人意的她每逢遇到我們不乖巧的時(shí)候她總是一副慈愛的樣子對我們說：“我希望你下次不要這么做好嗎？每個(gè)人都會犯錯(cuò)，但改正就是好孩子，老師信任你以后能做到！”聽了這樣的話我們的心就會踏實(shí)許多，溫柔的對孩子說話比怒氣沖天的說話效果好許多，孩子就會自知錯(cuò)誤以后不讓老師難過！”

“想象中的老師肯定要有好脾氣，不會對我們發(fā)火，能給我們布置的很少的作業(yè)，每逢下課都陪我們玩嬉戲，聊家常談心，上課的時(shí)候他肯定會很幽默的給我們講學(xué)問，帶動大家的主動性，在期中考試或期末考試的時(shí)候全部的題目都是老師每節(jié)課講到的學(xué)問，最好考的和老師講的一模一樣，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們都開快樂心的學(xué)習(xí)其他學(xué)問，沒有以前每次考試前的繁忙和壓力，有個(gè)這樣的老師我做夢就會笑醒的！好期盼！”

初中作文我的老師9

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播學(xué)問，就是播種希望，播種華蜜。

老師，您就是這希望與華蜜的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟勞碌著，靜默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那靜默無聞的樹根，使小樹強(qiáng)壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，學(xué)問精深的老師。

老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

初中作文我的老師10

在一年級時(shí)，我對老師非?？煮@，老師在我眼里如死神一般恐怖；如蛇一般厭煩；如殺手一般無情。但并不是全部時(shí)候都……