高中政治新舊課程標(biāo)準(zhǔn)變化淺析

高中政治新舊課程標(biāo)準(zhǔn)變化淺析2020年5月教育部再次修訂了《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過新舊課標(biāo)的對(duì)比發(fā)現(xiàn)，新課標(biāo)在培養(yǎng)方向、課程目標(biāo)、學(xué)分設(shè)置、課程模塊、課程性質(zhì)等方面都進(jìn)行了改進(jìn)和完善，進(jìn)一步強(qiáng)化了社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育等內(nèi)容，更加關(guān)注學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系及學(xué)科間的相互配合。具體調(diào)整包含以下四個(gè)方面。01編寫依據(jù)以及培養(yǎng)方向的調(diào)整舊課標(biāo)的編寫依據(jù)是《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及教育部編寫的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn)稿)》。新課標(biāo)的編寫依據(jù)則是黨的十九大提出的教育方針、思想及教育部印發(fā)的新版《普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》。培養(yǎng)方向方面，舊課標(biāo)比較重視知識(shí)本位，而新課標(biāo)特別注重學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，將思想政治課從靜態(tài)的知識(shí)結(jié)論轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的知識(shí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)人智慧，獲得相關(guān)的學(xué)科素養(yǎng)。舊課標(biāo)強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一：統(tǒng)一的教材，統(tǒng)一的教參，統(tǒng)一的考查方式，教師教學(xué)缺乏靈活性和創(chuàng)造性。新課標(biāo)力圖改變課程實(shí)施過程中過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受知識(shí)的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，使每個(gè)有差異的學(xué)生都能得到充分發(fā)展。02課程目標(biāo)與學(xué)分的調(diào)整舊課標(biāo)分為總目標(biāo)和分目標(biāo)，分目標(biāo)又包括知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度。新課標(biāo)中的課程目標(biāo)是圍繞著“學(xué)科核心素養(yǎng)”為中心展開的，目標(biāo)變成了：“通過思想政治課程學(xué)習(xí)，能夠具有思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)?！蹦康脑谟谂囵B(yǎng)四種學(xué)生：具有政治認(rèn)同的學(xué)生，具有科學(xué)精神素養(yǎng)的學(xué)生，具有法治意識(shí)素養(yǎng)的學(xué)生，具有公共參與素養(yǎng)的學(xué)生。在學(xué)分方面，舊課標(biāo)中的所有必修、選修課程均為2學(xué)分；新課標(biāo)必修一、二為1學(xué)分，其余必修模塊和選擇性必修模塊為2學(xué)分，選修模塊不設(shè)學(xué)分。關(guān)于選課方面，舊課標(biāo)中的必修課程就是高考所要考核的內(nèi)容，選修課程為教學(xué)的拓展，高考不做要求。新課標(biāo)中，必修課程是全體學(xué)生必須完成的學(xué)業(yè)，選擇性必修課程是選擇政治學(xué)科作為高考科目的學(xué)生必須完成的學(xué)業(yè)。03課程模塊的交叉與變動(dòng)必修一《中國(guó)特色社會(huì)主義》是新課標(biāo)新設(shè)的必修課程模塊，在整合了舊課標(biāo)的必修四《生活與哲學(xué)》，舊課標(biāo)的選修一《科學(xué)社會(huì)主義常識(shí)》，黨的十八大和十九大精神等相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，形成了兩部分核心內(nèi)容：人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程與趨勢(shì)、中國(guó)特色社會(huì)主義的開創(chuàng)與發(fā)展。必修二《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》主要包括經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步兩部分內(nèi)容，這一模塊與舊課標(biāo)中經(jīng)濟(jì)生活的第三、四單元的內(nèi)容基本一致。經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制，介紹了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的舞臺(tái)背景，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步介紹了發(fā)生在這個(gè)舞臺(tái)或背景下的經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)，兩者構(gòu)成了動(dòng)靜結(jié)合的整體。必修三《政治與法治》是在舊課標(biāo)必修二模塊《政治生活》的基礎(chǔ)上重新整合而成。內(nèi)容從原來的公民、政府、制度、外交四個(gè)方面整合為黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)三個(gè)方面，側(cè)重于從黨的指導(dǎo)思想和國(guó)家法律角度強(qiáng)調(diào)這一內(nèi)容，奠定學(xué)生政治立場(chǎng)和法治思維的基礎(chǔ)。必修四《哲學(xué)與文化》包括探索世界與追求真理、認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇、文化傳承與文化創(chuàng)新三部分內(nèi)容。其中前兩部分與舊課標(biāo)中生活與哲學(xué)的內(nèi)容基本一致，第三部分與舊課標(biāo)中文化生活第二章的內(nèi)容基本一致，本模塊使學(xué)生重點(diǎn)掌握馬克思主義哲學(xué)的基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義文化的相關(guān)內(nèi)容。選修性必修1《當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)》是在舊課標(biāo)的必修一經(jīng)濟(jì)生活的《經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放》、必修二政治生活的《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》以及選修三《國(guó)家和國(guó)際政治常識(shí)》的基礎(chǔ)上重新整合，較為具體地介紹西方幾個(gè)主要國(guó)家的特點(diǎn)和問題，概述了當(dāng)今國(guó)際發(fā)展的基本趨勢(shì)和我國(guó)的和平外交政策。選修性必修2《法律與生活》是在舊課標(biāo)選修課程5《生活中的法律常識(shí)》的基礎(chǔ)上重新整合而成，旨在落實(shí)和推進(jìn)青少年法制教育，介紹公民一般的民事權(quán)利和義務(wù)，了解婚姻家庭中的法律關(guān)系和法律責(zé)任，為學(xué)生提供日常所需的法律常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。選修性必修3《邏輯與思維》整合了舊課標(biāo)中的選修課程《科學(xué)思維常識(shí)》中的內(nèi)容，它與必修四“哲學(xué)與文化”相銜接，是對(duì)哲學(xué)與文化模塊中馬克思主義認(rèn)識(shí)論和辯證法等內(nèi)容的拓展與深化。04課程性質(zhì)中總體要求的變化舊課標(biāo)的課程性質(zhì)中要求師生共同完成思想政治教育的任務(wù)，使學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要求較低。新課標(biāo)的課程性質(zhì)要求以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本目的，幫助學(xué)生確立正確的政治方向，提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，正確理解和參與社會(huì)活動(dòng)。可以看出，新課標(biāo)更多強(qiáng)調(diào)理解中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，了解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)和