英語組集體備課活動記錄表

英語組集體備課活動記錄表

公河來中心學(xué)校項目名稱英語組集體備課記錄人范淑云活動時間2011-11-03活動地點一樓多媒體教室活動主題四年級英語上冊unit4Myhome集體備課主講人王娟參加對象英語組全體成員

申請學(xué)時

一課時活動內(nèi)容簡要

為響應(yīng)學(xué)校的號召，開展校本培訓(xùn)，本教研組于11月3日進行了本學(xué)期集體備課活動。一、首先，王娟老師介紹自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思路。教學(xué)內(nèi)容：對具體的房間進行學(xué)習(xí)，通過房間的學(xué)習(xí)進行家的認識。教學(xué)思路：復(fù)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課。教師拿出一些文具用品，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)句型“What’sthis?It’sa…”“Whereisthe…?It’sin/on/under…”教師利用圖片呈現(xiàn)一棟房子，進行本課新授單詞（study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen）的導(dǎo)入。反復(fù)單詞朗讀訓(xùn)練，通過看口型猜游戲進行單詞的鞏固練習(xí)。利用學(xué)過的句型進行新知識的演練（“What’sthis?It’sa…”“Whereisthe…?It’sin/on/under…”），以舊代新。呈現(xiàn)Let’sdo部分，進行“兩部曲”：聽單詞，做動作，說指令；看詞卡，說指令，做動作。進一步對新知識的鞏固練習(xí)。拓展練習(xí)。讓學(xué)生看著55頁的歌曲“MyBedroom”部分的背景圖，鼓勵學(xué)生用新學(xué)的語言進行簡單描述。然后，讓學(xué)生讀歌詞理解詞意。接著，靜聽歌曲，試著學(xué)唱。最后，演唱歌曲，并配上動作。誰是最佳設(shè)計師？讓學(xué)生小組合作——Makeanicehome，然后以小組為單位用英語上臺介紹自己的家(如：Thisismyhome,youcansee……/wehave6rooms,2bedrooms,abathroom……)，比一比，哪個小組設(shè)計得好、介紹得好？布置作業(yè)。課后反思。本課時主要是進行家里房間的學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)中我運用了圖片教學(xué)以及TPR教學(xué)法，課堂氛圍較好，學(xué)生表現(xiàn)比較積極，學(xué)習(xí)熱情較高。二、各組員針對本次課題，提出自己的意見。吳春芳：課的引入如果用本課要學(xué)習(xí)的英文歌進行導(dǎo)入，讓學(xué)生輕松愉快地進入課堂，這樣效果會更好。本節(jié)課的重點是學(xué)習(xí)房間進行家的認識，因此，本節(jié)課應(yīng)圍繞著此點展開教學(xué)。范淑云：四年級學(xué)生活潑，好動，求知欲強，有教強的模仿能力，如果在教學(xué)的時候呈現(xiàn)本課的教學(xué)目標的話，學(xué)生的積極性會更加高昂。劉嬌嬌：板書的設(shè)計也相當重要，應(yīng)該重點突出，并且簡潔、明了。布置作業(yè)設(shè)計:學(xué)生容易又不陌生—設(shè)計一個自己的未來的家，利用多媒體課件把步驟展示出來。（這一設(shè)計新穎）

改進措施在warm-up部分運用歌曲導(dǎo)入，呈現(xiàn)本課的教學(xué)目標。作業(yè)的設(shè)計改為設(shè)計自己未來的家。過程確認