七年級地理上冊-第四章-第1節(jié)-人口與人種(第1課時)教案-新人教版-新人教版初中七年級上冊地理教案

wordword/word第四章第一節(jié)人口與人種教學目標：知識目標(1)理解人口增長、分布的特點。(2)理解世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響。(3)了解世界三大人種的特點和分布。能力目標(1)學會運用地圖、資料，說出世界人口增長和分布狀況，以及世界人種的分布。(2)通過地圖，能分析影響各地區(qū)人口密度的自然原因。(3)根據(jù)有關人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，學會繪制人口增長柱狀折線圖。情感、態(tài)度價值觀目標(1)通過了解世界人口問題，讓學生初步形成正確的人口觀。(2)通過對世界三大人種特點的了解，讓學生樹立正確的種族平等思想。(3)通過讀圖、繪圖的訓練，進一步培養(yǎng)學生的動手、動腦和審美能力。教學重點：（1）世界人口增長、分布的特點（2）世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響教學難點：世界人口的分布及原因教學方法：讀圖導學法、小組討論法、自主探究法、板圖教學法教具：多媒體課件課時安排:二課時第一課時教學過程：［導入新課］提問：大家知道世界上人口最多的國家是哪個嗎？導入：中國是世界上人口最多的國家，約占世界總人口數(shù)的五分之一，那么世界上到底有多少人？這些人是不是一樣的呢？這節(jié)課我們就來學習第四章第一節(jié)人口與人種（板書）。請問：地球上現(xiàn)在的人口總數(shù)超過了多少億？（70億，2011年10月31日全球人口的總數(shù)。）人類的發(fā)生發(fā)展已經(jīng)有幾百萬年了，大家來看近幾百年來地球上的人口總數(shù)是怎么樣變化的。板書：一、世界人口的增長“世界人口增長曲線”教師先給學生說明在人口增長曲線圖中，曲線的傾斜程度越大，說明人口增長越快，然后引導學生分時段，邊觀察曲線的傾斜程度，邊分析人口增長速度的快慢，并板書。（1）讓學生觀察18世紀以前的人口曲線的傾斜程度：平緩。得出這一時期世界人口增長速度的結論：十分緩慢。（2）讓學生觀察18世紀至19世紀30年代（130年）人口曲線的傾斜程度：比較平緩。得出這一時期世界人口增長速度的結論：比較緩慢。（3）讓學生觀察19世紀30年代至20世紀50年代（120年）人口曲線的傾斜程度：傾斜程度越來越大。得出這一時期世界人口增長速度的結論：越來越快。（4）讓學生觀察20世紀50年代以后至2000年（50年）人口曲線的傾斜程度：傾斜程度更大了。得出這一時期世界人口增長速度的結論：極快。（5）讓學生觀察進入21世紀人口增長的預測曲線（虛線部分）的傾斜程度：較20世紀末稍緩一些。得出未來世界人口增長速度的結論：將逐漸趨緩。板書2.變化趨勢：緩慢→加快→更快→變慢指導學生填表。指導學生觀察這些數(shù)值的變化規(guī)律，請學生用一句話表達出來。小結：世界人口每增長10億所需的時間越來越短，即人口增長越來越快。那么人口增長的速度是受什么影響的呢？人口的增長與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展是緊密相關的。據(jù)有關資料調(diào)查，現(xiàn)在每年出生的嬰兒數(shù)大大多于死亡人數(shù)，使得人口總數(shù)不斷提高，顯然，人口增長的速度是由出生和死亡的人數(shù)來決定的。所謂的出生率是一年內(nèi)出生的嬰兒數(shù)占總人數(shù)的比率。死亡率是一年內(nèi)死亡的人數(shù)占總人數(shù)的比率。教師進一步對關系式加以說明：當人口自然增長率＞0時，表示人口增加，值越大，表示增加越多，也就是說人口增長快；當人口自然增長率=0時，表示人口既不增長，也不減少，也就是說人口停止了增長；當人口自然增長率＜0時，表示人口減少，數(shù)值越大，表示減少越多，也就是人口減少快。過渡：地球上這么多的居民，他們的分布是不是均勻呢？板書：二、世界人口的分布從圖4.4可以看出世界上人口的是不均勻的，人口疏密的程度可以用人口密度來表示。人口密度的定義：平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。讀世界人口分布圖。提問：世界上人口稠密的地區(qū)主要分布在哪兒？原因？“世界人口的分布”的文字說明，結合自己的了解分析人口稠密區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展條件，各組討論統(tǒng)一認識后，選出代表在全班交流。（亞洲的東部和南部這兩個地區(qū)都是人類發(fā)祥地之一，這里農(nóng)業(yè)發(fā)展較早，歷史悠久；歐洲和北美洲東部都是工業(yè)發(fā)展較早的地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)達）教師對學生的發(fā)言交流評價后進行小結：世界人口分布不均勻主要是受自然條件、經(jīng)濟、社會、歷史等因素的綜合影響形成的，其中與經(jīng)濟條件的關系最為密切。自然條件優(yōu)越，歷史悠久，經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，人口就稠密。自然條件惡劣的干、濕、冷、高的地區(qū)，不適合于人們的生產(chǎn)和生活，人口就稀少。板書（1）自然條件優(yōu)越、經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)人口稠密。（2）自然條件惡劣的地區(qū)人口稀疏。指導學生完成73頁活動。［課堂小結］結合板書，概括知識要點。［反饋練習］1.人口分布的疏密程度，可以用下列哪種要素來表示（）。C.2.人口稀少區(qū)人口少的主要原因是（）。3.世界人口稠密地區(qū)主要分布在（）。4.下列關于人口增長與分布的正確敘述是（）。C.人口自然增長率下降，必然導致人口密度減小D.人口自然增長率大的地區(qū)，城市、工業(yè)和交通都較發(fā)達5.下列關于人口分布的敘述正確的是（）。C.南極洲至今無人居住，也無人涉足D.亞洲東部和南部，歐洲以及非洲人口稠密參考答案：1、B2、A3、A4、B5、A板書設計