2023-2024學年吉林省長春市二道區(qū)九年級（上）期末物理試卷

九年級質(zhì)量調(diào)研物理、化學試題2023.12溫馨提示：請在答題卡上指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙上、試題卷上答題無效！物理部分一、選擇題(每小題2分，共20分)1.下列家用電器的數(shù)據(jù)符合實際的是A.臺燈的額定功率約為1000WB.家用空調(diào)的正常工作電流約為0.5AC.電視機正常工作時的電壓220VD.電飯鍋未使用時電阻為0Ω2.為了紀念物理學家對人類的貢獻，有些物理量的單位會用物理學家的名字命名，電流的單位以下面哪位科學家的名字命名A.歐姆B.安培C.伏特D.焦耳3.如果常溫下的超導材料得到廣泛應用，超導材料可以用來制作A.滑動變阻器B.電爐的發(fā)熱絲C.白熾燈燈絲D.輸電導線4.下列用電器中，主要利用電流熱效應工作的是A.電水壺B.電風扇C.電視機D.洗衣機5.下列過程中，改變內(nèi)能的方式與其他三個不同的是A.搓手時手變熱B.燒水時水溫升高C.曬太陽使后背變熱D.燉菜出鍋后放置一段時間變涼6.有經(jīng)驗的柴油機維修師不用儀器就能判斷一些問題，在相同條件下，下列經(jīng)驗之談你認為正確的是A.尾氣的溫度越高，柴油機越節(jié)能B.尾氣的柴油味越濃，柴油機越節(jié)能C.尾氣的顏色越發(fā)黑，柴油的熱值越高D.定時保養(yǎng)及時更換潤滑油，能提高柴油機的效率7.下列事例中，與靜電現(xiàn)象無關的是A.油罐車尾部拖一條鐵鏈到地面B.雪花漫天飄舞C.塑料梳子梳頭時越來越蓬松D.電視機屏幕吸附灰塵8.節(jié)約用電，人人有責。不要小看1度電，1度電可供額定功率20W的照明燈連續(xù)正常工作A.0.05hB.20hC.50hD.2000h9.如圖所示，電源電壓保持不變，若在甲、乙兩處分別接入電壓表，閉合開關S?、S?,測得U甲:UzA.3∶1B.4∶1C.3∶4D.1∶3物理·化學合卷第1頁(共8頁)10.如圖所示是定時課間音樂播放裝置的原理圖?！安シ牌鳌笔怯须娏魍ㄟ^時會播放音樂的裝置。閉合開關S和“定時開關”時，下列說法正確的是：A.指示燈不亮，播放器播放音樂B.指示燈不亮，播放器不播放音樂C.指示燈亮，播放器不播放音樂D.指示燈亮，播放器播放音樂二、非選擇題(每空1分，每圖2分，推理4分，共50分)11.(4分)小明在暑假的中午到南湖公園玩。他在湖邊發(fā)現(xiàn)，鐵欄桿比湖水熱得多，這是因為水比鐵的大。他聞到了烤腸的香味，這是現(xiàn)象，烤腸的溫度越高，分子無規(guī)則運動越，內(nèi)能越。12.(4分)使用新能源電動汽車有利于保護環(huán)境。給新能源電動汽車充電時，其電池相當于電路中的，此時把能轉(zhuǎn)化成能。汽車的各個轉(zhuǎn)向燈可以獨立工作，轉(zhuǎn)向燈之間是聯(lián)的。13.(2分)將一個標有“4V0.2A”的小燈泡,接在9V的電源上,要使其正常工作，必須聯(lián)一個Ω的電阻。14.(2分)如圖所示為額定電壓為6V的燈泡L和定值電阻R的I-U圖象，把它們串聯(lián)在電路中，為保證電路安全，電路中的最大電流是A，電流最大時通電10s定值電阻消耗的電能是J。15.(6分)小明設計了如圖甲所示的電路探究并聯(lián)電路的電流特點，他選用了兩個不同規(guī)格的小燈泡，然后用一個電流表分別接在A、B、C三處去測量電流。實驗次數(shù)IA/AIB/AIc/A10.140.080.2220.280.160.4430.100.160.26(1)連接電路時，開關應處于狀態(tài)，電流表應該聯(lián)在電路中。(2)閉合開關前，電流表的指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是。(3)小明通過改變電路元件的方法，完成多次測量，并將測量數(shù)據(jù)記錄到上表中，由表格中數(shù)據(jù)可知，第2次實驗是在第1次實驗的基礎上換了一個規(guī)格不同的(選填“燈泡”或“電源”)。(4)他多次測量的目的是.(5)由實驗數(shù)據(jù)可得出，并聯(lián)電路中的電流規(guī)律：。(用IA、IB、Ic表示)物理·化學合卷第2頁(共8頁)16.(5分)物理課上，同學們用相同的器材探究電流與電壓的關系。(1)小明設計如圖甲所示電路，請用筆畫線代替導線將滑動變阻器接入電路，要求滑動變阻器的滑片向右移動時電流變小，導線不交叉。(2)閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，測得多組數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)繪制成I-U圖象，如圖乙a所示，分析圖象得到實驗結(jié)論：當電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓成。(3)同組的小李也完成了該實驗并繪制出了I-U圖象，如圖乙b所示，但是小李發(fā)現(xiàn)自己的結(jié)論和小明的結(jié)論不同，他出現(xiàn)這個問題可能是因為。由圖象可知他們所用的電源電壓是V。17.(5分)小明用如圖所示自制裝置探究電流通過導體時產(chǎn)生熱量與哪些因素有關。接線柱AB、DE、EF間是完全相同的鎳鉻合金絲，接線柱BC間是與鎳鉻合金絲長度和橫截面積相同的銅絲。(1)實驗時，他將裝置中不同的金屬絲接入電路，利用發(fā)熱的金屬絲來切割泡沫，泡沫塊相同、操作方式相同，通過比較切割速度來比較的多少。(2)為了探究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與電阻的關系，他應把兩個接線柱接到電路中。(3)他先分別將接線柱AD和BE連接起來，再把接線柱D和F接到電路中，觀察接線柱間和間的金屬絲切割泡沫塊的速度，可以探究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與的關系。18.(4分)小明利用如圖甲所示的裝置，比較A、B兩種液體的吸熱情況。(1)實驗中，他用相同的熱源給相同質(zhì)量的A、B兩種液體加熱相同的時間，通過比較，可以比較它們的吸熱能力的強弱。(2)他根據(jù)部分實驗數(shù)據(jù)繪制了圖象乙，從圖象可知，液體吸熱能力更強。(3)從開始加熱到加熱到第4分鐘這一過程中，A液體吸收的熱量B液體吸收的熱量(選填“大于”“小于”或“等于”)。(4)根據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)可求得A、B兩種液體的比熱容之比是。物理·化學合卷第3頁(共8頁)19.(5分)小明利用圖甲的器材和圖乙的電路探究導體的電阻與導體材料、長度和橫截面積的關系。(1)在圖乙中MN間接入不同的電阻絲時，可通過觀察來比較電阻絲電阻的大小。(2)他選用金屬絲A和C進行實驗是為了探究電阻絲電阻的大小與的關系。(3)他選用金屬絲A和B進行實驗時，金屬絲接入電路時電流表示數(shù)更大。(4)他利用現(xiàn)有器材無法探究電阻與的關系。(5)若將如圖丙所示的長方體金屬塊接入電路，你認為沿(選填“AB”、“CD”或“EF”)方向接入電路中時，電阻最小。20.(6分)小明用圖甲所示電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻。(1)連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)。導致這一現(xiàn)象的原因可能是電壓表。(2)排除故障后閉合開關，向右移動滑動變阻器滑片的過程中，電壓表的示數(shù)會變。(3)當電壓表的示數(shù)為2V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，電流是A，此時小燈泡的電阻是Ω。此時小燈泡要比正常發(fā)光。(4)小燈泡的額定功率(選填“大于”、“小于”或“等于”)1W。21.(7分)小明利用以下器材探究電流與電阻的關系：電壓恒為4.5V的電源、標有“15Ω1A”的滑動變阻器、電壓表、電流表、開關和導線、阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻。(1)他首先連接了如圖所示的電路圖，先將5Ω的電阻接入電路，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，觀察電壓表，當電流表的示數(shù)為0.5A時，記錄電流值。斷開開關，將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，直接閉合開關，這樣操作容易燒壞表。改正錯誤后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，直至電壓表的示數(shù)為V時，記錄電流表示數(shù)。(2)他將20Ω的電阻連入電路中后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)始終于前兩次實驗記錄數(shù)據(jù)時定值電阻兩端的控制電壓。(3)為了保證這四個電阻依次接入電路，都能完成探究實驗，定值電阻兩端控制電壓的最小值是多少，寫出必要的文字說明、表達式及最后結(jié)果。物理·化學合卷第4頁(共8頁)化學部分可能用到的相對原子質(zhì)量:H—1,C—12,N—14,O—16選擇題(共10分)注意：每小題只有1個選項符合題意，請用2B鉛筆將答題卡上的相應序號涂黑。1.下列過程中涉及物質(zhì)發(fā)生化學變化的是A.積雪融化B.糧食釀酒C.干冰升華D.氧氣液化2.空氣成分中含量最多的氣體是A.二氧化碳B.氫氣C.氮氣D.氧氣3.下列物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是A.水B.氨氣C.氯化鈉D.金剛石4.下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，能產(chǎn)生刺激性氣味氣體的是A.硫粉B.木炭C.紅磷D.鐵絲5.實驗操作應嚴謹規(guī)范。下列實驗操作正確的是6.下列做法不正確的是A.電器著火，用水滅火B(yǎng).低碳生活，綠色出行C.植樹造林，防沙降塵D.生活垃圾，分類處理7.下列涉及化學學科觀點的說法，錯誤的是A.微粒觀：一氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成B.元素觀：由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.分類觀：空氣和礦泉水都屬于混合物D.守恒觀：化學反應前后各原子數(shù)目保持不變8.如圖是O?與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系(“→”表示物質(zhì)之間可發(fā)生轉(zhuǎn)化，部分物質(zhì)已省略)，下列說法正確的是A.轉(zhuǎn)化①：反應前后氧元素的化合價未發(fā)生改變B.轉(zhuǎn)化②:加入MnO?會使產(chǎn)生O?的質(zhì)量增加C.轉(zhuǎn)化③：只有通過氫氣的燃燒才能實現(xiàn)D.轉(zhuǎn)化④：若該反應是分解反應，X中一定含有氧元素9.下列有關實驗操作“先”與“后”的順序，錯誤的是A.組裝儀器時，一般遵循的原則是從左到右，先下后上B.用滴管吸取液體時，先在空氣中擠壓膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取液體C.實驗室制取氣體時，應先裝入藥品，后檢查裝置的氣密性D.加熱試管中的固體時，應先使試管底部均勻受熱，后固定在藥品部位加熱物理·化學合卷第5頁(共8頁)10.將看不見的變化轉(zhuǎn)換成看得見的變化是化學中研究物質(zhì)的常用方法。如在驗證二氧化碳能與水發(fā)生化學反應生成酸性物質(zhì)的實驗中，其實驗過程如下圖所示：該實驗驗證了二氧化碳能與水反應生成酸性物質(zhì)；在驗證的過程中，與下列證據(jù)無關的是A.能使紫色石蕊變紅的物質(zhì)都是酸性物質(zhì)，如醋酸、鹽酸等B.在通常狀況下，二氧化碳密度大于空氣的密度C.水不能使石蕊變紅，二氧化碳也不能使石蕊變紅D.水和二氧化碳接觸后能使石蕊變紅，說明有酸性物質(zhì)生成非選擇題(共40分)注意：請在答題卡的相應位置上作答。11.用化學用語回答問題：(1)鋁元素;(2)兩個硫原子;(3)3個氫分子。12.氟及其化合物常運用于原子彈制造、航天工業(yè)等領域。圖1是氟元素在元素周期表中的信息。請回答下列問題：(1)氟元素的原子序數(shù)為；(2)氟元素的相對原子質(zhì)量為；(3)圖2為氟分子的微觀模型圖，請寫出氟氣的化學式。13.尿素是一種常用的化肥。請閱讀標簽并回答下列問題：(1)尿素由種元素組成；(填數(shù)字)(2)尿素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是；(3)從標簽上看，尿素可能具有的物理性質(zhì)是。14.“水是生存之本，文明之源”，請回答下列有關水的問題：(1)愛水：為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護水資源，一方面要，另一方面要防治水體污染；(2)凈水：自來水廠常利用活性炭的性，除去水中的色素和異味；(3)探水：電解水實驗可以證明水的組成，請寫出該反應的化學方程式；(4)用水：水在化學實驗中有多種用途，右圖中瓶底放水的目的是防止。鐵在氧氣中燃燒15.為探究分子運動現(xiàn)象，興趣小組進行了以下實驗。(1)圖1是按課本進行的實驗，一段時間后，A燒杯中的溶液由無色變?yōu)棰偕?；通過該實驗現(xiàn)象可驗證哪種分子在不斷運動?②(2)圖2與圖1相比，圖2優(yōu)點是(寫一條即可)。物理·化學合卷第6頁(共8頁)16.化學與生活、生產(chǎn)息息相關，請回答以下問題：(1)全脂高鈣奶粉中的“鈣”是指(選填“分子”“原子”或“元素”)；(2)“84”消毒液可用于防疫，其主要成分是次氯酸鈉(NaClO)，次氯酸鈉中氯元素的化合價為。17.從多角度認識化學反應，有助于形成系統(tǒng)思維。如圖是甲烷燃燒的微觀示意圖，請回答下列問題：(1)物質(zhì)變化角度從微觀角度分析，反應后有①2(填數(shù)字)種分子生成，請寫出該反應的化學方程式②;從宏觀角度分析，該反應產(chǎn)生了新物質(zhì)，為證明甲烷燃燒有二氧化碳生成，接下來的實驗操作是：點燃從導管導出的純凈的甲烷氣體，③；(2)能量變化角度甲烷燃燒實現(xiàn)了從到熱能和光能的轉(zhuǎn)化；(3)定量分析角度請根據(jù)上圖信息，計算參加反應的和的質(zhì)量之比是。18.下圖是實驗室制取氣體并驗證氣體化學性質(zhì)的實驗裝置，請回答有關問題。(1)玻璃儀器①的名稱是；(2)實驗室若用裝置B制取氣體，向長頸漏斗中加液體時液面高度至少應該在處；(填字母);(3)某興趣小組的同學連接B、F裝置進行實驗。若實驗過程中F裝置中蠟燭燃燒更劇烈，則裝置B中反應的化學方程式為；(4)加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合是(填字母)。19.某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展了項目式學習?！救蝿找弧苛私馊紵?1)通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應叫做燃燒。請寫出木炭在氧氣中充分燃燒的化學方程式；【任務二】探究燃燒【查閱資料】①白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃；②磷燃燒產(chǎn)生的白煙會刺激人的呼吸道。同學們，設計了如圖1所示的實驗裝置，請回答下列問題：(2)圖1中a處的白磷燃燒，b處的紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是；(3)通過對比圖1中(填字母)處的現(xiàn)象，可得出燃燒需要可燃物與氧氣接觸；物理·化學合卷第7頁(共8頁)【任務三】再識燃燒實驗1：將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中(見