2024-2025學年新教材高中語文第一單元3.1百合花學案部編版必修上冊

PAGE1-百合花1.明白本小說題目的含義和主題2.體會細微環(huán)節(jié)描寫在小說中的作用。3.品析重難點語句。4.培育學生速讀小說，概述小說的實力。。語言建構與運用：讓學生明白本小說構思和語言上的特點，培育鑒賞小說的實力。思維發(fā)展與提升：咀嚼本小說清爽俊逸的語言。培育學生速讀小說，概述小說的實力。審美鑒賞與創(chuàng)建：明白本小說題目的含義和主題，體會細微環(huán)節(jié)描寫在小說中的作用。文化傳承與理解：理解小說中純凈深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，高尚的人物美和人性美。1.賞析小說清爽俊逸的語言。2.環(huán)境描寫的作用。【學問鏈接】：簡介作者：茹志鵑，當代聞名女作家。祖籍杭州市，1925年誕生于上海一個貧民家庭，小時候進過孤兒院。1942年在浙江武康縣初中畢業(yè)。次年參與新四軍，后在部隊文工團當演員和創(chuàng)作干部。1955年從部隊轉業(yè)，任上海《文藝月報》編輯。她在文工團時即已從事文學創(chuàng)作活動，寫過一些獲得好評的歌詞，話劇。1950年起，接連在報刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結集出版了《高高的白楊樹》、《靜靜的禪院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等國文字。今日我們學習的《百合花》是她的代表作。寫作背景：《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴大化運動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活，那時的同志關系”。她說：“斗爭使人不能有長談的機會，但斗爭卻能使人深交，有時僅幾非常鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共?！彼?，《百合花》是她“在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”。第一課時駕馭些列各字的讀音撂訥訥忸怩忠厚執(zhí)拗訕訕瞅見挾嬤嬤砦探討探究1. 理清全文的線索、情節(jié)。2、體會精致構思（1）百合花有什么特點？(2)找出與百合花被相關的情節(jié)，并朗讀。(3)、復述百合花被的最終結局。3.探究人物形象。（1）、百合花被子是新媳婦的，從她借被和獻被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？（從文中找出詳細的句子并加以概括）（2）、作者是如何刻畫這一人物形象的？（運用那些刻畫人物的方法）其次課時一、概括通訊員的人物形象。1、“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員也有關嗎？2、說說你眼中的小通訊員的形象。并體會小說塑造人物形象的方法。（從文本中找出詳細的句子摘抄在下面，并概括人物形象）3.探究細微環(huán)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物的作用(找出文中描寫通訊員的細微環(huán)節(jié)描寫并體會其對表現(xiàn)人物的作用)二、概括“我”的人物形象以及在文中的作用。三．說說百合花為題目的寓意。四．試著概括小說的主題。第一課時一、依據(jù)課文內容回答。1.“他沒回答，臉漲得像個關公，訥訥半響，才說清自己是天目山人?！蓖ㄓ崋T為什么會有這樣的表現(xiàn)？你對怎么看待這種表現(xiàn)？答：2.“我連那一輪皎潔的月亮，也憎惡起來?！蔽覟槭裁匆鲪好髟履兀空堄谜n文原句來回答。答：3.新媳婦前后兩次“短促地‘啊’了一聲”，表現(xiàn)了她怎樣的心理？答：二、茹志鵑曾說：“斗爭使人不能有長談的機會，但是斗爭卻能使人深交。有時僅幾非常鐘，幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這個一剎那里，便能夠肝膽相照，生死與共?！闭垙奈闹姓页鲂┘毼h(huán)節(jié)，來印證在“我”對通訊員、新媳婦對通訊員之間存在的這種感情。1.“我”對通訊員：(1)細微環(huán)節(jié)一：(2)細微環(huán)節(jié)二：2.新媳婦對通訊員：(1)細微環(huán)節(jié)一：(2)細微環(huán)節(jié)二：其次課時五．當堂檢測。1.給加粗字注音。（4分）劈手()閃耀()虔誠()半晌()2.依據(jù)拼音寫出漢字。（5分）破zhān()帽niǔ()怩抱qiàn()躊chú()幼zhì()3.下列書寫完全正確的一項是（）（2分）A.安詳當心翼翼氣概兇兇B.發(fā)髻日溢豐富張皇失措C.棉絮平淡無其義憤填膺D.篝火流水淙淙起早熬夜4.下列詞語中畫線字的說明不完全正確的一項是（）（2分）A.敝帚自珍（破舊）白鶴亮翅（閃光）B.潛滋暗長（生出）見異思遷（變動）C.不能自己（停止）群山環(huán)拱（圍繞）D.錯落有致（情趣）秉燭夜談（拿著）5.下列畫線成語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.在學校舉辦的藝術節(jié)上，同學們別出心裁，自編、自演了很多新奇、好玩的文藝節(jié)目。B.“非典”疫情得到限制后，公園里到處是游玩的人，天黑了還不絕如縷，喧鬧極了。C.第九屆青年歌手大獎賽上，有些歌手面對常識性問題一籌莫展，靜默無聞，令人悲觀。D.某些國家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名行掠石油資源之實，真可謂是事半功倍。6.文章以“百合花”為題目，有什么寓意？（3分）閱讀課文至結尾，回答問題。7..概括選文內容。（2分）8.“我”阻擋新媳婦“不要縫了”，“她卻對‘我’”異樣地膘了一眼“，”還是一針一針地縫“。如何理解？（3分）9選文第三段中的”劈手“表現(xiàn)了怎樣的內容？（3分）第一課時當堂檢測答案一、1.通訊員年輕稚氣，生性害羞，與異性交往顯得非常拘謹，因而臉紅口訥。（針對這一點，可自由提出看法）2.在這樣一個”白夜“里來攻擊，有多困難，要付出多大的代價?。?.第一聲”啊“是驚訝地發(fā)覺了這是通訊員，引起了關切和掛念；其次聲”啊“是聽到他犧牲的經(jīng)過后，痛惜、歉疚、崇敬之情一齊涌上心頭，激起了她巨大的情感波瀾。二、示例：1.(1)我拉開一個重彩號的符號時，”通訊員“三個字使我突然打了個寒戰(zhàn)，心跳起來。(2)通訊員在戰(zhàn)斗時，除了送信，還干什么，--我不知道自己為什么要問這些沒意思的問題。2.(1)新媳婦卻像什么也沒望見，什么也沒看到，依舊拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。(2)”是我的--“她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。其次課時當堂檢測答案一、1.pīshuòqiánshǎng2.氈扭歉躇稚3.D點撥：A項中”兇“應為”洶“，B項中”溢“應為”益“，C項中”其“應為”奇“。4.A點撥：A項中”亮“應為”顯露、顯示“的意思。5.A點撥：對成語的感情色調、詳細內容要理解透徹。6、”百合花“是被子上的圖案，也是新媳婦純真、高潔的美麗品質的象征，更是革命斗爭時期人民的斗爭生活中的”一朵浪花“，作者以此為題，不但讓讀者聯(lián)想到新媳婦那漂亮純凈的心靈，也能讓人體會到小說含蓄的主題及清爽、俊逸的風格。點撥：要將花的美妙同人物的美妙結合起來考慮。7、.通訊員犧牲，新媳婦