2024-2025學年高中語文課時跟蹤訓練5詩經(jīng)兩首含解析新人教版必修2

PAGE8-詩經(jīng)兩首1、下列加下劃線的字,讀音完全正確的一項是（

）A.衍期(yán)

象弭(mǐ)

桑葚(shèn)

漸車帷裳(jiān)

B.罔極(wǎng)

偕老(jiē)

信誓旦旦(dān)

夙興夜寐(sù)

C.隰則有泮(xí)

垝垣(guǐ)

卜筮(bǔshì)

匪來貿(mào)絲(fēi)

D.玁狁(yǔn)

靡盬(gǔ)

猶可說也(shuō)

靡室勞矣(mí)2、下列各組中沒有錯別字的一項是(

)A.愆期

踟躕

體無疚言

夙興夜寐

B.三捷

整飭

糜室勞矣

乘彼詭垣

C.歸聘

四牡

自我祖爾

于嗟鳩兮

D.骙骙

帷裳

泣涕漣漣

送子涉騏3、對下列四句藝術手法分析不正確的一項是(

)A.“桑之落矣,其黃而隕”用了比興的手法,意指女子的憔悴。

B.“于嗟鳩兮,無食桑葚。于嗟女兮,無與士耽”用了賦的手法,桑葚是甜,但多吃易犯酸;愛情是美妙的,但太癡情易上當。

C.“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏”:抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。

D.“淇則有岸,隰則有泮”,興中有比,言下之意為“水有岸,澤有邊,我的苦痛為何無終點”。4、下列解說不正確的一項是(

)A.《詩經(jīng)》中的“雅”分“大雅”和“小雅”,是宮廷樂歌。它是一種正統(tǒng)音樂。

B.《采薇》表現(xiàn)了一般士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛,字里行間表達了對斗爭的不滿和對家鄉(xiāng)的思念。

C.《采薇》中抒情主子公的感情豐富、困難。他特別思念家鄉(xiāng),內(nèi)心苦痛至極。不過他在戰(zhàn)斗中毫不懈怠,并對己方的裝備大加贊許,表現(xiàn)出一種驕傲感。

D.《詩經(jīng)》的句式以四言為主,篇章結(jié)構(gòu)常常采納重章疊句的形式?！恫赊薄啡娂床杉{這種形式。5、對下列各句的說明,有誤的一項是(

)A.將子無怒,秋以為期(請你不要生氣,把秋天訂為婚期吧)

B.既見復關,載笑載言(最終又看到了你,就又說又笑)

C.女之耽兮,不行說也(女子沉溺在愛情里,就無法勸告了)

D.三歲為婦,靡室勞矣(多年來做你的妻子,家里的勞苦活兒沒有不干的)6、下列句子中加下劃線的字,說明有誤的一項是(

)A.既見復關,載笑載言(副詞,又)

B.桑之未落葉沃若(助詞,用在主謂之間,取消句子獨立性)

C.言既遂矣,至于暴矣(助詞,沒有實義)

D.將子無怒,秋以為期(介詞,把)7、下列各句中不含通假字的一項是(

)①曰歸曰歸,歲亦莫止②桑之落矣,其黃而隕③淇則有岸,隰則有泮④彼爾維何?維常之華⑤匪來貿(mào)絲,來即我謀⑥憂心孔疚,我行不來⑦于嗟鳩兮,無食桑葚⑧女之耽兮,不行說也A.①⑤

B.②⑥

C.③⑧

D.④⑦8、下列句子中加下劃線的代詞所指代的內(nèi)容,說明不正確的一項是(

)A.桑之未落,其葉沃若

其:指桑樹

B.女也不爽,士貳其行

其:指那男子

C.自我徂爾,三歲食貧

爾:你,這里指那男子家

D.靜言思之;躬自悼矣

之:指兄弟9、把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊豁検?

)

假如從中國文化的特征著眼,而不拘泥于西方所承認的史詩標準,《詩經(jīng)》可以說是史詩,那么,為什么從現(xiàn)存文獻來看,《詩經(jīng)》諸篇如此短小?在傳統(tǒng)《詩經(jīng)》學中,有稱為“三象”的組詩,____________,____________,____________。____________,____________,____________。①但有人指出此說不當,“象”之得名當與周代的意識形態(tài)有關②古希臘史詩是“講唱”,留意的是語言,因此是長篇巨制③有關此“象”之得名,過去有人以為從動物象而來④“象”當是一種有歌有舞,包含宏大敘事和表演形態(tài)的原始戲劇藝術⑤中國古代史詩是“演唱”,留意的是表演,因此篇幅短?、迯氖吩姷慕嵌葋砜?它與古希臘史詩相比,文本形式差異的主要緣由是呈現(xiàn)方式的不同A.③①④⑥②⑤

B.①③④⑥②⑤

C.①④③⑤②⑥

D.③④①⑥⑤②10、《詩經(jīng)?氓》中描寫女主子公嫁到“氓”家后辛苦勞作的詩句是:__________,__________。__________,__________。11、《詩經(jīng)?氓》中用對比手法表現(xiàn)女主子公為心上人時悲時喜的詩句是:__________,__________。__________,__________。12、《采薇》中對比主子公從前離開家鄉(xiāng)與如今戰(zhàn)斗歸來的場景,以表現(xiàn)其困難心情的經(jīng)典詩句是:__________,__________。__________,__________。13、閱讀下面詩句,完成1—2題。

桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無食桑葚。于嗟女兮,無與士耽。士之耽兮,猶可說也;女之耽兮,不行說也!

桑之落矣,其黃而隕。自我徂爾,三歲食貧。淇水湯湯,漸車幃裳。女也不爽,士貳其行。士也罔極,二三其德。節(jié)選自《氓》

1.依據(jù)要求填空。婚后,氓對女主子公的看法發(fā)生了很大改變,從①“_______________________”(引節(jié)選中詩句)詩句中可以看出,這些詩句表現(xiàn)了氓②___________________的性格特點。

2.這兩章主要運用了什么表現(xiàn)手法?請結(jié)合詩句作簡要分析。

_______________________________________________________14、

采

薇

采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。靡室靡家,玁狁之故。不遑啟居,儼狁之故。

采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂止。憂心烈烈,載饑載渴。我戍未定,靡使歸聘。

采薇采薇,薇亦剛止。曰歸曰歸,歲亦陽止。王事靡盬,不遑啟處。憂心孔疚,我行不來。

彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車。戎車既駕,四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居?一月三捷。

駕彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭魚服。豈不日戒,玁狁孔棘。

昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!

1.下列關于詩歌內(nèi)容的表述,錯誤的一項是(

)

A.本詩主旨是揭露和控訴統(tǒng)治者窮兵黢武、不顧百姓安危的殘暴統(tǒng)治。

B.本詩通過一個戍卒歸途中的自述和回顧,生動地描寫了當時征夫的生活。

C.詩篇真實地描寫了遠征生活的艱辛,以及征人久戍思歸的凄楚心情。

D.全詩錯綜交織著戍卒們抗敵衛(wèi)國和思家戀鄉(xiāng)之間的沖突困難的心情。

2.全詩共六章,其中前三章開頭幾句句型重復,用字大體相同,這是什么手法?運用這種手法有什么好處?

3.第四、五兩章的內(nèi)容與前三章有何不同?請簡要概括。

4.清人方玉潤評此詩時說:“此詩之佳,全在末章,真情實景,感時傷事,別有深情,非可言喻。”請談談你對這句話的理解。

15、

子

衿①

《詩經(jīng)》

青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣②音?

青青子佩③,悠悠我思?？v我不往,子寧不來?

挑兮達兮④,在城闕⑤兮。一日不見,如三月兮。

【注】①子,對對方的尊稱。衿,古式的衣領。青衿,是周代讀書人的服裝,這里指代有學識的人。②嗣:寄。③佩:系在衣帶上的裝飾品。④挑兮達兮:往來輕快的樣子。⑤城闕:城樓。

1.“一日不見,如三月兮”采納了什么手法?有什么好處?

2.結(jié)合全詩分析女主子公經(jīng)驗的心理改變。

16、發(fā)揮你的想象和聯(lián)想,將“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀”一章改寫成一段寫景抒情的散文。要求:寫出環(huán)境及人物的心情,至少運用兩種修辭手法,不少于200字。答案以及解析1答案及解析：答案：C解析：A.愆qiān。B.偕Xié，旦dàn。D.說tuō,靡mǐ。2答案及解析：答案：C解析：A.“疚”應為“咎”,B.“糜”應為“靡”;D.“騏”應為“淇”。3答案及解析：答案：B解析：B項,這幾句沒有采納賦的手法。4答案及解析：答案：C解析：“《采薇》全詩即采納這種形式”錯,只是前三章采納了重章疊句的形式。5答案及解析：答案：C解析：應為“女子沉溺在愛情里,就不行以脫身了”。6答案及解析：答案：A解析：載:動詞詞頭,無義。7答案及解析：答案：B解析：①“莫”同“暮”;③“泮”通“畔”;④“爾”通“”;⑤“匪”通“非”;⑦“于”通“吁”;⑧“說”通“脫”。8答案及解析：答案：D解析：“之”指婚后的生活。9答案及解析：答案：D解析：10答案及解析：答案：三歲為婦;靡室勞矣;夙興夜寐;靡有朝矣解析：11答案及解析：答案：不見復關;泣涕漣漣;既見復關;載笑載言解析：12答案及解析：答案：昔我往矣;楊柳依依;今我來思;雨雪霏霏解析：13答案及解析：答案：1.士貳其行。士也罔極,二三其德?；蛑劣诒┮?對感情不專一(三心二意或不負責任)。

2.比興手法。“桑之未落,其葉沃若”,以桑樹未凋落的時候,它的樹葉一片潤澤,來比方女子年輕貌美?！吧Ｖ湟?其黃而隕”,以桑樹凋落的時候,它的葉子枯黃而墜落,來比方女子年老色衰。這兩處又用桑葉由嫰綠以至枯黃來比方戀愛生活由華蜜而至苦痛。這兩處又是“興”,以自然界桑葉的盛衰改變來引出女主子公戀愛生活的改變。(意思對即可14答案及解析：答案：1.A;2.這是重章疊句的手法。這三章中薇“作”“柔”“剛”的改變,歲“莫”“陽”的改變,都表現(xiàn)了時間消逝、時序更替,戍卒焦慮、苦痛的心情隨著服役期的無限延長越來越沉重,從“心亦憂止”到“憂心烈烈,載饑載渴”,再到“憂心孔疚”,他的苦痛也逐步達到了極限。

3.詩的前三章以倒敘的方式,回憶了征戰(zhàn)的苦況。為了抵擋外敵的侵擾,戰(zhàn)士長期遠離家室,戎馬倥傯,渴望邊疆早日安定而返回家鄉(xiāng)。而第四、五兩章則寫將帥、車馬、服飾之盛,字里行間流露出對自己軍隊裝備的贊美和驕傲之情,洋溢著劇烈的保家衛(wèi)國的壯志豪情。

4.末章運用了對比和融情于景的手法今”與“昔”、“往”與“來”、“楊柳依依”與“雨雪霏霏”,既對比顯明,又情景交融,有一種不勝今昔之感,很好地表達了抒情主子公歸途之中的困難心情。而最終一句“莫知我哀”則直抒胸臆,表明此悲無人慰,此痛無人解的苦痛心情,使得情感達到了高潮。

解析：1.詩中無“揭露和控訴統(tǒng)治者窮.兵黷武、不顧百姓安危的殘暴統(tǒng)治”之意。

2.由題干中“句型重復,用字大體相同”,可知這是《詩經(jīng)》中常用的重章疊句的手法。分析時應結(jié)合重章疊句的特點及詩句的特點和含意,留意理解相同句式的詩句里個別詞語的改變及這種改變帶來的表達效果。

3.前三章通過比興手法,采納重章疊句的形式,反復渲染斗爭的艱苦、思鄉(xiāng)之情的熾烈,厭戰(zhàn)之情躍然紙上。而第四、五章,則極力贊美自己軍隊的戰(zhàn)備之盛,洋溢著驕傲之情。據(jù)此,可以得出答案。

4.本題考查理解詩評、詩論的實力,要求既要把握課文內(nèi)容,又要理解詩評、詩論。解答時,要緊扣評論中的關鍵語句“真情實景”“感時傷事”等,再結(jié)合詳細詩句綻開分析即可。15答案及解析：答案：1.夸張。通過“一日”與“三月”的擴大夸張,形成了主觀時間與客觀時間的巨大反差,從而將其劇烈的思念之情表達了出來,突出了女子對情人的思念之情。

2.詩歌先寫女主子公對戀人思念縈懷、記憶猶新。然后寫等戀人來會面,望眼欲穿,不見人影,濃濃的愛意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨。最終寫在城樓上久候,因戀人不至而不安,生出“一日不見,如三月兮”的感覺。

解析：1.本題考查鑒賞詩歌表達技巧的實力?！耙蝗詹灰?如三月兮”,一天不見就像三個月不見,這是夸張手法,而這種手法的作用在于突出思念之深。

2.本題考查鑒賞詩歌內(nèi)容和人物形象的實力。解答本題時要抓住詩中的關鍵句。“子寧不嗣音”“子寧不來”“一日不見,如三月兮”這幾句詩特別顯明地寫出了女主子公心理的改變。16答案及解析：答案：[寫作指導]

屈原即使在遭貶放逐的路上,仍以“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索”來自勵,像一個戰(zhàn)士,義無反顧。屈原的耿耿正氣,感染著一代又一代為真理而斗爭的勇士。寫作時肯定要結(jié)合“雖九死其猶未悔”“雖體解吾猶未變”兩句話的深刻含意:堅持真理更須要百折不撓的毅力;屈原的遠大理想和政治理念一旦確定,便堅貞不改、矢志不渝,“雖九死其猶未悔

[例文]

作為憂國憂民的宏大愛國者,屈原在《離騷》中表明白將個人安危置之度外,輔佐楚王振興國家的堅決決心。這在當時的楚國,是須要有敢為天下先的志氣的。魯迅指出:“先覺的人,歷來總被陰險的小人昏庸的群眾迫壓排擠傾陷放逐殺戮。”魯迅還說過,或許曾有一只猴子站立行走過,但被其他猴子視為“異類”而咬死。這只猴子為“天下先”付