廣西版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

二年級(jí)美術(shù)教案2、知識(shí)目標(biāo)：接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,感受美術(shù)的多樣性,結(jié)合欣賞展開聯(lián)想,并能用口頭表達(dá)的方式對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)述.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握觀察、分析、評(píng)價(jià)的欣賞方法.地球與人類的關(guān)系.果有直接的認(rèn)識(shí).畫面表現(xiàn)的內(nèi)容和學(xué)生自己的理解和感受.2、知識(shí)目標(biāo)：如何合理地規(guī)劃和布置我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,使之更加文明美麗.織與構(gòu)圖.什么顏色.學(xué)生上臺(tái)展示自己的的創(chuàng)作作品.2、知識(shí)目標(biāo)：了解獅子舞的造型特點(diǎn),感受獅子舞的美感,體驗(yàn)各種動(dòng)態(tài)的表達(dá)方式.欣賞后的感受.形體、顏色、花紋等基本特征來(lái)龍去脈說(shuō)說(shuō).結(jié)合自己的想像與感受,畫一幅有趣的獅子舞作品.考.也可制作課件展示主體與背景的配合畫面,用分項(xiàng)展示的方法.學(xué)生集體創(chuàng)作命題作品：動(dòng)物競(jìng)賽的場(chǎng)面表現(xiàn).紙的方法制作折紙人物.2、思考：用紙做造型時(shí)如何表現(xiàn).學(xué)生創(chuàng)新能力,學(xué)會(huì)給機(jī)器人命名,與其他同學(xué)交流設(shè)計(jì)構(gòu)思.2、隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生快樂、積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)性特征是否明顯、設(shè)計(jì)制作手法是否具有創(chuàng)意.器人、卡通機(jī)器人、工業(yè)機(jī)器人的特征.選擇.2、知識(shí)目標(biāo)：對(duì)"未來(lái)生活"這個(gè)主題的想像畫的創(chuàng)作.3、能力目標(biāo)：想像思維能力的培養(yǎng),畫面的組織與涂色的方法.4、發(fā)展目標(biāo)：熱愛科學(xué),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為祖國(guó)美好的未來(lái)而奮斗.教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情.1、請(qǐng)同學(xué)們想一想,一百年之后我們?nèi)祟惖纳顣?huì)是怎么樣的？小2、一百年之后除了地球,我們?nèi)祟愡€到什么樣的地方住呢？城市的1、教師演播節(jié)選的科幻影片,激起學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的更多的思具象的參考.創(chuàng)作內(nèi)容有明確的思路.1、教師小結(jié)學(xué)生的反饋,分析學(xué)生關(guān)于未來(lái)的聯(lián)想哪些適合構(gòu)成2、教師出示范作,講解創(chuàng)作構(gòu)思與繪畫方法和步驟.1、學(xué)生作業(yè)3、教師巡堂指導(dǎo).2、能力目標(biāo)：人物形態(tài)、神態(tài)的描繪.3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父親的熱愛.人物形態(tài)、神態(tài)的傳神描畫.方面進(jìn)行引導(dǎo)賞析.生的創(chuàng)造、設(shè)計(jì)、造型、制作、組合、想像的能力.特新穎的獎(jiǎng)杯.系統(tǒng)、還有命保障系.——防水、保暖、防壓.——從衣服的樣式、功能和色彩方面進(jìn)行解說(shuō).會(huì)吧.——展示學(xué)生的設(shè)計(jì)草圖,從衣服的多功能方面進(jìn)行評(píng)價(jià).方法.小動(dòng)物的形象,以環(huán)境襯托,使之更生動(dòng)、可愛.作.發(fā)學(xué)習(xí)立體造型的興趣,增強(qiáng)自信心.泥材的特性,探討用泥表現(xiàn)有創(chuàng)意的動(dòng)物形象的方法.合作能力.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥制作野生動(dòng)物形象,理解動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)態(tài)之美.教學(xué)難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用材料表現(xiàn)有趣的野生動(dòng)物形象.1、向?qū)W生展示用樹葉、花、草組成的"森林",然后讓學(xué)具體化、清晰化.動(dòng)物制作得好而多.學(xué)生把制作的野生動(dòng)物放置到由樹、草、花組合的"森林",組成"森林1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、愛動(dòng)腦、勤具和方法進(jìn)行造型表現(xiàn),初步滲透技術(shù)意識(shí),體驗(yàn)造型的樂趣.教學(xué)重點(diǎn)：掌握蠟?zāi)嫷谋憩F(xiàn)方法進(jìn)行繪畫造型.教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)意地創(chuàng)作以好奇心.涂色.整理完成.不相溶.感受.1、情感目標(biāo)：在綜合性活動(dòng)方式中大膽地表學(xué)生初步的立體構(gòu)成概念.地利用材料設(shè)計(jì)制作和裝飾有新意的面具.1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng),評(píng)選自己心目中的好作品,并談?wù)勛?、教師總結(jié).2、實(shí)踐目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生滿懷激情地完成設(shè)計(jì)、制作活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂.的小雜技演員形象.教學(xué)重點(diǎn)：合理利用材料,掌握簡(jiǎn)單的科學(xué)原理制作一個(gè)不倒的能立起來(lái)趣.1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng),評(píng)選自己心目中的好作品,并談?wù)勛?、教師總結(jié).1、知識(shí)目標(biāo)：通過感知和表現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng),制作簡(jiǎn)單的平面或立體的造型.2、能力目標(biāo)：能夠創(chuàng)造性地利用身邊的材料,動(dòng)手制作出有創(chuàng)意的美食,大膽地表現(xiàn)個(gè)性.3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)分工合作的樂趣,通過具有家鄉(xiāng)特色的活動(dòng)的展示,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),介紹家鄉(xiāng)的民族自豪感.教學(xué)重點(diǎn)：通過創(chuàng)設(shè)有趣的感知與表現(xiàn)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生展開想象,大膽創(chuàng)作.教學(xué)難點(diǎn)：各式美食制作的外形美感與創(chuàng)新.生欣賞壯鄉(xiāng)美食圖片通過欣賞壯鄉(xiāng)美食圖片,讓學(xué)生直觀地了解壯鄉(xiāng)美食的特征、色彩搭配和材料特征,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.2、品美食——學(xué)生品嘗教師帶來(lái)的壯鄉(xiāng)美食.3、說(shuō)美食——學(xué)生自由說(shuō)壯鄉(xiāng)美食的特色.4、參加美食節(jié)——出示美食節(jié)邀請(qǐng)函,激勵(lì)學(xué)生參與.三、走進(jìn)美食樂園——講授新課1、觀察范例,觀察美食的制作材料.讓學(xué)生有機(jī)會(huì)動(dòng)手摸一摸美食,感受和發(fā)現(xiàn)美食的制作材料和方法2、教師示范——探索美食的制作步驟.①教師展示臺(tái)示范,用手語(yǔ)與肢體語(yǔ)言講解,引起學(xué)生的高引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)美食的外形、顏色與制作方法〕四、學(xué)生巧手創(chuàng)作美食1、課間放松——巧手操教師帶領(lǐng)學(xué)生做巧手操2、創(chuàng)設(shè)情境,出示作業(yè)要求：請(qǐng)選擇你喜歡的材料,制作具有特色的食品,為它起一個(gè)好聽的名字,組成一桌豐盛的農(nóng)家宴！3、小組討論：你打算做什么菜,選擇什么材料來(lái)做？4、學(xué)生匯報(bào)5、學(xué)生作業(yè),教師巡堂指導(dǎo),配樂.五、美食大匯粹——展示、評(píng)價(jià)學(xué)生作品.1、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng),生自由匯報(bào).2、學(xué)生互評(píng)①自由評(píng)選：評(píng)選出本組最有特色的兩道菜.②配樂,學(xué)生模仿廚師上菜.③為美食投票④評(píng)價(jià)美食⑤頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)3、各小組用自己喜歡的方式展示農(nóng)家宴.①學(xué)生商量用唱歌、跳舞、廣告宣傳等方式展示美食.②學(xué)生自由展示六、總結(jié)拓展,感情升華2、能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)一件簡(jiǎn)單的銀飾品,并能合理運(yùn)用材料裝飾美化它.件漂亮的銀飾品教學(xué)難點(diǎn)：如何合理運(yùn)用材料設(shè)計(jì)制作銀飾品.2、教師問："你參加過少數(shù)民族節(jié)日活動(dòng)嗎？穿過少數(shù)民族服裝嗎？"2、教師問"你喜歡什么樣的銀飾品？"3、"你想做一件什么樣的銀飾品？"1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng),評(píng)選自己心目中的好作品,并談?wù)勛?、教師總結(jié).于一體.法,然后拿桌上的紙自己嘗試剪一個(gè)窗花.