人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《11-20各數(shù)的認(rèn)識》課件

第1課時11～20各數(shù)的組成和讀法11～20各數(shù)的認(rèn)識6小組討論：還有比10更大的數(shù)嗎？12346789讀一讀這些數(shù)1051個十和5個一想一想：這個數(shù)是多少呢？數(shù)一數(shù)：正方體有多少個呢？先數(shù)出10根小棒，捆成一捆。10個一，就是

。舉手發(fā)言：你知道是多少嗎？1個十1個十1個一11讀作：十一1個十2個一12讀作：十二1個十3個一13讀作：十三舉手發(fā)言：你知道是多少嗎？1個十5個一1個十9個一（）讀作：＿＿＿（）讀作：＿＿＿15十五19十九舉手發(fā)言：你知道是多少嗎？1個十9個一（）讀作：＿＿＿19十九想一想：再加一根小棒是多少？2個十（）讀作：＿＿＿20二十111416201.與13相鄰的兩個數(shù)是多少？2.比18少1的數(shù)是多少？3.14和16中間的數(shù)是多少？舉手發(fā)言：請你說一說是哪個數(shù)？1.與13相鄰的兩個數(shù)是多少？2.比18少1的數(shù)是多少？3.14和16中間的數(shù)是多少？最小最大11<12<13<14<15<16<17<18<19<20舉手發(fā)言：請你把11～20各數(shù)按從小到大的順序排列起來。數(shù)一數(shù)各有多一數(shù)到二十從七數(shù)到十三123456789101112131415161718192078910111213看誰填的又對又快。1.16里面有（）個十，（）個一。2.一個十和八個一組成的數(shù)是（）。3.二個十合起來的數(shù)是（）。4.17和19中間的數(shù)是（）。16182018131715171511找規(guī)律，填數(shù)。1112141516181920131614192018101213141．15里面有(

)個十和(

)個一。2．由4個一和1個十組成的數(shù)是(

)。3．由8個一組成的數(shù)是(

)。51148這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？是1個十10個一2個十就是20讀作：二十20里面有20個一

11～20各數(shù)都是由一個十和幾個一組成的，個位是幾就讀十幾。第2課時認(rèn)識數(shù)位、寫數(shù)11～20各數(shù)的認(rèn)識61234567891112131415161718191020小組討論：兩排數(shù)字有什么不同？兩位數(shù)十位個位右邊起第一位是個位。第二位是十位。認(rèn)識數(shù)位，寫數(shù)舉手發(fā)言：個位和十位的“1”意思一樣嗎？11十位個位認(rèn)識數(shù)位，寫數(shù)舉手發(fā)言：你知道每一位上的“1”表示什么嗎？11十位個位表示1個一。表示1個十。認(rèn)識數(shù)位，寫數(shù)舉手發(fā)言：請你說一說用哪個數(shù)表示？十位個位17認(rèn)識數(shù)位，寫數(shù)舉手發(fā)言：說一說每位上的數(shù)字表示的意義？17十位個位表示7個一。表示1個十。認(rèn)識數(shù)位，寫數(shù)小組討論：個位上沒有珠了該怎么寫呢？十位個位20認(rèn)識數(shù)位，寫數(shù)20十位個位舉手發(fā)言：說一說每位上的數(shù)字表示的意義？表示1個也沒有。表示2個十。認(rèn)識數(shù)位，寫數(shù)十位個位（）寫一寫，讀一讀。十位個位（）十位個位（）十位個位（）1016191用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。十六十一十九十七十四二十按順序填數(shù)。111316192018151212141915171617181413121820填一填。1.從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位。2.一個兩位數(shù)的十位上的數(shù)字是1，個位上的數(shù)字是4，這個數(shù)是（）。3.

18里面有（）個一和（）個十。個十14184．寫數(shù)時，有1個十，就在(

)位寫()；有幾個一，就在(

)位寫(

)。5．一個數(shù)，個位上是9，十位上是1，該數(shù)是(

)。6．17的十位是(

)，個位是(

)。幾十1個1971這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.在計數(shù)器上，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。11十位個位表示1個一。表示1個十。20十位個位表示1個也沒有。表示2個十。2.寫數(shù)時，要從高位寫起，如果個位上一個單位也沒有，就在個位上寫“0”占位。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？第3課時練習(xí)題11～20各數(shù)的認(rèn)識6數(shù)數(shù)寫數(shù)。0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。請你數(shù)出0-20各數(shù)數(shù)數(shù)寫數(shù)。數(shù)數(shù)寫數(shù)。（）表示1個十。表示2個一。12（）表示1個十。表示3個一。13數(shù)數(shù)寫數(shù)。（）表示1個十。表示6個一。16數(shù)數(shù)寫數(shù)。數(shù)位的認(rèn)識。十位個位右邊起第一位是個位。第二位是十位。相同的數(shù)在不同的數(shù)位上表示的意義不同。13認(rèn)一認(rèn)，寫一寫（）19認(rèn)一認(rèn)，寫一寫（）掌握20以內(nèi)的數(shù)的數(shù)序和大小。觀察后你發(fā)現(xiàn)了什么？越往左排列的數(shù)字越小。越往右排列的數(shù)字越大。11＞17＜＜16＞19小于11的數(shù)就是11前面所有的數(shù)。0-1017小于它后面的數(shù)18、19、20……16大于它前面的數(shù)0-1519小于它后面的數(shù)20……填一填數(shù)的順序。111315161720看圖寫數(shù)。（）（）表示1個十表示5個一15表示1個十表示7個一1714121720寫一寫。(1)寫作：(

)

(2)寫作：(

)

(3)寫作：(

)

(4)寫作：(

)看誰填的又對又快。1.1個十和5個一組成的數(shù)是（ ）。2.2個一和1個十組成的數(shù)是（ ）。3.十位上是2，個位上一個數(shù)也沒有，這個數(shù)是（

）。151220（1）一共有（）只。（2）把左邊4只圈起來。從右邊數(shù)，把第7只圈起來。15數(shù)一數(shù)共有多少只鞋。（）12（1）小紅的信應(yīng)該放在（）號信箱。（2）填出其他幾個小朋友家的信息箱號。在○內(nèi)填上正確的信箱號。5814175這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？11～20各數(shù)的認(rèn)識數(shù)數(shù)、寫數(shù)數(shù)位的認(rèn)識掌握20以內(nèi)的數(shù)的數(shù)序和大小數(shù)的順序第4課時十幾加幾和相應(yīng)的減法11～20各數(shù)的認(rèn)識6說說這個數(shù)是多少。1個十和9個一1個十和7個一1個十和4個一1個十和2個一1個十和1個一1112141719-=？小組討論：該怎么計算呢？10＋3＝？舉手發(fā)言：該怎樣列式計算？十位個位1310＋3＝13動手操作：在計數(shù)器上撥一撥。13－3＝13－10＝10＋3＝13？？103小組討論：上面的算式對嗎？怎么證明呢？想一想十位個位十位個位13－3＝？10？3舉手發(fā)言：你還能用別的方法計算嗎？用計數(shù)器計算13－10＝11＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差在加法算式和減法算式中，各部分都有自己的名稱，你知道嗎？小組合作：互相說一說下列算式各部分的名稱。10+3＝1313－10＝3加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差1110111010616166101610613＋31617－51210+4=

11+4=

13+5=

14-10=

15-4=18-5一算。15-5=

16-6=

13+2=

14+3=

13+5=10+5=10+6=15-2= 17-4= 101015171815161313算一算。15-319-1010+72+141+10()＞()＞()＞()＞()

按順序排一排。171611129填一填。1．一個加數(shù)是10，另一個加數(shù)是5，和是(

)。2．被減數(shù)是19，減數(shù)是5，差是(

)。3．兩個加數(shù)都是10，和是(

)。4．減數(shù)是10，差是6，被減數(shù)是(

)。15142016加數(shù)

加數(shù)

和1911310111091101215661716摘桃子。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？十幾加幾和相應(yīng)的減法11＋2＝13－2＝1311加數(shù)加數(shù)和被減數(shù)減數(shù)

差第5課時解決問題11～20各數(shù)的認(rèn)識6小朋友們在動物園排隊看熊貓，我們也去看看吧！小組合作：想想可以提出什么數(shù)學(xué)問題呢？舉手發(fā)言：都提出了哪些數(shù)學(xué)問題？接下來我們一起去解決這些問題吧！還可以提問小麗和小宇之間有幾人……可以提問小麗前面有幾人。舉手發(fā)言：從圖中你都知道了什么？小麗和小宇之間有幾人？想一想：“之間”是什么意思呢？小宇排第15。

小麗排第10。

求小麗和小宇之間有幾人。不包括小麗也不包括小宇。舉手發(fā)言：該怎么解答呢？我來數(shù)一數(shù)。小麗和小宇之間有4人。11121314151610小麗小宇舉手發(fā)言：還可以用什么方法呢？畫一畫第10第154人怎樣可以簡單一點呢？舉手發(fā)言：該怎么畫呢？第10第15小組討論：還能找出其他方法嗎？

從小麗開始畫比較簡便。舉手發(fā)言：說一說你的方法吧？還可以用減法計算。15-10=515人里減去10人就是小麗后面的人數(shù)。5-1=4減去的1代表的就是小宇。答：小麗和小宇之間有

人。4學(xué)校操場旁邊種了一排樹。第15棵樹和第19棵樹之間有多少棵樹？1．畫第一個○代表第(

)棵樹，接著往后畫及往后數(shù)，再畫一個○代表第(

)棵樹。2．再畫一個○代表第(

)棵樹，再畫一個○代表第(

)棵樹。151617

183．最后畫一個○代表第(

)棵樹。4．一共畫了(

)個○，就代表(

)棵樹。再去掉(

)個○，剩下(

)個○，那就說明第15棵樹和第19棵樹之間有(

)棵樹。1935523

小朋友們排隊玩滑梯。玲玲排第4，東東排第8，東東和玲玲之間有幾人？“之間”不包括兩頭的人。有什么要注意的嗎？第4第8答：東東和玲玲之間有

人。3小朋友們排隊玩滑梯。玲玲排第4，東東排第8，東東和玲玲之間有幾人？小白和小花之間有幾只螞蟻呢？4567893答：小白和小花之間有只螞蟻。4這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用數(shù)數(shù)的方法，也可以用畫圖法。第10第15第6課時練習(xí)題11～20各數(shù)的認(rèn)識6你學(xué)了哪些知識？十幾加幾及相應(yīng)的減法解決問題十幾加幾及相應(yīng)的減法可以利用數(shù)的組成來計算，也可以先把個位上的數(shù)相加減，再加1個十。

我會算。10＋4＝

11＋4＝13＋5＝

14－10＝15－4＝18－5決問題求兩個數(shù)之間有幾個數(shù)，可以用點數(shù)的方法，也可以用畫一畫得到結(jié)果。學(xué)校操場旁邊種了一排樹。第15棵樹和第19棵樹之間有多少棵樹？161718

數(shù)數(shù)法：15、()、(

)、()、193畫圖法：畫○表示樹：第15棵樹和第19棵樹之間有棵樹。1210213103310數(shù)一數(shù)。

1915算一算。

7+3+5=9+1-4=6+4+9=11-1+5=8+2+6=18-8-3=1561915167推遲后，運動會星期幾開？今天有雨，原定今天開的運動會，推遲3天再開。星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日○開運動會今天是星期一，“推遲3天”就是從今天算起，3天后再開運動會。用加法計算，1+3=4，所以是星期四再開。答：運動會星期

開。四他今天讀了幾頁？111213141510答：他今天讀了頁。5今天我從第10頁讀到了第14頁，明天該從第15頁讀了。動手填一填！+5=15

12+=17

+4=161051215－5＝？1017－12＝？516－4＝？12

小力月日能收到故事書。小力星期能收到故事書。11

18

六這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法。解決問題。第7課時數(shù)學(xué)樂園活動課小朋友，今天我們要到數(shù)學(xué)樂園暢游一番，你準(zhǔn)備好了嗎？數(shù)學(xué)樂園游戲規(guī)則是什么呢？每前進(jìn)一格都要答題，答對了才能停在那里，答錯了可要后退一格喲！石頭、剪刀、布，誰贏了誰