上海2024年上海市經(jīng)濟(jì)信息中心（上海市公共信用信息服務(wù)中心）招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[上海]2024年上海市經(jīng)濟(jì)信息中心（上海市公共信用信息服務(wù)中心）招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、單位工會(huì)組織拔河比賽，每支參賽隊(duì)都由3名男職工和3名女職工組成。假設(shè)比賽時(shí)要求3名男職工的站位不能全部連在一起，則每支隊(duì)伍有幾種不同的站位方式？（）

A：432

B：504C：576

D：720

正確答案選項(xiàng)：C解析：6人排列，考慮順序，共有種方法；

3名男職工全部連在一起，利用捆綁法有種方法；

則3名男職工不能全部連在一起的方法有：

故本題選C。2、某單位男職工人數(shù)是女職工人數(shù)的2倍，男職工的平均年齡是31歲，女職工的平均年齡是40歲，那么，該單位全體職工的平均年齡是多少歲？

A：34

B：35C：36

D：37

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查平均數(shù)問(wèn)題，用方程法解題。

設(shè)女職工人數(shù)為x人，則男職工人數(shù)為2x人，單位總?cè)藬?shù)是3x。根據(jù)“男、女職工的平均年齡是31歲、40歲”，可得全體職工的平均年齡是（31×2x＋40x）÷3x＝34（歲）。

故本題選A。

解法二：本題考查平均數(shù)問(wèn)題，用十字交叉法解題。

設(shè)單位全體職工的平均年齡為x歲。已知“男女職工人數(shù)比為2∶1，以及男、女職工的平均年齡是31歲、40歲”，可利用十字交叉法表示男、女職員平均年齡和單位全體職工平均年齡之間的關(guān)系，十字交叉形式如下：

解得x＝34。

故本題選A。

3、三個(gè)朋友乘飛機(jī)去旅行，三人所帶行李的質(zhì)量都超過(guò)了可免費(fèi)攜帶行李的質(zhì)量，要另付行李費(fèi)，三人共付了4元，而三人行李共重150千克，如果這些行李讓一個(gè)人帶，那么除了免費(fèi)部分，應(yīng)另付行李費(fèi)8元。每人可免費(fèi)攜帶行李的質(zhì)量是（）千克。A：20

B：25

C：30

D：35

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于分段計(jì)費(fèi)類，用方程法解題。

設(shè)每人可免費(fèi)攜帶行李的質(zhì)量是x千克，則三人分開(kāi)攜帶行李超重部分為（150－3x）千克，這些行李讓一個(gè)人帶超重部分為（150－x）千克。讓一個(gè)人攜帶行李的費(fèi)用是三人分開(kāi)攜帶的2倍，所以超出的重量也應(yīng)是2倍，可列方程：150－x＝2×（150－3x），解得x＝30（千克）。

故本題選C。4、（

）。

A：B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)裂項(xiàng)公式：，原式。故本題選B。

5、玲玲賣了一天的報(bào)刊，晚上數(shù)錢時(shí)，她發(fā)現(xiàn)手頭的一疊紙幣是一些貳元的和伍元的。她把這疊紙錢分成錢數(shù)相等的兩堆，第一堆中伍元和貳元的錢數(shù)相等，第二堆中伍元與貳元的張數(shù)相等。請(qǐng)問(wèn)這一疊紙幣至少有多少元？（）A：140

B：210

C：240

D：280

正確答案選項(xiàng)：D解析：設(shè)第二堆中伍元與貳元的張數(shù)均為張，則第二堆的總錢數(shù)為元。由題意可得：這兩堆紙錢錢數(shù)相等，則第一堆中的錢數(shù)也為，又因?yàn)榈谝欢阎形樵唾E元的錢數(shù)相等，則一定為5和2的公倍數(shù)，即10的公倍數(shù)。最小為20，則這疊紙幣至少有元。

故本題選D。6、一只裝有動(dòng)力槳的船，其單靠人工劃順流而下的速度是水速的3倍。現(xiàn)該船人工劃動(dòng)從A地順流到達(dá)B地，原路返回時(shí)只開(kāi)足動(dòng)力漿行駛，用時(shí)比來(lái)時(shí)少。問(wèn)船在靜水中開(kāi)足動(dòng)力漿行駛的速度是人工劃船速度的________倍。

A：2

B：3

C：4

D：5

正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)水速是1，則順?biāo)俣葹?，人工劃船靜水速度312，順?biāo)畷r(shí)間：逆水時(shí)間1：5：3，則順?biāo)俣龋耗嫠俣?：5，所以逆水速度為5，動(dòng)力槳靜水速度516，比例為6：23：1。故本題選B。

7、某產(chǎn)品成本30元，售價(jià)42元，在采用新工藝后成本節(jié)約了20%，售價(jià)不變，銷量保持穩(wěn)定，利潤(rùn)率將比原來(lái)提高（）個(gè)百分點(diǎn)。

A：12

B：20

C：35

D：50

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類。

原來(lái)的利潤(rùn)率為（42－30）÷30＝40%；采用新工藝后的成本為30×80%＝24元，利潤(rùn)率為（42－24）÷24＝75%。則利潤(rùn)率比原先提高了75%－40%＝35%，即提高了35個(gè)百分點(diǎn)。

故本題選C。

8、三角形ABC中，D為BC邊上的一點(diǎn)，則AD、AC與DC之間的關(guān)系為（）。

A：

B：C：

D：無(wú)法確定正確答案選項(xiàng)：A

解析：D為BC上的一點(diǎn)，則在三角形ADC中，根據(jù)三角形的三邊關(guān)系性質(zhì)：兩邊之和大于第三邊。有

故本題選A。

9、某航空公司所有機(jī)票一律八折，在此基礎(chǔ)上，教師可以再享受八折優(yōu)惠，學(xué)生可以再享受六折優(yōu)惠，學(xué)生小賀與父親和當(dāng)老師的媽媽用4800元購(gòu)得機(jī)票三張一起外出旅游，則小賀一家所購(gòu)機(jī)票原價(jià)為每張________元。A：1800

B：2100

C：2300D：2500

正確答案選項(xiàng)：D

解析：設(shè)機(jī)票原價(jià)為每張?jiān)?。根?jù)題干已知條件可以推出，小賀一家實(shí)際購(gòu)票錢數(shù)，解得

故本題選D。10、當(dāng)x＋5被7除時(shí)余數(shù)為2，則x被7除時(shí)余：

A：1

B：3C：4

D：6

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

解法一：

本題考查余數(shù)問(wèn)題，用假設(shè)法解題。

假設(shè)當(dāng)（x＋5）÷7可以上1時(shí)，則x＝4，4÷7的余數(shù)是4，則x被7除時(shí)余4。

故本題選C。解法二：

本題考查余數(shù)問(wèn)題，用數(shù)字特性法解題。

可知（x＋5）－2＝x＋3能被7整除，則x除7時(shí)余7－3＝4。

故本題選C。

11、工廠組織職工參加周末公益活動(dòng)，有80%的職工報(bào)名參加，報(bào)名參加周六活動(dòng)的人數(shù)與報(bào)名參加周日活動(dòng)的人數(shù)比為2∶1，兩天的活動(dòng)都報(bào)名參加的為只報(bào)名參加周日活動(dòng)的人數(shù)的50%，未報(bào)名參加活動(dòng)的人數(shù)是只報(bào)名參加周六活動(dòng)的人數(shù)的：A：20%

B：30%

C：40%

D：50%

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查容斥問(wèn)題，屬于二集合容斥類，用賦值法解題。

賦值兩天活動(dòng)都報(bào)名的人數(shù)為1人，則只報(bào)名周日的人數(shù)為2人，報(bào)名周日的人數(shù)為1＋2＝3（人）。報(bào)名周六的人數(shù)為3×2＝6（人），那么只報(bào)名周六的人數(shù)為6－1＝5（人）。職工總數(shù)為（5＋2＋1）÷80%＝10（人），則未報(bào)名人數(shù)為10×20%＝2（人）。

未報(bào)名的人數(shù)是只報(bào)名周六人數(shù)的2÷5＝40%。

故本題選C。

12、某單位要求職工參加20課時(shí)線上教育課程，其中政治理論10課時(shí)，專業(yè)技能10課時(shí)。可供選擇的政治理論課共8門，每門2課時(shí)；可供選擇的專業(yè)技能課共10門，其中2課時(shí)的有5門，1課時(shí)的有5門。則可選擇的課程組合共有（）種。

A：5656

B：5600C：1848

D：616

正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)題意，政治理論課在8門中選5門即可達(dá)到10課時(shí)，一共有：種情況。專業(yè)技能課若要達(dá)到10課時(shí)，可分為以下3類：①2課時(shí)的課5門全選，情況數(shù)為1種；②2課時(shí)的課選4門，1課時(shí)的課選2門，情況數(shù)為種；③2課時(shí)的課選3門，1課時(shí)的課選4門，情況數(shù)為種，故選專業(yè)技能課的情況數(shù)為種。所以可選擇的課程組合共有

故本題選A。

13、將濃度分別為和的淡鹽水混合成濃度為的150克淡鹽水。則需要濃度為的淡鹽水（）克。

A：80B：90

C：60D：70?正確答案選項(xiàng)：C

解析：假設(shè)混合消耗的濃度的淡鹽水克，則消耗的濃度為的淡鹽水為克。根據(jù)混合公式：濃度，解得。

故本題選C。

14、某月有五個(gè)星期三，且這五個(gè)星期三的日期之和恰好為80。那么這個(gè)月第6天是周幾（

）。

A：星期一

B：星期二C：星期六

D：星期日

正確答案選項(xiàng)：D

解析：方法一：設(shè)第一個(gè)星期三的日期為第日，由于每周三的日期之間都相差7，又根據(jù)這五個(gè)星期三的日期之和恰好為80?？傻梅匠?，解得，即第2日為周三。由于這個(gè)月的第6日與第2日相差日，則第6日的星期數(shù)為，即為周日。

方法二：根據(jù)題意，某月這五個(gè)星期三的日期之和恰好為80。由于每周三的日期之間都相差7，則這5個(gè)周三的日期為等差數(shù)列。根據(jù)等差數(shù)列求和公式（n為奇數(shù)）,可知，則(即第3個(gè)周三)為這個(gè)月第16日，則第一個(gè)周三為第日。由于這個(gè)月的第6日與第2日相差日，則第6日的星期數(shù)為

故本題選D。

15、文具盒里有不同編號(hào)的4支鉛筆和不同編號(hào)的5個(gè)橡皮，現(xiàn)從中取出3個(gè)，要求鉛筆和橡皮至少各有一個(gè)，則共有（）種不同取法。A：50

B：60

C：70

D：84

正確答案選項(xiàng)：C

解析：由題意知鉛筆和橡皮至少各有一個(gè)，共取出3個(gè)文具，即可能的情況共有兩種：鉛筆2個(gè)、橡皮1個(gè)或者鉛筆1個(gè)、橡皮2個(gè)。第一種情況：鉛筆2個(gè)、橡皮1個(gè)的取法有種；第二種情況：鉛筆1個(gè)、橡皮2個(gè)的取法有種，則共有30+40=70種取法。

故本題選C。16、某工廠需要生產(chǎn)3000件防護(hù)服，按照的比例分配給甲、乙、丙三個(gè)生產(chǎn)車間，則丙車間需要生產(chǎn)________件防護(hù)服。

A：1200B：1300

C：1400

D：1500

正確答案選項(xiàng)：D

解析：按照分配比例，丙車間需要生產(chǎn)的防護(hù)服比例為，則丙車間需要生產(chǎn)件防護(hù)服。故本題選D。

17、若某電腦按4000元的單價(jià)銷售，利潤(rùn)為售價(jià)的20%，若重新定價(jià)，將利潤(rùn)降至新售價(jià)的10%，則新售價(jià)約為（）元。A：3255

B：3556

C：3860

D：3920

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類，用公式法解題。

根據(jù)利潤(rùn)為4000元售價(jià)的20%，可得利潤(rùn)為4000×20%＝800（元），根據(jù)利潤(rùn)＝售價(jià)－成本，可得成本為4000－800＝3200（元），設(shè)新售價(jià)為x元，根據(jù)新定價(jià)后利潤(rùn)降至新售價(jià)的10%，可得3200＋10%x＝x，解得x≈3556。

故本題選B。18、A容器中有濃度為6%的酒精400克，B容器中有某種濃度的酒精若干克，現(xiàn)從B容器中取出酒精800克，放入A容器中混合成濃度為9%的酒精，問(wèn)B容器中酒精濃度約為：

A：9.5%

B：10.5%

C：11.25%

D：12%

正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用方程法解題。

設(shè)B容器中酒精的濃度為x%，則根據(jù)混合前后溶質(zhì)質(zhì)量恒定不變可列方程：6%×400＋x%×800＝（400＋800）×9%，解得x＝10.5。

故本題選B。

解法二：

本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用十字交叉法解題。

根據(jù)題意，設(shè)B容器中酒精的濃度為x%，兩種溶液混合可以通過(guò)十字交叉法得到溶液的比例關(guān)系，如下圖所示：

則400∶800＝（x－9）%∶3%＝1∶2，可求得x＝10.5。故本題選B。

19、甲、乙兩人同時(shí)從兩地出發(fā)，相向而行。走完全程甲需60分鐘，乙需40分鐘，出發(fā)后5分鐘，甲因忘帶東西而返回出發(fā)點(diǎn)，取東西又耽誤了5分鐘，甲再出發(fā)后（）兩人相遇。

A：12分鐘

B：15分鐘

C：18分鐘

D：20分鐘正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)甲再出發(fā)分鐘后兩人相遇。賦兩地距離為120米，則甲、乙速度分別是米/分鐘、米/分鐘。根據(jù)題意可知，甲出發(fā)、返回、取東西，共耗時(shí)15分鐘。此時(shí)乙單獨(dú)行駛15分鐘后，二人相距米。根據(jù)直線相遇公式：，可得：，解得。

故本題選B。

20、1，1，1，3，3，5，（），11。

A：8

B：5

C：10D：9

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列，由于題干數(shù)列共8項(xiàng)，項(xiàng)數(shù)較多，且數(shù)字相差不大，故考慮題干數(shù)列為交叉數(shù)列或分組數(shù)列。若為交叉數(shù)列，則奇數(shù)項(xiàng)與偶數(shù)項(xiàng)不能單獨(dú)呈現(xiàn)規(guī)律，故考慮分組數(shù)列。由于題干共8項(xiàng)，故考慮二二分組，每?jī)身?xiàng)為一組，數(shù)列可分為4組，分別為（1，1），（1，3），（3，5），（（），11），觀察可知每組數(shù)字之和形成的新數(shù)列為2，4，8，（），是公比為2的等比數(shù)列，即有所求項(xiàng)為。

故本題選B。

21、如果在某月份里，星期五、星期六和星期日各有5天，那么該月的1日是星期幾?

A：星期五B：星期六

C：星期日

D：星期一正確答案選項(xiàng)：A

解析：

本題考查星期日期問(wèn)題。

每月至少28天，即每月至少4個(gè)完整周期，因此星期五、星期六和星期日至少各有4天。根據(jù)“星期五、星期六和星期日各有5天”可知，該月有31天，且這三天即為第五個(gè)周期的前三天。因此本月第一天應(yīng)為周期的第一天，即星期五。

故本題選A。22、一只船發(fā)現(xiàn)漏水時(shí)，已經(jīng)進(jìn)了一些水，水勻速進(jìn)入船內(nèi)，如果10人淘水，3小時(shí)淘完；如5人淘水，8小時(shí)淘完。如果要求2小時(shí)淘完，要安排多少人淘水？

A：11

B：12

C：13

D：14

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查牛吃草問(wèn)題，用公式法解題。

設(shè)船上原有水量為y，勻速進(jìn)入船內(nèi)水量為x，根據(jù)題意有y＝（10－x）×3，y＝（5－x）×8，聯(lián)立方程解得x＝2，y＝24；如果要求2小時(shí)淘完，設(shè)需安排z人來(lái)淘水，則有24＝（z－2）×2，解得z＝14。故本題選D。

【解析拓展】

草地原有草量＝（牛吃草量－每天長(zhǎng)草量）×天數(shù)，即y＝（N－x）×T

23、一公司招聘員工，按規(guī)定每人至多可投考兩個(gè)職位，結(jié)果共42人報(bào)名，甲、乙、丙三個(gè)職位報(bào)名人數(shù)分別是22人、16人、25人，其中同時(shí)報(bào)甲、乙職位的人數(shù)為8人，同時(shí)報(bào)甲、丙職位的人數(shù)為6人。那么同時(shí)報(bào)乙、丙職位的人數(shù)為（）。

A：7人

B：8人

C：5人D：6人

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意可判定為三集合容斥原理問(wèn)題。根據(jù)三集合標(biāo)準(zhǔn)型公式：。根據(jù)題意，，設(shè)同時(shí)報(bào)名乙、丙人數(shù)為，代入公式：，解得

故本題選A。

24、有甲、乙兩種酒精溶液，其中甲溶液300克，乙溶液120克?，F(xiàn)取出100克甲溶液、40克乙溶液，混合在一起，恰好兌成濃度為的酒精溶液140克。則最初甲、乙兩種溶液所含的酒精克數(shù)不可能是以下哪種情況？（）

A：甲瓶120克；乙瓶90克

B：甲瓶150克；乙瓶60克C：甲瓶90克；乙瓶90克

D：甲瓶180克；乙瓶30克正確答案選項(xiàng)：C

解析：混合后溶質(zhì)質(zhì)量為：克，根據(jù)取出的甲、乙溶液均是原溶液的，即原溶液的酒精克數(shù)為克；代入選項(xiàng)排除；

A項(xiàng)：克，滿足；

B項(xiàng)：克，滿足；

C項(xiàng)：，不滿足；D項(xiàng)：克，滿足。

故本題選C。25、小華去買筆記本，選好了5本，付錢時(shí)發(fā)現(xiàn)錢不夠，缺1元5角，結(jié)果只買了4本，還剩下2元，小華共帶了（）元錢。

A：16

B：13.5

C：17.5

D：14正確答案選項(xiàng)：A

解析：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類，用方程法解題。設(shè)筆記本的單價(jià)為x元。根據(jù)“選5本，缺1元5角，只買了4本，還剩下2元”，可得：5x－1.5＝4x＋2，解得x＝3.5。

小華一共帶了：4x＋2＝4×3.5＋2＝16（元）。

故本題選A。

26、木匠加工2張桌子和4張凳子共需10個(gè)小時(shí)，加工4張桌子和8張椅子共需22個(gè)小時(shí)。請(qǐng)問(wèn)如果他加工桌子、凳子和椅子各10張，共需多少個(gè)小時(shí)？

A：47.5

B：50C：52.5

D：55

正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查不定方程問(wèn)題，用方程法解題。

設(shè)加工每張桌子、凳子、椅子分別需要x、y、z小時(shí)，根據(jù)2張桌子和4張凳子共需要10個(gè)小時(shí)，可得2x＋4y＝10①，根據(jù)4張桌子和8張椅子需要22個(gè)小時(shí)，可得4x＋8z＝22②，①×2＋②得8x＋8y＋8z＝42。因此各10張需×10=52.5（小時(shí)）。

故本題選C。解法二：

本題考查不定方程問(wèn)題，用賦“0”法解題。

設(shè)加工每張桌子、凳子、椅子分別需要x、y、z小時(shí)，根據(jù)2張桌子和4張凳子共需要10個(gè)小時(shí)，可得2x＋4y＝10①，根據(jù)4張桌子和8張椅子需要22個(gè)小時(shí)，可得4x＋8z＝22②。用賦“0”法，令x＝0，聯(lián)立兩式解得y＝2.5，z＝2.75。各10張共需要10（x＋y＋z）＝10×（0＋2.5＋2.75）＝52.5（小時(shí)）。

故本題選C。

27、2的256次方加上3的127次方的個(gè)位數(shù)是：（

）

A：1B：3

C：4

D：7正確答案選項(xiàng)：B

解析：2的整數(shù)次冪的尾數(shù)為2、4、8、6循環(huán)，，故2的256次方的尾數(shù)為6。3的整數(shù)次冪的尾數(shù)為3、9、7、1循環(huán)，，故3的127次方的尾數(shù)為7。則所求個(gè)位數(shù)是

故本題選B。

28、口袋里有6個(gè)白球和若干個(gè)黑球，它們除顏色外完全相同，從中摸出一球，若摸出白球的可能性是，則黑球比白球多幾個(gè)？A：4

B：6

C：8D：10

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)黑球有x個(gè)，則＝，解得x＝10（個(gè)）。故黑球比白球多10－6＝4（個(gè)）。

故本題選A。

29、有一批12米長(zhǎng)的鋼管，現(xiàn)要截出5米的毛坯60根，2米長(zhǎng)的毛坯60根，至少要多少根鋼管？

A：25B：30

C：35

D：40

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查統(tǒng)籌推斷。

一根12米長(zhǎng)的鋼管可以截出2根5米的毛坯鋼管和1根2米的毛坯鋼管。先用30根鋼管截出5米的毛坯60根和2米長(zhǎng)的毛坯30根；再用5根鋼管截出2米長(zhǎng)的毛坯30根。

一共需要12米長(zhǎng)的鋼管30＋5＝35（根）。故本題選C。

30、一個(gè)元件（系統(tǒng)）能正常工作的概率稱為元件（系統(tǒng)）的可靠度。下圖A、B、C三個(gè)系統(tǒng)中均有5個(gè)獨(dú)立工作的元件（R），他們分別按圖1、圖2、圖3的方式進(jìn)行連接。假設(shè)每個(gè)元件的可靠度為，A、B、C三個(gè)系統(tǒng)可靠度分別為、、。下列關(guān)于A、B、C三個(gè)系統(tǒng)可靠度大小排列正確的是（）。

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：D

解析：串聯(lián)系統(tǒng)如果需要正常工作，那么每個(gè)元件必須都正常，故個(gè)元件構(gòu)成的串聯(lián)系統(tǒng)正常工作的概率為；并聯(lián)系統(tǒng)如果需要正常工作，只需要保證至少一個(gè)元件正常工作即可，故并聯(lián)系統(tǒng)正常工作的概率為。

A系統(tǒng)是先由、、并聯(lián)，再和、串聯(lián)，故；

B系統(tǒng)是先由、串聯(lián)，再和、并聯(lián)，最后和串聯(lián)，故；

C系統(tǒng)是先由、并聯(lián)，、并聯(lián)，再和串聯(lián)，故。

設(shè)，可得：，，，故故本題選D。

31、4，7，12，20，32，48，（），64A：52

B：56

C：60

D：64正確答案選項(xiàng)：D解析：方法一：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，且作差無(wú)規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。觀察可得：，，，，。數(shù)列規(guī)律為：。修正項(xiàng)分別為：1、2、4、8、16，是公比為2的等比數(shù)列，則下一修正項(xiàng)為，故所求項(xiàng)，代入驗(yàn)證，滿足題意。

方法二：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，且作差無(wú)規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。觀察可得：，，。數(shù)列規(guī)律為：，故所求項(xiàng)，代入驗(yàn)證，滿足題意。故本題選D。

32、一個(gè)鞋柜里放有男鞋和女鞋，其中男鞋數(shù)量占總數(shù)的1/3，現(xiàn)又放入10雙女鞋，這時(shí)男鞋的數(shù)量占總數(shù)的1/4，如果要讓男鞋數(shù)量與女鞋相同，則需要放入（

）雙男鞋。

A：15

B：20C：25

D：30

正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)題意設(shè)男鞋數(shù)量為x，則總數(shù)為3x，加入10雙女鞋后，男鞋數(shù)量仍為x，此時(shí)男鞋占總數(shù)的1/4，,則總數(shù)變?yōu)?x，則10=4x-3x，解得x=10。則現(xiàn)在共有男鞋10雙，共有鞋40雙，則女鞋為40-10=30雙，因此需要放入20雙男鞋，才能讓男鞋與女鞋數(shù)量相等。

故本題選B。

33、22×32×42×52的值是：

A：1437536

B：1527536

C：1436536

D：1537536正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用數(shù)字特性法解題。

原式中42是3的倍數(shù)，則原式結(jié)果應(yīng)能被3整除。選項(xiàng)中只有D能被3整除。

故本題選D。

34、已知某數(shù)N除以45余12，則N的12倍除以45的余數(shù)是（）。

A：26B：19

C：13

D：9

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

已知某數(shù)N除以45余12，則N擴(kuò)大12倍后，能整除的部分?jǐn)U大12倍依然可整除45，但余數(shù)變?yōu)?2×12＝144，144÷45＝3…9，故余數(shù)是9。

故本題選D。35、對(duì)于任意兩個(gè)實(shí)數(shù)a、b，定義一個(gè)新運(yùn)算：。當(dāng)a=-2，b=-1時(shí)，那么的計(jì)算結(jié)果是多少？（)

A：-27B：-31

C：21

D：15

正確答案選項(xiàng)：A

解析：由題干條件“定義一個(gè)新運(yùn)算：”可知，當(dāng)a=-2，b=-1時(shí)，代入新運(yùn)算，可得。故本題選A。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)1、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。

A：辨別端祥變本加厲不速之客

B：賦予既然各行其是明查秋毫

C：聯(lián)袂霎時(shí)破釜沉舟無(wú)動(dòng)于衷

D：踴躍振作鴉雀無(wú)聲走頭無(wú)路正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，“端祥”應(yīng)改為“端詳”，排除。

B項(xiàng)，“明查秋毫”應(yīng)改為“明察秋毫”，排除。C項(xiàng)，沒(méi)有錯(cuò)別字，當(dāng)選。

D項(xiàng)，“走頭無(wú)路”應(yīng)改為“走投無(wú)路”，排除。

故本題選C。

2、一個(gè)如玉品性的人，無(wú)論處于人生的何種階段都會(huì)________出波瀾不驚、淡定從容的風(fēng)格。經(jīng)得起人生輝煌時(shí)的順風(fēng)順?biāo)?，也挺得住潮落時(shí)的寂寞和悲涼。高潮時(shí)的舉止言行決不________、飛揚(yáng)跋扈，懂得與人為善、平和待人的處世方式；潮落時(shí)則又能如一塊璞玉，盡管塵土蒙住了光澤，內(nèi)里依舊能晶瑩剔透，并在再次出世時(shí)煥發(fā)出淡定后的溫潤(rùn)光澤，如蓮花吐芳，幽然無(wú)形，________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：彰顯

頤指氣使

綿延不絕B：彰示

趾高氣揚(yáng)

連綿不絕

C：凸顯

盛氣凌人

紛至沓來(lái)

D：突顯

自以為是

曇花一現(xiàn)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空。根據(jù)“如玉品性的人”可知，第一空應(yīng)體現(xiàn)積極感情傾向。A項(xiàng)“彰顯”指鮮明地顯示；B項(xiàng)“彰示”指明顯地表示。兩項(xiàng)均偏積極，符合文意。C項(xiàng)“凸顯”指清楚的顯露；D項(xiàng)“突顯”指突出地顯露,均為中性詞，不能呼應(yīng)“如玉品性”，不如“彰顯”“彰示”恰當(dāng)，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

分析第三空。A項(xiàng)“綿延不絕”指連續(xù)不斷，一直延續(xù)，形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)，可以用于形容蓮花不斷吐露芬芳，符合文意。而B項(xiàng)“連綿不絕”指連續(xù)而不中斷，一般形容山脈、音樂(lè)等，一般不形容花香，搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。“頤指氣使”意思是不說(shuō)話，只用面部表情來(lái)示意，形容有權(quán)勢(shì)者指揮別人的傲慢神氣?？梢耘c“飛揚(yáng)跋扈”構(gòu)成并列關(guān)系，符合文意。

故本題選A。【解析拓展】

趾高氣揚(yáng)：意思是走路時(shí)腳抬得很高，神氣十足，形容驕傲自滿，傲視別人，得意忘形的樣子。飛揚(yáng)跋扈：原指舉止放蕩高傲，現(xiàn)在多用于形容驕橫放縱，目中無(wú)人。

3、________家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，須給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好“人生第一?？圩印?。家長(zhǎng)應(yīng)給孩子樹(shù)立良好的榜樣，從“重知識(shí)教育、輕勞動(dòng)教育，重智能教育、輕體力教育”的誤區(qū)中走出來(lái)，注重加強(qiáng)對(duì)孩子的勞動(dòng)教育，鼓勵(lì)孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，培養(yǎng)其勤勞向上的品格和素養(yǎng)。

填入畫橫線部分，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A：家庭是勞動(dòng)教育的啟航地

B：家庭是人生的第一所學(xué)校C：家庭是溫馨寧?kù)o的港灣

D：家庭對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要

正確答案選項(xiàng)：A解析：橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需對(duì)后文進(jìn)行總結(jié)。后文首先指出家長(zhǎng)的重要性，是孩子的第一任老師，需要給孩子講好第一課，扣好第一?？圩?，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)需要樹(shù)立榜樣，走出重知識(shí)輕勞動(dòng)的誤區(qū)，注重勞動(dòng)教育。故文段重在強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)是孩子勞動(dòng)教育的第一任老師。對(duì)比選項(xiàng)，只有A項(xiàng)提到了“勞動(dòng)教育”，且“啟航地”指出發(fā)地、起點(diǎn)，與后文諸多“第一”教育意義形成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“第一所學(xué)?！北硎霾痪唧w，未體現(xiàn)主題詞“勞動(dòng)教育”，排除；

C項(xiàng)，“溫馨寧?kù)o”無(wú)中生有，且與文段論述重點(diǎn)無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)，“至關(guān)重要”表述寬泛，未體現(xiàn)主題詞“勞動(dòng)教育”，排除。

故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊蹲寗趧?dòng)教育在新時(shí)代煥發(fā)光彩》4、歷史反復(fù)昭示我們，向海而興，背海而衰，是一條________的鐵律。中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，必須________地走向海洋、經(jīng)略海洋，堅(jiān)定不移地走以海富國(guó)、以海強(qiáng)國(guó)的和平發(fā)展之路。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：原封不動(dòng)理直氣壯

B：顛撲不破昂首闊步

C：亙古不變義無(wú)反顧

D：一成不變勇往直前

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。該空修飾“鐵律”，這里體現(xiàn)“歷史發(fā)展的規(guī)律”。A項(xiàng)“原封不動(dòng)”指保持原來(lái)的樣子，不改變，不與“鐵律”搭配，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成，不再改變，含貶義，文段是中性色彩，感情色彩不符合文段，排除D項(xiàng)。分析第二空。此空所填詞語(yǔ)應(yīng)與“堅(jiān)定不移地走……和平發(fā)展之路”意思一致，表明“走向海洋、經(jīng)略海洋是必須要去做的事情”，也呼應(yīng)上文“向海而興，背海而衰”。B項(xiàng)“昂首闊步”側(cè)重于“精神振奮，意氣昂揚(yáng)”，不含有“必須去做”的意思，與文意不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“義無(wú)反顧”側(cè)重于“應(yīng)當(dāng)去做，決不回頭”，符合文意。

故本題選C。

【解析拓展】顛撲不破：比喻理論學(xué)說(shuō)完全正確，不會(huì)被駁倒推翻。亙古不變：從古至今永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。理直氣壯：理由充分，說(shuō)話氣勢(shì)就壯。勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。

5、傳統(tǒng)認(rèn)為，哺乳動(dòng)物冬眠的奧秘在于心臟。無(wú)論是冬眠動(dòng)物，還是非冬眠動(dòng)物，甚至是人類，其心臟工作的原理是相同的。當(dāng)鈣離子流進(jìn)心臟的細(xì)胞時(shí)，就引起心臟收縮；當(dāng)鈣離子排出細(xì)胞時(shí)，心臟又開(kāi)始舒張。但是隨著溫度的降低，非冬眠動(dòng)物的心臟細(xì)胞排除鈣離子的能力明顯降低，從而使心臟的舒張?jiān)絹?lái)越困難，最后導(dǎo)致死亡；而此時(shí)冬眠動(dòng)物的心臟細(xì)胞則完全與此相反。因此心臟細(xì)胞調(diào)節(jié)鈣離子濃度的機(jī)制，是冬眠時(shí)心臟正?；顒?dòng)的關(guān)鍵所在。

對(duì)冬眠動(dòng)物心臟工作原理的解說(shuō)，符合文意的是：（）

A：當(dāng)心臟收縮時(shí)，鈣離子就流進(jìn)心臟細(xì)胞；當(dāng)心臟舒張時(shí)，鈣離子就從心臟細(xì)胞中排出B：隨著溫度的降低，心臟細(xì)胞排除鈣離子的能力也相應(yīng)提高

C：即使在低溫條件下，心臟仍能保持非低溫條件下收縮和舒張的原狀不變

D：心臟細(xì)胞排除鈣離子的能力明顯增強(qiáng)，從而使心臟的收縮也隨之增強(qiáng)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段先陳述心臟工作基本原理，然后對(duì)比冬眠動(dòng)物與非冬眠動(dòng)物在心臟細(xì)胞調(diào)節(jié)鈣離子能力方面的差異，解答為何冬眠時(shí)心臟能正?；顒?dòng)。

A項(xiàng)，顛倒因果，題目中說(shuō)的是“由于鈣離子流入心臟而引起心臟收縮”，而A項(xiàng)卻解釋為“由于心臟收縮，鈣離子才流到心臟的”，排除；

B、D項(xiàng)，理解片面，文章中只是說(shuō)冬眠動(dòng)物“排除鈣離子能力”并不會(huì)隨著溫度的降低而降低，但并不能由此得出“能力提高”的結(jié)論，排除；

C項(xiàng)，文中最后一個(gè)分句的“而此時(shí)……與此相反”，說(shuō)明低溫條件下心臟細(xì)胞排除鈣離子能力不會(huì)降低，舒張也不會(huì)困難，與C項(xiàng)的表述一致，當(dāng)選。故本題選C。

6、人際關(guān)系不僅對(duì)調(diào)節(jié)人們的日常生活有重要作用，而且對(duì)身心健康也有很大影響。研究表明，缺乏良好人際關(guān)系的人，往往健康狀況欠佳，而且死亡率要比其他人高出2倍多。人際關(guān)系的失調(diào)，隨著緊張、激動(dòng)、惱怒、委屈、憂傷、悲觀、自責(zé)等情緒的變化，都會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的一系列反應(yīng)，進(jìn)而影響機(jī)體的正常生理過(guò)程，降低人體的免疫功能，使軀體出現(xiàn)疾病。這段文字意在說(shuō)明（）。

A：人際關(guān)系失調(diào)，可能導(dǎo)致人體免疫功能下降

B：人際關(guān)系與人的情緒變化相關(guān)

C：人際關(guān)系與身心健康關(guān)系密切

D：良好的人際關(guān)系有利于個(gè)人工作發(fā)展正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段開(kāi)篇提出觀點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)身心健康有很大影響。隨后通過(guò)“研究表明”來(lái)進(jìn)行解釋說(shuō)明，缺乏良好的人際關(guān)系會(huì)對(duì)身心健康造成的一系列負(fù)面影響。故文段為“提出觀點(diǎn)-解釋說(shuō)明”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在總，即人際關(guān)系對(duì)身心健康有很大影響，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)身心健康有影響，“人際關(guān)系的失調(diào)導(dǎo)致降低人體的免疫功能”“引起情緒變化”均為解釋說(shuō)明中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“有利于個(gè)人工作發(fā)展”文段中未提及，無(wú)中生有，排除。

故本題選C。

【文段出處】《20個(gè)健康生活新概念》

7、聽(tīng)老人說(shuō)當(dāng)年過(guò)集體生活的時(shí)候，物資匱乏，吃食堂有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是飯上來(lái)之后，第一碗飯只能盛半碗，因?yàn)閯偵蟻?lái)的飯很燙，盛半碗散熱快，很快吃完，就可以去盛第二碗。第二碗飯不那么燙了，可以狼吞虎咽。但也是平平一碗就可以了，目的是有機(jī)會(huì)搶盛第三碗。第三碗就要能盛多少是多少，所以要溜尖。如果給本段文字加個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A：集體生活的方法

B：食堂吃飯的體會(huì)C：集體生活，吃飯為啥講究“一半，二平，三尖”

D：物資匱乏的應(yīng)對(duì)策略

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

分析文段。文段主要論述老人說(shuō)明的在集體生活時(shí)吃飯的情況，即第一碗盛半碗，第二碗盛平平一碗，第三碗要溜尖。且分別論述了原因。故文段為分—分結(jié)構(gòu)，需對(duì)文段主旨進(jìn)行全面概括。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段內(nèi)容的全面概括。A項(xiàng)“集體生活的方法”范圍過(guò)大，偏離重點(diǎn)“吃飯”，且缺少原因，排除。B項(xiàng)“體會(huì)”不明確，文段已詳細(xì)說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)，排除。D項(xiàng)范圍過(guò)大，偏離重點(diǎn)“吃飯”，且缺少原因，無(wú)法概括文段主旨，排除。

故本題選C。8、只要沒(méi)有東西在他手里一無(wú)用處的毀壞掉，他就沒(méi)有糟蹋公有財(cái)物，也不曾毀壞屬于其他人的東西的任何部分。又假如他愿意將他的干果換取一塊顏色為他所喜歡的金屬，將他的綿羊換取一些貝殼，或?qū)⒀蛎珦Q取一塊閃閃發(fā)亮的卵石和一塊鉆石，由他終身加以收藏，他并不侵犯他人的權(quán)利，這些結(jié)實(shí)耐久的東西，他喜歡積聚多少都可以，這段文字主要闡述的觀點(diǎn)是（）。

A：確定私有財(cái)產(chǎn)的主要方式

B：確定共有財(cái)產(chǎn)的主要方法

C：判斷一個(gè)人的正當(dāng)財(cái)產(chǎn)的范圍，不在于他占有多少，而在于是否侵犯他人權(quán)利D：一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)來(lái)源他占有多少

正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首句指出糟蹋、損壞公有財(cái)物和他人財(cái)物的情形，接著用“又假如”指出只要未侵犯他人權(quán)利，他可以自由積聚財(cái)物，故文段重在強(qiáng)調(diào)只要不侵犯他人權(quán)利獲得的財(cái)產(chǎn)都是合法的私人財(cái)產(chǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“主要方式”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“共有財(cái)產(chǎn)”非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“占有”且不侵犯他人權(quán)利，才是其合法私人財(cái)產(chǎn)，表述錯(cuò)誤，排除。

故本題選C。

【文段出處】《財(cái)產(chǎn)權(quán)與有限政府-洛克政治哲學(xué)的內(nèi)在邏輯》

9、1.人生本來(lái)就是一種較廣義的藝術(shù)。每個(gè)人的生命史就是他自己的作品。這種作品可以是藝術(shù)的，也可以不是藝術(shù)的，正猶如同是一種頑石，這個(gè)人能把它雕成一座偉大的雕像而另一個(gè)人卻不能使它“成器”，分別全在性分與修養(yǎng)。知道生活的人就是藝術(shù)家，他的生活就是藝術(shù)作品。2.過(guò)一世生活好比做一篇文章。完美的生活都有上品文章所應(yīng)有的美點(diǎn)。

3.第一，一篇好文章一定是一個(gè)完整的有機(jī)體，其中全體與部分都息息相關(guān)，不能稍有移動(dòng)或增減。一字一句之中都可以見(jiàn)出全篇精神的貫注。比如陶淵明的《飲酒詩(shī)》本來(lái)是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，后人把“見(jiàn)”字誤印為“望”字，原文的自然與物相遇相得的神情便完全喪失。這種藝術(shù)的完整性在生活中叫做“人格”。凡是完美的生活都是人格的表現(xiàn)。大而進(jìn)退取與，小而聲音笑貌，都沒(méi)有一件和全人格相沖突。不肯為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒，是陶淵明的生命史中所應(yīng)有的一段文章，如果他錯(cuò)過(guò)這一個(gè)小節(jié)，便失其為陶淵明。下獄不肯脫逃，臨刑時(shí)還叮嚀囑咐還鄰人一只雞的債，是蘇格拉底的生命史中所應(yīng)有的一段文章，否則他便失其為蘇格拉底。這種生命史才可以使人把它當(dāng)作一福圖畫去驚贊，它就是一種藝術(shù)的杰作。

4.其次，“修辭立其誠(chéng)”是文章的要訣，一首詩(shī)或是一篇美文一定是至性深情的流露，存于中然后形于外，不容有絲毫假借。情趣本來(lái)是物我交感共鳴的結(jié)果，景物變動(dòng)不居，情趣亦自生生不息。我有我的個(gè)性，物也有物的個(gè)性，這種個(gè)性又隨時(shí)地變遷而生長(zhǎng)發(fā)展。每人在某一時(shí)會(huì)所見(jiàn)到的景物，和每種景物在某一時(shí)會(huì)所引起的情趣，都有它的特殊性，斷不容與另一人在另一時(shí)會(huì)所見(jiàn)到的景物、和另一景物在另一時(shí)會(huì)所引起的情趣，完全相同的。毫厘之差，微妙所在。在這種生生不息的情趣中。我們可以見(jiàn)出生命的造化。把這種生命流露于語(yǔ)言文字就是好文章；把它流露于言行風(fēng)采，就是美滿的生命史。

5.________俗濫就是自己沒(méi)有本色而蹈襲別人的成規(guī)舊矩。西施患心病，常捧心顰眉，這是自然的流露，所以愈增其美。東施沒(méi)有心病，強(qiáng)學(xué)捧心顰眉的姿態(tài)，只能引人嫌惡。在西施是創(chuàng)作，在東施便是濫調(diào)。濫調(diào)起于生命的枯竭，也就是虛偽的表現(xiàn)?！疤搨蔚谋憩F(xiàn)”就是“丑”，克羅齊已經(jīng)說(shuō)過(guò)?！帮L(fēng)行水上，自然成紋”。文章的妙處如此，生活的妙處也是如此。在什么地位，是怎樣的人，感到怎樣情趣，便現(xiàn)出怎樣言行風(fēng)采，叫人一見(jiàn)就覺(jué)其諧和完整，這才是藝術(shù)的生活。

6.俗語(yǔ)說(shuō)的好，“惟大英雄能本色”，所謂藝術(shù)的生活就是本色的生活。世間有兩種人的生活最不藝術(shù)，一種是俗人，一種是偽君子?！八兹恕备揪腿狈Ρ旧皞尉印眲t竭力遮蓋本色。俗人迷于名利，與世浮沉，他們的大病是生命的枯竭。“偽君子”則于這種“俗人”的資格之上，又加上“沐猴而冠”的伎倆。他們的特點(diǎn)不僅見(jiàn)于道德上的虛偽；一言一笑，一舉一動(dòng)，都叫人起不美之感。誰(shuí)知道風(fēng)流名士的架子之中掩藏了幾多行尸走肉？無(wú)論是“俗人”或是“偽君子”，他們都是生命上的“茍且者”，都缺乏藝術(shù)家在創(chuàng)造時(shí)所應(yīng)有的良心。像柏格森所說(shuō)的他們都是“生命的機(jī)械化”，只能作喜劇中的角色，生活落到喜劇里去的人大半都是不藝術(shù)的。

（1）、根據(jù)文意，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A：若是寫為“悠然望南山”，詩(shī)人所表達(dá)的自然相得就被淡化了

B：情趣應(yīng)該是物我交感的個(gè)性化的東西C：東施效顰、沐猴而冠都是生命枯竭的表現(xiàn)

D：文中“本色的生活”就是指不迷于名利的淡泊生活

正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第3段“比如陶淵明的《飲酒詩(shī)》······原文的自然與物相遇相得的神情便完全喪失”，符合文意，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第4段“情趣本來(lái)是物我交感共鳴的結(jié)果······完全相同的”，符合文意，排除；

C項(xiàng)，“東施效顰”對(duì)應(yīng)第5段“在西施是創(chuàng)作，在東施便是濫調(diào)。濫調(diào)起于生命的枯竭”；“沐猴而冠”對(duì)應(yīng)第6段“俗人迷于名利，與世浮沉，他們的大病是生命的枯竭?！畟尉印瘎t于這種‘俗人’的資格之上，又加上‘沐猴而冠’的伎倆”?？芍呓允巧萁叩谋憩F(xiàn)，符合文意，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第6段“藝術(shù)的生活就是本色的生活。世間有兩種人的生活最不藝術(shù)，一種是俗人，一種是偽君子?！兹恕揪腿狈Ρ旧畟尉印瘎t竭力遮蓋本色。”因此，“本色的生活”既不可迷于名利，也不能虛偽，選項(xiàng)表述片面，不符合文意，當(dāng)選。

故本題選D。【文段出處】《“慢慢走，欣賞??！”——人生的藝術(shù)化》

（2）、要在劃線的位置添加一個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A：文章忌俗濫，生活也忌俗濫

B：“風(fēng)行水土，自然成紋”，文章與生活都應(yīng)如此

C：虛偽的表現(xiàn)就是俗濫

D：要過(guò)本色生活，忌俗濫

正確答案選項(xiàng)：A解析：劃線位置位于第5段句首，起到總領(lǐng)全文的作用，需概括文段主旨。后文“俗濫就是自己沒(méi)有本色而蹈襲的成規(guī)舊矩”提出關(guān)鍵詞“俗濫”，并用東施效顰的例子進(jìn)一步論證，接著提出“文章的妙處如此，生活的妙處也是如此”進(jìn)行點(diǎn)題，說(shuō)明文章、生活都要忌俗濫，A項(xiàng)與文段主旨一致，且形式上構(gòu)成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。

B項(xiàng)，未體現(xiàn)關(guān)鍵詞“俗濫”，排除；C項(xiàng)，文段主旨是文章、生活都要忌俗濫，選項(xiàng)表述非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)文章、生活都要忌俗濫，選項(xiàng)僅提到生活忌俗濫，表述片面，排除。

故本題選A。

【文段出處】《“慢慢走，欣賞??！”——人生的藝術(shù)化》

（3）、關(guān)于“完美的生活與上品文章具有相似性”的說(shuō)法與文意不符的是（）。

A：都需要表現(xiàn)本色，不加修飾

B：都忌諱模仿和抄襲C：都需要真情實(shí)意

D：都需要保持整體與局部的一致性

正確答案選項(xiàng)：A

解析：“完美的生活與上品文章具有相似性”對(duì)應(yīng)文段中的第2段，下文展開(kāi)具體論述。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第6段“俗語(yǔ)說(shuō)的好，‘惟大英雄能本色’，所謂藝術(shù)的生活就是本色的生活”，即需要表現(xiàn)本色，但“不加修飾”文中并未體現(xiàn)，當(dāng)選。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第5段“俗濫就是自己沒(méi)有本色而蹈襲的成規(guī)舊矩”，表明要保持本色，不要模仿抄襲，符合文意，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第4段“一首詩(shī)或是一篇美文一定是至性深情的流露”，符合文意，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第3段“一篇好文章一定是一個(gè)完整的有機(jī)體，其中全體與部分都息息相關(guān)，不能稍有移動(dòng)或增減”，表明整體和局部是相一致的，符合文意，排除。故本題選A。

【文段出處】《“慢慢走，欣賞??！”——人生的藝術(shù)化》

（4）、關(guān)于“不肯為五斗米折腰是陶淵明生命史中應(yīng)有的一段文章”的原因的說(shuō)法符合文意的是（）。

A：完美的生活都是人格的表現(xiàn)

B：這樣才能體現(xiàn)陶淵明藝術(shù)生活的完整性

C：不肯為五斗米折腰正是陶淵明人格的體現(xiàn)

D：每個(gè)人的生命史就是由他自己的行為所書寫正確答案選項(xiàng)：C

解析：對(duì)應(yīng)第3段的內(nèi)容。文段開(kāi)篇指出“一篇好文章一定是一個(gè)完整的有機(jī)體”，不能有任何移動(dòng)或增減，隨后通過(guò)指代詞“這種”來(lái)引出文段中心，即“這種藝術(shù)的完整性在生活中叫做‘人格’”，最后通過(guò)陶淵明不為五斗米折腰的例子進(jìn)一步論證人格對(duì)人物的重要性。根據(jù)后文“如果他錯(cuò)過(guò)這一個(gè)小節(jié)，便失其為陶淵明”可知，陶淵明不為五斗米折腰成就了陶淵明本身，是其完整人格的體現(xiàn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段用陶淵明不為五斗米折腰的例子意在說(shuō)明陶淵明具有人格，而非“完美的生活”，排除；

B項(xiàng)，“陶淵明藝術(shù)生活的完整性”對(duì)應(yīng)前文提到的后人誤改陶淵明《飲酒詩(shī)》詩(shī)句的例子，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，未體現(xiàn)主題詞“人格”，與文意不符，排除。

故本題選C。

【文段出處】《“慢慢走，欣賞?。　薄松乃囆g(shù)化》10、雖說(shuō)移風(fēng)易俗以柔為先，但是也不能說(shuō)完全沒(méi)有“剛性”，只是剛性的規(guī)定一旦遭遇“有規(guī)不依、執(zhí)規(guī)不嚴(yán)”的尷尬，不免會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)定出臺(tái)時(shí)缺少必要考慮和細(xì)密調(diào)研的癥結(jié)。因此出臺(tái)剛性規(guī)定，在時(shí)機(jī)尚不成熟時(shí)，不妨將底線定得低些，或暫緩出臺(tái)。否則，禁而不止，難免對(duì)法治政府、誠(chéng)信政府形象造成定損害。

文中“禁而不止”的“不止”指的是：A：規(guī)定出臺(tái)時(shí)缺少必要考慮和細(xì)密調(diào)研

B：剛性規(guī)定出臺(tái)時(shí)機(jī)不成熟

C：政府形象受損

D：有規(guī)不依、執(zhí)規(guī)不嚴(yán)的現(xiàn)象

正確答案選項(xiàng)：D解析：定位原文，“禁而不止”出現(xiàn)在文段的最后。分析“禁而不止”的上下文語(yǔ)境。前文在講在移風(fēng)易俗的過(guò)程中，剛性規(guī)定遭遇尷尬的時(shí)候不免會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)定本身存在的問(wèn)題。接著講了在規(guī)定剛出臺(tái)時(shí)，應(yīng)將底線定得低一些，否則“有規(guī)不依、執(zhí)規(guī)不嚴(yán)”依然會(huì)出現(xiàn)，從而損害政府形象。“不止”指的是剛性規(guī)定行使過(guò)程中遇到的尷尬。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

故本題選D。11、《米莉茉莉叢書》是吉爾·比特專為4～8歲兒童所編讀物，其創(chuàng)作靈感來(lái)自個(gè)人的生活體驗(yàn)及對(duì)兒童早期教育的獨(dú)特理解。她以米莉、茉莉這兩個(gè)膚色不同的小女孩為主人公，講述了她們的成長(zhǎng)故事。叢書中每一個(gè)故事都有獨(dú)立的主題，蘊(yùn)涵對(duì)孩子潛移默化的教育目的。作者吉爾·比特認(rèn)為書中傳達(dá)的這些個(gè)性和素質(zhì)，對(duì)于地球上任何國(guó)家任何膚色的孩子都是適用的。

這段話主要介紹了（）。

A：誰(shuí)適合讀《米莉茉莉叢書》

B：《米莉茉莉叢書》的特點(diǎn)

C：《米莉茉莉叢書》作者對(duì)該書的評(píng)價(jià)

D：《米莉茉莉叢書》的主要內(nèi)容

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題屬于中心理解題。文段是分-分結(jié)構(gòu)，分別從創(chuàng)造靈感、主要內(nèi)容、寫作目的以及適用人群等角度介紹了《米莉茉莉叢書》，綜合來(lái)看，即介紹了《米莉茉莉叢書》的特點(diǎn)，B項(xiàng)概括最為全面。

A、C、D三項(xiàng)，均只是對(duì)文段部分內(nèi)容的概括，概括不全面，故排除。

故本題選B。

【文段出處】

《“米莉”“茉莉”致力孩子個(gè)性教育---北師大社<米莉茉莉叢書>》

12、某專家發(fā)現(xiàn)一農(nóng)產(chǎn)品含有大量對(duì)人體健康有益的微量元素，因此向公眾建議，即使該產(chǎn)品會(huì)有少量農(nóng)藥化肥殘余，吃的時(shí)候也不應(yīng)該削皮。下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上訴論證？（）

A：吸收該產(chǎn)品上的農(nóng)藥化肥殘余對(duì)人體的危害超過(guò)吸收微量元素對(duì)人體的益處

B：該產(chǎn)品上的農(nóng)藥化肥殘余的數(shù)量太少，不會(huì)對(duì)人體帶來(lái)危害

C：該產(chǎn)品上的農(nóng)藥化肥殘余很容易被洗掉

D：該產(chǎn)品上的微量元素不能被人體充分消化吸收

正確答案選項(xiàng)：A

解析：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：即使該產(chǎn)品會(huì)有少量農(nóng)藥化肥殘余，吃的時(shí)候也不應(yīng)該削皮。論據(jù)：一農(nóng)產(chǎn)品含有大量對(duì)人體健康有益的微量元素。

本題論點(diǎn)與論據(jù)存在因果關(guān)系，優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。

逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)吸收農(nóng)藥化肥殘余對(duì)人體的危害超過(guò)吸收微量元素對(duì)人體的益處，說(shuō)明我們吃這種產(chǎn)品的時(shí)候需要削皮，直接削弱論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；

B項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)殘余農(nóng)藥化肥不會(huì)對(duì)人體帶來(lái)危害，說(shuō)明吃這種產(chǎn)品的時(shí)候可以不削皮，加強(qiáng)了論點(diǎn)，不能削弱，排除；

C項(xiàng)：產(chǎn)品上的農(nóng)藥化肥殘余很容易被洗掉，說(shuō)明吃這種產(chǎn)品的時(shí)候可以不削皮，加強(qiáng)了論點(diǎn)，不能削弱，排除；

D項(xiàng)：選項(xiàng)討論產(chǎn)品上的微量元素能不能被人體充分消化吸收，而論點(diǎn)討論是否需要削皮，話題不一致，無(wú)法削弱，排除。

故本題選A。13、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）。

A：不記其數(shù)B：義憤填膺

C：姹紫艷紅

D：察顏觀色

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“記”字有誤，正確書寫為：不計(jì)其數(shù)。意思是沒(méi)辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。

B項(xiàng)正確，義憤填膺，意思是由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“艷”字有誤，正確書寫為：姹紫嫣紅。意思是形容各種花朵嬌艷美麗。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“顏”字有誤，正確書寫為：察言觀色。意思是留意觀察別人的話語(yǔ)和神情，多指揣摩別人的心意。

故本題選B。

14、過(guò)去和當(dāng)前存在于國(guó)際關(guān)系中的合作現(xiàn)象，早就受到國(guó)外學(xué)術(shù)界的________，并得到國(guó)際關(guān)系主要學(xué)派的不同________。填入橫線處內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：重視利用

B：注意抨擊C：關(guān)心理解

D：關(guān)注解釋

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，空中詞語(yǔ)與“受到”搭配，說(shuō)明“國(guó)際關(guān)系中的合作現(xiàn)象”早就受到國(guó)外學(xué)術(shù)界的關(guān)注。A項(xiàng)“重視”與“受到”搭配得當(dāng)。B項(xiàng)“注意”指把意志放到某一方面，不能與“受到”搭配，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“關(guān)心”指關(guān)懷，掛念，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“關(guān)注”與“受到”搭配得當(dāng)。

分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境可知，不同學(xué)派對(duì)“國(guó)際合作”有不同看法。A項(xiàng)“利用”指使事物或人發(fā)揮效能，不符合文意，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“解釋”是分析說(shuō)明的意思，符合文意。

故本題選D。

【解析拓展】

重視：看重，認(rèn)為人的德才優(yōu)良或事物的作用重要而認(rèn)真對(duì)待。關(guān)注：關(guān)心重視。抨擊：指用文字或言語(yǔ)來(lái)嚴(yán)厲駁斥、攻擊。理解：了解、明白。15、農(nóng)業(yè)本身有很強(qiáng)的自凈能力，可以在很大程度上減輕生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的干擾。同時(shí)，生態(tài)農(nóng)業(yè)注重恢復(fù)和提高土壤的肥力，減少化肥和農(nóng)藥的用量，從而使土地退化和生態(tài)環(huán)境污染得到控制，農(nóng)業(yè)與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)改善。此外，生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠確保農(nóng)產(chǎn)品的安全性，提高生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性和持續(xù)性，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

A：生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠恢復(fù)農(nóng)村農(nóng)業(yè)活力

B：生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿?/p>

C：生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境

D：生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量

正確答案選項(xiàng)：D解析：分析文段。文段第一句話農(nóng)業(yè)可以在很大程度上減輕對(duì)生態(tài)環(huán)境的干擾。第二句話由“同時(shí)”引導(dǎo)，生態(tài)農(nóng)業(yè)使生態(tài)環(huán)境污染得到控制，農(nóng)業(yè)與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)改善。第三句話出現(xiàn)“此外”，生態(tài)農(nóng)業(yè)提高生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性和持續(xù)性。文段為并列結(jié)構(gòu)，整個(gè)文段是在強(qiáng)調(diào)生態(tài)農(nóng)業(yè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要作用。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主要內(nèi)容的全面概括。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“恢復(fù)農(nóng)村農(nóng)業(yè)活力”，無(wú)中生有。B項(xiàng)：片面，文段在第三句論述的是“增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁”。C項(xiàng)：文段提及的是“農(nóng)業(yè)與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)改善”。

16、從詞的構(gòu)成方式上看，下列詞中屬于偏正式的是（）。A：房間B：海嘯

C：投資D：熱銷

正確答案選項(xiàng)：B

解析：偏正式由名詞、動(dòng)詞、形容詞或名詞、動(dòng)詞、形容詞性的語(yǔ)素與在它們前起修飾作用的詞或語(yǔ)素組成。名詞、動(dòng)詞、形容詞或語(yǔ)素是中心語(yǔ)，修飾名詞的詞或語(yǔ)素是定語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞的詞或語(yǔ)素是狀語(yǔ)。定語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系是偏正關(guān)系的詞或短語(yǔ)。

偏正式結(jié)構(gòu)中前者對(duì)后者的限定，ACD都不是，故選B。

故本題選B。17、在全球氣候變暖的大背景下，格陵蘭冰蓋正在加速融化，北極海冰正逐年變薄。作為南極大陸主體的東南極也因此受到關(guān)注。南極神秘的冰穹A地區(qū)是南極冰蓋的最高點(diǎn)，也是東南極冰蓋的中心，來(lái)自各個(gè)方向的水汽都有可能到達(dá)冰穹A。其年平均氣溫是南極內(nèi)陸最低的，但一年之中的最低溫度卻沒(méi)有俄羅斯冰點(diǎn)站低。在整個(gè)大氣環(huán)流中，該地區(qū)上空有較為穩(wěn)定的大氣下降過(guò)程，而冰點(diǎn)站則是大氣上升過(guò)程。根據(jù)能量守恒的原理，空氣在下降的過(guò)程中，勢(shì)能轉(zhuǎn)化為熱能，釋放出熱量，故而導(dǎo)致溫度升高。除非發(fā)生環(huán)流變異等極端氣候變化事件，冰穹A地區(qū)的最低氣溫都不可能比冰點(diǎn)站低。

對(duì)這段文字理解正確的是（）。A：最低溫度并未出現(xiàn)在冰蓋中心

B：東南極的大氣環(huán)流影響到全球氣候變暖

C：在極端氣候變化事件中，冰穹A會(huì)出現(xiàn)最低氣溫

D：冰穹A容納了海洋四周的水汽

正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“其年平均氣溫是南極內(nèi)陸最低的，但一年之中的最低溫度卻沒(méi)有俄羅斯冰點(diǎn)站低”可知，最低溫度出現(xiàn)在俄羅斯冰點(diǎn)站，表述正確，當(dāng)選。

B項(xiàng)，文段未提及“東南極的大氣環(huán)流影響”與“全球氣候變暖”的關(guān)系，無(wú)中生有，排除。

C項(xiàng)，根據(jù)“除非發(fā)生環(huán)流變異等······最低氣溫都不可能比冰點(diǎn)站低”可知，文段強(qiáng)調(diào)“發(fā)生環(huán)流變異”這類特殊事件，并不是所有的極端氣候變化事件，冰穹A都會(huì)出現(xiàn)最低氣溫，排除。D項(xiàng)，根據(jù)“來(lái)自各個(gè)方向的水汽都有可能到達(dá)冰穹A”可知，D項(xiàng)表述太絕對(duì)，排除。

故本題選A。

【文段出處】《南極冰芯深藏百萬(wàn)年氣溫“密碼”》

18、數(shù)學(xué)這一古老的學(xué)科是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)實(shí)力也往往________著國(guó)家實(shí)力。近代以來(lái)，幾乎所有重大科技發(fā)現(xiàn)都與數(shù)學(xué)的發(fā)展進(jìn)步有關(guān)。如今，數(shù)學(xué)已成為國(guó)家航空航天、國(guó)防安全等諸多領(lǐng)域中不可或缺的________支撐。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：制約重大B：制約重要

C：影響重要

D：促進(jìn)主要

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，搭配國(guó)家實(shí)力，根據(jù)“幾乎所有重大科技發(fā)現(xiàn)都與數(shù)學(xué)的發(fā)展進(jìn)步有關(guān)”可知，數(shù)學(xué)的進(jìn)步可推動(dòng)國(guó)家科技的發(fā)展。C項(xiàng)“影響”是指對(duì)人或事物所起的作用，D項(xiàng)“促進(jìn)”指促使前進(jìn)，推動(dòng)使發(fā)展，二者均可體現(xiàn)數(shù)學(xué)對(duì)國(guó)家發(fā)展的積極作用，保留；A、B項(xiàng)“制約”是指限制約束，不符合文意，均排除。

第二空，搭配“支撐”，C項(xiàng)“重要”是指具有重大的意義、作用和影響的，符合語(yǔ)境，當(dāng)選；D項(xiàng)“主要”指事物中關(guān)系最大，起決定作用的，而文段僅可體現(xiàn)數(shù)學(xué)的“不可或缺”，即重要性，而無(wú)法體現(xiàn)數(shù)學(xué)是最重要、起決定作用的，故排除。

故本題選C。19、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，不是要回到過(guò)去，___要讓文化真正走向未來(lái)、擁有未來(lái)，即讓文化真正像一條河那樣___起來(lái)。既然文化弘揚(yáng)的著眼點(diǎn)在于“未來(lái)”，那么我們就需要圍繞民族文化的“未來(lái)”發(fā)展來(lái)布局謀篇，要在對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)中，始終保持一種對(duì)民族文化未來(lái)發(fā)展的使命感。我們不能僅僅拘泥于文化的一招一式，而更要關(guān)注文化發(fā)展的宏大敘事，即人文精神的承傳。

（1）、對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是（）。

A：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)注重過(guò)去與未來(lái)并重

B：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化要關(guān)注人文精神的傳承

C：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)重視傳統(tǒng)的元素符號(hào)

D：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)注意糾正形式化傾向

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段首先提到弘揚(yáng)文化要著眼于未來(lái)，需要圍繞“民族文化未來(lái)的發(fā)展”布局，最后以“而更要”遞進(jìn)，遞進(jìn)之后是重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“關(guān)注文化發(fā)展的宏大敘事，即人文精神的傳承”?？梢?jiàn)文段主要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)就是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化要關(guān)注文化發(fā)展的宏大敘事。B選項(xiàng)是同義替換。A項(xiàng)，“并重”原文沒(méi)有體現(xiàn)，文段主要強(qiáng)調(diào)“走向未來(lái)”，排除。

C項(xiàng)，“元素符號(hào)”原文沒(méi)有體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng)，“糾正形式化傾向”，這是文段“我們不能僅僅拘泥于文化的一招一式”的體現(xiàn)，但這是文段中“而更是”之前的內(nèi)容，不是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除。故本題選B。

【文段出處】《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化應(yīng)注重人文精神的承傳》

（2）、依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：就是流通B：也不是涌動(dòng)

C：而是靈動(dòng)

D：而是流動(dòng)正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，橫線前提到弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不是回到過(guò)去，后面提到“既然文化弘揚(yáng)的著眼點(diǎn)在于‘未來(lái)’”，以及圍繞民族文化的“未來(lái)”展開(kāi)的論述，可見(jiàn)橫線處表述的內(nèi)容是肯定文化走向未來(lái)的，所以B項(xiàng)“也不是”表否定，排除。

第二空，橫線前提到“文化真正像一條河那樣”，可見(jiàn)“像一條河”就說(shuō)明具有河的特點(diǎn)?！傲魍ā币话阒干唐?、貨幣的流轉(zhuǎn)；“靈動(dòng)”是形容活潑不呆板，富于變化，多形容聲音。兩者均體現(xiàn)不出河流的特點(diǎn)，與文意不符，排除。而D項(xiàng)“流動(dòng)”是指液體或氣體的運(yùn)動(dòng)，符合“河流”是液體的性質(zhì)，也正體現(xiàn)出河流運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。

故本題選D。20、果脯之所以會(huì)出現(xiàn)，是因?yàn)樗旧碛屑竟?jié)性的特點(diǎn)，不耐保鮮，而果脯則一年四季都可以享用。在不少人的心里，以為一般的果脯就是把鮮果晾曬制成的。其實(shí)果脯的制作是一個(gè)較為復(fù)雜的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)脫水等多項(xiàng)工藝的處理。雖然很多水果本身很甜，但是在加工過(guò)程中，為了保證口感，還會(huì)再加入大量的糖。如此處理，水果中原本含有的水溶性維生素C大量流失，而熱量超高的糖分卻大大增加了。因此，果脯不能長(zhǎng)期過(guò)量食用，因?yàn)閿z入過(guò)多的糖分，會(huì)導(dǎo)致人體中B族維生素和某些微量元素的缺乏。尤其是兒童，在飯前更不宜食用果脯，否則還會(huì)影響食欲。另外，有些果脯中可能還含有防腐劑、色素，經(jīng)常食用會(huì)造成這些物質(zhì)在機(jī)體內(nèi)的積累，也會(huì)影響健康。

從這段文字可以推出（）。A：果脯是把鮮果晾曬制成的食品，因耐保鮮而一年四季都可食用

B：加工過(guò)程中大量添加的糖使得加工后的果脯熱量比加工前的水果熱量高

C：兒童食用果脯會(huì)因B族維生素和某些微量元素的缺乏而食欲不振

D：如果果脯中不添加防腐劑和色素，它將是水果的完美替代品

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)，根據(jù)文段“其實(shí)果脯的制作是一個(gè)較為復(fù)雜的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)脫水等多項(xiàng)工藝的處理”可知，“果脯是把鮮果晾曬制成的食品”表述與文意不符，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段“如此處理……熱量超高的糖分卻大大增加了”可知，表述正確，當(dāng)選。

C項(xiàng)，根據(jù)“果脯不能長(zhǎng)期過(guò)量食用，因?yàn)閿z入過(guò)多的糖分，會(huì)導(dǎo)致人體中B族維生素和某些微量元素的缺乏”可知，大量食用會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題，選項(xiàng)偷換語(yǔ)氣，且文段未提及“B族維生素和某些微量元素的缺乏”與“食欲不振”的因果關(guān)系，選項(xiàng)強(qiáng)加因果，排除；D項(xiàng)，“它將是水果的完美替代品”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故本題選B。

21、貝多芬曾多次________地對(duì)小卡爾進(jìn)行批評(píng)勸誡，但他的仁慈和寬容沒(méi)有喚回毫無(wú)人性的小卡爾。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：殫精竭慮

B：好心好意

C：仁至義盡D：苦口婆心

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析語(yǔ)境。根據(jù)“仁慈和寬容”可知貝多芬對(duì)小卡爾的勸誡是出于好心，故該空應(yīng)體現(xiàn)“好心”這一含義。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“殫精竭慮”指用盡精力，費(fèi)盡心思，常搭配事業(yè)，與“勸誡”不搭配，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“好心好意”指懷著善意，是口語(yǔ)表述，不符合題干書面語(yǔ)風(fēng)格，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“仁至義盡”形容對(duì)人的善意和幫助已經(jīng)做到最大的限度，不能作狀語(yǔ)，一般用法是“對(duì)……已經(jīng)仁至義盡”，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“苦口婆心”比喻善意而又耐心的勸導(dǎo)，符合語(yǔ)境。

故本題選D。

22、跪著求人永遠(yuǎn)是恥辱的事情。要想________地站著做人就不妨先彎著腰________地做事。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：循規(guī)蹈矩踏踏實(shí)實(shí)

B：頂天立地實(shí)事求是C：堂堂正正腳踏實(shí)地

D：名正言順實(shí)實(shí)在在

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，橫線處成語(yǔ)對(duì)應(yīng)“站著做人”。B項(xiàng)“頂天立地”形容形象雄偉高大，氣概非凡，C項(xiàng)“堂堂正正”形容強(qiáng)大嚴(yán)整，均符合文意，保留；A項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”多指拘泥于舊準(zhǔn)則，不敢稍做變通，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“名正言順”多指原意是指名分正當(dāng)，說(shuō)話合理。后多指做某事名義正當(dāng)，一般不用來(lái)形容“做人”，搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“彎著腰做事”，C項(xiàng)“腳踏實(shí)地”比喻做事踏實(shí)，認(rèn)真，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“實(shí)事求是”指從實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確地認(rèn)知和解決問(wèn)題，文段主要強(qiáng)調(diào)踏實(shí)做事，而非立足實(shí)際，排除。故本題選C。

23、關(guān)于枕頭，現(xiàn)代人比前人的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都要多得多，但是人們記得最________的話，卻是古人說(shuō)的“高枕無(wú)憂”，現(xiàn)在被________最多的，恰恰也是這句話，“高枕”被認(rèn)為是頸椎問(wèn)題的誘因之一。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：深刻指責(zé)

B：清楚批評(píng)

C：牢固譴責(zé)

D：廣泛批判正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，搭配“記得”，A項(xiàng)“深刻”、B項(xiàng)“清楚”、C項(xiàng)“牢固”均可形容“記得”，保留；D項(xiàng)“廣泛”指范圍大、普遍，與“記得”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，古人說(shuō)的“高枕無(wú)憂”中的“高枕”被認(rèn)為是頸椎問(wèn)題的誘因之一，故古人的觀點(diǎn)現(xiàn)在看來(lái)是錯(cuò)的，A項(xiàng)“指責(zé)”意思是指出過(guò)失并責(zé)備，程度過(guò)重，排除；C項(xiàng)“譴責(zé)”指斥責(zé)、責(zé)備、嚴(yán)厲申訴，程度過(guò)重，排除；B項(xiàng)“批評(píng)”指評(píng)論、評(píng)判，對(duì)缺點(diǎn)錯(cuò)誤提出意見(jiàn)，程度恰當(dāng)，當(dāng)選。故本題選B。

24、每個(gè)時(shí)代的人，都會(huì)厭倦反復(fù)的日常生活，希望有一個(gè)詩(shī)意的世界，即便那個(gè)世界可能危機(jī)深藏。如果科技將現(xiàn)實(shí)生活的懸念取消，那么就去旅行，到那些科技無(wú)法觸及的世界，繼續(xù)斑斕明麗著。這個(gè)道理許多人都明白。一切傳奇都發(fā)生在路上——在我們無(wú)法證偽的那些傳奇的路上。

以上是關(guān)于某書的推介，這本書的書名最可能是：（）。

A：《生活在遠(yuǎn)方》

B：《詩(shī)意的世界》

C：《傳奇在路上》

D：《說(shuō)走就走的旅行》正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首句先提到每個(gè)時(shí)代的人都希望有一個(gè)詩(shī)意的世界，即便那個(gè)世界深藏危機(jī)。接著告訴我們可以去旅行，到科技無(wú)法觸及的世界。最后提到一切傳奇都發(fā)生在路上。故文段屬于分總結(jié)構(gòu)，前面鋪墊，告訴人們可以去外面的世界旅行，最后說(shuō)明在旅行的路上會(huì)發(fā)生傳奇。故這本書的書名即是最后主旨的內(nèi)容，選定C項(xiàng)。

故本題選C。

【出處】《傳奇在路上》

25、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性方式保護(hù)是一個(gè)大課題，盡管它的實(shí)踐存在著這樣或那樣的問(wèn)題，盡管世界對(duì)此仍有不同的聲音，但是這個(gè)問(wèn)題的答案并不是“是”或“否”那么簡(jiǎn)單的，如果借“合理利用”之名而對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行盲目而無(wú)度的開(kāi)發(fā)，則只會(huì)毀了老祖宗留下來(lái)的寶貝，而如果因?yàn)楹ε聦?duì)可能產(chǎn)生的傷害而激烈反對(duì)，又未免可笑。事實(shí)上，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性保護(hù)和如何把握“合理利用”上，我們還有很長(zhǎng)的路要走。

對(duì)這段話理解正確的是（）。A：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性保護(hù)任重道遠(yuǎn)

B：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題

C：各界對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性方式保護(hù)表示同意

D：人們要不要保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)還存在分歧?

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題為細(xì)節(jié)判斷題。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性保護(hù)和如何把握‘合理利用’上，我們還有很長(zhǎng)的路要走”，表述正確。

B項(xiàng)，“是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題”表述有誤，文段提到“這個(gè)問(wèn)題的答案并不是‘是’或‘否’那么簡(jiǎn)單的”，排除。C項(xiàng)，“表示同意”表述有誤，文段指出“世界對(duì)此仍有不同的聲音”，排除。

D項(xiàng)，文段討論的話題是“非物質(zhì)文化的生產(chǎn)性保護(hù)”，而非“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，故“人們要不要保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)還存在分歧”無(wú)中生有，排除。

故本題選A。26、“走頭無(wú)路”書寫正確。（

）

A：正確

B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：B解析：正確書寫應(yīng)為“走投無(wú)路”，意思是一個(gè)人已經(jīng)走到無(wú)處投身之地，前無(wú)出路。比喻陷入絕境，沒(méi)有出路。因此應(yīng)為“投”而非“頭”。

故本題錯(cuò)誤。27、①那么，在地外星球上，會(huì)不會(huì)也有這樣一種標(biāo)志物“暗示”著外星生命的存在呢

②近日，美國(guó)麻省理工學(xué)院研究人員發(fā)現(xiàn)，磷化氫或?qū)⑹沁@種標(biāo)志物之一

③在地球上，氧氣對(duì)于人類、動(dòng)物等很多生物來(lái)說(shuō)不可或缺

④這一發(fā)現(xiàn)使得磷化氫成為某一種生命的標(biāo)志

⑤他們發(fā)現(xiàn)，磷化氫只能通過(guò)極端的厭氧生物產(chǎn)生，如細(xì)菌、微生物等，它們不需要氧氣就能大量繁殖⑥從某種程度上來(lái)看，氧氣代表著生命的跡象

將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（）。A：②④⑤③⑥①

B：③⑥①②⑤④

C：②①⑤④③⑥

D：③①②⑥⑤④

正確答案選項(xiàng)：B

解析：對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句出現(xiàn)“這種標(biāo)志物”指代詞，指代不明，不適合做首句，故排除A、C，保留B、D。

觀察選項(xiàng)。判斷③之后接⑥還是①。③句強(qiáng)調(diào)氧氣的重要性。⑥句論述氧氣代表著生命的跡象。③⑥都是在論述氧氣的重要性，可以捆綁。驗(yàn)證①句，①句出現(xiàn)“那么”之后論述是否有其它標(biāo)志暗示外星生命的存在，故①之前得有句子在論述其它標(biāo)志暗示了生命，但③句并沒(méi)有提到生命的話題，故③①不能捆綁。

故本題選B。28、常言道，交通事故猛于虎，它總會(huì)在我們________的時(shí)候來(lái)到我們的身邊，一旦發(fā)生，輕則皮傷，重則死亡，也導(dǎo)致受害方走上法律程序繁瑣又漫長(zhǎng)的索賠之路。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：猝不及防

B：出其不意

C：石破天驚

D：措手不及

正確答案選項(xiàng)：A解析：由文段可知，橫線處想表達(dá)的意思是交通事故往往在我們麻痹大意，沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下突然而至，是“猛于虎”的，一旦發(fā)生會(huì)帶來(lái)各種各樣的危害，重在提醒我們注意交通安全，A項(xiàng)“猝不及防”形容事情來(lái)得突然，來(lái)不及防備，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“出其不意”指的是趁對(duì)方?jīng)]有意料到就采取行動(dòng)，常常與人搭配，與“交通事故”搭配不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)“石破天驚”原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有難以形容的奇境，后多比喻文章議論新奇驚人，與“交通事故“搭配不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)“措手不及”指事情突然出意外，一時(shí)無(wú)法對(duì)付，“措手不及的時(shí)候”搭配不當(dāng)，常用搭配為”讓人措手不及“，排除。

故本題選A。

【文段出處】《瓊海一老人車禍身亡索賠難法律援助討回16萬(wàn)》

29、下列句子沒(méi)有歧義的是：A：阿春默默地收拾好房間。

B：老王認(rèn)為經(jīng)理害了自己。

C：今天下午他們考研究生。

D：在汽車上寫字比較困難。

正確答案選項(xiàng)：A

解析：B項(xiàng)有兩種解讀：①“自己”可以理解為老王；②“自己”也可理解為“經(jīng)理”。故B項(xiàng)有歧義，排除。

C項(xiàng)有兩種解讀：①他們?nèi)⒓友芯可荚?；②他們?nèi)ギ?dāng)考官，給研究生考試。故C項(xiàng)有歧義，排除。

D項(xiàng)有兩種解讀：①在車子身上寫字困難；②坐在車上寫字困難。故D項(xiàng)有歧義，排除。A項(xiàng)語(yǔ)義明確，無(wú)歧義。

故本題選A。30、古史不是斷片的雜記，便是按年月的纂錄：自出機(jī)杼，創(chuàng)立規(guī)模，以駕馭去取各種史料的，從《史記》起始。司馬遷的確能夠貫穿經(jīng)傳、整齊百家雜語(yǔ)，成一家言。他明白“整齊”的必要，并知道怎樣去“整齊”：這實(shí)在是創(chuàng)作，以述為主。他這樣將自有文化以來(lái)的三千年間君臣士庶的行事，“合一爐而冶之”，卻反映著秦漢大一統(tǒng)的局勢(shì)。

本文中“整齊”指的意思是（）。

A：裁剪文章，使中心明確，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)完整

B：對(duì)材料加以取舍和裁剪，使結(jié)構(gòu)完整，體例劃一C：指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)取舍材料，建立自己的體系

D：“整”指內(nèi)容的條理性，“齊”指體例的一致性

正確答案選項(xiàng)：C解析：由文段“自出機(jī)杼，創(chuàng)立規(guī)模，以駕馭去取各種史料的，從《史記》起始”，“合一爐而治之，卻反映著秦漢大一統(tǒng)的局勢(shì)”可知，司馬遷的“整齊”可以概括為兩種意思：一是結(jié)構(gòu)完整、體例劃一；二是按照一定標(biāo)準(zhǔn)取舍材料，貫穿一個(gè)明確的主題，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“裁剪文章”表述有誤，文段說(shuō)的是“以駕馭去取各種史料”，排除。

B、D兩項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“反映著秦漢大一統(tǒng)的局勢(shì)”的特點(diǎn)，排除。

故本題選C。

31、多年后，我讀到美國(guó)心理學(xué)家加德納的“多元智能理論”，才知道人類不只擁有一種智能，而是擁有多種智能，包括語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、空間、肌肉運(yùn)動(dòng)知覺(jué)、人際關(guān)系以及內(nèi)省等方面。他認(rèn)為這些智能都是互相獨(dú)立的，沒(méi)有哪一個(gè)比其他的更重要。但是，________________________。老師忙于用各種知識(shí)將我們的大腦填滿，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有興趣教我們欣賞詩(shī)歌、音樂(lè)，啟發(fā)我們用自己的大腦思考，或者追問(wèn)何為美好生活。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A：他們不斷給學(xué)生灌輸一種狹隘的能力觀，并且只重視某一方面的才智或能力的培養(yǎng)B：當(dāng)年沒(méi)有人告訴過(guò)我這些，也從來(lái)沒(méi)有人試著鼓勵(lì)或啟發(fā)我去探索自己其他潛在的能力

C：在這種教育體制的壓制之下，青少年通常只能有兩種反應(yīng)，要么順從，要么反抗

D：這些都不是老師可以直接傳授或者展示給學(xué)生的，必須一個(gè)人在觀察、探究、實(shí)驗(yàn)以及耳濡目染中學(xué)習(xí)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：這是一道語(yǔ)句填空。橫線的位置放在文段的中間，應(yīng)起到承上啟下的作用。前文強(qiáng)調(diào)“這些智能都是互相獨(dú)立的，沒(méi)有哪一個(gè)比其他的更重要”橫線與前文形成轉(zhuǎn)折，且后文對(duì)橫線處內(nèi)容進(jìn)行解釋，即“老師忙于用各種知識(shí)將我們的大腦填滿，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有興趣教我們欣賞詩(shī)歌”，所以橫線處應(yīng)表達(dá)“這些智能都是互相獨(dú)立的，我們不清楚，老師也并沒(méi)有告訴我們而只是專注教我們知識(shí)”對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，“這些”指代前文提到的“這些智能都是互相獨(dú)立的，沒(méi)有哪一個(gè)比其他的更重要”；“沒(méi)有人鼓勵(lì)”對(duì)應(yīng)橫線后提到的“老師忙于用各種知識(shí)將我們的大腦填滿，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有興趣教我們欣賞詩(shī)歌”，所以此選項(xiàng)即可以承上也可以啟下。即為正確選項(xiàng)。

A項(xiàng)，出現(xiàn)代詞“他們”，但是橫線前并沒(méi)有出現(xiàn)“很多人”，即“他們”指代不清，應(yīng)排除。

C項(xiàng)，前文并沒(méi)有提到“教育體制”這一話題，所以此選項(xiàng)不能承接上文，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，“都不是老師可以直接傳授或者展示”，但橫線后強(qiáng)調(diào)的是老師忙于傳授知識(shí)，沒(méi)有時(shí)間和興趣啟發(fā)別的智能，故D項(xiàng)和原文無(wú)關(guān)，應(yīng)排除。故本題選B。

【出處】三聯(lián)生活周刊《青春期：尋找“天命”的旅程》

32、閱讀是使書寫和書本身成為有意義事物的一道程序。如果書寫或書沒(méi)有人看，那么，我們基本可以認(rèn)為，書的存在只是一個(gè)沉默的存在，這種沉默一直到有讀者閱讀它的時(shí)候才結(jié)束。

這段文字的主旨是：

A：閱讀比書寫本身更有意義

B：閱讀是使書寫和書有意義的一個(gè)條件C：只有存在閱讀的需求，書寫和書就會(huì)變得有意義

D：只要有人閱讀，書寫和書就會(huì)變得有意義

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段篇提出觀點(diǎn)“閱讀是使書寫和書本身成為有意義事物的一道程序”，接著對(duì)其進(jìn)行原因解釋，故整個(gè)文段為總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)閱讀使書和書寫有意義，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文中并沒(méi)有將“閱讀”和“書本”進(jìn)行比較，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，原文指的是閱讀本身而非閱讀需求，與文意不符，排除；

D項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤，“只要······就······”是充分條件，原文是“閱讀是······的一道程序”，不是充分條件，排除。

故本題選B?！境鎏帯俊堕喿x史》

33、面臨險(xiǎn)境，自然不免有人________、竟自遁世，卻還是有一批有識(shí)之士積極入世，知難而進(jìn)、________、獨(dú)步江湖，為蒼生造福，頗有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的狂者氣概。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：隱姓埋名大智若愚

B：獨(dú)辟蹊徑義正辭嚴(yán)

C：明哲保身大顯身手

D：獨(dú)善其身大義凜然正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析第一空。該空和“竟自遁世”表并列?！熬棺远菔馈庇须[居，避開(kāi)世俗的意思。A項(xiàng)“隱姓埋名”指隱瞞自己的真實(shí)姓名，不讓別人知道；C項(xiàng)“明哲保身”現(xiàn)指因怕連累自己而回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度；D項(xiàng)“獨(dú)善其身”指只顧自己，不管他人。三者均符合語(yǔ)境，保留A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“獨(dú)辟蹊徑”比喻獨(dú)創(chuàng)一種風(fēng)格或新的方法，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。分析第二空。根據(jù)“一批有識(shí)之士積極入世，頗有‘眾人皆醉我獨(dú)醒’的狂者氣概”可知，該空要體現(xiàn)出有識(shí)之士積極入世的英雄氣概。A項(xiàng)“大智若愚”指某些才智出眾的人不露鋒芒，看來(lái)好像愚笨；C項(xiàng)“大顯身手”指充分顯示出本領(lǐng)和才能。二者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“大義凜然”指由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏，符合語(yǔ)境。故本題選D。

【解析拓展】

義正言辭：理由正當(dāng)，言辭嚴(yán)肅。

34、如今的運(yùn)動(dòng)“套餐”可謂越來(lái)越豐富，除了要配齊高科技跑鞋、衣服、護(hù)具、腕表等，音樂(lè)也是很多人運(yùn)動(dòng)時(shí)的“標(biāo)配”。加上近兩年無(wú)線耳機(jī)的類型越來(lái)越多，運(yùn)動(dòng)早已不是悶頭苦練的枯燥過(guò)程了。不過(guò)，聽(tīng)音樂(lè)可不僅僅是為了“拯救”無(wú)聊，許多研究都證明，選對(duì)了音樂(lè)確實(shí)能提高我們的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，讓我們堅(jiān)持更長(zhǎng)時(shí)間，鍛煉得更賣力。

這段文字作者想表達(dá)的是：

A：選對(duì)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)效果能翻倍B：運(yùn)動(dòng)早已不是悶頭苦練的枯燥過(guò)程

C：音樂(lè)的重要性

D：音樂(lè)是很多人運(yùn)動(dòng)時(shí)的“標(biāo)配”

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段首先講音樂(lè)成了運(yùn)動(dòng)時(shí)的標(biāo)配，之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”強(qiáng)調(diào)音樂(lè)不僅可以拯救無(wú)聊，還能提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，讓我們堅(jiān)持更長(zhǎng)時(shí)間，鍛煉得更賣力。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)音樂(lè)在運(yùn)動(dòng)中的作用。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。

故本題選A。

【解析拓展】B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均缺少主體詞“音樂(lè)”。

35、黑洞非常遙遠(yuǎn)且半徑很小，由于以往設(shè)施沒(méi)有足夠的分辨率來(lái)直接觀測(cè)黑洞，科學(xué)家只能通過(guò)觀察周圍恒星運(yùn)動(dòng)、引力波等間接方法進(jìn)行探測(cè)。為了提高望遠(yuǎn)鏡空間分辨率，來(lái)自全球多個(gè)國(guó)家30多個(gè)研究所的科研人員開(kāi)展了一項(xiàng)龐大的觀測(cè)計(jì)劃，將分布在全球不同地區(qū)的多個(gè)射電望遠(yuǎn)鏡組成一個(gè)陣列進(jìn)行聯(lián)合觀測(cè)，這就相當(dāng)于獲得了一個(gè)口徑宛如地球大小的巨型望遠(yuǎn)鏡，這就是“事件視界望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)數(shù)年精心準(zhǔn)備，國(guó)際科研團(tuán)隊(duì)通力合作，借助分布在世界多地的8個(gè)射電望遠(yuǎn)鏡聯(lián)合觀測(cè)，再經(jīng)過(guò)近兩年的數(shù)據(jù)處理及理論分析，終于成功獲得第一張黑洞照片。

這段文字主要回答了什么問(wèn)題？

A：黑洞為什么難以被觀測(cè)

B：第一張黑洞照片是如何產(chǎn)生的

C：“事件視界望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的

D：為什么開(kāi)展“事件視界”觀測(cè)需要多國(guó)協(xié)作正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段。文段的提問(wèn)方式是“這段文字主要回答了什么問(wèn)題”，即文段的主旨是什么。

文段開(kāi)頭先闡述以往觀測(cè)黑洞的局限性，接著提到為了提高望遠(yuǎn)鏡的空間分辨率，來(lái)自全球多個(gè)國(guó)家的科研人員開(kāi)展了龐大的觀測(cè)計(jì)劃，即開(kāi)展了“事件視界望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目，最后提到經(jīng)過(guò)數(shù)年精心準(zhǔn)備，借助這個(gè)項(xiàng)目終于成功獲得了第一張黑洞照片。故本文主要在解釋為何要開(kāi)展“事件視界望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目，且為何要全球多個(gè)國(guó)家一起協(xié)作。對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段想回答的問(wèn)題。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：無(wú)話題詞“事件視界望遠(yuǎn)鏡”。B項(xiàng)：無(wú)話題詞“事件