中央2024年中國(guó)歌劇舞劇院招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[中央]2024年中國(guó)歌劇舞劇院招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、正值畢業(yè)季，306宿舍有A、B、C、D四位男同學(xué)，他們準(zhǔn)備找班主任宋老師合影，若要求宋老師坐中間，A、B兩位同學(xué)不能挨著坐，那么總共有（）坐法。

A：8種B：12種

C：16種

D：24種

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。宋老師的位置固定，先考慮左邊從A、B同學(xué)中選1人有種，再?gòu)腃、D同學(xué)中選1人有種，則右邊學(xué)生人選確定，再考慮左右兩邊分別全排列有×，所以共×××=2×2×2×2×2=16種。

故本題選C。

2、某公司有甲乙兩個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，甲銷售團(tuán)隊(duì)銷售額比上月增長(zhǎng)13%，乙銷售團(tuán)隊(duì)銷售額比上月增長(zhǎng)7%，并且銷售額凈增量甲團(tuán)隊(duì)是乙團(tuán)隊(duì)的2倍，請(qǐng)問甲乙兩團(tuán)隊(duì)銷售額總和比上月約增長(zhǎng)了多少？

A：9.9%

B：10.1%C：10.9%

D：11%

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題，屬于基礎(chǔ)公式類，用方程法解題。

設(shè)甲團(tuán)隊(duì)上個(gè)月銷售額為x，乙團(tuán)隊(duì)為y，則這個(gè)月甲團(tuán)隊(duì)銷售凈增量為13%x，乙團(tuán)隊(duì)銷售額凈增量為7%y。根據(jù)題意可知，13%x＝2×7%y，即x=14/13y。因此甲乙兩團(tuán)隊(duì)銷售額總和比上月增長(zhǎng)（13%x＋7%y）÷（x＋y）×100%＝（3×7%y）÷（14/13y＋y）×100%≈10.1%。故本題選B。

3、十字路口的交通信號(hào)燈每分鐘紅燈亮30秒、綠燈亮25秒、黃燈亮5秒。當(dāng)你抬頭看信號(hào)燈時(shí)，是黃燈的概率為（）。A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：A解析：概率=。抬頭看信號(hào)燈時(shí)，總的時(shí)間為1分鐘=60秒，黃燈的時(shí)間為5秒，故抬頭看信號(hào)燈時(shí)，是黃燈的概率

故本題選A。4、張三住在一個(gè)小胡同里，胡同里各家門牌號(hào)從1開始按順序排列。已知胡同里各家門牌號(hào)之和減去張三家門牌號(hào)等于84，則張三家門牌號(hào)是多少？（

）

A：5

B：6

C：7

D：8

正確答案選項(xiàng)：C

解析：假設(shè)有n戶人家，張三家的門牌號(hào)為m。胡同里各家門牌號(hào)構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，根據(jù)題意有：。結(jié)合選項(xiàng)代入:若，則，無(wú)正整數(shù)解，排除；

若，則，無(wú)正整數(shù)解，排除；

若，則，解得，且

故本題選C。

5、小鄭家的車每百公里的油耗為8升，去年的油價(jià)為6元/升，今年油價(jià)下調(diào)為5元/升，若小鄭打算加300元的油，則花同樣的錢他的車可以比去年多行駛（）公里。

A：115B：120

C：125

D：130正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

300元去年可以加油300÷6＝50（升），可行駛50÷8＝6.25（百公里）；300元今年可以加油300÷5＝60（升），可行駛60÷8＝7.5（百公里）?；ㄍ瑯拥腻X他的車可以比去年多行駛7.5-6.25＝1.25（百公里），即125公里。

故本題選C。6、服裝廠一車間人數(shù)占全場(chǎng)的百分之二十五，二車間比一車間少五分之一，三車間比二車間多十分之三，三車間有156人，全廠共有（）人。A：426

B：620

C：600

D：540

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

由題可知，“一車間人數(shù)占全場(chǎng)的百分之二十五”即一車間占比為25%，“二車間比一車間少五分之一”即二車間占比為25%×（1－）＝20%，“三車間比二車間多十分之三”，即三車間占比為20%×（1＋）＝26%。設(shè)全廠共有x人，可列式：26%x＝156，解得x＝600，即全廠共有600人。

故本題選C。

7、小強(qiáng)同學(xué)吃完中飯發(fā)現(xiàn)他家時(shí)鐘的時(shí)針和分針剛好垂直，且時(shí)針剛過12，分針剛過3，問時(shí)針和分針再次垂直至少要過（）小時(shí)。

A：3/11

B：6/11

C：2/3

D：3/4正確答案選項(xiàng)：B

解析：已知分針每60分鐘轉(zhuǎn)一圈360度，所以每分鐘轉(zhuǎn)，而時(shí)針每60分鐘轉(zhuǎn)30度，每分鐘轉(zhuǎn)，則分針每分鐘比時(shí)針多走。從12點(diǎn)時(shí)針和分針重合開始，第一次垂直，分針比時(shí)針多走90度，第二次垂直，分針比時(shí)針多走270度，則從第一次垂直到第二次垂直，分針比時(shí)針多走。時(shí)間=

故本題選B。

8、有70名學(xué)生參加數(shù)學(xué)、語(yǔ)文考試，數(shù)學(xué)考試得分60分以上的有56人，語(yǔ)文得分60以上的有62人，都不及格的有4人。則兩門考試都得60分以上的有多少人？

A：50

B：51

C：52D：53

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類，用公式法解題。

設(shè)兩門考試都得60分以上有x人。代入二集合容斥類公式：70－4＝56＋62－x，解得x＝52（可用尾數(shù)法）。

故本題選C。

【解析拓展】

兩集合容斥原理公式：總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的9、108，36，3,12，（）。

A：4

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：D

解析：觀察數(shù)列，有明顯倍數(shù)關(guān)系：、，為簡(jiǎn)單遞推商數(shù)列，則所求項(xiàng)為。故本題選D。

10、甲乙兩地相距480千米，客車和貨車同時(shí)從兩地相向而行，5小時(shí)后在途中相遇，已知客車每小時(shí)行駛50千米，問貨車每小時(shí)行駛多少千米()A：36

B：46

C：38

D：48

正確答案選項(xiàng)：B解析：設(shè)貨車速度為，由相遇問題公式：路程和=速度和×?xí)r間可得，480=（+50）×5，解得

故本題選B。11、1.8，3.6，7.2，14.4，（），57.6

A：18.4

B：22.6

C：28.8D：34.4

正確答案選項(xiàng)：C

解析：做商規(guī)律明顯，考慮等比數(shù)列。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列，則所求項(xiàng)為14.4×2＝28.8，檢驗(yàn)28.8×2＝57.6，滿足規(guī)律。

故本題選C。

12、一個(gè)不透明的箱子里放了各種顏色的小球，已知紅球數(shù)占總球數(shù)的四分之一，小李往箱子中又加入了10個(gè)紅球，這時(shí)候紅球數(shù)占總球數(shù)的三分之一，那么原來(lái)的箱子里有多少個(gè)紅球？（）

A：20

B：15

C：80

D：60正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：根據(jù)題意，設(shè)原來(lái)紅球數(shù)為，總球數(shù)為。根據(jù)小李往箱子中又加入了10個(gè)紅球，此時(shí)紅球數(shù)占總球數(shù)的三分之一，可列方程，解得個(gè)。即紅球個(gè)數(shù)為20個(gè)。

方法二：根據(jù)題意，原來(lái)紅球、其他顏色球、總球數(shù)比值為；又加入紅球10個(gè)，紅球、其他顏色球、總球數(shù)比值為。過程中其他顏色球個(gè)數(shù)不變，統(tǒng)一比例，加入前比例為，加入后比例為，因10個(gè)紅球的加入，紅球數(shù)、總球數(shù)比例均變化了一份，可知一份對(duì)應(yīng)10個(gè)球，故原來(lái)的箱子紅球占總球數(shù)的2份，為20個(gè)。

故本題選A。

13、有甲、乙、丙三種貨物，若購(gòu)買甲一件、乙三件、丙七件共需200元；若購(gòu)買甲兩件、乙五件、丙十一件共需350元。則購(gòu)買甲、乙、丙共需（）元。

A：80B：100

C：250

D：200

正確答案選項(xiàng)：B

解析：設(shè)甲、乙、丙單價(jià)分別為、、，由題干可得方程：，金錢數(shù)額不一定是整數(shù)，可用特值法，賦，解方程，可得元，元，故購(gòu)買甲、乙、丙共需元。

故本題選B。

14、小明媽媽40歲生日快到了，小明想在掛歷上圈出具體的日子，就去問爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“那一天和上下左右的日子加起來(lái)正好是40。”那么媽媽的生日是幾號(hào)？A：6號(hào)

B：7號(hào)

C：8號(hào)D：9號(hào)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)媽媽生日的日期為x，則左右的日期分別為x-1和x+1；上下的日期均和x相差7天，則分別為x-7和x+7。

由題意可得：x+x-1+x+1+x-7+x+7=40，5x=40，x=8。

故本題選C。15、加工一批零件，甲工人單獨(dú)完成要6小時(shí)，乙工人單獨(dú)完成要10小時(shí)，現(xiàn)在由甲工人先單獨(dú)加工了若干小時(shí)，甲因事請(qǐng)假，由乙工人接完成任務(wù)，共用了7小時(shí)，其中，乙工人加工了（）小時(shí)。

A：2B：2.5

C：3

D：3.5

正確答案選項(xiàng)：B解析：因?yàn)榧?小時(shí)做完，乙10小時(shí)做完，可以設(shè)總工程量為6和10的最小公倍數(shù)30。則甲每小時(shí)的工作效率為，乙每小時(shí)的工作效率為。設(shè)乙加工了小時(shí)，則甲加工了小時(shí)。依此可列式得：，解得

故本題選B。16、計(jì)算：1968×（5.6×4.2＋21/5×4.4）÷（21/73×5＋15/73×66＋477）的結(jié)果為：

A：150

B：158

C：166

D：168

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。原式＝＝＝＝4×42＝168。

故本題選D。

17、3，7，16，35，74，（）

A：153

B：150C：148

D：156

正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：數(shù)列呈遞增趨勢(shì)，直接觀察無(wú)明顯規(guī)律，優(yōu)先考慮作差，后一項(xiàng)減前一項(xiàng)得到新數(shù)列4，9，19，39，新數(shù)列沒有明顯特征且變化趨勢(shì)不大，所以進(jìn)行第二次作差得到新數(shù)列5，10，20，是公比為2的等比數(shù)列，故下一項(xiàng)為。，則（

）。

方法二：觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：，，，，數(shù)列規(guī)律為第二項(xiàng)=第一項(xiàng)修正項(xiàng)，修正項(xiàng)為1，2，3，4，構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，故修正項(xiàng)的下一項(xiàng)為5。故所求項(xiàng)。

故本題選A

18、甲、乙、丙三人將每人買的鋼筆都放在一個(gè)袋子里。已知甲和乙買的鋼筆加起來(lái)是14支，乙和丙買的鋼筆加起來(lái)是19支，甲和丙買的鋼筆加起來(lái)是13支。問乙買了多少支鋼筆？A：9

B：10

C：11D：12

正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

根據(jù)題意：甲＋乙＝14，乙＋丙＝19，甲＋丙＝13，三式相加得：2（甲＋乙＋丙）＝46，則甲＋乙＋丙＝46÷2＝23，乙＝（甲＋乙＋丙）－（甲＋丙）＝23－13＝10（支）。故本題選B。

解法二：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。分別代入選項(xiàng)：

代入A選項(xiàng)，乙買了9支鋼筆，則甲有14－9＝5支，丙有19－9＝10支，甲和丙共5＋10＝15支，不符合題意，排除A選項(xiàng)；

代入B選項(xiàng)，乙買了10支鋼筆，則甲有14－10＝4支，丙有19－10＝9支，甲和丙共4＋9＝13支，滿足題中所有條件。

故本題選B。

19、設(shè)有編號(hào)為1、2、3、……、10的10張背面向上的紙牌，現(xiàn)有10名游戲者，第1名游戲者將所有編號(hào)是1的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，接著第2名游戲者將所有編號(hào)是2的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，……，第n名（n≤10）游戲者，將所有編號(hào)是n的倍數(shù)的紙牌翻成另一面向上的狀態(tài)，如此下去，當(dāng)?shù)?0名游戲者翻完紙牌后，那些紙牌正面向上的最大編號(hào)與最小編號(hào)的差是：

A：2B：4

C：6

D：8

正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：

本題考查約數(shù)倍數(shù)問題。

為尋找正面向上紙牌的最小編號(hào)，按從小到大的順序篩選：編號(hào)1，只是1的倍數(shù)，將被翻動(dòng)1次，最后正面向上。

為尋找正面向上紙牌的最大編號(hào)，按從大到小的順序篩選：編號(hào)10，是1、2、5、10這四個(gè)數(shù)的倍數(shù)，將被翻動(dòng)4次，最后背面向上，排除；編號(hào)9，是1、3、9這三個(gè)數(shù)的倍數(shù)，將被翻動(dòng)3次，最后正面向上。故正面向上的最大編號(hào)與最小編號(hào)的差是9－1＝8。

故本題選D。

解法二：

本題考查約數(shù)倍數(shù)問題。

背面向上的紙牌翻成正面向上需翻奇數(shù)次；而紙牌翻動(dòng)的次數(shù)，即為該紙牌編號(hào)的約數(shù)個(gè)數(shù)。以下只需討論約數(shù)個(gè)數(shù)為奇數(shù)的編號(hào)。約數(shù)個(gè)數(shù)為奇數(shù)的數(shù)必為完全平方數(shù)，而1—10中，最大的為9，最小的為1，于是編號(hào)差為9－1＝8。

故本題選D。20、0，1，2，3，4，9，6，()

A：8

B：12

C：21

D：27

正確答案選項(xiàng)：D

解析：因?yàn)轭}干數(shù)列數(shù)值相差不大，但不具有單調(diào)性，且項(xiàng)數(shù)較多，故優(yōu)先考慮多重?cái)?shù)列，優(yōu)先交叉分組尋找規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)：題干數(shù)列中奇數(shù)項(xiàng)構(gòu)成的新數(shù)列為0，2，4，6，是公差為2的等差數(shù)列；偶數(shù)項(xiàng)構(gòu)成的新數(shù)列為1，3，9，（），是公比為3的等比數(shù)列。則（）=9×3=27。

故本題選D。21、昨天，某服裝店正裝與休閑裝的總銷售額為7000元，今天，該店正裝銷售額增長(zhǎng)了10%，休閑裝銷售額減少了8%，總銷售額減少了110元，那么昨天正裝銷售額為（）元。

A：2500

B：3000

C：4000

D：4500

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析問題解法一：現(xiàn)銷售額=原銷售額×（1+增長(zhǎng)率），題中含有兩個(gè)等量關(guān)系，一是昨天正裝與休閑裝的總銷售額為7000元；二是今天的總銷售額減少了110元。列方程解出所求量即可。

解法二：題目中今天的總銷售額減少了110元，是兩種服裝昨天的總銷售額7000元增長(zhǎng)與減少所得。若將7000元的總銷售額以一種增長(zhǎng)率得到的增長(zhǎng)額，與實(shí)際減少110元的銷售額有一定的差距，根據(jù)這種差距，可以將實(shí)際兩種服裝的銷售額求出。計(jì)算過程

解法1：設(shè)昨天正裝銷售額為x元，休閑裝的銷售額為y元，則有x+y=7000；10%x+（-8%)y=-110；解得x=2500，y=4500。因此昨天正裝銷售額為2500元。

解法2：假設(shè)7000元的銷售額都增長(zhǎng)了10%，則今天的銷售額增長(zhǎng)額為7000×10%=700元，比實(shí)際減少了110元多出810元，多出的810元是由于部分銷售額減少了8%所致。1元的銷售額兩種增長(zhǎng)率的差異金額為：10%-（-8%）=0.18。那么相差810元，需要減少了8%銷售的銷售額為：810/0.18=4500元，即昨天休閑裝的銷售額是4500元，那么昨天正裝的銷售額為7000-4500=2500元。

再次標(biāo)注答案

故本題選A。22、王軍從—條長(zhǎng)4800米的直線道路—端步行出發(fā)，半小時(shí)后，李楊從這條道路的另一端出發(fā)，兩人相對(duì)而行。一小時(shí)后，兩人在中途相遇。已知李楊的速度是王軍的1.5倍，則相遇時(shí)李楊比王軍多走了（）米。

A：150B：120

C：75

D：0

正確答案選項(xiàng)：D

解析：由題意可知王和李的時(shí)間相遇時(shí)所用時(shí)間分別為1.5h、1h，則兩人步行時(shí)間之比為1.5:1，速度之比為1：1.5，根據(jù)路程=時(shí)間速度，則路程之比為時(shí)間之比和速度之比的乘積，即王和李的路程之比=，因此兩人所走路程相同，相遇時(shí)李揚(yáng)比王軍多走了0米。故本題選D。

23、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A：24

B：36

C：54

D：108

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查數(shù)圖推理。觀察發(fā)現(xiàn)中間數(shù)字為周圍數(shù)字的最小公倍數(shù)，則所求為36。

故本題選B。

24、小王把12600元錢存入銀行A，年利率是6.5%。如果他把這些錢存入銀行B，年利率是7.25%，那么他一年多得多少利息？

A：84.5元

B：94.5元

C：47.25元

D：19.45元正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題，屬于利潤(rùn)率折扣類。

根據(jù)題意可得，一年多得利息為12600×7.25%－12600×6.5%＝12600×（7.25%－6.5%）＝94.5（元）。故本題選B。

25、，，，，（）

A：

B：C：

D：正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。

考慮單獨(dú)看分子分母的規(guī)律。

分母：3，，，，（11），是公差為2的等差數(shù)列，故所求項(xiàng)分母為11；

分子：1，，，，（677），觀察發(fā)現(xiàn)：12＋1＝2；22＋1＝5，52＋1＝26，規(guī)律為：第一項(xiàng)的平方＋1＝第二項(xiàng)；故所求項(xiàng)為262＋1＝677。故本題選C。

26、有4個(gè)男生，3個(gè)女生，高矮互不相等，現(xiàn)將7個(gè)人排成一行，要求從左到右，女生從矮到高，有（）種排法。

A：680

B：720

C：840

D：860

正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。7個(gè)人排成一行，有種排法，要求3個(gè)女生從左到右必須是“從矮到高”，即3個(gè)女生之間的順序固定（只有1種），故在總情況中消去3個(gè)女生的順序（），情況數(shù)為＝840（種）。

故本題選C。

解法二：

本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

3個(gè)女生從矮到高排列，有1種方式，接下來(lái)考慮讓男生在其間插空，第1個(gè)男生安排在3個(gè)女生之間，有4種選擇；第2個(gè)男生安排在3個(gè)女生1個(gè)男生之間，有5種選擇；第三個(gè)男生安排在3個(gè)女生2個(gè)男生之間，有6種選擇；同理，第四個(gè)男生有7種選擇。共有4×5×6×7＝840（種）排法。

故本題選C。27、小李駕車從甲地去乙地，如果比原車速提高25%，則比原定時(shí)間提前30分鐘到達(dá)；如按原車速行駛120千米后，再將車速提高25%，可提前15分鐘到達(dá)，則原車速是：

A：84千米/小時(shí)

B：108千米/小時(shí)

C：96千米/小時(shí)

D：110千米/小時(shí)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查行程問題，屬于基本行程類。

分析可知，前120千米，以原車速行駛和提速25%相比，時(shí)間相差30－15＝15分鐘。原車速和提速后的車速比值為1∶（1＋25%）＝4∶5，故所用時(shí)間為5∶4。相差的1份就是15分鐘，故原車速行駛120千米對(duì)應(yīng)的時(shí)間為5×15分鐘＝75分鐘＝1.25小時(shí)，則原車速是120÷1.25＝96（千米/小時(shí)）。故本題選C。

28、某人站在高為15.3米的路燈旁邊，此時(shí)他在地面上的影長(zhǎng)為0.8米，若他沿著影子方向移動(dòng)3米后，測(cè)得影長(zhǎng)增加了0.4米，則此人的身高為（）米。A：1.60

B：1.70

C：1.74

D：1.80

正確答案選項(xiàng)：D解析：

設(shè)人高為米，如圖所示，當(dāng)人在A點(diǎn)時(shí)，影長(zhǎng)米，他沿著影子方向移動(dòng)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)，米，影長(zhǎng)米，所以，，因?yàn)椋獾?，故本題選D。

29、已知白糖水有若干千克，第一次加入一定量的水后，白糖水的濃度為3%；第二次加入同樣多的水后，白糖水的濃度變?yōu)?%。第三次加入同樣多的水后，白糖水的濃度為多少？

A：1%

B：1.5%C：2%

D：2.5%

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于抽象比例，用賦值法解題。

賦值溶質(zhì)質(zhì)量為6（2和3的最小公倍數(shù)），當(dāng)白糖水濃度為3%時(shí)，溶液質(zhì)量為＝200，當(dāng)濃度為2%時(shí)，溶液質(zhì)量為＝300，即加入水的質(zhì)量為300－200＝100。

第三次加入同樣多的水后，此時(shí)，白糖水的濃度為＝1.5%。

故本題選B。

30、爺爺、父親、母親和小明的年齡之和是150歲，已知爺爺?shù)哪挲g的一半等于父親的年齡減去9歲，同時(shí)還等于母親的年齡加上2歲，小明的年齡乘以3，那么母親的年齡是：

A：31歲

B：35歲C：42歲

D：47歲

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

解法一：

本題考查年齡問題，用方程法解題。

設(shè)爺爺?shù)哪挲g為6x，則父親的年齡為3x＋9，母親的年齡為3x－2，小明的年齡為x。由題意可得方程：6x＋3x＋9＋3x－2＋x＝150，解得x＝11（歲），則母親的年齡為3×11－2＝31歲故本題選A。

解法二：

本題考查年齡問題，用代入排除法解題。

分別代入選項(xiàng)可得：

代入A選項(xiàng)，母親年齡為31歲，則爺爺年齡為66歲，父親年齡為42歲，小明的年齡為11歲，則31＋66＋42＋11＝150，滿足題意。

排除B、C、D選項(xiàng)。

故本題選A。31、已知一列數(shù)：1，1，2，3，5，8，13，21···若第n個(gè)數(shù)比第（）個(gè)數(shù)大89，則第（）個(gè)數(shù)是多少？（）

A：144

B：233

C：377

D：610

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察數(shù)列可知，，，，······，即數(shù)列符合規(guī)律。已知第n個(gè)數(shù)比第個(gè)數(shù)大89，即，故。因此。代入A項(xiàng)：，則，錯(cuò)誤；

代入B項(xiàng)：，則，錯(cuò)誤；代入C項(xiàng)：，則，，滿足條件，正確；

代入D項(xiàng)：，則

故本題選C。

32、某個(gè)三位數(shù)的數(shù)值是其各位數(shù)字之和的46倍。這個(gè)三位數(shù)為：A：702

B：322

C：207D：203

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查多位數(shù)問題，用代入排除法解題。

分別代入可得：代入A選項(xiàng)，702÷（7＋0＋2）＝78，不滿足題意，排除；

代入B選項(xiàng)，322÷（3＋2＋2）＝46，滿足題意。

故本題選B。33、電視劇《北京青年》中，何東、何南、何西、何北是四個(gè)堂兄弟，如果今年他們的年齡分別是26、22、21、19歲。那么（）年前，何東和何南的年齡之和是何西與何北年齡之和的2倍。

A：8

B：12

C：16

D：18正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查年齡問題，用方程法解題。

設(shè)x年前，何東和何南的年齡之和是何西與何北年齡之和的2倍，代入數(shù)據(jù)可得：（26－x＋22－x）＝2×（21－x＋19－x），解得：x＝16，故16年前，何東和何南的年齡之和是何西與何北年齡之和的2倍。

故本題選C。

解法二：

本題考查年齡問題，用代入排除法解題。

代入A選項(xiàng)，8年前，何東和何南分別18、14歲，何西與何北的年齡為13、11歲，（18＋14）≠2×（13＋11），故排除。代入B選項(xiàng)，12年前，何東和何南分別14、10歲，何西與何北的年齡為9、7歲，（14＋10）≠2×（9＋7），故排除。

代入C選項(xiàng)，16年前，何東和何南分別10、6歲，何西與何北的年齡為5、3歲，（10＋6）＝2×（5＋3），故正確。

故本題選C。

34、某高校13級(jí)心理學(xué)專業(yè)的18名學(xué)生中，有8名學(xué)生選修了電影鑒賞課，有10名學(xué)生選修了攝影課，有12名學(xué)生選修了財(cái)務(wù)管理課，有4名學(xué)生既選修了電影鑒賞課又選修了攝影課，有5名學(xué)生既選擇了攝影課又選擇了財(cái)務(wù)管理課，有5名學(xué)生既選擇了電影鑒賞課又選擇了財(cái)務(wù)管理課，有2名學(xué)生這3門課都選了，那么在這18名學(xué)生中，只選修了1門課程的有（）人。

A：4

B：6C：9

D：8正確答案選項(xiàng)：D

解析：方法一：設(shè)有a人一門也沒有選擇，b人只選擇了一門，c人只選擇了兩門，根據(jù)容斥原理標(biāo)準(zhǔn)公式有：，解得；根據(jù)容斥原理非標(biāo)準(zhǔn)公式有：，解得；，即，。故只選修了1門課程的人數(shù)為8。

方法二：題干數(shù)據(jù)充足，優(yōu)先畫圖：

由圖可知，只選修電影鑒賞課的有人，只選修攝影課的有人，只選修財(cái)務(wù)管理課的有人。因此只選修了1門課程的人數(shù)故本題選D。

35、3，7，47，2207，()A：4414

B：6621

C：8828

D：4870847

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析題干

題干數(shù)列數(shù)值相差很大，四個(gè)選項(xiàng)中的數(shù)值都非常大，且數(shù)值與常見冪次數(shù)有關(guān)，可以考慮遞推數(shù)列中的冪次規(guī)律。

尋找規(guī)律通過觀察發(fā)現(xiàn)，題干數(shù)列呈現(xiàn)的規(guī)律為從第二項(xiàng)開始，以后的每一項(xiàng)數(shù)值等于該項(xiàng)前一項(xiàng)數(shù)值的平方再減2，即：

；；；得出答案

根據(jù)上述規(guī)律，題干括號(hào)所表示的數(shù)字為，計(jì)算尾數(shù)可得唯一選項(xiàng)?；蚝?jiǎn)單計(jì)算數(shù)量級(jí)，2000多的平方約為幾百萬(wàn)，只有D選項(xiàng)符合。

故本題選D。二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、我們知道，各種物質(zhì)都有氣體、液體、固體三種狀態(tài)。在適當(dāng)?shù)臏囟群蛪毫ο?，這三種狀態(tài)可以相互轉(zhuǎn)化。但是，如果溫度超過374℃，那么無(wú)論把壓力增加到多大，水蒸氣也無(wú)法變成水。如果壓力足夠高的話，它的密度會(huì)大大高于氣體而接近水的密度。這樣的狀態(tài)與氣體、液體、固體都不同，被稱為物質(zhì)的第四種狀態(tài)——超臨界態(tài)，而374℃被確定為“超臨界溫度”。處于超臨界狀態(tài)的物質(zhì)，就被稱為“超臨界流體”。

這段文字之后作者最有可能說(shuō)明的是：

A：物質(zhì)達(dá)到第四種狀態(tài)的化學(xué)途徑

B：哪些物質(zhì)不會(huì)進(jìn)入“超臨界狀態(tài)”

C：“超臨界流體”的性質(zhì)及相關(guān)特點(diǎn)

D：“超臨界溫度”對(duì)物質(zhì)形態(tài)的影響正確答案選項(xiàng)：C

解析：快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段首先闡述氣體、液體、固體三種物質(zhì)在適當(dāng)溫度下可互相轉(zhuǎn)化?！暗恰敝箨U述了，當(dāng)溫度超過374℃，水蒸氣無(wú)法變成水，壓力足夠高可形成物質(zhì)的第四重狀態(tài)——超臨界狀態(tài)。最后闡述，處于超臨界狀態(tài)的物質(zhì)，就被稱為“超臨界流體”。通過分析文段可知，最后的話題落腳點(diǎn)是“超臨界流體”。所以接下來(lái)闡述的內(nèi)容應(yīng)圍繞“超臨界流體”展開。

對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)符合文段尾句話題。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均與尾句話題“超臨界流體”不符。

2、隨著宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策的逐步落實(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速會(huì)適度放緩，對(duì)石油天然資源的需求有所減少，供求矛盾在一定程度上將得到緩解。根據(jù)國(guó)際能源署的最新預(yù)測(cè)，今年我國(guó)原油產(chǎn)量將達(dá)1.75億噸，比去年增長(zhǎng)1%；而原油消費(fèi)量將有可能突破3億噸，比去年增長(zhǎng)12%左右；進(jìn)口將會(huì)超過1億噸，有可能接近1.2億噸，比去年增長(zhǎng)30%左右。

根據(jù)這段文字的描述，我們可以得知：A：我國(guó)原油供給緊張

B：我國(guó)原油消費(fèi)主要靠進(jìn)口

C：我國(guó)對(duì)進(jìn)口原油的依賴加大

D：我國(guó)對(duì)能源的需求會(huì)越來(lái)越少

正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“……供求矛盾在一定程度上將得到緩解”，與文意相悖，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“我國(guó)原油產(chǎn)量將達(dá)1.75億噸”“進(jìn)口將會(huì)超過1億噸，有可能接近1.2億噸”，無(wú)法推斷，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“進(jìn)口將會(huì)超過1億噸，有可能接近1.2億噸，比去年增長(zhǎng)30%左右”，符合文意。D項(xiàng)“能源的需求會(huì)越來(lái)越少”文中未提及，屬于無(wú)中生有，排除D項(xiàng)。故本題選C。

3、“這個(gè)電影不但我看過”作為前一個(gè)分句，它的后一個(gè)分句正確的是：

A：其他電影我也看過

B：其他同學(xué)也都看過

C：而且還為它寫過一篇影評(píng)

D：這個(gè)電影的劇本我也看過正確答案選項(xiàng)：B

解析：審題干，找出后一個(gè)分句。前一個(gè)分句中“不但”表遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)主體“我”的行為，由此可知，后一個(gè)分句應(yīng)當(dāng)與前一個(gè)分句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，描述與“我”的行為相似的其他行為。

辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)主體為“其他同學(xué)”，指其他同學(xué)也有與“我”相似的行為，“不但……也……”可以構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合語(yǔ)境。

故本題選B。

4、建立科學(xué)合理適用的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是做好考核的前提和基礎(chǔ)。一些地方和部門按照分級(jí)分類要求，設(shè)計(jì)出不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)，提高了考核的針對(duì)性和可比性。湖南省將德，能，勤，績(jī)，廉五方面內(nèi)容分為______指標(biāo)和______指標(biāo)，既能統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，全省通用，又能因崗而異，解決了“一刀切”的問題。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：具體抽象

B：一般特殊

C：主要次要

D：共性個(gè)性

正確答案選項(xiàng)：D

解析：兩處空白處均與“指標(biāo)”相關(guān)，且通過“和”連接，表示并列，結(jié)合橫線處后面“既能……又能……”的并列表述，可知兩處橫線處填入的詞語(yǔ)應(yīng)為“既能……又能……”的概括表達(dá)。

第一空，根據(jù)“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，全省通用”可知，第一空，需體現(xiàn)不同條件都適用的特點(diǎn)，即通用指標(biāo)，B項(xiàng)“一般”、D項(xiàng)“共性”符合文意。A項(xiàng)“具體”、C項(xiàng)“主要”均在文中都沒有體現(xiàn)出來(lái)排除。

第二空，橫線對(duì)應(yīng)“因崗而異”體現(xiàn)了對(duì)于不同崗位的針對(duì)性，D項(xiàng)“個(gè)性”符合文意。B項(xiàng)的“特殊指標(biāo)”更多地體現(xiàn)了指標(biāo)本身的與眾不同，而不是根據(jù)崗位體現(xiàn)的差異性，不如D項(xiàng)貼切，排除。故本題選D。

【文段出處】

《建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》

5、當(dāng)下，越來(lái)越多的家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到情商的重要性，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出的“兒童情商培養(yǎng)”的宣傳心動(dòng)不已，一年動(dòng)輒幾萬(wàn)的學(xué)費(fèi)也擋不住他們的熱情。有專家分析其原因，有幾種可能：一種是意識(shí)到要對(duì)孩子進(jìn)行情商的培養(yǎng)；另一種則是家長(zhǎng)感覺到自己教育孩子出現(xiàn)了問題，寧愿將孩子送出去教育，而不從自己的教育理念上找原因，這實(shí)際上是一種推脫責(zé)任的表現(xiàn)；此外還有來(lái)源于白領(lǐng)階層日常工作模式中鑄就的“自我實(shí)現(xiàn)”價(jià)值觀，使年輕的父母在教育子女過程中過于焦慮，也是導(dǎo)致培訓(xùn)班火熱的原因。

接下來(lái)最可能討論的是：

A：選擇情商培訓(xùn)班的方法

B：兒童情商培訓(xùn)現(xiàn)存狀態(tài)C：如何理性認(rèn)識(shí)情商培訓(xùn)

D：情商教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義正確答案選項(xiàng)：C

解析：快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先提出“家長(zhǎng)不能理智對(duì)待兒童情商培訓(xùn)班”這一問題。然后從“意識(shí)到要對(duì)孩子進(jìn)行情商的培養(yǎng)”“推脫責(zé)任”和“年輕的父母在教育子女過程中過于焦慮”三個(gè)方面分析了家長(zhǎng)追捧培訓(xùn)班的原因，體現(xiàn)了作者對(duì)兒童情商培訓(xùn)班火熱的不贊同。文段“提出問題—分析問題”，則后文有可能解決問題，且與“情商培訓(xùn)”這一話題保持一致。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“如何理性認(rèn)識(shí)情商培訓(xùn)”，符合語(yǔ)境。

故本題選C。

【解析拓展】A項(xiàng)和D項(xiàng)：與作者的否定態(tài)度不符。B項(xiàng)：為現(xiàn)狀描述，屬于問題本身。

6、對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而言，要想使事業(yè)獲得成功，必須學(xué)會(huì)________，就是要敏銳、全面地觀察和分析，正確估計(jì)發(fā)展方向和力度，這樣才會(huì)在具體的管理行為中________，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與人選來(lái)完成任務(wù)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：因勢(shì)利導(dǎo)

一舉兩得

B：高屋建瓴

游刃有余

C：審時(shí)度勢(shì)

有的放矢

D：統(tǒng)籌兼顧

全力以赴正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空?！熬褪恰币辉~表示后文內(nèi)容是對(duì)第一空所填詞語(yǔ)的解釋。根據(jù)“要敏銳、全面地觀察和分析，正確估計(jì)發(fā)展方向和力度”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)這幾層含義。A項(xiàng)“因勢(shì)利導(dǎo)”指順著事情發(fā)展的趨勢(shì)，加以引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)；B項(xiàng)“高屋建瓴”比喻居高臨下，不可阻遏的形勢(shì)，現(xiàn)指對(duì)事物把握全面，了解透徹，有全局性思維；D項(xiàng)“統(tǒng)籌兼顧”指照顧全面，兼顧各方。三者均沒有體現(xiàn)“正確估計(jì)發(fā)展方向和力度”的意思，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“審時(shí)度勢(shì)”指了解時(shí)勢(shì)的特點(diǎn)，估計(jì)情況的變化，符合語(yǔ)境。鎖定答案為C項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。根據(jù)“選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與人選來(lái)完成任務(wù)”可知，該空詞語(yǔ)應(yīng)有“選擇恰當(dāng)、準(zhǔn)確”之意?！坝械姆攀浮北扔髡f(shuō)話做事有針對(duì)性，符合語(yǔ)境。故本題選C。

【解析拓展】

一舉兩得：意為做一件事情得到兩方面的好處。游刃有余：比喻技術(shù)熟練，經(jīng)驗(yàn)豐富，解決問題絲毫不費(fèi)力。全力以赴：是指把全部精力都投入進(jìn)去。

7、“如何保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事”。這句話沒有語(yǔ)病。（）

A：正確B：錯(cuò)誤

正確答案選項(xiàng)：B

解析：“大事”是對(duì)應(yīng)“保護(hù)好水資源”，而非“如何保護(hù)好水資源”，此為“兩面對(duì)一面”的錯(cuò)誤。應(yīng)該修改為“保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事”。

故本題錯(cuò)誤。

8、大眾媒介往往不能決定人們對(duì)某一事件的具體看法，但是可以通過提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注某些事實(shí)和意見，以及他們對(duì)議論的先后順序，新聞媒體提供給公眾的是他們的議程。

對(duì)這段文字的意思理解不夠準(zhǔn)確的是：A：大眾傳媒對(duì)事物和意見的強(qiáng)調(diào)程度往往會(huì)轉(zhuǎn)變成受眾的重視程度

B：受眾能夠看到的媒介信息往往都是經(jīng)過精心制造的“視覺盛宴”

C：大眾媒介發(fā)布的信息都是人們喜歡的信息

D：對(duì)于媒介發(fā)布的信息，大眾看似可以選擇自己想要觀看的信息，實(shí)際上很大程度會(huì)受到媒介的干擾

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大眾媒介往往不能決定人們對(duì)某一事件的具體看法，但是可以通過提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注某些事實(shí)和意見”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大眾媒介通過提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注某些事實(shí)和意見，以及他們對(duì)議論的先后順序”，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“新聞媒體提供給公眾的是他們的議程”可知，大眾媒介發(fā)布的信息并不是人們喜歡的信息，而是他們自己的議程，不符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大眾媒介往往不能決定人們對(duì)某一事件的具體看法，但是可以通過提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注某些事實(shí)和意見，以及他們對(duì)議論的先后順序”，正確。故本題選C。9、百合由野生變成人工栽培已有悠久歷史。在公元4世紀(jì)時(shí)，人們認(rèn)為百合只有食用和藥用的功能。百合的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富，它不但含有蛋白質(zhì)，脂肪、還原糖、淀粉，多種微量元素及維生素，還含有一些特殊的營(yíng)養(yǎng)成分。這些成分綜合作用于人體，不僅具有良好的營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)之功，而且還對(duì)秋季氣候干燥而引起的多種季節(jié)性疾病有一定的防治作用。中醫(yī)上講鮮百合具有養(yǎng)心安神、鎮(zhèn)咳祛痰、滋陰潤(rùn)肺的功效，對(duì)病后虛弱的人非常有益。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A：百合的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)人體有滋補(bǔ)的作用

B：百合可以防治多種季節(jié)性疾病C：百合只對(duì)病后虛弱的人非常有益

D：百合從很久以前就由野生變成人工栽培

正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這些成分綜合作用于人體，不僅具有良好的營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)之功”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“還對(duì)秋季氣候干燥而引起的多種季節(jié)性疾病有一定的防治作用”，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“中醫(yī)上講鮮百合具有養(yǎng)心安神、鎮(zhèn)咳祛痰、滋陰潤(rùn)肺的功效，對(duì)病后虛弱的人非常有益”，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“百合由野生變成人工栽培已有悠久歷史”，正確。

故本題選C。10、文學(xué)作品存在于讀者的解讀之中，全憑讀者個(gè)人________的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感與之碰撞、交流、對(duì)話，從而賦予作品以新的意義。這種新產(chǎn)生或不斷產(chǎn)生的意義，與作者的原初意義不一定________，不同時(shí)代、不同國(guó)度的讀者解讀的意義也時(shí)常處于變異、流動(dòng)之中。

填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：深厚

相同

B：豐富

連貫

C：獨(dú)特

契合

D：新穎

類似

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

分析第一空。根據(jù)“全憑讀者個(gè)人________的知識(shí)……從而賦予作品以新的意義”可知，填入第一空的詞語(yǔ)和“新的意義”構(gòu)成因果關(guān)系，語(yǔ)義呼應(yīng)。A項(xiàng)“深厚”指（感情）濃厚或（基礎(chǔ)）扎實(shí)，含義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“豐富”指（物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等）種類多或數(shù)量大，含義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“獨(dú)特”形容詞，意思是指特有的，獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的，可以和“新的意義”構(gòu)成因果關(guān)系，符合文意。D項(xiàng)“新穎”新而別致，與“經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。驗(yàn)證第二空。根據(jù)第二句“也時(shí)常處于變異、流動(dòng)之中”可知，第二空和之前“不一定”連一起應(yīng)表述不同的意思?！捌鹾稀笔侵阜希逗?，意氣相投的意思，與“不一定”相連符合文段文意。

故本題選C。

【解析拓展】

連貫：連接貫通的意思。相同：彼此一樣，沒有區(qū)別。類似：類似相像。

11、下列各句中，沒有歧義的是（

）。

A：李玲同學(xué)生日那天收到了許多朋友送來(lái)的禮物。B：今天來(lái)了三個(gè)學(xué)校的老師。

C：艱苦的環(huán)境能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。

D：他知道這件事沒什么大不了的。

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)中是李玲的生日，還是李玲的同學(xué)的生日，存在歧義；

B項(xiàng)有兩種理解，一是“來(lái)了三個(gè)老師”，二是“來(lái)的老師分別來(lái)自三所不同的學(xué)校”；

D項(xiàng)歧義在于是“他知道了沒什么大不了”，還是“這件事沒什么大不了”。

故本題選C。12、目前生態(tài)學(xué)家談?wù)撟疃嗟脑掝}是：（溫室效應(yīng)）將使地球氣溫急劇上升，造成南北極冰雪融化，沿海大片土地將被淹沒。有人則認(rèn)為，二氧化碳濃度增加導(dǎo)致氣溫上升使植物光合作用能力相應(yīng)提高，可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。再者，由于綠色植物（反饋調(diào)節(jié)）的影響，結(jié)果也絕不會(huì)那樣嚴(yán)重。學(xué)者們通過精密的實(shí)驗(yàn)對(duì)（以上說(shuō)法）持有如下見解。（他們）說(shuō)，按一般理論，大氣中二氧化碳含量的增加，會(huì)促進(jìn)光合作用，植物因此增長(zhǎng)加快并凈化環(huán)境將是情理之中的事。但事實(shí)卻是：在二氧化碳富集的環(huán)境中，綠色植物光合作用的效率往往在開始時(shí)有所增長(zhǎng)，但不久就緩慢下降。而且即使光合作用隨著二氧化碳的增加而提高，植物生長(zhǎng)也不一定加快。有的學(xué)者還擔(dān)心，溫室效應(yīng)使得寒冷地區(qū)部分凍結(jié)著的泥碳解凍后暴露給分解菌，經(jīng)細(xì)菌的作用而釋放出的二氧化碳數(shù)量十分可觀，這樣看來(lái)，還真有點(diǎn)“得不償失”呢!

如果學(xué)者們的論證是無(wú)懈可擊的話，那么，把環(huán)境保護(hù)的希望寄托于綠色植物的自凈作用的認(rèn)識(shí)。

對(duì)文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，解釋準(zhǔn)確的是（）。

A：“溫室效應(yīng)”：指地球氣溫急劇上升

B：“反饋調(diào)節(jié)”：指綠色植物的光合作用C：“以上說(shuō)法”：指對(duì)溫室效應(yīng)危害的異議

D：“他們”：指不同意生態(tài)學(xué)家意見的學(xué)者

正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)，文中提到“溫室效應(yīng)將使地球氣溫急劇上升”，說(shuō)的是“溫室效應(yīng)”造成的結(jié)果，而不是對(duì)“溫室效應(yīng)”本身的解釋，故排除。

B項(xiàng)，“反饋調(diào)節(jié)”包含多方面的內(nèi)容，不特指“光合作用”，理解有誤，故排除。

C項(xiàng)，根據(jù)第二段后半部分的解釋，主要是針對(duì)“有些人”的說(shuō)法展開的，所以“以上說(shuō)法”應(yīng)指代前文“有些人的觀點(diǎn)”，概括這些人的觀點(diǎn)就是“溫室效應(yīng)并不全是負(fù)面影響”，也就是“對(duì)溫室效應(yīng)危害的異議”。

D項(xiàng)，“他們”是指學(xué)者，但學(xué)者與生態(tài)學(xué)家的意見是一致的。這里“他們”指的是不同意“有些人”意見的學(xué)者。理解有誤，故排除。

故本題選C。13、下列句子中，沒有歧義的一項(xiàng)是：（）A：妻子黎方方見到分別剛剛兩個(gè)月的丈夫時(shí)，已經(jīng)判若兩人：以前見面總是那么熱情，如今卻冷若冰霜

B：別看這個(gè)人不善言笑，其實(shí)這個(gè)人很好說(shuō)話

C：請(qǐng)你代我買兩張北京到烏魯木齊的往返飛機(jī)票

D：全校師生沒有一個(gè)人否認(rèn)，素質(zhì)教育使整個(gè)校園發(fā)生了巨大變化

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，“判若兩人”指代不明，可能指代妻子，也可能指代丈夫，存在歧義，故排除。

B項(xiàng)，“好說(shuō)話”中的“好”是多音字，有歧義，一種理解是“hào”即“愛說(shuō)話”，另一種理解是“hǎo”即“容易交流相處”。C項(xiàng)，“兩張”有歧義，可以理解為“往返一共兩張機(jī)票”，也可以理解為“包括往返四張機(jī)票”。

本題為選非題，故本題選D。

14、所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味，此謂修身在正其心。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A：君子應(yīng)該每日三省吾身

B：君子應(yīng)該有高尚的德行

C：君子修身在于端正自己的心D：君子應(yīng)該注重內(nèi)心德行的修養(yǎng)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首先通過四個(gè)分句提出修養(yǎng)自身的品性要先端正自己的心思，人憤怒的時(shí)候、恐懼的時(shí)候、有喜好和有憂慮的時(shí)候都不能做到端正，然后通過反面論證加強(qiáng)論點(diǎn)，心思不端正，心就不在自己身上；雖然在看，但卻像沒有看見一樣；雖然在聽，但卻像沒有聽見一樣；雖然在吃東西，但卻一點(diǎn)也不知道是什么滋味。即通過反面論證進(jìn)一步表明論點(diǎn)，即修養(yǎng)自身的品性必須要先端正自己的心思，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“君子三省吾身”指自我反省，文段強(qiáng)調(diào)的是修身正心端正心思，選項(xiàng)與文意不符，排除；

B項(xiàng)，文段論述的重點(diǎn)為端正心思修養(yǎng)品性，而非對(duì)君子“高尚德行”的要求，排除；

D項(xiàng)，文段論述的重點(diǎn)是如何去修養(yǎng)品性，端正心思是關(guān)鍵。選項(xiàng)表述片面，未表明如何去做，排除。

故本題選C。

【出處】《大學(xué)》15、如今發(fā)達(dá)的信息傳播以及貯存技術(shù)大大增強(qiáng)了我們獲取信息的數(shù)量，信息稀缺不再是個(gè)門檻。然而這些技術(shù)卻無(wú)法解決信息駕馭力稀缺這一問題。于是當(dāng)信息豐富甚至過剩時(shí)，信息駕馭力的稀缺便顯得日益明顯，從這個(gè)角度來(lái)看媒體發(fā)展，那么所謂的新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的沖擊根本就不是一個(gè)問題。從信息稀缺性的角度來(lái)看，新媒體無(wú)疑比傳統(tǒng)媒體有著更多的優(yōu)勢(shì)，而就信息駕馭力的強(qiáng)弱來(lái)看，不論新媒體是否出現(xiàn)，這從始至終都是傳統(tǒng)媒體不得不面對(duì)與解決的。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A：信息稀缺已被信息豐富，甚至過剩取代

B：我們需要面對(duì)信息駕馭力稀缺的問題

C：新媒體并未從根本上沖擊到傳統(tǒng)媒體

D：傳統(tǒng)媒體的發(fā)展需要增強(qiáng)信息駕馭力正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段開篇指出當(dāng)今信息不再稀缺，隨之通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)“信息駕馭力稀缺”，下文一方面說(shuō)明，在“信息駕馭力稀缺”的情形下，新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體已不構(gòu)成沖擊，即“信息駕馭力稀缺”才是傳統(tǒng)媒體當(dāng)前應(yīng)重視的問題，另一方面說(shuō)明，無(wú)論新媒體是否存在，“信息駕馭力稀缺”是傳統(tǒng)媒體必須“面對(duì)與解決”的問題。綜上可知，文段意在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)媒體必須重視和解決“信息駕馭力稀缺”的問題，即增強(qiáng)信息駕馭力，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)當(dāng)前信息豐富，對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“我們”指代不明，文段強(qiáng)調(diào)“傳統(tǒng)媒體”應(yīng)面對(duì)“信息駕馭力稀缺”的問題，排除；

C項(xiàng)，該項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段中“第一方面”內(nèi)容，表述片面，且未涉及“信息駕馭力稀缺”這一話題，排除。

故本題選D。

16、試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，豬有著驚人的記憶力。它們可以記住不同的食物儲(chǔ)藏地，以及每個(gè)儲(chǔ)藏室的大小。如果它們嗅出哪個(gè)小伙伴知道了食物的儲(chǔ)藏地，它們會(huì)立即跟在那頭豬的身后。而被尾隨的豬也非常聰明，它會(huì)想辦法把尾隨者甩開，以獨(dú)自享用食物。在法國(guó)的一些地區(qū)的地皮下，生長(zhǎng)著一種珍貴的黑塊菌。當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民把豬當(dāng)作收獲黑塊菌的得力助手。豬在6米遠(yuǎn)的地方，就能嗅到長(zhǎng)在25-30厘米深的地底下的黑塊菌。狗雖然也可以擔(dān)當(dāng)這一工作，但訓(xùn)練狗要比訓(xùn)練豬困難得多，而且還得天天讓狗去搜尋，如果間隔幾天，它就要忘記。而豬即使每星期只搜尋一次，也不會(huì)忘記學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。布里斯托大學(xué)的黑爾德教授說(shuō)：“因?yàn)樗鼈兊暮糜浶裕坏┧鼈儗W(xué)會(huì)了什么，就很難讓它們?cè)偻浤切〇|西?！边@段文字意在表明：

A：是農(nóng)民收獲黑塊菌的得力助手

B：豬的記憶力驚人C：豬比狗更加聰明

D：豬很擅長(zhǎng)尋找食物

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段。文段先提出觀點(diǎn)：豬有著驚人的記憶力。接著通過舉例說(shuō)明豬記憶力強(qiáng)的表現(xiàn)，最后一句援引觀點(diǎn)支撐作者“豬記憶力強(qiáng)”的觀點(diǎn)。所以文段為“總—分”結(jié)構(gòu)。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨的同義替換，符合文段意圖。

故本題選B。

【解析拓展】A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均對(duì)應(yīng)解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)。

17、對(duì)于一些分布范圍已經(jīng)非常狹窄的海洋動(dòng)物來(lái)說(shuō)，環(huán)境的劇變或許會(huì)讓滅絕在瞬間到來(lái)。它所擁有的遺傳密碼會(huì)永久滅失，只留下一個(gè)________的拉丁文學(xué)名供后人憑吊；甚至，受制于今天極為有限的探測(cè)手段；有些物種或許來(lái)不及被人類認(rèn)識(shí)就已經(jīng)________，而它們的缺位會(huì)帶給海洋生態(tài)怎樣深遠(yuǎn)的影響，也將成為永久的謎團(tuán)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：曇花一現(xiàn)杳無(wú)音信

B：吉光片羽灰飛煙滅

C：煢煢孑立無(wú)影無(wú)蹤D：佶屈聱牙銷聲匿跡

正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，橫線部分形容滅絕動(dòng)物的“拉丁文學(xué)名”。D項(xiàng)“佶屈聱牙”指讀起來(lái)不順口，符合文意，保留。A項(xiàng)“曇花一現(xiàn)”比喻稀有的事物或顯赫一時(shí)的人物出現(xiàn)不久就消逝，與下文“供后人憑吊”體現(xiàn)的“持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)”之意相悖，排除。B項(xiàng)“吉光片羽”比喻殘存的珍貴的文物，C項(xiàng)“煢煢孑立”形容孤單、無(wú)依無(wú)靠，均無(wú)法形容“拉丁文學(xué)名”，排除。

將D項(xiàng)代入第二空進(jìn)行驗(yàn)證，“銷聲匿跡”形容隱藏起來(lái)或不公開出現(xiàn)，對(duì)應(yīng)下文“缺位”，表明有些物種或許來(lái)不及被人類認(rèn)識(shí)就已經(jīng)滅絕了，語(yǔ)義合適，當(dāng)選。

故本題選D。

18、翻譯工作可能是寂寞的，這充分說(shuō)明了為何大多數(shù)翻譯員選擇這項(xiàng)職業(yè)是出于興趣而非因?yàn)橄氩┑藐P(guān)注。但是，翻譯行業(yè)正經(jīng)歷一場(chǎng)痛苦變革，這會(huì)使翻譯員的生活更加難。

根據(jù)文段可知，驅(qū)使大多數(shù)譯員選擇他們的職業(yè)的原因是：A：他們對(duì)獨(dú)處的偏愛

B：他們對(duì)翻譯的興趣C：他們對(duì)關(guān)注度的渴望

D：他們對(duì)高收入的追求

正確答案選項(xiàng)：B

解析：定位原文，“大多數(shù)翻譯員選擇這項(xiàng)職業(yè)”出現(xiàn)在文段第一句。根據(jù)“這充分說(shuō)明了為何大多數(shù)翻譯員選擇這項(xiàng)職業(yè)是出于興趣而非因?yàn)橄氩┑藐P(guān)注”可知，原因是“興趣驅(qū)使他們選擇職業(yè)”。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“他們對(duì)翻譯的興趣”符合上述信息。故本題選B。

【拓展】

A項(xiàng)和D項(xiàng)：無(wú)中生有。C項(xiàng)：與文段意思相反。19、①羽扇名人有“羽扇綸巾”的公瑾侯及其政敵諸葛先生

②羽扇是男人的物什，恪顯名士做派的道具

③魏晉南北朝的扇子是羽扇，不用說(shuō)是仿生原理的樸素運(yùn)用

④真不能想象，諸葛先生要是丟了他的三件套——羽扇、綸巾、四輪車，會(huì)不會(huì)風(fēng)采全無(wú)呢⑤即以竹木為骨架上糊以絹綢，只在末端象征性地飾以羽毛

⑥羽扇有十羽和八羽之分，后來(lái)進(jìn)化成比翼扇

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A：②⑥①④⑤③

B：②⑥④③⑤①

C：③⑥⑤②①④

D：③⑤①⑥②④

正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②講羽扇的用途，③引出話題“羽扇”，應(yīng)該先引出話題，再進(jìn)一步論述用途，③比②更適合做首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

觀察選項(xiàng)。①提到諸葛先生，④在論述諸葛先生，根據(jù)話題一致原則，①④捆綁，排除D項(xiàng)。驗(yàn)證C選項(xiàng)。語(yǔ)義通順，邏輯清晰。

故本題選C。

20、能接受多大的批評(píng)，才能有多大的發(fā)展空間。個(gè)人也好，組織也罷，如果沒有容得下批評(píng)的氣度，如果沒有容得下挑錯(cuò)的胸懷，就失去了進(jìn)步的可能。發(fā)展旅游是一個(gè)“日日新，又日新，茍日新”的事業(yè)，更新與優(yōu)化服務(wù)是不變的主題，這里就少不了查缺補(bǔ)漏。作為官員，既要有承受力，也要有行動(dòng)力，一首“詩(shī)”無(wú)法影響旅游發(fā)展的格局，但足以破壞其形象，也只有個(gè)人負(fù)責(zé)、組織擔(dān)當(dāng)才能挽回不必要的損失才能讓游客體驗(yàn)更美好。

這段話的主旨是:

A：發(fā)展旅游需要廣闊的空間

B：只要官員負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，就能發(fā)展旅游業(yè)

C：發(fā)展旅游需要容得下批評(píng)的氣度和挑錯(cuò)的胸懷D：發(fā)展旅游才能讓游客的體驗(yàn)更美好

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

分析文段。文段首先引出觀點(diǎn)“如果沒有容得下批評(píng)的氣度，如果沒有容得下挑錯(cuò)的胸懷，就失去了進(jìn)步的可能”，第三句出現(xiàn)話題“發(fā)展旅游”，第四句話告訴讀者在發(fā)展旅游的時(shí)候“作為官員，既要有承受力，也要有行動(dòng)力”。文段論述重點(diǎn)為在發(fā)展旅游的時(shí)候需要有承受力和行動(dòng)力。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“容得下批評(píng)的氣度和挑錯(cuò)的胸懷”對(duì)應(yīng)文段中論述重點(diǎn)“承受力”。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng):均未提到“承受力”。21、《漢魏兩晉南北朝佛教史》于1938年問世，至今已超過半個(gè)世紀(jì)，此書規(guī)模之______，結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)，材料之豐富，考證之______，問題提出之深刻，剖析解釋之______，實(shí)在可為中外學(xué)者們的楷模。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A：宏大精準(zhǔn)周全

B：恢宏精確周密

C：龐大精到周詳D：宏偉精妙周嚴(yán)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，填入的詞是用來(lái)形容“書的規(guī)模”，A項(xiàng)“宏大”比喻事物的氣勢(shì)宏偉、巨大，不符合要求，故排除。第二空，填入的詞語(yǔ)用來(lái)修飾“考證”，D項(xiàng)“精妙”指精致巧妙，多形容工藝品等，不符合要求，故排除。

第三空，填入的詞語(yǔ)用來(lái)修飾“剖析”，剖析即分析的意思，C項(xiàng)“周詳”是周到而詳細(xì)，指很精密的計(jì)劃，沒有任何漏洞。不用以修飾“剖析”，故排除。

故本題選B。

【文段出處】

《<漢魏兩晉南北朝佛教史>講解》22、一臺(tái)安裝了簽名識(shí)別軟件的電腦一-這種軟件僅限于那些在文檔中簽名的人進(jìn)入計(jì)算機(jī)不僅通過分析諸如簽名的形狀，而且通過分析諸如筆尖的壓力和簽名的速度等特征來(lái)識(shí)別某人的簽名。即使是最機(jī)靈的偽造者也不能復(fù)制該程序能分析的所有特征。由此可以推出（）。

A：大多數(shù)銀行已經(jīng)使用了裝備這種軟件的計(jì)算機(jī)

B：這種簽名識(shí)別軟件價(jià)值不凡，只有少量重要部門才使用

C：沒有人可以通過偽造簽名的技巧而進(jìn)入安裝了這種軟件的計(jì)算機(jī)

D：已經(jīng)被授權(quán)的用戶也有可能被拒絕進(jìn)入裝有這種軟件的計(jì)算機(jī)正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，“大多數(shù)銀行已經(jīng)使用”文段未提及，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，文段未提及改軟件的應(yīng)用范圍，“只有少量重要部門才使用”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段信息“即使是最機(jī)靈的偽造者也不能復(fù)制該程序能分析的所有特征”可知，使用該軟件的簽名具有唯一性，不能偽造，該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，“已經(jīng)被授權(quán)的用戶”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故本題選C。

23、著名的教育學(xué)家約翰·亨利赫·裴斯泰洛齊曾強(qiáng)調(diào)說(shuō)，對(duì)不聽話的注意力進(jìn)行訓(xùn)練，“絕對(duì)是一切教育的根本目的”。如今，現(xiàn)代認(rèn)知科學(xué)的結(jié)果也證明了這點(diǎn)。神經(jīng)科學(xué)研究就為我們帶來(lái)了好消息：專注力可以像肌肉一樣通過訓(xùn)練得到提高。常常專注做事的人，長(zhǎng)期如此便會(huì)取得更多的成就，也會(huì)更有效率，即使這個(gè)人已經(jīng)上了年紀(jì)。

該段文字最想表達(dá)的是（）。

A：專注一定會(huì)取得更多的成就B：專注是可以訓(xùn)練的

C：神經(jīng)科學(xué)研究對(duì)專注有了更深的研究

D：上了年紀(jì)的人也會(huì)取得成就

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇通過援引教育學(xué)家的話，提出“對(duì)不聽話的注意力進(jìn)行訓(xùn)練”的觀點(diǎn)，接著通過“神經(jīng)科學(xué)研究”的結(jié)果佐證了“專注力可以通過訓(xùn)練得到提高”，尾句補(bǔ)充說(shuō)明專注的好處。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)“專注力可以訓(xùn)練”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“更多的成就”為分述內(nèi)容，非重點(diǎn)，且“一定”表述過于絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)，“更深的研究”為分述內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“上了年紀(jì)的人也會(huì)取得成就”為分述內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故本題選B。

【文段出處】《專注力：如何高效做事》

24、龍卷風(fēng)學(xué)名“龍卷”，多出現(xiàn)在夏季地表或海面顯著增熱的午后。這時(shí)空氣垂直對(duì)流十分劇烈，巨大的積雨云迅速增長(zhǎng)，在雷雨大風(fēng)天氣狀態(tài)下，龍卷風(fēng)便有可能應(yīng)時(shí)而生了。積雨云前部為上升氣流，后部為下沉氣流，兩種氣流交界處，大氣極不穩(wěn)定，這種擾動(dòng)發(fā)展到一定程度便形成渦管，像一個(gè)猛烈旋轉(zhuǎn)的“大輪子”，產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)大的高速氣柱，如“象鼻子”的漏斗狀云柱從對(duì)流強(qiáng)烈的積雨云底部旋轉(zhuǎn)而下。

下列選項(xiàng)中，對(duì)上文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A：在雷雨大風(fēng)天氣狀態(tài)下，龍卷風(fēng)就一定會(huì)產(chǎn)生

B：龍卷風(fēng)產(chǎn)生時(shí)空氣垂直對(duì)流會(huì)十分劇烈C：龍卷風(fēng)產(chǎn)生時(shí)巨大的積雨云會(huì)迅速增長(zhǎng)

D：龍卷風(fēng)多出現(xiàn)在夏季地表或海面顯著增熱的午后

正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)，根據(jù)“在雷雨大風(fēng)天氣狀態(tài)下，龍卷風(fēng)便有可能應(yīng)時(shí)而生了。積雨云前部為上升氣流”可知，雷雨大風(fēng)天氣狀態(tài)下龍卷風(fēng)便有可能產(chǎn)生的狀態(tài)，而非雷雨大風(fēng)天氣狀態(tài)下一定產(chǎn)生龍卷風(fēng)，選項(xiàng)描述與文意不符，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“多出現(xiàn)在夏季地表或海面顯著增熱的午后。這時(shí)空氣垂直對(duì)流十分劇烈”可知，龍卷風(fēng)產(chǎn)生時(shí)空氣垂直對(duì)流會(huì)十分劇烈，符合文意，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“龍卷風(fēng)學(xué)名‘龍卷’······這時(shí)空氣垂直對(duì)流十分劇烈，巨大的積雨云迅速增長(zhǎng)”可知，龍卷風(fēng)產(chǎn)生時(shí)巨大的積雨云會(huì)迅速增長(zhǎng)，符合文意，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“龍卷風(fēng)學(xué)名‘龍卷’，多出現(xiàn)在夏季地表或海面顯著增熱的午后”可知，龍卷風(fēng)多出現(xiàn)在夏季地表或海面顯著增熱的午后，符合文意，排除。

故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊洱埦盹L(fēng)與塵卷風(fēng)》

25、①風(fēng)格的形成也意味著藝術(shù)的成熟，風(fēng)格越強(qiáng)烈，給人的印象越深刻②但冰凍三尺非一日之寒，風(fēng)格的形成不是一件容易的事，更不能刻意設(shè)計(jì)而行

③顏柳歐趙、蘇黃米蔡，風(fēng)格鮮明，流傳千古

④它是個(gè)人漫長(zhǎng)的藝術(shù)探索歷程，有時(shí)甚至要付出一生的精力

⑤書法有個(gè)性，能形成自己的風(fēng)格，幾乎是每一位書法家的追求

⑥古人云：“學(xué)書初謂未及，中則過之，后乃通會(huì)，通會(huì)之際。人書俱老。”將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A：③⑤④②①⑥B：⑤③①②④⑥

C：⑥⑤④③①②

D：⑥③⑤①④②

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句分別是③、⑤、⑥。⑥句為援引觀點(diǎn)，適合做首句，先比較C項(xiàng)和D項(xiàng)。⑥句援引古人的觀點(diǎn)說(shuō)明學(xué)習(xí)書法是一件耗時(shí)非常久的事情，不是一天兩天可以練好的。③句列舉了多位風(fēng)格鮮明的書法家，⑤句提出形成自己的風(fēng)格是書法家的追求。③、⑤句均與⑥句話題不一致，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。比較A項(xiàng)和B項(xiàng)，③句列舉書法家的例子應(yīng)在⑤句引出書法家風(fēng)格這一話題之后，排除A項(xiàng)。鎖定B項(xiàng)。

驗(yàn)證B項(xiàng)，語(yǔ)義通順連貫。

故本題選B。26、回溯改革開放40多年的歷程，稅制改革是經(jīng)濟(jì)體制改革的重要內(nèi)容，始終發(fā)揮著（）經(jīng)濟(jì)不斷取得突破性發(fā)展的作用。

A：推進(jìn)

B：推動(dòng)

C：鼓動(dòng)

D：促使

正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)文段信息，空格處的詞語(yǔ)搭配“經(jīng)濟(jì)”“發(fā)展”，使經(jīng)濟(jì)“取得”“發(fā)展”。B項(xiàng)“推動(dòng)”常與發(fā)展搭配，表示促進(jìn)事物的發(fā)展，使事物前進(jìn)，當(dāng)選。A項(xiàng)“推進(jìn)”有推動(dòng)工作、事業(yè)使之前進(jìn)的意思，或?qū)κ挛锏倪\(yùn)動(dòng)施加影響，使其繼續(xù)向一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，通常搭配為推進(jìn)建設(shè)，不與經(jīng)濟(jì)發(fā)展搭配，排除；C項(xiàng)“鼓動(dòng)”指以言語(yǔ)或行為使他人有所行動(dòng)，以達(dá)到宣傳的目的，不與經(jīng)濟(jì)發(fā)展搭配，排除；D項(xiàng)“促使”指為達(dá)到某一目的而使對(duì)方有所行動(dòng)，不與經(jīng)濟(jì)發(fā)展搭配，排除。

故本題選B。27、下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（

）。

A：白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)

B：在閱讀文學(xué)作品的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦

C：我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟惖募覉@——地球D：那蟬聲在晨光朦朧中很分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，“犧牲精神”與“傳揚(yáng)”搭配不當(dāng)，有語(yǔ)病，排除；B項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，可以去掉“使”,或去掉“在······中”，有語(yǔ)病，排除；

D項(xiàng)，“那蟬聲在晨光朦朧之中很分外輕逸”，“很”與“分外”使用重復(fù)，有語(yǔ)病，排除。

故本題選C。

28、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A：已經(jīng)是傍晚時(shí)分，在空寂無(wú)人的教室里他獨(dú)自坐著，久久地品味著這次考試失敗的苦澀。

B：在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C：商標(biāo)法規(guī)定，在商品包裝、廣告上面出現(xiàn)企業(yè)名稱和地址時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用漢字或漢字、漢語(yǔ)拼音并用，不能單獨(dú)使用漢語(yǔ)拼音。D：由于受陰雨天氣影響，使得部分地區(qū)的天文愛好者沒能欣賞到“金星凌日”的奇觀。

正確答案選項(xiàng)：C

解析：審題干，找出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)。

辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病，句意明確。A項(xiàng)邏輯矛盾，“獨(dú)自”與“空寂無(wú)人”自相矛盾，可以改為“他獨(dú)自坐在教室里”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)邏輯矛盾，“防止”和“不要”雙重否定表肯定，即“要發(fā)生意外事故”，刪去“防止”或“不要”，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，句首濫用介詞，刪除“使得”，主語(yǔ)變成“部分地區(qū)的天文愛好者”，排除D項(xiàng)。

故本題選C。

29、智能教育的目的是構(gòu)建一種新的教育生態(tài)，打破________的工業(yè)化教育形態(tài)，推動(dòng)教育從“批量生產(chǎn)”走向“私人定制”。教學(xué)管理應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體需求提供________的教學(xué)安排，而不應(yīng)按照固定的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：漏洞百出

個(gè)性

B：千人一面

細(xì)化

C：整齊劃一

靈活

D：一概而論

高效

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查邏輯填空綜合考查

分析第一空。該空與“批量生產(chǎn)”對(duì)應(yīng)，可知工業(yè)化的教育形態(tài)是忽略學(xué)生的差異，對(duì)所有人采用同樣的教育方式。A項(xiàng)“漏洞百出”形容作文、說(shuō)話或辦事破綻很多，側(cè)重“破綻多”，而非都一樣之意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“千人一面”比喻文章或?qū)θ宋锏拿鑼懝交?，都是一個(gè)樣子，多用以譏諷文藝創(chuàng)作上的雷同，與文段語(yǔ)境不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“整齊劃一”指有條有理，全都一樣，符合文意。D項(xiàng)“一概而論”指不加區(qū)別地用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待，體現(xiàn)了都一樣，符合文意。分析第二空。根據(jù)“應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體需求……而不應(yīng)……”可知，該空與后文“固定的”意思相反。C項(xiàng)“靈活”指不呆板，符合文意。D項(xiàng)“高效”指效率高，不能與“固定”構(gòu)成反義，排除D項(xiàng)。

故本題選C。

【解析拓展】

個(gè)性：指?jìng)€(gè)人的精神面貌或心理面貌。細(xì)化：詳細(xì)分解、分析。

30、音樂節(jié)日《蒙面唱將猜猜猜》的樂視視頻總播放量達(dá)到75億，領(lǐng)跑周日檔綜藝。在節(jié)目導(dǎo)演看來(lái)，一旦做足了“視覺”方面的隱藏，會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了那些音色特別有辨識(shí)度的歌手，其實(shí)沒有那么好猜。很多成名的歌手想借助“蒙面”展示他們不為大眾所熟悉的潛能。那些音色有辨識(shí)度的歌手，試圖去打破原有的演唱標(biāo)簽，但實(shí)際在操作過程中，有些歌手能隱藏住，而那幾位最具有標(biāo)簽化特征的歌手還是藏不住。

根據(jù)以上文字，這個(gè)節(jié)目成功的關(guān)鍵在于：（

）。

A：不排斥辨識(shí)度很高的歌手B：尊重了綜藝節(jié)目的制作規(guī)律

C：打破觀眾對(duì)歌手的固有印象

D：把歌手真容遮蓋得很嚴(yán)實(shí)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段開篇通過《蒙面唱將猜猜猜》的成功引出導(dǎo)演的觀點(diǎn)，即蒙面后有些歌手不好猜。接下來(lái)分類說(shuō)明不好猜的原因：成名歌手展示潛能、有辨識(shí)度歌手打破標(biāo)簽，最后再次強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作中標(biāo)簽化歌手不容易隱藏。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是節(jié)目成功的關(guān)鍵是打破標(biāo)簽，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“不排斥辨識(shí)度很高的歌手”只是節(jié)目規(guī)則，偏離文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，重點(diǎn)說(shuō)明的是《蒙面唱將猜猜猜》這個(gè)音樂節(jié)目的規(guī)律，“綜藝節(jié)目的制作規(guī)律”沒有提及，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“真容遮蓋”只是節(jié)目形式，對(duì)應(yīng)文段開頭，文中重點(diǎn)闡述的是打破標(biāo)簽讓歌手成功隱藏，偏離重點(diǎn)，排除。

故本題選C。

31、其實(shí)5年前，“北斗”已經(jīng)開始為人類提供地面服務(wù)了(A)。我國(guó)推出的全球首個(gè)支持北斗的加速輔助定位系統(tǒng)(B)，服務(wù)已覆蓋200余個(gè)國(guó)家和地區(qū)之多(C)，用戶突破1億，日服務(wù)達(dá)2億次。巨大數(shù)字的背后，卻可能是普通民眾的另一番感受，即除了某些專業(yè)領(lǐng)域所聽聞的“北斗放?！敝猓蟊娙粘Ｉ罾锼坪踉匐y尋覓(D)到“北斗”的影子。

以上文字中其中一項(xiàng)可能包含錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、文字缺漏或冗余、語(yǔ)序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤，本題有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）

A：A

B：B

C：CD：D

正確答案選項(xiàng)：B

解析：通讀文段，C項(xiàng)表述有誤，“覆蓋200余個(gè)國(guó)家和地區(qū)之多”犯了語(yǔ)義重復(fù)的錯(cuò)誤，“余個(gè)”已是“多余”的意思，“之多”與其重復(fù)，正確表述為“覆蓋200余個(gè)國(guó)家和地區(qū)”，其他三項(xiàng)均表述正確。本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《北斗導(dǎo)航逆轉(zhuǎn)“有機(jī)無(wú)芯”局面有望成為手機(jī)標(biāo)配》

32、把下列句子組成語(yǔ)義連貫的語(yǔ)段，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①為了這種欲望，我會(huì)在腦海中追逐文字，然后坐在計(jì)算機(jī)前，自言自語(yǔ)②我會(huì)很不好意思地告訴你：我不知道

③我不知道寫作這件事對(duì)別人的意義是什么④這種寫作的欲望到底從何而來(lái)

⑤我只知道，對(duì)我而言，那是一種很想說(shuō)話的欲望

A：③⑤①④②

B：③④②⑤①

C：①④②③⑤

D：①③⑤④②

正確答案選項(xiàng)：A

解析：觀察選項(xiàng)，③和①充當(dāng)了首句，而①中出現(xiàn)指代詞“這種”指代內(nèi)容不明確，不適合做首句，③提到“寫作這件事”發(fā)起對(duì)寫作這個(gè)話題的探討，③更適合做首句，排除C、D項(xiàng)；對(duì)比項(xiàng)A和B項(xiàng)，③的話題是寫作的意義，④的話題是寫作的欲望，兩者話題不一致不能銜接，故排除B項(xiàng)；A項(xiàng)代入驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)③中的“我不知道寫作這件事對(duì)別人的意義”和⑤中的”我只知道，對(duì)我而言，那是“兩句形成了反義并列，故③⑤捆綁，引出寫作是一種”很想說(shuō)話的欲望”，①用“腦海中追逐文字······自言自語(yǔ)”表達(dá)發(fā)泄很想說(shuō)話的欲望的方式，然后④②用設(shè)問表明自己不知道欲望的來(lái)源。A項(xiàng)順序語(yǔ)句通順，當(dāng)選。

故本題選A。

【文段出處】《檞寄生》

33、下列句子中，語(yǔ)意明確，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）

A：為了找到充足的資料，寫好畢業(yè)論文，在圖書館里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。

B：“心連心藝術(shù)團(tuán)”的全體演職員近日將與當(dāng)?shù)匚乃噲F(tuán)聯(lián)袂演出，延安地區(qū)軍民奔走相告，期盼親人的到來(lái)。C：網(wǎng)上購(gòu)物，可以說(shuō)出很多好處，但是目前難以受人青睞，是因?yàn)椤昂锰帯辈]有兌現(xiàn)。

D：1965年秋天，我瞞著你奶奶和你姑奶奶毅然決定到山西當(dāng)農(nóng)民，一干就是18年。

正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，狀語(yǔ)語(yǔ)序一般按時(shí)間、地點(diǎn)的順序排列，因此“在圖書館里”應(yīng)在“近幾天”后面，排除；

B項(xiàng)，代詞“當(dāng)?shù)亍蔽恢貌划?dāng)，前頭無(wú)具體地域，因此無(wú)法指代，應(yīng)把“延安地區(qū)”和“當(dāng)?shù)亍睂?duì)換，排除；

D項(xiàng)，有歧義，既可理解為瞞著“奶奶”和“姑奶奶”，又可理解為只瞞著“奶奶”一個(gè)人，與“姑奶奶““到山西”，排除；

C項(xiàng)，表述正確，無(wú)語(yǔ)病。

故本題選C。34、事后，他（）自己考慮不周到。

A：怨恨B：埋怨

C：愧對(duì)

D：憎恨

正確答案選項(xiàng)：B

解析：由后文“考慮不周到”可知，文段強(qiáng)調(diào)事前沒有做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，對(duì)事情最后的結(jié)局并不滿意。“埋怨”指因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮?duì)造成結(jié)果的事物表示不滿，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)，“怨恨”指由于某些原因心里充滿強(qiáng)烈不滿或仇恨，放在這里語(yǔ)義程度太重，排除；

C項(xiàng)，“愧對(duì)”指的是對(duì)不起，后面應(yīng)該跟對(duì)不起的對(duì)象，用法有誤，排除；

D項(xiàng)，“憎恨”指厭惡、痛恨、憎惡，置于此處語(yǔ)義程度太重，排除。故本題選B。

35、時(shí)令，其實(shí)是個(gè)古詞?！疤熳幽伺c卿大夫飭國(guó)典，論時(shí)令，以待來(lái)歲之宜”，所謂“時(shí)令”，原本是依季節(jié)氣候制定的有關(guān)農(nóng)事的政令。所以，“時(shí)令”是農(nóng)耕為主的時(shí)代留給我們的印記。但歷史與時(shí)間早把這種印記轉(zhuǎn)化為我們的生活方式、我們與自然相處的節(jié)奏。到今天，“時(shí)令”的本義已經(jīng)隱退，但它所引申出的時(shí)間與自然觀念，已成為我們文明傳統(tǒng)的一部分。如今，生活在其中，“時(shí)令”這個(gè)詞最常和食物、蔬菜、水果等搭檔使用。春天的“時(shí)令”是什么呢？

（1）、文中劃線的“這種印記”指的是（）。

A：“時(shí)令”具有政治性B：“時(shí)令”關(guān)乎農(nóng)事

C：“時(shí)令”和季節(jié)有關(guān)D：“時(shí)令”的自然性

正確答案選項(xiàng)：B

解析：定位原文第四句中的“這種印記”，可知指代的是前一句“我們的印記”，而文段提到“我們的印記”又是一種“時(shí)令”，并且是農(nóng)耕為主的時(shí)代留下的，可見“這種印記”就是“時(shí)令”，與農(nóng)事有關(guān)，B項(xiàng)符合文意。

A項(xiàng)，“政治性”體現(xiàn)的是特點(diǎn)，這里指的是概念，排除。

C項(xiàng)，“季節(jié)”是制定“時(shí)令”依據(jù)，排除。

D項(xiàng)，“自然性”是“時(shí)令”在當(dāng)下引申出來(lái)的觀念，排除。

故本題選B。36、在光滑的冰面上開車是不容易的，可是我在北極見到的芬蘭司機(jī)，在冰道上開車的時(shí)速和柏油馬路上一樣快。為了保障安全，這里的汽車都備有兩套輪子，一套是夏季用普通輪子，一套是適用于冰面的帶針的輪子。公路上的另一奇景是白天行駛的車輛都開著燈，據(jù)說(shuō)這樣事故發(fā)生率比較低。

如果給這段文字加個(gè)小標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：北極奇聞

B：北極見聞

C：冰上趣聞

D：冰上軼事

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段共描述了兩件在北極的所見所聞，所見分別為“可是我在北極見到的芬蘭司機(jī)，在冰道上開車的時(shí)速和柏油馬路上一樣快”和“白天行駛的車輛都開著燈”。所聞為“據(jù)說(shuō)這樣事故發(fā)生率比較低”，故用“見聞”概括文意最恰當(dāng)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)“公路上的另一奇景是白天行駛的車輛都開著燈”可知，文段描述的是作者見到的景象，“奇聞”側(cè)重于聽到的事情，故選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。

C、D兩項(xiàng)，根據(jù)“公路上的另一奇景是白天行駛的車輛都開著燈，據(jù)說(shuō)這樣事故發(fā)生率比較低?！笨芍?，作者的所見所聞并非都發(fā)生在冰上，“冰上趣聞”與“冰上軼事”均表述片面，排除。

故本題選B。

37、迭代思維，大數(shù)據(jù)思維……關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維的眾多闡釋尤其是實(shí)踐心得，都有價(jià)值。不過，互聯(lián)網(wǎng)思維并不是萬(wàn)能的救命稻草，抓住了就能________。如果罔顧互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)，迷惑于它的表象，盲目套用這個(gè)“萬(wàn)能公式”，結(jié)果只會(huì)________。用好互聯(lián)網(wǎng)思維，還要洗去它被打扮的妝容，看清“素顏”，需要立足于“互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的改變”去思考，也需要________，從自身的特點(diǎn)來(lái)挑選和利用。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：起死回生適得其反量體裁衣B：化險(xiǎn)為夷事與愿違隨機(jī)應(yīng)變

C：轉(zhuǎn)危為安拔苗助長(zhǎng)隨遇而安

D：妙手回春欲速不達(dá)量力而行正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，文段強(qiáng)調(diào)“互聯(lián)網(wǎng)思維并不是萬(wàn)能的救命稻草”，抓住了就能“救命”，所以填入的成語(yǔ)應(yīng)含有“救命”的含義。A項(xiàng)“起死回生”指把快要死的人救活，D項(xiàng)“妙手回春”比喻將快死的人救活，兩項(xiàng)均符合文意，保留。B項(xiàng)“化險(xiǎn)為夷”指化危險(xiǎn)為平安，和C項(xiàng)“轉(zhuǎn)危為安”為同義詞，僅表示沒有危險(xiǎn)，沒有“救命”的含義，不如“起死回生”和“妙手回春”更貼合文意，排除。

第二空，“盲目套用公式”帶來(lái)的結(jié)果應(yīng)該是不好的。A項(xiàng)“適得其反”指達(dá)到相反的目的，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“欲速不達(dá)”指過于性急、求快反而不能達(dá)到目的。文段中沒有直接體現(xiàn)“求快”之意，排除。

第三空代入驗(yàn)證，橫線后出現(xiàn)解釋性的語(yǔ)句“從自身的特點(diǎn)來(lái)挑選和利用”，就是在解釋所要填入的詞語(yǔ)。“量體裁衣”指按照身材裁剪衣服，比喻按照實(shí)際情況辦事，符合文意。

故本題選A。【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)思維并非萬(wàn)能鑰匙》38、人生就是帶雨傘時(shí)不下雨，下雨時(shí)卻忘了帶傘；人生就是當(dāng)你開始思索人生是什么時(shí)，你已經(jīng)什么都不是了。生命之花轉(zhuǎn)眼就會(huì)凋謝，有多少人含恨而終；還有的花朵，尚未開放，卻已枯萎，所以“春夏秋冬誰(shuí)能定”，讓我們珍惜今天的美麗，不要眼睜睜地等待美麗一天天的暗淡，后悔會(huì)讓人懊惱，久久不愿走出過去，可是人生只有走出來(lái)的美麗，沒有等出來(lái)的輝煌。人生就是勤奮工作時(shí)老板沒看見，偷懶摸魚時(shí)就被撞見；人生就是喜歡的人不喜歡我，不喜歡的人還是不喜歡我。這段話要表明的意思主要是（）。

A：人生總是充滿遺憾

B：對(duì)人生中的缺憾，不必糾結(jié)和后悔

C：生活中不要怨天尤人D：對(duì)待人生應(yīng)該認(rèn)真思考

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段首先論述人生面對(duì)的各種遺憾，接著提出如何面對(duì)各種遺憾的對(duì)策，即“珍惜今天的美麗······人生只有走出來(lái)的美麗，沒有等出來(lái)的輝煌”，主要表達(dá)我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不應(yīng)為遺憾后悔懊悔，尾句繼續(xù)圍繞“人生面臨的各種遺憾”展開。文段整體為“分總分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)為中間對(duì)策部分，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，為引出話題部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“不要怨天尤人”，文段未提及，排除；

D項(xiàng)，“人生應(yīng)該認(rèn)真思考”，文段未提及，排除。

故本題選B。

【文段出處】《日落不是歲月的過》

39、三年以后，上帝帶著大天使加夫里拉又來(lái)到這里。一看，有個(gè)男人坐在小土丘上。他的一雙眼睛充滿憂郁悲傷的神情，但目光中卻仍然使人感到一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量。這已經(jīng)不僅僅是愛情和忠誠(chéng)了，還含有別的東西。“這又是什么？”他問大天使?！靶撵`的追念?！鄙系凼謸岷?，離開了小土丘上的老頭兒。舉目向麥田，向火紅色的曙光望去：金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會(huì)兒望望火紅的天空，一會(huì)兒你看看我，我看看你，眉目傳情......上帝久久地佇立凝視。隨后深沉地思索著離去了。從那時(shí)起人就成了大地上的上帝。

這段文字中“一種不可理解的美和那種同過去一樣的力量”指的是（）。A：愛情

B：愛情和忠誠(chéng)

C：心靈的追念

D：愛情、忠誠(chéng)和心靈的追念

正確答案選項(xiàng)：D

解析：首先定位原文，這句話出現(xiàn)在文段第三句中，根據(jù)就近原則理解語(yǔ)境。文段中提到“這已經(jīng)不僅僅是愛情和忠誠(chéng)了，還含有別的東西”，故這種力量首先包括前面提到的愛情和忠誠(chéng)，此外還應(yīng)含有其他的東西，后面提到“這”是指“心靈的追念”，也就是說(shuō)這種力量指的是“愛情、忠誠(chéng)和心靈的追念”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，其他選項(xiàng)只涵蓋其中的一個(gè)方面，排除。

故本題選D。

【出處】《致女兒的信》40、選出下面句子中沒有歧義的句子（）。

A：自我介紹一下，我已經(jīng)有女朋友了，在學(xué)校教書

B：一個(gè)負(fù)責(zé)的人總是令人信賴的

C：由于父子倆的相互支持，他完成了一項(xiàng)發(fā)明

D：我不記得有人借了我資料

正確答案選項(xiàng)：B解析：A選項(xiàng)既可以理解為“我在學(xué)校教書”，也可以理解為“我女朋友在學(xué)校教書”