8.3正確對待外來文化 課件-高中政治統(tǒng)編版必修四哲學(xué)與文化_第1頁
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文檔簡介

第八課

學(xué)習(xí)借鑒外來文化有益成果8.1文化的民族性與多樣性8.2文化交流與文化交融8.3正確對待外來文化文化具有民族性文化具有多樣性基礎(chǔ)

前提文化交流與文化發(fā)展文化交融與文化發(fā)展面向世界

博采眾長立足國情

交流互鑒要

求特點作用措施有利于維護思想政治必修四哲學(xué)與文化第三單元

文化傳承與文化創(chuàng)新第八課

學(xué)習(xí)借鑒外來文化的有益成果8.3正確對待外來文化

P108-1101.對待外來文化的兩種錯誤傾向?2.對待外來文化的正確態(tài)度?3.借鑒外來文化應(yīng)立足本國國情的原因?4.學(xué)習(xí)和借鑒外來文化的具體做法?自主學(xué)習(xí):(1)視頻中反映的是近代中國哪兩種文化發(fā)展傾向?(2)你覺得中國文化發(fā)展應(yīng)該選擇哪種傾向?(3)我們應(yīng)該怎樣對待這兩種文化傾向?

(1)文化復(fù)古主義——徹底拒斥外來文化固守本民族的傳統(tǒng)文化,不接受任何外來文化和新文化。守舊主義封閉主義危害:會導(dǎo)致中華文化停滯不前,倒退衰落。措施:保持開放的心態(tài),面向世界、博采眾長1.對待外來文化的兩種錯誤觀點一、面向世界

博采眾長(2)全盤西化論——盲目照搬西方文化全面否定傳統(tǒng)文化,一味推崇外來文化。歷史虛無主義民族虛無主義危害:喪失中華文化的民族性,使中華民族失去生存與發(fā)展的精神根基。措施:以我為主,為我所用,立足國情,交流互鑒啟示:文化發(fā)展必須反對文化復(fù)古主義和全盤西化論的錯誤觀點,堅持正確的方向,正確處理傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化、民族文化與外來文化的關(guān)系。2.對待外來文化的正確態(tài)度目的:博采眾長(面向世界

博采眾長)(1)態(tài)度:文化發(fā)展必須堅持胸懷天下,保持開放的心態(tài)。(2)學(xué)習(xí)借鑒:①一切有利于我國社會主義文化建設(shè)的有益經(jīng)驗;②一切有利于豐富我國人民文化生活的積極成果;③一切有利于我國文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營理念和運行機制。面向世界發(fā)展中國特色社會主義文化

+滿足人民大眾的文化需求。BYYUSHEN文化事業(yè):具有公益性、非盈利性的公共文化類產(chǎn)品。如:圖書館、博物館、紀(jì)念館等。文化產(chǎn)業(yè):以盈利性為目的,提供文化產(chǎn)品和服務(wù)的行業(yè)。如:影視音像、圖書出版、游戲動漫等產(chǎn)品。注意:文化產(chǎn)業(yè)以文化事業(yè)為基礎(chǔ),文化事業(yè)以文化產(chǎn)業(yè)為支撐。發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)都要把社會效益放在首位。二、立足國情交流互鑒1.立足國情,交流互鑒的原因:古代的學(xué)問不能直接解決今天的問題,外來文化也不能直接解決中國的問題。中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合,同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,實現(xiàn)了馬克思主義中國化,推動了中國革命、建設(shè)和改革的發(fā)展。

①必要性:

②重要性:③實踐意義:外來文化的有益成果只有與中國具體國情相結(jié)合,才能發(fā)揮積極作用。浙江衛(wèi)視購買韓國綜藝節(jié)目《奔跑吧,兄弟》版權(quán)《向往的生活》被指控與韓國的《三時三餐》雷同明星開餐廳真人秀節(jié)目《中餐廳》,涉嫌抄襲韓國節(jié)目《尹食堂》思考:我們正確對待外來文化存在什么問題?缺乏本土化創(chuàng)新2.如何立足國情、交流互鑒

立足中國國情,實現(xiàn)不同文化的交流互鑒,應(yīng)當(dāng)堅持“洋為中用”,堅持以我為主,為我所用;堅守中華文化立場,吸收外來有益文化,推動當(dāng)代中國文化發(fā)展?!耙晕覟橹鳌?,就是在對世界文化精華的吸取中,保持民族文化的主體意識和獨立性?!盀槲宜谩?,就是批判地吸收對我們有用的東西,并結(jié)合本國國情進行改造、整合和創(chuàng)新。本課小結(jié)2.魯迅的“拿來主義”啟示我們要保持開放心態(tài),學(xué)習(xí)借鑒外國文化成果。4.只有吸收外來文化的成果,才能為解決中國的問題發(fā)揮積極作用。只有吸收外來文化的有益成果與中國國情相結(jié)合,才能為解決中國的問題發(fā)揮積極作用。全盤西化論會導(dǎo)致民族虛無主義。學(xué)習(xí)借鑒外國文化的有益成果。一個民族的文化成就,既是本民族人民勞動智慧的結(jié)晶,也融入了其他民族文化的有益成果。判斷:1.文化復(fù)古主義會導(dǎo)致數(shù)典忘祖的民族虛無主義,總體上是錯的。3.一個民族的文化成就,是本民族人民勞動智慧的結(jié)晶。1.人文交流是中法關(guān)系發(fā)展的重要基礎(chǔ)和不竭動力。2024年5月4日,中法人文合作發(fā)展論壇在巴黎舉行,本次論壇由新華社聯(lián)合中國駐法國大使館、法國陽獅集團共同主辦。中法人文合作發(fā)展論壇的舉行①體現(xiàn)了文化與政治相互交融,文化交流有利于推動中法關(guān)系發(fā)展②是基于文化具有多樣性,兩國相互認(rèn)同對方的民族文化③有利于推動中法兩國文化在相互交流中煥發(fā)新的生機活力④表明中國在不斷吸收外來文化,以推動當(dāng)代中國文化發(fā)展A.①② B.①③ C.②④ D.③④要認(rèn)同本民族文化,尊重其他民族文化。應(yīng)該是不斷吸收外來有益文化,④錯誤。B對待中華傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度:1.取其精華、去其糟粕,改造傳統(tǒng)文化;2.推陳出新、革故鼎新,創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化。3.堅持古為今用、推陳出新,有鑒別地加以對待,有批判地予以繼承。比較:對待中華傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度&對待外來文化的正確態(tài)度。4.實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人。對待外來文化的正確態(tài)度:1.面向世界,博采眾長。保持開放心態(tài),學(xué)習(xí)借鑒外來文化的一切有益成果。2.立足國情,交流互鑒。堅持“洋為中用”,以我為主,為我所用,堅守中華文化立場,吸收外來有益文化。3.堅持正確方向,反對文化復(fù)古主義、全盤西化論的錯誤傾向。(1)文化具有民族性,民族文化是一個民族區(qū)別于其他民族的獨特標(biāo)識。是一個民族生存與發(fā)展的精神根基。(2)文化具有多樣性,文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求,也是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。(3)文化交流構(gòu)成了文化發(fā)展的重要動力。正是堅持求同存異、取長補短的原則,積極推進不同民族文化的交流,才推動了人類文化的發(fā)展。(4)文化交融推動文化發(fā)展。文化既是民族的又是世界的。文化因交流而多彩,因交融而豐富。推進人類文化交融,是讓世界變得更加美麗、各國人民生活得更加美好的必由之路。為什么要學(xué)習(xí)借鑒外來文化?(1)尊重文化多樣性。要在堅持各民族平等的基礎(chǔ)上,尊重差異,理解個性,既要認(rèn)同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鑒,求同存異,共同促進人類文明繁榮進步。P105(2)文化交流構(gòu)成了文化發(fā)展的重要動力。堅持求同存異、取長補短的原則,積極推進不同民族文化的交流,推動人類文化的發(fā)展。維護各國各民族文明多樣性,加強相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。P106(3)文化交融推動文化的發(fā)展。積極借鑒別國別民族思想想文化的長處和精華,為本國本民族文化的發(fā)展汲取豐富營養(yǎng),增強本國本民族文化的自尊、自信、自立。P107如何學(xué)習(xí)借鑒/對待外來文化的有益成果?

(對待文化多樣性的態(tài)度)(文化交流和文化交融)(4)面向世界,博采眾長。堅持胸懷天下,保持開放的心態(tài),學(xué)習(xí)借鑒一切有利于我國社會主義文化建設(shè)的有益經(jīng)驗,一切有利于豐富我國人民文化生活的積極成果,一切有利于我國文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營理念和運行機制。P109(5)立足國情,交流互鑒。堅持“洋為中用”,堅持以我為主,為我所用,堅守中華文化立場,吸收外來有益文化,推動當(dāng)代中國文化發(fā)展。P110(6)要克服文化復(fù)古主義和全盤西化論兩種錯誤的傾向,堅持我國文化發(fā)展的社會主義方向。(反對錯誤傾向)P108(7)一定的經(jīng)濟政治決定一定的文化,

不斷加強經(jīng)貿(mào)往來,加強政治互信。

P91怎樣促進民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展?(1)根本途徑:立足社會實踐。(社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉、動力。)(2)繼承傳統(tǒng)、推陳出新(基本途徑之一、縱向)。文化創(chuàng)新必須批判地繼承傳統(tǒng)文化,取其精華、去其糟粕,推陳出新、革故鼎新。(3)面向世界、博采眾長(基本途徑之二、橫向)。

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