部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》課件

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》課件課件標(biāo)題：《部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》》課件目錄：一、課件封面封面設(shè)計(jì)包含標(biāo)題《部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》》、作者（教師姓名）、制作時(shí)間等信息?？杉尤胍恍┡c主題相關(guān)的背景圖案或圖片。二、課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介部分簡(jiǎn)要介紹本次課件的目的和內(nèi)容，本次課件旨在幫助學(xué)生了解倡議書(shū)的寫作方法和技巧，掌握寫作倡議書(shū)的基本步驟和注意事項(xiàng)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解倡議書(shū)的概念和作用；2.掌握倡議書(shū)的寫作結(jié)構(gòu)和格式；3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成一篇完整的倡議書(shū)。四、內(nèi)容主體1.倡議書(shū)的概念和作用介紹倡議書(shū)的概念、作用及常見(jiàn)類型，如環(huán)保、公益、學(xué)習(xí)等。2.倡議書(shū)的寫作結(jié)構(gòu)和格式（1）標(biāo)題：簡(jiǎn)潔明了，明確倡議主題；（2）稱呼：明確倡議對(duì)象，如“親愛(ài)的同學(xué)們”、“尊敬的社區(qū)居民”等；（3）正文：闡述倡議目的、意義、具體行動(dòng)措施等；（4）結(jié)尾：呼吁大家共同參與，強(qiáng)調(diào)倡議的重要性；（5）署名和日期：寫明倡議人的姓名或組織名稱及倡議日期。3.倡議書(shū)的寫作技巧和注意事項(xiàng)（1）語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，具有號(hào)召力和感染力；（2）邏輯要清晰，條理分明；（3）倡議的目的要明確，針對(duì)性強(qiáng)；（4）提出具體的行動(dòng)措施，方便大家操作；（5）注意措辭，避免過(guò)于強(qiáng)硬或偏激。五、示例分析通過(guò)一篇優(yōu)秀的倡議書(shū)范文，對(duì)倡議書(shū)的寫作進(jìn)行實(shí)例分析，讓學(xué)生更直觀地了解倡議書(shū)的寫作方法和技巧。六、寫作實(shí)踐布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，完成一篇倡議書(shū)。可以圍繞環(huán)保、公益、學(xué)習(xí)等方面展開(kāi)。要求學(xué)生注意倡議書(shū)的格式、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言風(fēng)格。七、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)展示學(xué)生的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。評(píng)價(jià)時(shí)可以從倡議書(shū)的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格、號(hào)召力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生提高寫作水平。八、總結(jié)與反思總結(jié)本次課件的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，思考自己在寫作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，以及如何改進(jìn)和提高。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極參與公益活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感。提供一些與倡議書(shū)寫作相關(guān)的參考資料和資源鏈接，如優(yōu)秀的倡議書(shū)范文、寫作指導(dǎo)書(shū)籍等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》課件（1）課件標(biāo)題：《部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》》課件設(shè)計(jì)概念：本課件將結(jié)合文本內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)富有互動(dòng)性、啟發(fā)性、直觀性的教學(xué)幻燈片，以引導(dǎo)學(xué)生理解倡議書(shū)的寫作方式和要點(diǎn)。課件以引導(dǎo)學(xué)生思考為主線，融入討論、案例解析、寫作實(shí)踐等環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力。課件目錄：幻燈片1：封面標(biāo)題：《部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》》副標(biāo)題：了解倡議書(shū)的基本結(jié)構(gòu)，掌握寫作方法?；脽羝?：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解倡議書(shū)的概念及其作用。2.掌握倡議書(shū)的基本結(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn)。3.學(xué)會(huì)撰寫一份完整的倡議書(shū)?；脽羝?：內(nèi)容概述引入倡議書(shū)的定義和重要性。介紹倡議書(shū)的基本結(jié)構(gòu)和組成部分。強(qiáng)調(diào)寫作時(shí)的注意事項(xiàng)和語(yǔ)言風(fēng)格?；脽羝?：文本解讀選取一篇優(yōu)秀的倡議書(shū)范文，分析其結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考范文的優(yōu)點(diǎn)，以及可能的改進(jìn)之處。幻燈片5：寫作步驟解析1.確定倡議目的和對(duì)象。2.闡述問(wèn)題的嚴(yán)重性和緊迫性。3.提出解決方案和建議措施。4.強(qiáng)調(diào)倡議的重要性并呼吁響應(yīng)。5.結(jié)束語(yǔ)和感謝語(yǔ)?；脽羝?：討論與互動(dòng)討論身邊的環(huán)保、公益等實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生提出倡議的興趣。分組討論并分享各自的倡議想法，形成初步的寫作思路?；脽羝?：寫作實(shí)踐提供寫作任務(wù)：針對(duì)討論中提出的問(wèn)題，撰寫一份倡議書(shū)。學(xué)生動(dòng)手寫作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中遇到的問(wèn)題?；脽羝?：作品展示與評(píng)價(jià)學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。教師總結(jié)評(píng)價(jià)，指出作品中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)之處。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在今后的寫作中進(jìn)一步提高?；脽羝?：課堂小結(jié)與作業(yè)布置小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)倡議書(shū)寫作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置作業(yè)：完善自己的倡議書(shū)作品，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)提出修改意見(jiàn)?；脽羝?0：結(jié)束語(yǔ)與致謝感謝同學(xué)們的積極參與和配合，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與公益活動(dòng)。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》課件（2）一、課程目標(biāo)1.學(xué)會(huì)寫倡議書(shū)，明確倡議書(shū)的格式和內(nèi)容要求。2.能夠通過(guò)調(diào)查、討論等方式了解倡議的背景和意義。3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握倡議書(shū)的格式和內(nèi)容要求，能夠?qū)懗龇弦蟮某h書(shū)。2.難點(diǎn)：理解倡議書(shū)的背景和意義，能夠提出切實(shí)可行的倡議。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件2.網(wǎng)絡(luò)資源（倡議書(shū)的案例、相關(guān)新聞報(bào)道等）3.討論板、馬克筆等書(shū)寫工具四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）提問(wèn)學(xué)生：“你們知道什么是倡議書(shū)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生初步了解倡議書(shū)的概念。展示一些倡議書(shū)的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解（10分鐘）講解倡議書(shū)的格式和內(nèi)容要求，包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期等部分。強(qiáng)調(diào)倡議書(shū)的背景和意義，讓學(xué)生明白寫倡議書(shū)的目的是為了呼吁大家關(guān)注某個(gè)問(wèn)題或行動(dòng)。3.小組討論（10分鐘）分組討論：“我們應(yīng)該如何在日常生活中踐行環(huán)保理念？”讓學(xué)生通過(guò)討論提出具體的環(huán)保倡議。每組選派一名代表匯報(bào)討論結(jié)果，其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充或評(píng)價(jià)。4.撰寫倡議書(shū)（15分鐘）學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，選擇一個(gè)自己感興趣的議題，撰寫一篇倡議書(shū)。倡議書(shū)內(nèi)容應(yīng)包括：標(biāo)題、稱呼、正文（提出具體倡議）、結(jié)尾（呼吁大家共同行動(dòng)）、署名和日期等部分。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善倡議書(shū)。5.成果展示（5分鐘）學(xué)生將自己的倡議書(shū)展示給全班同學(xué)，并簡(jiǎn)述自己的創(chuàng)作思路和倡議內(nèi)容。其他同學(xué)可以對(duì)展示的倡議書(shū)進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。6.課堂小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)倡議書(shū)的重要性和寫倡議書(shū)的注意事項(xiàng)。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行倡議書(shū)中的內(nèi)容，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。五、課后作業(yè)1.完善自己的倡議書(shū)，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢、邏輯清晰。2.在班級(jí)微信群或家長(zhǎng)群中分享自己的倡議書(shū)，并邀請(qǐng)家人和朋友一起參與倡議活動(dòng)。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》課件（3）一、課程目標(biāo)1.學(xué)會(huì)寫倡議書(shū)，明確倡議書(shū)的格式和內(nèi)容要求。2.能夠通過(guò)調(diào)查、討論等方式了解不同人的需求和問(wèn)題，并提出合理的倡議。3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握倡議書(shū)的格式和內(nèi)容要求，能夠?qū)懗龇弦蟮某h書(shū)。2.難點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查、討論等方式深入了解他人需求，提出切實(shí)可行的倡議。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料，制定教學(xué)計(jì)劃。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，了解倡議書(shū)的背景和意義；分組進(jìn)行調(diào)查、討論等活動(dòng)。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)展示一些社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何解決這些問(wèn)題。提出問(wèn)題：“我們身邊存在哪些問(wèn)題？我們可以采取哪些措施來(lái)解決這些問(wèn)題？”2.新課講解（10分鐘）講解倡議書(shū)的定義、特點(diǎn)和作用。舉例說(shuō)明不同類型的倡議書(shū)，如環(huán)保倡議書(shū)、安全倡議書(shū)等。強(qiáng)調(diào)倡議書(shū)的格式和內(nèi)容要求，如標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期等。3.學(xué)生活動(dòng)一：調(diào)查與討論（15分鐘）分組進(jìn)行調(diào)查，了解不同人群的需求和問(wèn)題。小組討論，提出解決問(wèn)題的建議和措施。每組選派一名代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果和討論成果。4.學(xué)生活動(dòng)二：撰寫倡議書(shū)（15分鐘）根據(jù)調(diào)查結(jié)果和討論成果，撰寫一份針對(duì)特定問(wèn)題的倡議書(shū)。注意倡議書(shū)的格式和內(nèi)容要求，確保倡議書(shū)具有針對(duì)性和可行性。5.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）學(xué)生輪流展示自己的倡議書(shū)，并簡(jiǎn)要介紹撰寫過(guò)程和主要內(nèi)容。其他學(xué)生和教師對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。6.課堂小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)倡議書(shū)的重要性和實(shí)用性。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用倡議書(shū)，為解決問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。五、課后作業(yè)1.完善自己的倡議書(shū)，確保內(nèi)容完整、條理清晰。2.在班級(jí)或社區(qū)中宣傳自己的倡議書(shū)，爭(zhēng)取更多人的支持和參與。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》課件（4）一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)寫倡議書(shū)，能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和倡議。2.能夠根據(jù)具體情境提出合理的倡議，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表述。3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握倡議書(shū)的格式和寫法。2.難點(diǎn)：根據(jù)具體情境提出合理、具體的倡議。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：收集與倡議書(shū)相關(guān)的資料，制作課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，了解倡議書(shū)的背景和意義。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課通過(guò)展示一些社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，提出自己的看法和建議。引出課題：今天我們將學(xué)習(xí)如何寫倡議書(shū)。2.新課講解講解倡議書(shū)的定義、特點(diǎn)和作用。介紹倡議書(shū)的格式和寫法，包括標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期等部分。通過(guò)實(shí)例展示，讓學(xué)生了解不同類型的倡議書(shū)及其表達(dá)方式。3.小組討論分組討論：針對(duì)某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題，小組內(nèi)成員共同討論并提出倡議。分享交流：每組選派一名代表，向全班分享討論結(jié)果和倡議內(nèi)容。4.撰寫倡議書(shū)學(xué)生個(gè)人思考并撰寫倡議書(shū)，要求明確觀點(diǎn)、具體措施和呼吁語(yǔ)。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生修改和完善倡議書(shū)。5.分享展示學(xué)生將自己的倡議書(shū)進(jìn)行展示，并簡(jiǎn)要說(shuō)明倡議的理由和目的。其他同學(xué)可以提問(wèn)或提出建議，促進(jìn)互動(dòng)交流。6.課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)倡議書(shū)的重要性和實(shí)用性。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出自己的倡議。五、課后作業(yè)1.完善自己的倡議書(shū)，確保語(yǔ)言通順、邏輯清晰。2.在班級(jí)微信群或校報(bào)上發(fā)布自己的倡議書(shū)，爭(zhēng)取讓更多的人關(guān)注和參與。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》課件（5）課件標(biāo)題：《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》1.引言介紹倡議書(shū)的概念和作用。強(qiáng)調(diào)倡議書(shū)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。2.倡議書(shū)的基本要素標(biāo)題：簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)倡議的主題。致謝：感謝讀者的關(guān)注和支持。問(wèn)題陳述：清晰明確地闡述當(dāng)前存在的問(wèn)題或需要改進(jìn)的地方。建議措施：提出具體的解決方案或行動(dòng)計(jì)劃。呼吁行動(dòng)：號(hào)召讀者積極參與，共同解決問(wèn)題。3.倡議書(shū)的寫作技巧注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)突出，讓讀者能夠快速了解倡議的核心內(nèi)容。用事實(shí)和數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，增加說(shuō)服力。結(jié)合實(shí)際情況，提出可行的建議和措施。最后再次強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)讀者積極參與。4.實(shí)例分析分析一篇優(yōu)秀的倡議書(shū)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)。從例子中學(xué)習(xí)如何寫出一封有效的倡議書(shū)。5.總結(jié)與展望對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧。展望未來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多寫倡議書(shū)，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》課件（6）1.了解倡議書(shū)的格式和特點(diǎn)：倡議書(shū)通常包括標(biāo)題、稱呼、正文和結(jié)尾等部分。標(biāo)題要醒目，稱呼要恰當(dāng)，正文要具體有力，結(jié)尾要簡(jiǎn)潔明了。2.引導(dǎo)學(xué)生討論和思考：在課堂上，可以組織學(xué)生討論為什么要寫倡議書(shū)，倡議書(shū)應(yīng)該寫什么內(nèi)容，以及如何寫好倡議書(shū)等問(wèn)題。通過(guò)討論和思考，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和靈感。3.教授寫作技巧：在引導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，可以教授一些寫作技巧，如使用生動(dòng)的語(yǔ)言、運(yùn)用具體的事例、注意段落結(jié)構(gòu)等。這些技巧可以幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。4.提供范文示例：可以提供一些優(yōu)秀的范文示例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。通過(guò)分析范文的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)生可以更好地掌握寫倡議書(shū)的技巧和方法。5.組織寫作練習(xí)：在完成課本上的習(xí)作后，可以組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生的寫作能力會(huì)得到不斷提高。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》課件（7）1.確定主題：首先，您需要確定倡議書(shū)的主題。主題可以涉及環(huán)保、交通安全、節(jié)約用水等方面。您可以根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際情況來(lái)選擇主題。2.設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：倡議書(shū)通常包括標(biāo)題、稱呼、正文和結(jié)尾四個(gè)部分。您可以根據(jù)這些結(jié)構(gòu)來(lái)設(shè)計(jì)您的課件。3.編寫內(nèi)容：在編寫內(nèi)容時(shí)，您可以提供一些示例或范例，幫助學(xué)生了解如何撰寫倡議書(shū)。您也可以引導(dǎo)學(xué)生思考并討論他們自己的想法和建議。4.提供寫作指導(dǎo)：在課件中，您可以提供一些寫作指導(dǎo)，例如如何開(kāi)頭、如何提出問(wèn)題、如何呼吁等。這可以幫助學(xué)生更好地掌握寫作的技巧。5.制作課件：最后，您可以使用PowerPoint等工具來(lái)制作課件。在制作課件時(shí)，您可以添加圖片、文字、圖表等元素，使課件更加生動(dòng)有趣。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作學(xué)寫倡議書(shū)》課件（8）您需要了解倡議書(shū)的基本格式和內(nèi)容，倡議書(shū)應(yīng)該包括標(biāo)題、稱呼、正文和結(jié)尾等部分。標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，稱呼應(yīng)該針對(duì)特定的人群，正文應(yīng)該闡述倡議的原因和具體行動(dòng)，結(jié)尾應(yīng)該呼吁大家共同參與。您可以使用一些常用的課件制作工具，例如PowerPoint、Keynote等。這些工具都提供了豐富的模板和工具，可以幫助您快速制作出精美的課件。您可以根據(jù)自己的需要添