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EnglishLessonPEP3Unit4Alet’slearn//PAGE2PEP3Unit4Alet’slearn語科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，pep小學(xué)英語采用以“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”體系編寫，以素質(zhì)教育為根本指導(dǎo)pep5bedroom,kitchen,study,livingroomandbathroom難點(diǎn)：let’sdo部分，與單詞“kitchen”思想，依照學(xué)生的認(rèn)知理論和特征.教學(xué)應(yīng)該引起學(xué)生的注意而且喚起他們學(xué)習(xí)英語的興趣.設(shè)計(jì)意圖從復(fù)習(xí)已有知識(shí)入手，喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶，使學(xué)生快速地進(jìn)入英語（二thereisabedawindow…inthebedroom.lamp,并問學(xué)生：wherecanyoufindalamp?study.thereisa…inthe（三readabookinthestudylet’sdochant的教學(xué)，比較自然。之后再以相反的游戲進(jìn)行鞏固，能有效地幫助學(xué)生進(jìn)行記（四…參與等途徑，在學(xué)習(xí)過程中能將外部的操作活動(dòng)和內(nèi)部的語言思維活動(dòng)相結(jié)合起來，形成一個(gè)學(xué)生主體自己操作、自己體驗(yàn)、自己感悟的過程，最終發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。英語教學(xué)應(yīng)提倡“學(xué)中用，用中學(xué)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用”整體。這節(jié)課中，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我所設(shè)計(jì)的每一個(gè)教學(xué)游戲活動(dòng)始終將學(xué)生置于一種自為學(xué)生自我求知、
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