環(huán)保課程設計大賽的策劃案_第1頁
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文檔簡介

環(huán)保課程設計大賽策劃案概述環(huán)保課程設計大賽的目標是通過培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和創(chuàng)新能力，提高學生環(huán)保知識水平，推動青少年參與到環(huán)保事業(yè)中來，為建設可持續(xù)發(fā)展的社會做出貢獻。時間和地點時間:比賽設立報名時間、作品提交時間、初賽、決賽等具體時間地點:比賽報名、初賽、決賽等均可線上進行目標受眾中小學生（年齡范圍可根據(jù)實際情況確定）比賽內(nèi)容初賽階段:學生個人或小組提交環(huán)保主題的課程設計方案方案要求內(nèi)容包括：項目名稱項目背景項目目標項目實施計劃預期成果和評估指標決賽階段:選出初賽階段評審得分靠前的作品學生個人或小組進行現(xiàn)場展示和答辯，加強對方案的理解和表達能力評審標準初賽評審：方案創(chuàng)新性和可行性方案關聯(lián)環(huán)保領域的知識與技能方案的影響力和可持續(xù)性決賽評審：方案的設計和實施方法方案的實際操作和效果展示學生的表達和溝通能力獎項設置決賽根據(jù)成績評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎等不同級別的獎項，同時頒發(fā)最佳創(chuàng)意獎、最佳實施獎等特別獎項。提供獎金、榮譽證書、參觀名校等獎勵。案例支持案例1:學生個人項目學生可選擇居住的小區(qū)環(huán)保問題作為課程設計主題，并提出對應的解決方案。例如:通過宣傳和組織居民參與垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)?；顒?。案例2:學生小組項目學生小組可選擇學校周邊環(huán)境問題或特定領域的環(huán)保問題進行課程設計。例如:對學校附近的河流進行水質(zhì)監(jiān)測、制定保護方案，或針對食品浪費問題進行調(diào)查，并提出減少食品浪費的方案。宣傳推廣利用學校、社交媒體、線上平臺等宣傳途徑廣而告之協(xié)助參賽學校制作海報、宣傳冊等宣傳材料線下宣傳活動，如校內(nèi)環(huán)保論壇或研討會資源保障籌備組提供比賽所需的學習資料和教學資源與合作伙伴建立合作關系，為優(yōu)勝作品的實踐落地提供支持和資源總結(jié)通過舉辦環(huán)保課程設計大賽，激發(fā)學生的環(huán)保熱情和創(chuàng)造力，培養(yǎng)積極參與環(huán)保行動的意識和能力，從而推動社會對環(huán)保事業(yè)的關注和支持。希

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