八年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié) 第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

權(quán)威公布第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，更多第二學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問。

時(shí)間透明的飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期已經(jīng)靠近尾聲。一學(xué)期來，擔(dān)任八三、八四兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、教學(xué)反思、聽課、評(píng)課，立即批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，嚴(yán)格要求自己不停提升自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用。下面我就將我這學(xué)期的教學(xué)工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、備課

認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，她們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取對(duì)應(yīng)的預(yù)防方法。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每節(jié)課的類型，確定采取的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序立即間全部作了具體的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課全部做到“有備而來”，不打無準(zhǔn)備的仗，每堂課全部在課前做好充足的準(zhǔn)備。

二、上課

課堂教學(xué)是學(xué)生接收知識(shí)的關(guān)鍵路徑，因此要抓住課堂有限的40分鐘，讓學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，這也就要求老師提升自己的教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)技能，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化條理化、正確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，重視講練結(jié)合。在課堂上尤其注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生交流，充足表現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡可能多；同時(shí)在每一堂課上全部充足考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生全部得到提升。我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，經(jīng)過以下多個(gè)步驟進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)。

三、作業(yè)部署及批改

部署作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。作業(yè)是學(xué)生是對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況的一個(gè)反饋，因此在作業(yè)批改方面我會(huì)做到立即、認(rèn)真，并分析并統(tǒng)計(jì)學(xué)生的作業(yè)情況，將她們?cè)谧鳂I(yè)、練習(xí)冊(cè)、試卷計(jì)算過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)相關(guān)情況立即改善教學(xué)方法，做到有的放矢，查漏補(bǔ)缺。

四、工作中存在的問題

教法不夠靈活，不能吸引部分學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足，差生關(guān)注不夠，未抓在手，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不是很清楚，講過的知識(shí)學(xué)生掌握情況沒有做到心中有數(shù)，造成教學(xué)的盲目性，使得課堂以少數(shù)學(xué)生為主。

五、以后的努力方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，深入把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師優(yōu)秀的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、讓學(xué)生含有良好的數(shù)學(xué)思維向

以上就是本人對(duì)這個(gè)學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)