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文檔簡(jiǎn)介

幼兒園快樂籃球課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)籃球的基本結(jié)構(gòu),了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則。

2.學(xué)生能夠掌握投籃、傳球、運(yùn)球等基本籃球技能。

3.學(xué)生能夠理解籃球比賽中的基本戰(zhàn)術(shù)和合作意識(shí)。

技能目標(biāo):

1.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行投籃、傳球、運(yùn)球等基本籃球動(dòng)作。

2.學(xué)生能夠在籃球比賽中運(yùn)用所學(xué)技能,展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.學(xué)生能夠通過籃球鍛煉,提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,熱愛體育,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

2.學(xué)生在籃球活動(dòng)中,學(xué)會(huì)尊重教練、隊(duì)友和對(duì)手,培養(yǎng)良好的競(jìng)技道德。

3.學(xué)生通過籃球團(tuán)隊(duì)合作,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)合作意識(shí)。

4.學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)中,鍛煉意志力,增強(qiáng)自信心,形成積極向上的心態(tài)。

課程性質(zhì):本課程為幼兒園體育課程,注重培養(yǎng)幼兒的籃球興趣和基本技能,提高幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

學(xué)生特點(diǎn):幼兒園學(xué)生年齡較小,注意力集中時(shí)間短,好奇心強(qiáng),喜歡游戲和互動(dòng)。

教學(xué)要求:課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性、互動(dòng)性和實(shí)踐性,結(jié)合幼兒特點(diǎn),以游戲形式開展教學(xué),確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)籃球知識(shí)和技能。同時(shí),關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能在課程中收獲成長(zhǎng)和快樂。通過對(duì)課程目標(biāo)的分解和教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面的全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.籃球基本知識(shí):籃球的結(jié)構(gòu)、比賽規(guī)則、場(chǎng)地器材認(rèn)識(shí)。

2.基本技能訓(xùn)練:投籃、傳球、運(yùn)球、防守、進(jìn)攻等動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)方法。

3.籃球戰(zhàn)術(shù)與合作:簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)認(rèn)識(shí),如擋拆、快攻等;團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng),如傳球配合、空間意識(shí)等。

4.身體素質(zhì)鍛煉:通過籃球運(yùn)動(dòng),提高幼兒的速度、力量、耐力、協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.籃球比賽與游戲:設(shè)計(jì)適合幼兒的籃球比賽和游戲,提高幼兒的競(jìng)技水平和興趣。

教學(xué)大綱安排:

第一周:籃球基本知識(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)籃球結(jié)構(gòu)、比賽規(guī)則,熟悉場(chǎng)地器材。

第二周:基本技能訓(xùn)練,學(xué)習(xí)投籃、傳球、運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行分組練習(xí)。

第三周:身體素質(zhì)鍛煉,通過籃球運(yùn)動(dòng)提高幼兒的速度、力量、協(xié)調(diào)性等。

第四周:籃球戰(zhàn)術(shù)與合作,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第五周:籃球比賽與游戲,組織比賽和游戲,鞏固所學(xué)技能,提高競(jìng)技水平。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié):

《幼兒園體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中籃球教學(xué)內(nèi)容;

《幼兒籃球活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》相關(guān)章節(jié);

幼兒園體育教材中籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。

在教學(xué)過程中,教師需根據(jù)幼兒實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,確保教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng),符合幼兒學(xué)習(xí)需求。同時(shí),注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓幼兒在愉快的實(shí)踐中掌握籃球知識(shí)和技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法:教師通過生動(dòng)的語言和形象的動(dòng)作示范,向?qū)W生講解籃球的基本知識(shí)、規(guī)則和技能要領(lǐng)。結(jié)合幼兒注意力集中時(shí)間短的特點(diǎn),講授時(shí)間宜短而精,注重啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.示范法:教師進(jìn)行規(guī)范的籃球技能動(dòng)作示范,讓幼兒直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng),便于模仿學(xué)習(xí)。同時(shí),邀請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行示范,激發(fā)其他幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

3.游戲法:設(shè)計(jì)各種籃球游戲,如接力投籃、運(yùn)球接力等,讓幼兒在游戲中練習(xí)籃球技能,提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.分組討論法:將幼兒分成小組,針對(duì)籃球技能學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的思考能力和解決問題的能力。

5.情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)籃球比賽情境,讓幼兒在模擬比賽中運(yùn)用所學(xué)技能,提高幼兒的競(jìng)技水平和應(yīng)變能力。

6.互動(dòng)教學(xué)法:教師與幼兒、幼兒與幼兒之間進(jìn)行互動(dòng)交流,如傳球、投籃接力等,培養(yǎng)幼兒的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

7.激勵(lì)評(píng)價(jià)法:教師對(duì)幼兒在籃球?qū)W習(xí)中的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),增強(qiáng)幼兒的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

8.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)法:鼓勵(lì)幼兒在籃球技能學(xué)習(xí)中嘗試創(chuàng)新,如自創(chuàng)運(yùn)球動(dòng)作、設(shè)計(jì)新的籃球游戲等,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中,教師需根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和實(shí)際需求,靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,注重個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)籃球知識(shí)和技能。同時(shí),注重教學(xué)方法的多樣化,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高教學(xué)效果。

此外,教師還需關(guān)注幼兒在教學(xué)過程中的情感態(tài)度,營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使幼兒在籃球?qū)W習(xí)中體驗(yàn)到快樂、成功和成長(zhǎng)。通過多元化的教學(xué)方法,促進(jìn)幼兒在知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估:教師通過觀察幼兒在課堂上的參與度、紀(jì)律性、合作精神等方面進(jìn)行評(píng)估。關(guān)注幼兒在籃球?qū)W習(xí)過程中的態(tài)度、努力程度和進(jìn)步情況,給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)。

-參與度:幼兒在課堂活動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性和參與程度。

-紀(jì)律性:幼兒在課堂上的遵守紀(jì)律、聽從指揮和團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況。

-合作精神:幼兒在籃球活動(dòng)中的傳球、配合、互助等團(tuán)隊(duì)行為。

2.技能作業(yè)評(píng)估:針對(duì)幼兒在課堂上學(xué)到的籃球技能,布置相應(yīng)的作業(yè),如課后自主練習(xí)投籃、傳球等,家長(zhǎng)協(xié)助記錄幼兒的練習(xí)情況,教師定期檢查并進(jìn)行評(píng)估。

-技能掌握:幼兒對(duì)投籃、傳球、運(yùn)球等基本技能的掌握程度。

-練習(xí)效果:幼兒課后練習(xí)的頻率、時(shí)間和完成質(zhì)量。

-家長(zhǎng)反饋:家長(zhǎng)對(duì)幼兒籃球?qū)W習(xí)情況的評(píng)價(jià)和建議。

3.定期考試評(píng)估:通過期末籃球技能測(cè)試,全面評(píng)估幼兒在籃球課程中的學(xué)習(xí)成果。

-技能測(cè)試:設(shè)置投籃、傳球、運(yùn)球等技能測(cè)試項(xiàng)目,評(píng)估幼兒的籃球技能水平。

-籃球比賽:組織籃球比賽,評(píng)估幼兒在實(shí)戰(zhàn)中的表現(xiàn),如技術(shù)應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作等。

-創(chuàng)新展示:鼓勵(lì)幼兒展示自創(chuàng)的籃球動(dòng)作或游戲,評(píng)估幼兒的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

4.綜合評(píng)估:結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)和考試情況,對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估,全面反映幼兒在籃球課程中的學(xué)習(xí)成果。

-成長(zhǎng)記錄:記錄幼兒在籃球課程中的學(xué)習(xí)過程、進(jìn)步和成就,作為評(píng)估依據(jù)。

-情感態(tài)度:評(píng)估幼兒在籃球?qū)W習(xí)中的興趣、自信心、合作精神等情感態(tài)度。

-團(tuán)隊(duì)表現(xiàn):評(píng)估幼兒在籃球比賽和活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作能力和競(jìng)技水平。

教學(xué)評(píng)估應(yīng)客觀、公正,注重過程和結(jié)果相結(jié)合,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。通過多元化的評(píng)估方式,全面了解幼兒在籃球課程中的學(xué)習(xí)成果,為教師提供反饋,指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度:

-第一周:籃球基本知識(shí)學(xué)習(xí),包括籃球結(jié)構(gòu)、比賽規(guī)則和場(chǎng)地器材認(rèn)識(shí)。

-第二周至第四周:基本技能訓(xùn)練,每周重點(diǎn)掌握一項(xiàng)技能(投籃、傳球、運(yùn)球),并進(jìn)行分組練習(xí)。

-第五周至第七周:身體素質(zhì)鍛煉,結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)提高幼兒的速度、力量、協(xié)調(diào)性等。

-第八周至第十周:籃球戰(zhàn)術(shù)與合作,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-第十一周至第十四周:籃球比賽與游戲,鞏固技能,提高競(jìng)技水平。

2.教學(xué)時(shí)間:

-每周安排兩次籃球課程,每次課程時(shí)長(zhǎng)為30分鐘,確保幼兒在有限時(shí)間內(nèi)充分學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-課程安排在幼兒精力充沛的時(shí)段,如上午10:00-10:30或下午15:00-15:30,避免影響幼兒的作息時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn):

-選擇寬敞、安全的室內(nèi)籃球場(chǎng)進(jìn)行教學(xué),確保幼兒在練習(xí)過程中有足夠的空間和良好的環(huán)境。

-教學(xué)地點(diǎn)應(yīng)設(shè)施齊全,包括籃球架、籃球、障礙物等,以滿足教學(xué)需求。

4.教學(xué)考慮因素:

-結(jié)合幼兒的作息時(shí)間,避免在幼兒疲勞或注意力不集中的時(shí)段進(jìn)行教學(xué)。

-考慮幼兒的興趣愛好,設(shè)計(jì)豐富

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